发言稿是为了在重大场合或会议中能够清晰、有序地表达自己的观点和看法而准备的一种书面材料，它要求我们用语言的力量打动听众并获得共鸣。如果你正在为发言稿的写作而煎熬，不妨看看这些范文，或许能够给你提供一些新的思路和灵感。
观摩活动总结发言稿
首先感谢家长朋友的到来，也感谢您对我们工作的支持！
每学期我们都将进行公开观摩课和半日活动，主要是让家长更一步了解我园各班教学和保教工作。
我园一直坚持“以诚信立园，以幼儿为本”，以素质教育为主线，养成教育为突破口，积极创设温馨氛围。给孩子以善良与智慧，让孩子们在爱的氛围中学会生存、学会认知、学会做事、学会共处，切实看到我园教育教学水平的`提高，身正为范的引领。
搭建的平台。家园共育、走特色课程，把幼儿园办成管理规范、质量一流、特色鲜明的知名园所是我办园者及xx人坚持不懈的奋斗目标！
感谢你们能够选择我园，把孩子托付给我们是对我园极大的支持和厚爱。孩子们的成长和点滴进步离不开教师们的辛勤付出，在此我向老师道一声：你们辛苦了！并以掌声表示谢意!
观摩活动总结发言稿
各位老师：
首先感谢市教研室给我们基层的语文教师。
提供。
了这样一个高层次、最实用的学习机会。
说是“高层次”，本次执教的教师都是语文教研员，他们都是我们市内语文界颇有影响的语文学科带头人，他们的课堂教学代表了了我们连云港市语文教学的最高水平。说是“最实用”，因为执教的教研员都是我们语文教学的指导者，是语文新课程标准的推行者，是平时语文考试的命题人，更是语文中考的命题成员库的人员。他们的语文教学代表了他们对语文教学的思考，通过这样的听课，我们可以进一步理解语文新课程标准，通过他们对语文课堂知识的把握，了解我市语文考试的新动向。这对于我们基层的语文教师来说是“最实用”。
由于忙于会务安排，我听了今天三节课中的两节，在这两节课中，我最大的感觉是受到了“心灵的震憾”。我觉得至少有以下四点收获：
而不是去讲。
思想。
道德、讲国际风云等等。今天的课堂上，两位老师都的“讲”都很生动。
东海县教研室张法庄老师的课堂上，注重情感氛围的营造，教师情感表达细腻，语言有文采，深深的打动着课堂里的每一个学生。其中一位女生和教师进行对话时，感动的泪流满面，这就是最好的证明。这样打动学生心灵的课堂就是我们所要追求的生动的语文课。
新浦区教研员张永春老师在课堂上语言幽默，和学生对话的过程中，始终面带微笑，教学在轻松愉快的气氛中进行，教师睿智的语言表达，让学生如坐春风，这样的也是我所说的生动的语文课。再有营养的饭食要好吃才能下咽，才能有助于身体健康。不好吃的饭菜不会打动人们的胃口的。所以语文课堂首先要生动。
让学生在自己的阅读体验中寻找独特的感悟。
东海县教研室张法庄老师在课堂上注重朗读、齐读、散读，不拘形式的朗读让学生很快的融入文本的氛围里。新浦区教研员张永春老师也把学生的朗读运用的恰如其分，达到了“读”的目的。
第三、学生思考的“深”。授课教师通过问题的预设引导学生走进文本，比如张法庄老师让学生找一个自己喜欢的段落、句子、词语，并围绕所找到的句子进行深入挖掘，启发学生多元思维。张永春老师抓住重点段落进行反复诵读，从不同的角度引导学生赏析文本，让学生走进文本，和作者进行心灵的对话。这样的深入的思考在今天的语文课堂上还有很多，这里就不一一叙述了。
第四、学生练的“实”。也许有的老师说：今天的语文课上没看到教师出什么题目给学生做啊，怎么能说练的“实”呢？我觉得这是我们教师对新课程观照下的语文测试练习的一种误读，在传统的语文考试中，总是把“知识点”作为考试训练的重点，但是，今天这样的观点已经过时了，我们的语文训练必须从“知识点”转到“书面表达”和“口头表达”的训练上，这是提高语文素养的关键，也是今天语文考试的要点。
有时还有专门的书面表达比如张永春老师就专门让学生把自己对课文感悟写出来这样的训练是针对学生语文素养提升的训练是治“本”的做法而不是我们通常的知识点训练这是我们要深入领会的。
除了收获，还有几点疑问提出来向。
专家。
请教，并和同仁一起交流。
第二、教师该如何。
评价。
学生的课堂行为？今天听的一节课上，学生站起来回答问题后，我发现授课教师多次简单的。
评价。
是“不对”、“你思考的不全面”、“我的意思你没听懂”等类似的。
评价。
这样的。
评价。
是否值得商榷？
好了，我就说这么多，说的不对的地方请。
专家。
同仁批评指正。谢谢大家。
小学低年级语文教学观摩活动总结发言稿
幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的教育主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。幼儿园还把园教育主题，巧妙地结合在环境中，如：在幼儿园大厅的墙壁上布置，教室、活动室的区角，楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境，起到装饰性作用，同时又可以让孩子进行游戏，这也体现了空间的巧妙运用。孩子们活动时文明、有序，形成了较好的规则意识；能根据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动，一走进班级，就知道正在开展的是什么主题，孩子们的作品展示得较美观，较突出地体现了孩子们在活动中的主体性。
自然角也特别丰富，同样的种植植物表现方法不同，有的放在幼儿卧室为“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳释放氧气的作用，有的放在阳台或户外，让幼儿观察植物的生长需要阳光，不仅起到教育的作用，还美化了环境。还能根据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观察记录，让人一看一目了然。
二、教学活动。
1、活动的基本内容：
本次活动共有4为老师向我们展示了优秀的教学活动。
