方案可以帮助我们规划未来的发展方向,明确目标的具体内容和实现路径。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
一年级班队委竞选活动方案篇一
主题班会--坚持主题班会稿(七年级上册)
初一励志主题班会活动方案
第一部分:放歌曲《年轻的战场》,《相信自己》
1.播放《年轻的战场》,歌词以幻灯片的形式呈现给学生;
2.播放《相信自己》,歌词以幻灯片的形式呈现给学生;
歌曲放完之后,班主任小结:我跟大家从8月26日认识以来,相交了三个月。这三个月中有欢乐,有辛酸,有悲愤。不过后面还有很长的路要靠我们大家一起走下去。请大家相信自己,当这一切过去我们112班将是第一。
第二部分:两篇写给孩子的文章
(一)
知道吗,孩子们,从你们出生的那天起,每一位为你们的生命成长日夜揪心的家长都在心里期盼着这一天,期盼着你们的生命从娇小柔嫩走向强健硕壮,期盼着你们的心智从无知懵懂走向睿智澄明,期盼着你们知人间善恶且志存高远,期盼着你们辨是非曲直且挺直腰背直至成为自己生命的主人。
如果过去你们不常思考我为什么活着,我将以怎样的姿态走向社会等问题,那么从今天开始,这个问题已成为你们人生道路上的一个首要问题,而且你们不能回避,也无法回避。
一个人到底应该怎样活着?换句话说,我们到底应该以怎样的姿态走入社会,是成为一个积极为社会创造价值的人,还是成为社会的包袱与负担呢?选择的关键一步此刻就在你们脚下。
我认为学习生活考验的不仅仅是学生的成绩,更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格,一个在头绪纷繁的学习任务重压之下,科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力,一个不断打到自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容,这种品格和能力的塑造与锻炼,对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看,孩子可能输掉的是一场考试,但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。
放眼观察那些历来考试成绩优异的学生,他们具备的常常不是过人的大脑,而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口,不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。
当然,一个人的能力有大小,有上就必有下,但同时我们还听到这样一句话:无论做何事,态度决定一切!人活在世上,其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地,全力以赴就意味着无论结果如何,我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的,常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情,是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴,其实是人生的幸福,因为你在最大限度地发挥自己的潜力,它的结果即便不是成功,也一定是无怨无悔。
而此生无悔,是人生的至高境界,孩子们,你们要想此生无悔,那么就从现在开始,用你们的全力以赴,完成人生的梦想!你们一定知道我此时想表达什么,越是在困难的时期,人越要咬紧牙关,越要有战胜困难战胜自己的勇者心态,而越是艰苦,胜利才越有价值。孩子们,你们一定要咬紧牙关,一定要加油!
今天,你们即将开始走自己的路,作为老师,我将一路注视着你们,为你们加油。孩子们,加油!未来属于你们!
(二)
有人说,没有经历过磨难的生命是不完美的生命,没有参加过高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。学习生活意味着搏击,意味着铺垫,也意味着重生。
的确,学习会让我们承载的太多太多,让人窒息,又令人难忘。不过,也许正是因为它的晦涩,等我们从里面走出来看看天的时候,才会更加地感受到世界的七彩美丽!
如果想起来是感动,那是因为经过那样的岁月,你表现的真的很勇敢。虽然那个时候每天都是困顿的、忙碌的,还有迷惘和不确定,但是你义无反顾地坚持着走下来了。
如果想起来是幸福,那是因为那段时间你有明确的奋斗目标,你没有把快乐学习看作黑色岁月,在困惘中知道自己该干什么,在痛苦中寻求着属于自己的'快乐。
所以啊,儿子,不要急于回忆往昔,也不要急于怀念过去,要多把握现在,要多面向未来。
稳定的、积极良好的情绪反映,是每个学生提高成绩最重要的因素。所以,从现在起,你一定要摆脱各种困难的羁绊,轻松应对。
不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑,要在大压力、快节奏的环境中反复的自我认知反省、从容应对;要在无边的练习、无休止的考试中不断的自我分析、科学加压,让学习这个另人发狂的魔鬼遁出我们的视野,让学习这个文化地狱变成理想的天堂。儿子,我们在为你鼓劲!
