作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
正确认识自我班会教案篇一
秋季是传染病和肠道疾病高发的季节,为了加强食品卫生及饮水安全教育,提高学生食品饮水安全自我保护能力,同学们一定要统一认识,提高食品安全意识,重视饮食及饮水卫生,谨防“病从口入”,特开展此次主题班会。
一、老师询问同学们平时不卫生的饮食和饮水习惯:如不吃早餐、买马路边的小吃,上课吃零食,运动时或运动后喝自来水,互相用水杯等等。
二、学生讨论以上不良习惯的坏处。
三、食品卫生和饮水安全知识:
(一)学生购买食品应注意哪些问题?
1、到正规商店里购买,不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。
2、购买正规厂家生产的食品,尽量选择信誉度较好的品牌。
3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注:产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。
4、食品是否适合自己食用。
5、不盲目随从广告,广告的宣传并不代表科学,是商家利益的体现。
(二)学生应注意哪些饮食饮水卫生习惯?
1、白开水是最好的饮料,一些饮料含有防腐剂、色素等,经常饮用不利于少年儿童的健康。
2、饭前饭后多补水,运动后不能马上喝水,休息一会儿后可以饮用淡盐开水,坚持不喝生水。
3、养成良好的卫生习惯,不暴饮暴食,预防肠道寄生虫病的传播。
4、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃,以免造成农药中毒。
5、选择食品时,要注意食品的生产日期、保质期。
6、尽量少吃或不吃剩饭菜,如果吃剩饭菜,一定要彻底加热,防止细菌性食物中毒。
7、不吃无卫生保障的生食食品。
8、不吃无卫生保障的街头食品。
9、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品,这类食品如制作不当会产生有毒物质。
四、发生腹痛、腹泻、恶心、呕吐等胃肠道症状时,要及时告诉家长和老师,去就近医疗机构的肠道门诊治疗,以免延误病情。
五、总结:
我们一定要养成良好的饮食和饮水习惯,注重饮食健康,才能有一个良好的身体。
正确认识自我班会教案篇二
子前,有这么一行字:“认识你自己”。
确实如此,人应该要认识自己。认识自己,即是对自己的定位,对自己责任的思考,他可以指引自己,让我找到方向。而如今,在这充满着无数岔路口的今天,认识自己,则显的尤为重要。
我是一个人,一个自然人。
一个自然人的本质是什么?我想应该是对幸福的追求。而幸福则是关乎灵魂的,灵魂是只有人才具有的。因此,对灵魂的敬重,是人的本能。若一个人违心,使灵魂觉得不幸福,那他就不能为人。
哲学家像狂人般不断地用尽一切办法与心灵对话,使心灵幸福。他们开始孤独,开始寂寞。卢梭说:“我独处时从来不感到厌烦,闲聊才是我一辈子最忍受不了的事情。”因为他们认为寂寞是人与人心灵对话的必须,只有在寂寞之中,人才能静下,心灵才能幸福。为此,他们甚至鼓励人们遭受苦难,因为苦难也能使人安静。
我欲哭,也许如今的我已失去人的本性,也许苏格拉底是幸福的吧!陶渊明也是幸福的吧!只有我,不幸福,那我就归隐吧!可是我的内心又似乎不情愿。
我奇怪,难道我的内心就不是追求幸福的吗?我的灵魂难道是特殊的?我疑惑,后来,我释然,因为我的内心中不仅仅有人的责任,还有一个做为中国人的责任。
做为一个中国人。
做为一个中国人,我又该如何呢?他又要求我干什么呢?
他要求我骨子里的血气沸腾。血气,做为中华民族血气的结晶,我该为民族的复兴而努力。
余秋雨还说过:“个人封闭式的道德完善导致了整体上的不道德。”我觉得,我们不能为了个人封闭式的小幸福而导致整体上的不幸福。
此许,我已知道我是谁,我不仅是人,还是中国人。
正确认识自我班会教案篇三
六年四班
通过本次队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
小品、比赛、小快板、游戏等。活动过程:
一、队会仪式:(略)
二、队会内容:
(主持人上场)
主持人(合):老师们、同学们,你们好!六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。
甲:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
甲:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;
这里原先有一句,要删掉。
剧1
d:我,你李叔叔。
c1:李叔叔,怎么没听爸爸说过呀!
d:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。
c1:(开门,让d进来)
d:(左看右看)小朋友,你一个人在家呀
c1:(倒茶)叔叔请喝茶,我爸爸让你来拿什么东西
d:(嘿嘿一笑)来??拿——钱。
c1:(大吃一惊)
d:(拿出小刀,恐吓道)不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。
c1:(乖乖地到抽屉去拿钱给d)
(主持人上场)
乙:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。下面,我们来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2
d:我,你李叔叔。
c2:李叔叔,怎么没听爸爸说过呀
d:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来东西的。
c2:(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的,那你说我爸爸是什么样儿。
d:嗯,嘴巴大大的,眼睛圆圆的,鼻子高高的,这样。
c2:有络腮胡子吗
d:没有。
c2:戴眼镜了吗
d:戴了。
c2:哦,你是来拿公文包的吧
d:是的。
c2:那你等着,我去拿。
d:哎,你开门呀!
c2:(走到一边)哼,肯定是个冒牌的,我爸爸从不戴眼镜,而且,今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的,让他等着吧,他要是再叫呀,我就拨110。
(主持人上场)
甲:冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。
乙:放鞭炮,也要注意安全,请听朗诵——
剧3
(人物:e、f)
合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;
e:柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;
f:点炮引,要用香,别用火柴打火机;
e:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;
f:冲天炮,危险大,引起火灾害人家;
e:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;
f:放鞭炮,害处大,最好自己别放它;
e:有的城市已严禁,我们带头来执行;
合:来执行!
(主持人上场)
甲:我们小学生,也应知道一些消防知识,下面我们就来进行消防知识抢答赛。
乙:答对了,可竖起一面小旗。
甲:室内装修装饰不宜采用什么材料(易燃、可燃材料)
乙:电器线路破旧应该怎样(及时修理更换)
甲:电路保险丝烧断,用铜线代替对吗(不对)
乙:发现火灾怎么办(赶快拨打火警119)
甲:下面是判断题,分组回答。
乙:在任何情况下都要保持疏散道畅通(对)
甲:携带易燃物品乘公共汽车(错)
乙:消防栓竖在路边碍脚,埋在地下行吗(不行)
甲:我们小学生能去救火吗(不能)
乙:现在是安全知识问答题,必答题。
甲:火灾袭来时,应该怎样做(迅速疏散、逃生)
乙:乘坐汽车时,手和头能往外伸吗(不能)
甲:外出野炊,怎样做才能离开(扑灭明火)
乙:发现有人煤气中毒,我们应该怎样做(关阀、开窗、将病人移到室外)
甲:小孩外出游泳时,要不要大人带(要)
乙:万一身上着火了,该怎么办(就地打滚或用厚重衣物覆盖,压灭火苗)
甲:跳高跳远时,在什么地方跳安全(沙坑里)
乙:假如发了洪水,该往什么地方逃(高处)
甲:刚才大家回答了问题,现在我们来看看各组得旗情况。
乙:__组得旗最多,得第一名??
甲:那边来了几个同学,他们在干什么(打量一番)你们这是——
4男(身带标志牌)齐答:我们找不到家了。
男:家(仔细瞧瞧)原来这是一些安全标志。
齐:你能帮我们找到吗
男:在坐的同学,谁能帮他们找到家(点一名学生找)
男:找得很对。下面请你们几位总结一下安全小知识,看看掌握了哪些安全知识(9人站成圆弧形)
剧5
(每人一句)
(1)小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门,与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门,赶快拨打110。
(9)狗咬猫抓毒蛇咬,
齐:快快快,送医院,医生处理才安全。
乙:学校安全人人讲,安全学校个个赞。
甲:安全知识时时记,注意安全处处提。
乙:愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,
(合):在知识的海洋里乘风破浪。
正确认识自我班会教案篇四
时间:第五周
地点:教室
活动目的:
增强学生自信心,加强学生间的互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力。
活动过程:
1.提前两周告知所有学生班会主题,并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与,可以自由选择擅长的项目:唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等,有别的新创意更好,总之展现自己的个人风采;可以单独表演也可以多人合演,没有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作,总之要参与其中。
2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义,让他们在明确我的思路后负责展开各项工作:鼓励动员学生报名(特别是胆子小的学生),挑选主持人,安排节目顺序,组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