第一节：小班数学活动《数气球》，活动重点是让幼儿手口一致的点数5以内的数量。朱老师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在游戏中学习数数的小本领。活动中老师制作了课件，并结合课件让孩子进行按物点数，幼儿学习的积极性很高。本学习我也是带的小班，所以有很多值得我学习的地方：教师根据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到游戏活动中，充分调动了幼儿的积极性，在游戏中轻松学到本领。
第二节：大班数学活动《年妈妈的一家》，重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。年、月、日之间的关系是很抽象的，教师通过引导幼儿观察、动手操作等方法，让幼儿来理解。数学活动可以培养幼儿的逻辑思维能力、理解能力等。在数学活动中教师如何使用科学的提问引导幼儿朝老师的思路去思考？是值得我深思的一个问题。
第三节：中班综合《有趣的肥皂》。在活动前王梅老师做了充分的准备工作，提供了各种各样的肥皂，有很多是我平时都没有见过的，孩子们更是异常的高兴。幼儿通过看看、摸摸、玩玩，对我们生活中最常见的肥皂有了更深的了解。活动的目标很轻松的达成了。这节活动令我最深刻的是王老师的语言、教态。活动中的每一句话、每一个动作，都能吸引孩子们的眼球。
第四节：大班歌表演《乌鸦和狐狸》，这节活动老师运用了《桃花朵朵开》的旋律，把乌鸦和狐狸这个故事的情节融入到歌曲中。形式比较新颖，幼儿的积极性高，能根据歌曲的情节大胆的表演。教师在活动中的情绪也感染了幼儿。
2、总体感触：
（1）教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。
（2）目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。
（3）教具的精心准备与恰当运用。四节活动课都根据活动的需要准备了教具（学具），课件的制作更是令人耳目一新。
（4）活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。
（5）教师教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。幼儿学习态度积极，情绪良好，在经验、能力等方面获得了相应的提高。
观摩活动总结发言稿
今天非常荣幸观摩了何老师执教的《aieiui》、靳老师执教的《牛和鹅》以及李老师执教的《太阳》，在这三节课中我都学到了很多。
何老师的这堂课首先出示城堡图片之声描述图片内容，引导学生说
出自
己的感受，引出学生对韵母王国的探索兴趣，开头就极具趣味性。根据以前学过的单韵母方法，教给孩子读复韵母的方法，也就是单韵母叠加法。在学习ai时先出示图片，引导学生发现ai是由a和i两部分组成。教师先范读学生观察嘴形，然后让学生说出口型的变化。此后教师运用师生共读、老师指导朗读、生互相练读等多种朗读方法来识记韵母。鼓励学生多观察，多朗读。何老师还运用了图片组词和编口诀等孩子感兴趣的方式，来提高孩子的学习兴趣。老师还指导学生边做动作边读，这更能加深学生的印象。随后和老师又以同样的方式学了ei和ui两个复韵母。整堂课中老师老师一直在提醒学生的坐姿和读书姿势，提醒孩子们养成良好的学习习惯，老师的评价
语也很及时特别丰富，这也极大的鼓舞了孩子们的学习兴趣，这都是非常值得我学习的。靳老师在课前准备了学习清单，可见靳老师对这堂课做了
精心
的准备。开课之初指生说牛和鹅在自己心目中的形象，由形象的对比来引出课题。再检查预习读好词语这一部分时，靳老师重点指导如何读好儿化音以及知道指好拟声词，尤其是唤鹅的声音“吁哩哩哩”靳老师读的非常形象，给我留下了非常深刻的印象，教给了我给孩子示范读词语的方法。整篇
课文，靳老师从批注入手分析5个批注，从而让孩子们对整篇
课文有了一个大体的把握。请同学上台表演、观看视频、从朗读中体会句子表达情感，这些都是非常棒的理解课文内容的方法。为我们教学文本提供
了更好的范例。李老师的这节课也是由字到句，从简单到复杂，层层递进的。老师也非常注重孩子们的读，让孩子们在读中感受太阳的'特点。在理解太阳和人们的关系时，出示了一个“太阳又大又热还这么远，与我们的关系一点儿也不大”的观点让孩子们从文本中找点进行反驳。这既有利于孩子们理解文本，也更能激发他们的学习兴趣和探索欲望。在这堂课中李老师还给孩子们进行了大量的拓展，让孩子们能意识到爱护环境，保护太阳的重要性。这种由浅入深层层剖析的方式，孩子们更容易接受。
总之，这三节课虽各有特点，但同样精彩。这些好的教学方法，我一定认真学习并运用到以后的教学工作中去。
小学低年级语文教学观摩活动总结发言稿
今年我有幸参加了小学数学中段教研活动。为我们展示研讨课例的三位老师分别是刘颖老师，任佳老师，周霞老师。三位年轻有为的老师给我们带来了三节不同风格的展示课，分别是《8、9的乘法口诀》，《分一分》，《分一分认识图形》。三位老师精心准备，运用多种多样的课堂教学手段，创设出生动的教学情境，设计了操作性较强的学生学习活动，学习环节层层递进，成功地激发了学生的学习兴趣。这三节课也让我受益匪浅。下面，我就谈谈我对这三节课的一些认识：
一、通过创设情境，激发学生学习内驱力。
《数学新课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的生活经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境；激发学生学习的内驱力”。所有的学习靠外界的监督都是不长久的，学生主动而长久的学习必须要靠自身内在产生的学习需求！而这种需求在最初要靠外界因素的激发和诱导。我们教师对新课引入时所创设的情境就是为了激发学生学习的需求和兴趣，而创设的情境要与学生生活密切联系或者是孩子们感兴趣的场景，又要紧密联系新知，即创设情境做到快而准。这三节课都不同程度地体现了这一点。
出乘法算式和口诀。任佳老师的《分一分》则是利用糖、花生、小棒等吸引学生注意力的教具引入新课。