把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的极度疲劳困倦,变成拼搏向上的动力;把沉重繁杂的课业带来的压抑消极,变成对学业的主动把握;把考试“考活”,把学习“学活”,找到学习的感觉,增强必胜的信心。
不经历风雨,怎么见彩虹?儿子,我们会为你加油!
第三部分
(一)
避苦求乐是人性的自然;(逃避困难和挫折是人生的本能和自然反应)
多苦少乐是人生的必然;(人生毕竟是苦难多一些,快乐少一些)
能苦能乐是做人的坦然;(不仅能享受而且还要能吃苦,凡事坦然面对)
化苦为乐是智者的超然。(把苦难转化为快乐,勇敢面对苦难是我们做人的超然境界)
(二)、
得之坦然,(得到后不忘乎所以,骄傲自大)
失之淡然;(失去某些东西时也不自艾自怨)
顺其自然,(遵循事物发生发展的规律,不强求)
争其必然。(对于必须要做的就努力去争取,绝不放弃)
希望同学们竭尽全力,为了自己的理想拼搏奋斗,做最好的自己!
秦华
一年级班队委竞选活动方案篇二
一、队会目的
1、让学生知道新世纪的小学生应该知礼仪、懂礼仪,学会友好交往,快乐地与人相处。
2、培养学生良好的品质,根据自己的礼仪认知能力道、道德判断能力,在具体的环境具体情况下作出最佳判断,并作出相应的符合礼仪的行为。
3、帮助学生树立正确的人际交往意识,提高学生的社会交往能力。
二、活动仪式
1、宣布活动主题。2、报告人数。3、出旗唱队歌。4、中队长讲话。
5、中队会活动经过。6、辅导员讲话。7、呼号。8、退旗。9、宣布活动结束。
三、队会过程
四、活动程序:
一、队仪式
整理队伍,报告人数(中队长下口令:全体立正,各小队整队,报告人数。)
小队长整队,报告。报告完毕后,中队长向辅导员报告。“报告中队辅导员,本中队原有21人,实到21人,活动一切准备就绪,请求活动开始。
辅导员:“接受你的报告,活动可以开始了,并祝我们的活动取得圆满成功。”
出旗(全体立正,旗手、护旗手出列。)放出旗曲
唱队歌,请坐,中队长宣布三(1)中队《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始。有请主持人。
二、中队会活动经过
主持人1:有一种语言是神奇的,它的热情能使冰山融化!
主持人2:有一种行为是魅力的,它像纽带能使沟壑变虹桥!
合:它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
主持人3:文明从我做起,从身边做起,请欣赏美的韵律,相信你的身心更愉悦,你的行为会更美!
主持人4:古老的中国是文明的国度,现代社会的中国更是个礼仪之邦,从孔子的学《礼》到我们现在的日常交往,礼仪都扮演着奇妙的角色。
同学们想一想生活中有哪些文明礼貌用语。
(你好、谢谢、请、对不起、没关系、再见)
主持人1:人们都说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”下面就请同学们来想一想,是哪些文明用语来装点着我们的生活,温暖着彼此的心?下面进入“神秘语言”环节,请同学们说出礼貌用语的四个情景。请听题,请队员举手回答。
主持人4:我们班的同学们真的是很棒,都会在不同的场合和情况下使用文明礼仪用语。
朗诵《文明礼仪三字经》
主持人1:文明礼仪是歌,一首焕发向上的歌;
主持人2:文明礼仪是诗,一首没有结尾的诗;
主持人3:文明礼仪是泉,一股清澈透亮的泉;
主持人4:下面请听我们班女生朗诵《文明礼仪三字经》。
观看录像,听听《文明在哪里》这首歌,体会文明就在我们身边。
主持人1:我知道我们大家都是“礼”性人,在我们的校园、家庭和社会上怎样做才算是一位文明礼仪的好少年呢?让我们静下心来听听吧!其实文明就在我们身边。
演讲:《播撒现代文明,构建和谐校园》
主持人3:同学们,你们是怎样看待“文明”这一神圣的词语呢?要怎样做,才能成为文明小学生呢!请欣赏三(1)中队的演讲《播撒现代文明,构建和谐校园》。
互动环节
主持人1:刚才同学们说出了我们中队的心声。古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。
主持人2:现在我们就请同学们自由发言,生活中你是怎样讲文明懂礼貌的。
学生1、接打电话时要文明用语,问您好,说再见,吐字清晰,把事情说完整。
学生2:学生参加活动要按要求身着统一的校服、或运动服,不赶时髦,校园内不戴有色眼镜。
学生3:用餐时,不可发出声音也不可大声喧哗。
学生4:作客时适当带些礼品,进入室内之前应敲门,主人有事,应速退去。未见人,可留便条。
设计文明宣传语:
主持人1:文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是城市的脸面,更是国家的脸面。
主持人2:毫无疑问,我们的文明礼仪推广和普及,会使我们的精神面貌焕然一新,让我们生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!