3.进行班会。
4.班会总结。
班会影响:从班会课上看,学生们的积极性非常高,态度也很认真,整个气氛都很和谐;后来的周记中,学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多,发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己,得到锻炼,感触也挺多。
活动总结:
最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”,我的想法很简单,让大家在放松的过程中锻炼自己,让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的要精彩许多,我和他们一起开开心心玩了两节课,他们缓解学习压力,我也释放了工作压力。
正确认识自我班会教案篇五
在日常的学习中,大家最不陌生的就是主题班会吧?主题班会会前需要充分的准备,尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。你都参加过什么类型的主题班会?以下是小编为大家收集的自我介绍主题班会,仅供参考,大家一起来看看吧。
20xx年9月7日
教室
自我介绍
1.反思自我、发现自我价值、正确认识自我。
2.用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。
游戏、演讲
一、小游戏:由颜色判别你的喜好个性。
2、教师告诉学生:
你最钟爱的颜色表示你希望成为而未能成为的
其次喜欢的颜色表示你现在所属的那一类
再次喜欢的颜色表示你试图掩盖的那部分个性
最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的或根本不存在的那部分个性
3、每种颜色所代表的喜好个性
灰色
:审慎的人,不喜情绪激动,喜怒不形于色,
沉着,自控能力极好;不愿有过深的友谊、过近的.关系。
蓝色
:喜欢宁静的人,善于控制感情,镇定平静,内向,判断力强,见识灼然。
绿色
观情绪,渴望事事美好。
红色
:个性坚强,精力充沛,感情丰富,性格外向,活泼异常,说话做事常不假思索,心理上总是准备好了向人进攻和与人争论。
黄色:性格外向,说话无所谓,做事潇洒自如,不担心他人的议论与指摘,故而心情轻松愉快;你精力充沛,目标、坚定,不易动摇,是可以信赖的人。
紫色
:多愁善感,性格内向,敏感细致,但往往能够驾驶控制内心的忧虑及伤感。
黑色:感情忧伤的人,在你的感觉中,所有的事情总是不如意,永远不能按着自己向往的那样去说话行事,生活之路越行越窄,环境的却太糟了。
二、老师简介自己
(职业身份、成长经历、兴趣爱好、生活嗜好、教书心得)
三、真我秀出来
1、学生一一上台介绍自己。
温馨提示:在自我介绍中充分展示自我风采,尽所能将自己的名字含义、特征特长、性格爱好、理想志愿等展示出来,运用创新的方法,流畅的口语表达,给大家留下深刻的印象。
附:个别同学发言
尚智聪:我的名字叫尚智聪,我是个活泼开朗的小男孩。我喜欢做运动,其中我最擅长跑步,可我不喜欢长跑,因为我的体力不行。我喜欢游泳,因为它能在夏天给我带来清凉。棋类游戏也是我的一大爱好,特别是象棋。我特别喜欢下象棋,平时没事的时候我就会摆上一盘棋独自下,当我棋逢对手时,我会十分兴奋,仔细思考,当我遇到比我强的对手时,我便会努力练习,让棋艺提高,取得胜利。我的一至四年级是在南昌学习的,那时的我成绩十分不好,特别是英语,时常考试不及格。在五年级,我来到南京,就读于绣花巷小学。就是在这里,我有所改变。在这里,老师知道我的情况后,便耐心地教导我,鼓励我,同学们也主动帮助我,正因为他们,我的成绩有所提高,不再像以前那样了。现在,我的成绩在班上属于中上等,这全要感谢我的了老师和同学。现在,我是初中生了,我踏出了我新的一步,目前的我还不完美,在中学还有许多事要我去做。在中学中,我要全面发展,要对所有的科目保持兴趣,不能出现偏科的现象。我要完善小学的不足,让自己不粗心,要保持成绩比较好的数学,加强对语文和英语的练习,使成绩进一步提高。中学,是一片新的天地,我要在中学生涯中努力学习,不给自己留遗憾。
杨颖:大家好,我叫杨颖,我的名字正着念很普通,但是把它反过来念,就是颖杨,营养的谐音,所以我长得很胖!本人今年12岁,来自月牙湖小学,我性格大方,马虎,生性幽默,偶尔会闹一下小脾气。不过这脾气来的快,去的也快,过一会儿就好了。我希望能成为全班同学的朋友,让我们在接下来的时间里快乐学习吧!
3、小组评价:
你心中的口语交际之最
声音最洪亮的同学:
口才最出色的同学:
四、教师总结
认识自我是完善自我的前提和途径。人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程。
欢迎你们走进初一(3)班这个集体,让我们携手共进,团结向上,发愤苦读,共同打造一个班风正,学风浓的良好班集体。我们每个人都是班级的一分子,都是班级的主人,我们的一言一行都与班级荣辱共存,因而老师相信,你们每个人都会在新开中学这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华,展现自己的风采,摒弃自己的缺点,扬长避短,与人为善。老师更相信:班集体会因你而自豪,生活会因你而多彩,生命会因你而灿烂。请做最好的你!
最后送给大家一首诗以共勉:
做最好的你
如果你不能成为山顶上的青松,
那就当棵山谷里的小树吧。
如果你不能成为一棵大树,
那就当丛小灌木。
如果你不能成为一丛小灌木,
那就当一片小草地。
如果你不能成为一条大道,
那就当一条小路。
如果不能成为太阳,
那就当颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小,
而在于做一个最好的你。