二、新颖的课堂活动，引人入胜。
任佳老师的《分一分》利用分糖这样一个学生生活中常见的实例，小组讨论，让学生在实际操作中领悟到分一分的中心思想，并且上台汇报，锻炼了学生的自主学习能力。因为学生受生活经验的影响，学生对熟悉的物品进行分类并不难，但对不熟悉的物品要正确分类则有一定的难度。受学习能力的影响，学生能较好地解决如何分类的问题，但在用语言表述分类的过程是，需要教师的引导和帮助。所以周霞老师的《认识图形》着重于学生的动手操作能力。
在这三节课中，老师们都创设了有效的教学情境，关注学生的生活经验和心理特点，引导学生在数学活动中建构数学知识。非常值得我学习，在课改日益深入的今天，作为教学主导者的我们，必须首先改变自己，把时间和空间尽量让给学生，让学生真正成为学习的主人。
小学低年级语文教学观摩活动总结发言稿
同行的研究与思考，不当之处敬请批评指正。
聚着各地教研团队的智慧；童言童话，精彩纷呈，每堂课都展示了济南的孩子们活泼灵动的童真！
具体表述为如下几点：
（一）准确把握阅读教学课堂目标。
课堂大多能按照《语文课程标准》的基本理念，依据低年级学生语文学习的特点，充分利用文本，采用“读读、说说、背背”
迟一点、浅一点、少一点。课堂要以读为主，把讲的时间放在难理解的词句上，切忌把精力放在分析课文内容上。
（二）生动展现第一学段阅读教学研究成果。
举。在《小小竹排画中游》一课的教学中，老师提供了五种识字游戏供学生小组学习时选用。
（三）灵活运用多种形式的教学方法。
《自己去吧》首先解决文本中出现的轻声词的朗读问题，简单有效。
《酸的和甜的》用朗读和表演的方式，学生理解“迫不及待”一词显然是深刻到位的。
无独有偶，学生在学习《夕阳真美》中生成了“连绵起伏”的理解，教师随机地引导用手势表示来理解的方式也非常有效。
《假如》口头填空练习：“西西就能和我们一起，一起。”这是句式训练和内涵理解的有机整合。
同样，《称赞》的语段朗读训练，既读出了小獾的自信，也读出了小朋友自己的自信。
看似过于牵强幼稚但处于当时的瞬间情境中学生理解的效果是听课老师们所有目共睹的。
（四）积极关注学习方法的指导、学习习惯的培养。
学习。促使知识向技能的转化。
低”。基于此，提出如下三点建议，供大家思考：
珍视学生的这一差异。
被实践证明行之有效的识字教学方法，但尚未在本次观摩活动中得到充分的展示。
避免过于繁杂、细碎体现由扶到放的过程。
多的画面会导致思维的缺憾。写字练习应安排在课内当堂完成。
小学低年级语文教学观摩活动总结发言稿
受全国小语会汉语拼音教学研究中心蔡玉琴理事长及理事会同仁的委托，我就本次全国小学低年级语文教学观摩活动历城宾馆会场的12堂阅读课作一简要的评述。纯属我个人参加本次活动的粗浅体会，有些观点主要是想引发同行的研究与思考，不当之处敬请批评指正。
这次活动的总体印象（三句话）：新秀荟萃，名师辈出，每堂课都闪现出令人鼓舞的亮点；把握目标，设计精到，每堂课都凝聚着各地教研团队的智慧；童言童话，精彩纷呈，每堂课都展示了济南的孩子们活泼灵动的童真！
具体表述为如下几点：
（一）准确把握阅读教学课堂目标。
课堂大多能按照《语文课程标准》的基本理念，依据低年级学生语文学习的特点，充分利用文本，采用“读读、说说、背背”和“认认、记记、写写”的基本教学策略，落实语言文字的学习，同时渗透人文精神的教育，基本做到了人文性与工具性和谐统一。如《窗前的气球》、《谁打碎了花瓶》等课的教学。在小学低年级语文教学中，读书、识字是首要任务，阅读理解可以迟一点、浅一点、少一点。课堂要以读为主，把讲的时间放在难理解的词句上，切忌把精力放在分析课文内容上。
（二）生动展现第一学段阅读教学研究成果。
在课堂上，老师们把传统的生字卡片运用得淋漓尽致，有老师精心制作的各种孩子们感兴趣的外形的卡片，也有学生预习时制作的略显粗糙的卡片，还有用卡片“开火车”，做游戏……真可谓是卡片小，功能大。识记生字新词的方式还有：找朋友、拼音小帽找小主人、猜字谜、摘苹果、一字开花、拍字游戏、识字魔方、与课文内容有机联系的“飘浮着的云朵”等等，不胜枚举。在《小小竹排画中游》一课的教学中，老师提供了五种识字游戏供学生小组学习时选用。
（三）灵活运用多种形式的教学方法。
《自己去吧》首先解决文本中出现的轻声词的朗读问题，简单有效。
《酸的`和甜的》用朗读和表演的方式，学生理解“迫不及待”一词显然是深刻到位的。
无独有偶，学生在学习《夕阳真美》中生成了“连绵起伏”的理解，教师随机地引导用手势表示来理解的方式也非常有效。
《假如》口头填空练习：“西西就能和我们一起，一起。”这是句式训练和内涵理解的有机整合。
同样，《称赞》的语段朗读训练，既读出了小獾的自信，也读出了小朋友自己的自信。
《浅水洼里的小鱼》朗读“这条在乎，这条在乎！还有这一条，这一条……”时老师即时地引发学生反复做捡鱼、扔鱼的动作，看似过于牵强幼稚，但处于当时的瞬间情境中，学生理解的效果是听课老师们所有目共睹的。
小学低年级语文教学观摩活动总结发言稿
为了切实提高小学语文低段阅读教学的实效性，提高青年教师的教学基本功，20xx年5月15日，羊桥乡中心小学二年级语文教学观摩活动在丁坪小学举行。
参加本次观摩活动的青年教师共计18位教师，他们分别来自我乡12所小学，大部分都担任小学二年级语文教学工作。本次活动有乡中心小学举办，丁坪小学承办。
本次活动得到中心小学领导关心，得到各小学及各位教师的大力支持，使活动取得圆满成功。下面对本次活动作如下总结：
一、目的明确。
根据安排，组织实施了此次教学观摩活动。其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。增进学校的友谊，达到相互了解，共同学习的目的。
二、组织实施周密严谨。
根据学校的部署，制定了此次公开课活动方案，于5月15日组织实施活动。此次活动注重二年级语文教师全员参与，丁坪小学二年级语文教师杨学敏老师执教。
三、教师准备充分、教研氛围浓厚。