主持人3:同学们让我们为社会的文明做点事吧!请发挥你聪明才智设计精美的文明宣传语。
(同学门开始为不同的地点设计标语,让我们把他们带到大街小巷去。)
儿歌《从我做起来》
要让花儿开起来,要让鸟儿唱起来,要想环境好起来,人人从我做起来。
十)表演结束
主持人1:礼仪是歌,一首焕发向上的歌;
主持人2:礼仪是诗,一首没有结尾的诗;
主持人3:礼仪是泉,一股清澈透亮的泉;
主持人4:遵守礼仪,是你生活中的亮点;
主持人1:学会礼仪,说明你正走向成熟。
主持人2:孔融让梨敬父母
主持人3:黄香暖被教育人
主持人合:中国礼仪代代传
主持人1:如果礼仪已经在你心中成长,那么用真诚去浇灌,用热情去哺育,用理解去培养!
[三年级主题班会主题班会稿(三年级上册)]
一年级班队委竞选活动方案篇三
交通安全讲演稿(七年级上册主题班会稿)
林:尊敬的老师,江:亲爱的同学们:
合:大家好
林:大家今天早上来学校的路上过马路时是否走了斑马线?
江:是否按照红绿灯的指示过的马路?
林:交通安全班主持班会现在开始
江:交通事故是造成中小学生伤亡的最主要原因之一。
林:提高交通安全意识是减少交通安全事故的最首要任务。
江:每一天,我们父母、老师都盼着我们能够快乐的学习,能够安全地来到学校、回到家中。
林:有这么多关爱我们的人在牵挂着我们的安全。
江:自己在交通安全方面的任何小的疏忽和闪失,不仅会给自己带来痛苦、耽误学业,还会给那些牵挂我们的亲人带来伤痛。
林:生命是美丽的`,
江:我们要欣赏它;
林:生命是神圣的,
江:我们要敬重它;
林:生命是宝贵的,
我们要珍惜它。
林:交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的,同学们要切实树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
只要我们把每个小的行为规范做好,就能避免大的伤害。
江:让我们共同撑起安全的保护伞,感受社会大家庭的温暖,享受美好的生活
江:现在让我们做几道关于交通安全的判断题吧
林:1、行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。(对)
江:2、驾骑非机动车通过陡坡、横穿四条以上机动车到或途中车闸失效时,须下车推行。(对)
林:3、在没有划分机动车道与非机动车道的道路上,非机动车靠近道江:路右边通行,机动车在道路中间或者靠近道路中心线右边通行。(对)
江:4、乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。(对)
江:5、行人横过马路时,应当从人行横道、天桥或地下通道通过。(对)
林:6、在道路上发生交通事故时,乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。(对)
江:7、学生接送车辆必须参加机动车交通事故责任强制保险。(错)
林:8、接送学生专用车辆应当是9座以上客车,车辆前挡风玻璃内右侧应当放置“学生接送车”标志牌。(对)。
林:看来,同学们对交通安全知道的可真不少
江:你们知道吗我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上,每天平均大概有280人死于交通事故。全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断,仅因交通事故造成中学生死亡1767人,小学生死亡2656人,受伤将近3万人。交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一。
林儿
一年级班队委竞选活动方案篇四
如何背着壳前行(七年级上册主题班会稿)
背着“壳”前行
班会主题:背着“壳”前行
活动目标:
1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的
信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
活动重难点:让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。
主题阐释:
现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
班会过程:
一、导入通过蜗牛对话的寓言导入:
小蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快,所以要这个壳的保护!”小蜗牛:“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈:“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。”小蜗牛:“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快,也不会变成蝴蝶,他为什么不背这个又硬又重的壳呢?”妈妈:“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他:“所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己”。
二、音乐欣赏《蜗牛》
蜗牛
词曲:周杰伦演唱:周杰伦
该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天
随着轻轻的风轻轻地飘历经的伤都不感觉疼
我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸
小小的天有大大的梦想重重的壳裹着轻轻地仰望
我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞
小小的天流过的泪和汗总有一天我有属于我的天
我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞
任风吹干流过的泪和汗我要一步一步往上爬
等待阳光静静看着它的脸小小的.天有大大的梦想
我有属于我的天任风吹干流过的泪和汗
总有一天我有属于我的天
思考一:蜗牛是怎样背着重重的壳前行的?