参加的全体教师都做了充分的准备，从思想上都十分重视。本次观摩课从整体上看，老师的课堂教学水平有了明显的.提高。成绩的取得是与我们平时的不断学习、自身的努力、科组浓厚的教研氛围分不开的。
教师方面：一是都能认真备课，积极自制教学辅助卡片等，没有因为有很多老师听课而手忙脚乱的现象。二是听课、讲课、评课过程中，程序井然。不论是讲课教师还是听课教师，积极性和热情都非常高，积极参加听课，本着学习、研究、提高的心态面对解读教材、备课、讲课、听课、说课、反思和评课，都希望在这次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。三是课后每位教师都能针对课堂实际，从本课亮点、存在的不足、今后改进的措施三方面进行认真的总结、客观的分析、真实的评价。从老师们的发言来看，都很用心，并且对本课的点评达到淋漓尽致。从不同的角度进行分析，并且上升到理论的高度进行评价，发现优点，指出不足。并在会上进行交流，大家在互相探讨，互相学习中达到了共同促进。
从这些可以充分体现了我乡教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。充分表明了我乡教师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心。对于学校的教学活动来说，过程远远比结果重要，用校长的话说：“不管结果如何，对于每一位老师来说都是很好的锻炼机会。”
纵观本次活动，没有花里胡哨的环节，没有热热闹闹的场面，从老师们的发言，可以看出我乡所有低年级教师都在围绕带领学生踏踏实实、扎扎实实地进行着“字词句段篇”的语文训练，进行着“听说读写思”的能力培养，努力让学生在课堂上有所收获。这是及其令人欣喜的，这也说明语文教学正朝着“真实、扎实”的方向发展。
通过这次活动，我们在教学工作中值得思考的东西。课堂效率的构建，需要师生共同的努力，缺一不可。分清轻重缓急。教师在教学过程中应始终坚持以学生为主，全方位、多渠道为学生创造条件，营造氛围，充分调动学生的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展学生的发散思维，开设赏识教育和创新教育，努力使课堂充满活力，让学生进入乐学境界，切实提高教学效率。
小学低年级语文教学观摩活动总结发言稿
自十月三十一日起，我校“课堂教学督导课大赛”拉开了帷幕。听了小学语文的三节课，从教师对教学流程的设计及部分环节的处理上受到启发的同时，也引出了自己的一些思考，下面将按照听课顺序对我段两位教师的课做以下分析与点评：
六年级语文《老人与海鸥》授课教师：
《老人与海鸥》一文展现给我们的，不仅仅是一个人与动物之间的感人故事，更是突出人与自然和谐共存这一主题。课文主要围绕“老人喂海鸥”和“海鸥送老人”两个方面来写。刘楠老师对于这篇课文的结构把握的较为准确，并且整堂课也是围绕这两个场景展开的教学。尤其是第二个环节“海鸥送老人”，教师以“情”为线索，以“读”为手段，使学生在自主探索与对话升华中，抓重点文句，品重点文段，充分感受海鸥对老人的一片真情。在该堂课的末尾，刘楠老师补充了一段关于老人的资料，使课外阅读与课内阅读自然结合，填补了课内空白，在引导学生感受“老人爱海鸥”这一环节上起到了推动作用。
仅是情感态度目标，还有知识与能力目标，及解决这些目标的过程与方法。既要体会作者融入的情感教育，又要引导学生学习作者的表达(写作)方法。因此，对该堂课，提出以下观点及建议：
1确定教学目标时偏重情感态度价值观，淡化了知识能力目标。本课教师教学用书明确指出：本课教学的重点是练习以较快的速度阅读课文，抓住老人的动作、神态和语言描写的语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。教师授课前确定当堂课的教学目标时，在不能准确把握教材教学目的的情况下，尤其是年轻教师，还是应该认真阅读教学参考书。教师教学参考书充分考虑了大纲、教学与教材的实际，为教师教学提供了直接、准确的第一手资料。起到了帮助教师准确把握教材的深度、广度的引领与指导作用。
2教师过于注重整堂课的流程是否完成，忽略了这堂课目标生成的过程与方法。如：课件开头的导入，图片虽美丽，但没有体现出它的作用，作为六年级的学生，不需要通过认识海鸥的图片进入课文，而是应该有深层次的内涵在里面。或是人与动物和谐相处的图片，暗示本单元的主旨：人与自然和谐相处。或是老人与海鸥相处的图片，引起学生的思考：他是谁？怎会与海鸥相处的这样亲密？海鸥围着老人的照片盘旋是怎么回事？以此，引起学生学习课文的兴趣。
3没有挖掘教材，引导学生体会文中含义深刻的词、句。第一个环节“老人爱海鸥”的学习，教师虽然引导学生找到了几个重点句子，使学生了解老人如何喂海鸥，却仅仅停留在“了解”，没有引导学生体会到老人对海鸥的爱，倘若教师能抓住老人衣服上的“补丁”、给海鸥“取名”、“每天步行二十多里”等重点词，相信学生的情感体会更为深刻。
4没有引导学生揣摩作者的写作方法，语文的工具性没有得到运用与延伸。在这里，教师可以抓住老人的动作、神态和语言描写的语句，体会作者的表达方法。
5读在这堂课仅仅成了一种表现形式，学生的情感没有激发出来，集体式的朗读略显机械。只有引导学生体会到文字中的情感，再将体会到的情感送进文字深情朗读，那些文字才会真正的有了生命的色彩。
四年级语文《秦兵马俑》授课教师：
照自己的思路、答案解读文本。反思自己的课堂教学，授课时也常常出现这样的问题。而凌斌老师在驾驭该课时收放自如，真正做到了用教材而不是学教材。如：学习文中描写将军俑和武士俑的特点时，教师引导学生观察、分析作者的写作方法，从外貌、穿着、姿势等方面入手，小组合作练习描述车兵俑。这对于四年级的学生来说，是个难点。凌老师巧妙运用图文结合观察的方法，突破了难点，课堂生成效果明显。略感不足的是教师的语言不够规范，较为随意。对于学生的回答做有针对性的评价较少。
观摩会发言稿
：
大家上午好！
欢
迎大家。
来到xx乡xx联办小学指导工作，在此我代表我校的全体师生对各位。
领导。
的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！
首先请允许我向大家简单介绍一下我校基本情况，我校于xx年9月正式投入使用，占地面积40余亩，目前有教学班11个，教职工25名，在校生700多人。学校有音乐教室、微机室、图书室等，各专室配备齐全。
的好评。
今年春天，我校再次进行校园环境治理，在xx年的基础上亮化、美化校园。中心校卢校长在财力、物力上大力支持，并派中心校马校长驻扎我校帮扶、督促、指导。我校教师亲自动手，无论是班级里校园内，都是教师自己动手完成的，没有雇佣一位民工，才有了今天如此美丽的校园，为我们的学生创造了一个良好而舒适的学习环境。
小组，制定了新课堂实施。
方案。
使得我校新课堂工作顺利进行。通过学习、实践我校教师逐渐形成了自己的新课堂教学模式。
大家请看这是我们老师。
收集的。
部分导学案、教学反思，这些都是老师们自己的心血结晶。他见证了我们广大教师在新课堂工作中的艰苦历程。
各位。
领导。
大家请看这是我校的核心理念“团结、务实、和谐、发展”我校的广大教师仅仅围绕这一核心理念营造和谐的校园氛围。
塑像，有着特别的'意义，它的名字叫《憧憬未来》，描绘的是一位辛勤工作的老师和一名学生为渴求知识而携手共同憧憬美好的未来。
这是我校社团活动作品展示栏，这些都是老师和学生共同努力的结果。
新课堂是什么呢？新课堂就是高效课堂，宗旨在于提高课堂教学效率。开展新课堂我们注重四新：新理念、新课堂、新气象、新发展。自新课堂开展以来，我校的课堂教学发生了显著地变化。
这是我校新课堂工作组织机构，我校新课堂实验班都是以小组为单位进行学习的，每组学生都有自己的小组名称和口号，组长和全体组员合作学习共同探讨，遇到问题教师适当点拨，使我们的课堂充满了生机和活力。
4月25日邯郸市教科所xx到我校调研指导新课堂工作，把我校新课堂教学模式提炼、升华为“一一六”新课堂教学模式，我校全体教师正在认真学习和尝试，争取早日熟练这种模式。
我们的教师不断反思自己新课堂之路，新课堂工作首要的是教师理念的转变，只有用新的理念武装自己的头脑，才能真正创造出新的课堂，新课堂教学模式不仅有华丽的外在形式吸引学生，更以深刻内涵锻炼学生，不仅让学生学会了知识，而且掌握了学习方法，更能正确引导学生学习态度和情感。
校园无闲处，处处皆育人。现在，就请各位。
领导。
深入我们的课堂，来亲身体会一下我校的新课堂，新气象！
观摩会发言稿
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次活动表示欢迎！并向长期以来支持关心学校发展的各位家长表示最诚挚的谢意！
创办家长满意学校，构建欢乐和谐教育，把孩子培养成文明、自信、活泼、向上的一代新人是我校孜孜不倦的追求。
行动能力服务意识”见长的豫西特色学校。为学生终身发展负责，我校以“健康·习惯·学业”为育人目标，三线并进为孩子人生奠基。具体实践中通过打造高效课堂，加速教师专业化成长，不断深化“惜时增效轻负高效”工作，为学生的学业发展奠定基础；以养成教育为抓手，为学生良好品质的形成奠定基础；以“阳光体育活动”为突破口，着力打造“阳光校园”，为每个孩子的健康成长奠定基础。
各位家长，孩子健康快乐成长是我们共同的心愿，孩子茁壮成长的路上离不开家庭教育的鼎立支持。为了让家长走进校园，感受校园文化；走进课堂，零距离了解孩子的学习和活动，体验教师的教育教学工作，学校决定举行定期“家长开放日”活动。相信通过活动，我们的家长会更好的参与学校的民主管理，更好的支持学校的教育教学，更大提升家庭教育和家长教育的水平。
今天开放日的议程主要包括：
1、8:30——10:00教室听课语数各一节；
2、10:00——10:30和孩子一起体验阳光体育活动：
3、家长与各位老师面对面交流；
4、下午2:30——4:30体验体卫艺课堂；
5、自由参观一班一品、第二课堂活动。
为了使本次活动能够顺利进行，特。
对大家。
提出以下几点要求：
1、进入校园禁止吸烟，上下楼梯靠右慢行。
2、进入教室后，请大家及时关闭手机或调为振动模式，不要随意出入教室，不要接打电话。
3、家长朋友在离校前，请将意见反馈表投放到校门口的“回收箱”。
再次谢谢大家的参与！
观摩课发言稿
各位家长朋友，大家好！
非常感谢大家百忙中能抽空参加这个非常有意义的活动，我也很荣幸能借助这个平台和大家交流关于孩子教育的问题。
我是一线教育工作者，又是孩子的母亲，这样的双重身份使得我对孩子的教育问题比较关注。我希望自己能做个学习型的家长和老师，与时俱进，不断学习，从而不断提升自己在孩子面前的形象和影响力，我想在座各位恐怕也有这样的愿望。众所周知，一个孩子的健康成长需要社会、学校、家庭三方面协同一致的作用力。社会复杂，一言难尽；学校呢，是个专门的育人机构，就我们学校来说，上至领导下到普通教工，我们日思夜想的问题就是：怎样让您的孩子在这里健康快乐的成长。这也是我们的职责所在。我们比较成熟的方法措施会在严格的规章制度和教学常规中得到体现和落实，并会日趋完善，在此，我也不一一汇报；今天我想借助这个机会和家长朋友交流一下我对家庭教育的心得体会，不当之处，敬请指正。
一、家庭教育的重要性。
如果用一句话概括我对家庭教育的认识的话，那就是：
有无科学而艺术的家庭教育，孩子将会呈现给你一个不一样的未来。
我们来看一组图片：
1、药家鑫---简单粗暴的“强权家长”演绎的人间悲歌。
一个风华正茂的大三学生为何会如此残忍地故意杀害一个鲜活的生命？媒体是这样分析的：药家鑫的父母亲为了练琴经常打骂他，这样，他练钢琴的过程其实一直也是个心理畸变的过程。可以猜测，为练钢琴而打骂孩子，甚至把他关到地下室，肯定只是他家中错误教育的冰山一角，日常生活中药家鑫的父母又有多少吹毛求疵的行为？尽管家长主观意图也不想坑害自己的孩子，是想让他出色，但病态的教育必会导致病态的成长，长期以来的苛求、责难、体罚，客观上就会制造出一个心理和道德的变态者。