思考二:我们身上是否也背负着“壳”呢?这个壳到底是什么呢?这个壳能搁下吗?
讨论:我们应该如何背负起沉重的“壳”?
讲解:
故事一:
一个地地道道农民的儿子,外表看上去与在城市打工的千千万万农民工没有任何区别,没有受过任何与演员这个职业有关的培训,也没有哪怕一点点在一般人看来是成功必须的一些“社会资源”,甚至没有一个“城里人”亲戚,唯一有的只是要成为一名演员的梦想,王宝强用自己10多年的努力实现了自己的梦想。
启示一:要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标
活动:同学们畅谈理想
故事二:
有一个人,他学习的是法律学专业。可大学毕业后,偏偏想当作家。在创作初期,他的作品被全部退回。他生活困难得只能吃点干面包,喝点白开水。但他非但不气馁,反而乐观地面对生活。每当饥肠辘辘时,他便在桌子上画上一只只盘子,写上香肠、火腿等他喜欢吃的食品的字样,然后想象着自己在欢乐中狼吞虎咽。最终成为了一名著名的作家。这个人就是巴尔扎克。
启示二:要能背着“壳”前行,还要有无论条件有多么的艰难困苦,我们总要有积极的人生态度。
故事三:
一天某农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下,农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。
启示三:要能背着“壳”前行,还要有在艰苦的环境中化被动为主动
学生活动:讲一讲:自己化被动为主动的经历呢?
总结:
你改变不了环境,但你可以改变自己;
你改变不了事实,但你可以改变态度.
你改变不了过去,但你可以改变现在;
你不能控制他人,但你可以掌握自己;
你不能预知明天,但你可以把握今天;
你不能样样顺利,但你可以事事尽心;
你不能左右天气,但你可以改变心情;
你不能选择容貌,但你可以展现笑容;
你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度
换一副“眼镜”看世界,我们就会少些忧愁与烦恼多些开心与快乐!
雄鹰,凭借自己的天赋和翅膀能够翱翔苍穹。蜗牛靠着自己的坚定和执着依然能够周游世界。人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重,希望同学们能够像蜗牛那样,化压力为动力,凭借自己的执著和自强,到达自己心中的远方。
同学们,您或许没有雄鹰一样的翅膀,却可以拥有着蜗牛一样的精神。让我们踏着坚定、执着的步伐,奔跑在人生的路上!