教育专家尹建莉这样说：
粗暴地管理孩子的“强权家长”最具破坏性，他们正是产生罪犯的“温床”。几乎所有的混蛋背后都有一个混蛋家长。
导致药家鑫暴力行为的，就是他家长的“教育方式”；
把药家鑫送上死路的，正是他的家长的粗暴和自以为是。
2、蓝极速网吧纵火案——父爱缺失的悲情演绎。
xx年6月16日，北京一非法网吧“蓝极速网吧”发生火灾，带走了25条年轻的生命。两名纵火男孩和一名涉案女生均为父教严重缺失的孩子。
可以说蓝极速网吧纵火案是父爱缺失的悲情演绎。
3、“虎和熊猫”缔造林书豪神话：严格要求+开明支持+兴趣培养。
最近10天，一个名为林书豪的华裔球员，不仅成为世界体坛的风云人物，也是多年来罕见的平民励志英雄。这位哈佛大学毕业的高材生在nba赛场，以个人的出色表现，带领所在尼克斯队直取7连胜，成为与巨星科比比肩的人物。
《纽约每日新闻》评论称，林书豪的父母是“虎和熊猫的结合体”，一方面对林书豪给予了高期望，但另一方面也给予了不求回报的支持。林书豪的妈妈确实是一只老虎。她曾经因为林书豪在高中时得到一个a-，而打电话给篮球教练，威胁不让林再打篮球；同时她又是个熊猫，当林书豪即将在哈佛大学毕业时，她不仅接受了儿子去闯nba而不是读mba的决定，而且坚定地支持他。林爸喜欢篮球，经常带他打篮球，即使高中时林书豪的身高只有1米6，林爸仍然兴致勃勃。当然，前提是“完成作业”。
美国密歇根州立大学人类发展与家庭研究系助理教授秦宝莲博士对记者说：“如果林书豪的父母不让他去打球，只是去学习，那现在我们就见不到他的成功了。按照孩子的兴趣去培养他们，而不是让他们去做家长愿意的事情。”
严格要求+开明支持+兴趣培养缔造了林书豪神话。
另外，像哈佛女孩刘亦婷，妈妈能够出书宣传自己的教育方法，也足见其对家庭教育的重视；钢琴王子郎朗的父亲为培养发展孩子的兴趣辞去工作，全国乃至全世界奔波。可以说他们的辉煌成就得益于良好的家庭教育。
面对面口语交流，一定要心平气和，切忌带着情绪谈话。这样很容易不欢而散甚至导致意想不到的.严重恶果。
有一次儿子不经意跟我说：妈妈，你是不是不喜欢我呀。我很震惊。但我温和而微笑地看着他说：妈妈很爱你呀，你咋有这种想法呢？他委屈地说：那你咋老批评我，觉得我啥都做的不好。我忽然意识到我可能把工作中的压力情绪带到家庭来了。七八岁的孩子单纯还是把委屈说出来了，但十五六岁的孩子可能就把这些情绪积压心头了，日积月累，很危险。
(2)书信交流。用书信与孩子沟通,更易于表达感情,显得更为慎重。书信还可以长久保存,孩子可以随时翻看。好的书信,不仅可以使孩子在当时受到教育,对孩子日后的发展也会起到意想不到的效果。
案例：“博士老爹”蔡笑晚：《我的事业是父亲》。
xx年上半年，中国最火的父亲无疑是被称为“人才魔术师“的蔡笑晚。这位66岁的温州瑞安乡村老医生，培养了六个高学历、事业有成的儿女：五个国际知名大学的博士，一个国内知名大学的硕士。他总能第一时间知道孩子的问题。因为从他们出生起就注重和他们交流。从孩子们到外面上学到读完书，他写的信有600多封，几乎每个学期都有10封以上。“每个孩子，我都给他们建立了成长档案，我还给每个孩子记日记，对于他们的点点滴滴他都很清楚。”
我们在这里介绍一下他教育孩子的一个细节：小女儿蔡天西上学早，又不不停地跳级，11岁时，别人还在读小学呢，小女儿蔡天西已经进入苏州中学读高中了。班里最小的同学也比蔡天西大三四岁。于是有的同学就欺负蔡天西。天西很委屈，写信向蔡笑晚诉苦，蔡笑晚就写信鼓励女儿坚持下去。在信中，蔡笑晚对女儿说：现在欺负你的同学，不一定是坏的同学，而且，可能是你将来很好的朋友；假如这个同学真的是一个“坏”的同学的话，你也不要怕，坏人是不会有好的结果的。你要记得亚历山大的那句名言：“我一生的成就全是我敌人给我造就的，我的朋友没有帮助过我造就什么事业”。
这无疑是一个成功的教子案例。
(3)体态交流。就是用姿势、动作、表情等传输出来的信息进行交流。很多场合,这种无声的沟通远比有声的语言更有效。父母的一个手势、一个眼神、一个表情所蕴含的内容,都会随时传递给孩子,孩子能从父母的神态中读出家长的赞同与反对、高兴或恼怒。比如儿子要去参加考试,父亲送儿子出门时,拍拍孩子的肩头,配上坚定的眼神和微笑,也许比你唠唠叨叨说上半小时的鼓励话还有效。
(4)”会议"交流。不少家庭有开家庭会的好习惯,那么,不妨把与孩子的沟通也引进家庭会。当然这应该是个民主的家庭。家长要善于引导孩子大胆发言,要耐心倾听孩子的意见,对孩子的合理建议要给予充分肯定。需要注意的是：对于孩子问题,父母事先要统一意见,不能有的批评、有的护短,让孩子莫衷一是。
最后，送给大家一句话：无为在行，有为在心，关注过程，把您孩子的一生变成成功而精彩的故事。
观摩会发言稿
农村改革发展事关发展大局，事关农民切身利益，历来是党委、政府工作的重中之重。xxxx市耕地保有量较少，全市仅有耕地28万亩，农业人口25。7万人。近年来，在市委、市政府的正确领导和市直部门的关心支持下，我们立足服务中心城市，充分发挥比较优势，加快推进农村改革发展，取得了明显成效。一是特色农业发展迅速。围绕打造中心城市的菜篮子、果盘子，累计发展瓜、菜、果7万亩，发展规模以上农业龙头企业42家，开心农场、农家乐、采摘园50家，初步形成了一二三产联动发展的良好格局。二是农村改革扎实推进。全市95%的村完成土地承包经营权确权登记，累计发展农业新型经营主体611家，农村土地流转率达到39。3%、高出全市平均水平6个点；在全市率先完成市镇两级产权交易平台建设，构建了农村产权交易的.市场化运作机制。三是农村面貌焕然一新。连年开展城乡大绿化活动，全市森林覆盖率达36。5%；在全市率先实施城乡环卫一体化，322个自然村实现卫生保洁全覆盖；深入开展幸福文明乡村建设，75个村成功创建省、市级生态文明乡村、乡风文明示范村。下步工作中：
充分发挥市驻地比较优势，大力发展观光休闲农业和农业电商，最大限度地促进农业增效农民增收。一是加快推进一二三产联动发展。以xxxxx、xxxx、xxx等为重点，大力培植农业龙头企业，培育农民经济合作组织，发展壮大各类农业基地，尽快形成“龙头企业+合作组织+基地+农户”的发展格局。依托xx园艺场，积极申报省级科技示范园市，重点实施xxx综合整治及绿化提升工程，计划流转土地5000亩（一期已流转3000亩），建设高标准绿化方12处，新发展xxx态园、xxx家庭农场、勤丰合作社等新型经营主体10家以上，推动农业与二、三产业融合发展。二是大力发展农村电子商务。在成功创建国家智慧城市试点的基础上，抢抓电子商务发展机遇，大力推进“互联网+农业”发展模式，召开了500人规模的全市电子商务发展大会，制定了电子商务发展实施意见，启动了电子商务三年培育计划和万人培训工程，力争利用三年时间，创建3个电子商务示范镇（街）、27个电商村（居）、培育农村电商示范户500户以上，争当市域农副产品网上销售先行市。三是保障市驻地农产品质量安全。深化工商质监改革，整合市场监管职能，加强农产品质量安全监管体系建设，完善农产品安全可追溯体系、全程监管机制，年内实现城市大型超市农产品监管检测全覆盖；加大综合执法检查力度，严查重处各类农产品质量安全问题，确保群众“舌尖上的安全”。同时，充分发挥xxxx市上海港劳务输出基地品牌优势，加快农民转移就业步伐，实现减少农民、富裕农民的多赢。
。
按照“三延伸一创新”改革思路，立足实际，大胆探索，推动农村产权制度改革取得新成效。一是加快农村产权确权登记颁证。按照确权登记工作要求，落实责任，倒排工期，在保证质量的前提下，确保年内完成农村土地承包经营权、农村集体建设用地、宅基地确权登记颁证任务；同时，积极开展相关制度设计，探索推进农村土地承包关系“长久不变”改革。二是开展好三项产权改革试点。农村土地承包经营权流转管理方面，尊重农民意愿，不搞强行流转，通过基础设施配套、开发项目倾斜等形式，引导土地向农民合作社、家庭农场、专业大户集中。农村产权流转交易市场建设方面，健全完善交易鉴证、档案管理、信息发布等制度，明确交易程序，优化交易流程，促进产权交易规范运行。农村集体产权股份制改革方面，在总结5个试点村经验的基础上，扩大试点范围，以城中村、城郊村和镇驻地村为重点，每镇街再选择一个村试点，为全面推开探索路子，积累经验，提供示范。三是积极探索农村金融保险改革。按照“设立自愿、合作互助、运作规范、风险自担”的原则，稳妥开展农民合作社内部资金互助和村、社市性资金互助业务试点，积极帮助合作社、农民解决融资难题。同时，启动马铃薯、生猪目标价格保险试点，探索建立保险服务新模式，努力降低农产品价格波动给农民造成的损失。
为抓好美丽乡村建设，4月初我们组织镇街和市直有关部门同志，到xx市部分市县进行了考察学习，并召开了生态xxxx市建设大会专题进行安排。下步工作中，一是着力提升城乡环卫一体化水平。在常态化管理的基础上，大力整治35个市级薄弱村，确保7月份顺利通过省级全覆盖认定。加快建立长效运转机制，全面推行清洁保洁、垃圾收集有偿服务和“全托管”模式，尽快实现村级收费全覆盖、“全托管”正常运转。二是实施村庄连片整治提升工程。以xxxx、xxxx2个村庄集中连片整治项目为示范，以“两河四路”为重点，高标准整治沿河沿路村庄，并选择一批历史文化村、重要节点村重点打造，力争在全市乃至全省打造亮点。三是强化路域、水域环境综合整治。实施农村公路网化、户户通工程，年内完成薄弱村每村3000平方米硬化任务，力争3年内实现村村通提升全覆盖、5年内实现户户通全覆盖。以美化路域环境、提升通行质量为目标，对辖市内所有干线进行全面清理整治，并对沿线村庄进行立面美化，实施“穿靴戴帽”，让每条道路都成为一条亮丽的风景线。按照“一河一策、标本兼治”的原则，对辖市内河流、库塘全面梳理、逐一整治，实现“治理一条河道、建设一个绿带、打造一处景观、提升一城形象”的目标。
总之，我们将按照这次会议的部署和要求，以更加坚决的态度、更加有力的举措、更加扎实的工作，努力开创农村改革发展的新局面，为全市经济社会转型发展、科学发展、赶超发展作出新的更大的贡献！
观摩发言稿
尊敬的各位领导，各位同仁：
非常感谢住建局领导能给我们这样一个相互交流和学习的宝贵机会，在此，我代表瑞贝卡房地产有限公司对各位的到来表示热烈的欢迎，并向长期以来支持和关心我们的朋友表示衷心的感谢!
一、建设工程基本情况。
襄城县瑞贝卡·和天下项目位于襄城县八七路以北，东环路以西，是由瑞贝卡房地产有限公司投资兴建、郑州市第一建筑工程集团有限第七项目部承建的高品质住宅小区工程，总建筑面积381407.10平方米，地下总建筑面积48418.18平方米，其中地下车库建筑面积38568.18平方米，地下储存室建筑面积9850.00平方米。
二、施工企业基本概况。
郑州市第一建筑工程集团有限公司始创于1951年4月，前身为“郑州市第一建筑工程公司”，现为房屋建筑施工和建筑设计一体的国家房屋建筑施工总承包特级资质企业。旗下拥有十几个专业子分公司和近百个项目部，具有年营业总额60亿以上的施工能力。
60年来，公司秉承“严谨务实、敬业创新、团结协作、服务社会”的企业精神和“以人为本，诚信经营，开拓进取，和谐发展”的经营理念，狠抓企业内部管理。长期以来始终贯彻诚信服务,让顾客满意。遵法守规,建绿色工程;文明施工,保健康安全;持续改进,促和谐发展的管理方针。
承建本工程的我项目部由住建部的严格要求，以建筑与绿色共存，文明与和谐同在的环保方针，在前期设施投入170余万元，占造价的1‰。建成一套从生活到生产的绿色现代化的文明工地，为员工提供了一个优美的生活工作环境，其中的农民工夜校、工人开水房、休息室、医务室、健身器材等人性化更体现了企业以人为本和谐发展的文化理念。施工现场主干道的安全知识宣传，不仅丰富了现场人员的安全知识，还提高了他们的安全生产意识，减少安全事故的而发生。
观摩课发言稿
尊敬的各位领导，老师们：
大家上午好。
今天，我是怀着崇敬的心情来欣赏观摩这五节课的。今天这些课真的异彩纷呈，精彩无限。下面，结合具体的细节谈谈自己肤浅的感受。
一、关注文体，凸显语用。