结束:请全班合唱”奔跑”。
王淑华
一年级班队委竞选活动方案篇五
活动目的
1、通过回顾孩子们在奎文两年多来的成长足迹,呈现队员学会自理,学会求知,学会共处,学会感恩的成长历程,展现队员的良好风貌,体现成长快乐的主题。
2、在队会中培养学生的组织、策划、语言表达等综合能力。
活动形式
以中队主题队会的形式,作品展示、现场表演、采访、多媒体展示等反映主题。
活动准备
搜集资料(书画作品、书信)、编排歌舞、剪辑录相、制作课件等。
活动重点
1、汇报展示队员取得的成绩,展现“我成长,我快乐”主题。
2、发挥学生的.主体作用。队会前人人是策划者;队会上人人有表现的机会,从而培养学生的综合素质。
活动材料
队旗、录像、课件、作品。
活动过程:
一、预备部分
1、小队长向中队长报告人数
2、中队长向中队辅导员报告
3、中队长向全体队员报告
二、正式仪式
1、出旗。
2、唱队歌。
3、中队长讲话。
4、中队活动开始。
序幕:
甲:跨入奎文两年多了,我们从小不点儿,长成了小大人儿。看看,我们在队旗下,举起右手庄严宣誓,我们成为了光荣的少先队员。
齐;两年来,我们学会自理,学会求知,学会共处,学会感恩。(图片)
乙:我们勤奋学习,快乐生活,全面发展,个个都是小能手,在今天的主题队会上,我们可要好好表现。
齐:八班八班,快乐健康;八班八班,勇敢顽强。
甲:生活在奎文,我们是幸福的,我们拥有着欢乐的童年!
(全班同学随着音乐打着节拍小声哼唱《我们多么幸福》,台前展示三组学生在校学习、生活的愉快场面。)
晨练:《活力健身操》,饱满的精神迎接新一天的开始。
学习:课堂上,几个学生和老师在一起看书,讨论问题,表现了浓浓的师生情。
活动:课外活动时,同学们天真活泼,尽情玩耍。
齐:一张张可爱的笑脸,一幅幅成长的足迹,我成长,我快乐!
(一)、自理让我快乐
甲:学具整理我最棒!(图片)
乙:内务整理我最棒!(图片)
甲:文明就餐我最棒!(图片)
齐:棒!棒!棒!我们真棒!!
朗诵:小主人的风采
课件演示图片
(二)、求知让我快乐
甲:勤奋学习,快乐生活。
乙:我们认认真真上课,规规矩矩排队,安安静静吃饭。
合:争做学习小主人!
甲:奎文之星是我们学校的最高奖项,瞧,就有这么多佼佼者,他们是优秀的代名词。
采访奎文之星,谈谈收获。
(三)、共处让我快乐
甲:用心学习,用爱相处。
乙:帮助别人,快乐自己,
甲:看录像手拉手。
乙:小队朗诵:手拉手儿诉心曲
读书信,演示图片。
(四)、感恩让我快乐
甲:在队旗下,我们快乐成长。
乙:在活动中,我们展翅翱翔。
齐:活动让我们体验着成长的快乐!
全体队员:我们心怀感恩,衷心地感谢我们的辅导员!老师您辛苦啦!谢谢您!
小记者:(一小记者挎着照相机,手拿采访记录本上场,中队长迎上去)您好,我是学校摮沙た炖謹俱乐部的小记者,听说你们中队在学习成长中取得了显著成绩,特来采访。
中队长:我们中队都努力做到勤学习、勤锻炼、勤思考、勤实践,练就一身过硬的本领。走,到我们中队去看看吧!(荣誉室里摆着班级、个人的奖状、奖品,手工制作成品。最醒目的是摆放在中间的奖杯。)
记者:哇!这个闪闪发光的奖杯获得者是谁?
中队长:奖杯的获得者是我们班的班长王黎。她在全国歌唱比赛中获奖啦。
记者:那我得去采访采访王黎同学。
王黎:(谈话主要内容)我六岁开始每周学习唱歌,风雨无阻,从不间断。我经常在活动中锻炼自己,我主持的晚会,受到师生高度评价,开始我没勇气参加大赛,是老师教给我知识,父母给了我克服困难的勇气。我的人生格言是“成长快乐,快乐成长”。
乙:表演唱《精卫填海》。
乙:小提琴独奏《花儿》
甲:画画作品介绍《快乐生活》
5、宣布中队决议——勤奋学习,快乐生活,全面发展,做队生活真正的主人!
6、辅导员讲话。
7、呼号。
8、退旗。
9、队会结束。
班队活动照片的故事主题班会稿(一年级上册).doc
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