今天呈现的这两个课题，一个是《纸船和风筝》，一个是《假如》。都是二年级教材，老师们在进行集体备课的时候，在关注文体凸显语用上都下足了功夫。《纸船和风筝》是童话，童话就要引导学生多想象，多朗读，多表达；《假如》是诗歌，诗歌教学就应淡化讲解，把更多的时间和精力放在朗读指导，积累背诵上。这些课都体现非常好，完全摆脱了老师的繁琐分析，轻装上阵，务实高效。
二、目标明确，精心选点。
这两个教学设计，都有明确的目标，他们根据目标对教学内容大胆删减，只选择一处或几处“点”，并对这几个点进行串联。这样，尽管句子有跳跃，但整个课堂是一个环环相扣的整体。《假如》第一节抓的缩着身子，轻轻叹息。第二节抓苦苦等待额的哭泣。《纸船和风筝》就抓了两处心情描写，一处高兴，一处难过。这几个点把内容有机整合，把学生的认识引向深入。
因为是同课同构，我们看的不是教学设计，而是老师的引导功夫。谁能认真倾听，有针对性地引导，谁的课堂就更精彩。在这一点上，辛老师做的更为突出一些。
我是笑着听完这节课的。辛老师的风趣、幽默、从容、机智，给我留下深刻的印象。具体来说。
一、激励语言运用及时到位。
这种有效的评价，源于老师的认真倾听，顺势引导，做出了针对性的评价。单就识字环节，我记录了一下评价语言“不要紧，老师会帮你的”“聪明，没错的”“不用话筒就这么响亮，谁能用话筒更响亮地读呢？”“非常好，有情绪了”。在老师的'引导下，学生的嗓门终于放开，后来出现了“暂停”“脱胎换骨”等的精彩回答。
二、教师的细节指导有艺术性。
学生在回答或评价时有了方向，避免了盲目性。比如，认识诗歌特点的时候，让学生谈最后一个字什么特点。学生很茫然，辛老师的引导是“在发音上？”指导写“食”字时，不是漫无目的去观察，二是让学生找出哪一笔容易写错。直接把学生目光指向最后一笔，强化了认识。在了解第一节太阳出来了的时候，老师在慢慢地等待中，静静地观察，感受从风——太阳出来——绿叶长出来的变化过程，很直观，学生的回答精彩极了。
三、教师能关注每个学生。
在教会学生学习，教会学生朗读的基础上，舍得花时间等待。比如第一节读出节奏，读出韵味，第二节的学习就让学生运用这种方法自己去读；比如全篇的朗读，也是先让学生边想象边练习背诵，然后出示填空练习背诵。这样，学生有了准备，人人都打的是有准备之仗，所以，效果明显。
在辛老师的课堂上，我充分感受到：学生经历的是学习，享受的是幸福，收获的是成长。
观摩会发言稿
尊敬的各位领导、各位代表：
今天我们观摩了*实业、*工业园等许多大项目，我为县委县政府能在这么短的时间内新上了这么多项目，项目进展的这么快，质量这么好，感到由衷的高兴。通过今天的观摩，结合平时调研了解到的情况，我认为今年以来，在县委县政府的正确领导下，我县的经济和各项社会事业都取得跨越发展，我感受到有这么几个特点：
为县委县政府提出“紧盯大项目、干好大项目”的思路是非常正确的。
从我们今天观摩的这些项目来看，我认为我们县委县政府在“紧盯大项目、干好大项目”中的各项工作措施是非常务实的，特别是实行四支队伍招商，使人人有压力、个个有任务，全面整合了社会各方面资源力量去拼抢大项目。同时，创新督查考核机制，加大督查考核力度，确保了大项目能够引得来、留得住、建得成。
今年以来，引进了一大批亿元以上项目 个和超10亿元项目，并高票当选“20xx年浙商最佳投资城市”，成功夺得“全国平安建设先进县”金字招牌。同时，围绕打造“滨水城市、运河新城”，城市面貌更是发生了翻天覆地的变化。总的感觉是城市变美了，变绿了，夜晚变亮了。随着生态公园、森林公园、爱园公园、市民广场等相继建成，既提升了城市的品位，又增加了市民休闲娱乐的场所，满足了市民日益增长的物质和文化生活的需求。夜晚走在市民广场上，人潮涌动，广场上的亮化，更是流光溢彩，让人耳目一新。这些都反映出我县近年来的经济发展成果是显著的，是符合泗阳人民的要求的，与老百姓的利益是相一致的。
一个项目的立项，到审批，到施工，到交付使用，必须有一个长远的观点，比如说大剧院工程，我觉得非常非常好。一个城市的品位，必须首先是有文化品位，文化品位是一个城市的灵魂，没有灵魂不行。人的生活，不仅仅是物质的需求，更重要的是精神的需求。我觉得大剧院工程对满足人们的精神需求是非常重要的，后来李县长要求我们再提升大剧院的品位，我认为是非常正确的.，是着眼于未来的。我们今天建大剧院，二十年以后，我们再回首的时候，会感到，它是一个世纪性的，具有丰碑性的一个项目，我想人民群众也都会和我一样，都是非常满意的。
下面，我再谈几点不成熟的建议：
一、要继续加大对背街小巷、单位庭院的整治力度。老城区的背街小巷是我县城市管理的一个簿弱环节，脏乱差现象依然存在，影响了城市的整体形象。
二、要解决好促进房地产市场繁荣与落实房价收入比较高的矛盾。应当采取有效措施引导商品房价格与居民收入合理对接，让百姓不仅买得起房，而且在买房后不致引起生活质量下降。
三、要在进行老居民区开发的过程中，注意平衡开发商与拆迁居民间的利益问题，使双方的利益运转保持在合理的状态，以加快老区的改造效率，减少拆迁过程中产生的社会矛盾。
以上是我的一些感想和建议，说得不妥之处，请大家批评指正。我的发言完了，谢谢大家！
观摩发言稿
尊敬的老师们，亲爱的家长们、同学们：
上午好！今天我很荣幸代表高一（12）班的全体同学在观摩会上发言。
家长们，也许你们还不是十分了解我们这个特殊的班吧！这个班之所以特殊，是因为我们在学习文化知识的同时，还要学习音乐这一专业。这个班组建于今年九月，因为仰慕育才的美名，我们从全县各所学校转来，相聚在现在的这里。
刚开始的一个月，我们就给班主任钱老师来了下马威：迟到、旷课、上课讲话等违纪行为络绎不绝。不少老师私下说，高一（12）班鱼龙混杂，可真苦了钱老师带这个班！不过经过钱老师两个月的努力，我们也都渐渐收心了。可是当这个班初现一股好学风的时候，钱老师却因为这两个月操劳过度，病情加重了！于是不得不请假休息！
新班主任张老师没有太多经验，可是却非常负责。张老师刚接任没多久，班里出了新问题：迟到的'现象非常地严重。于是张老师每天起早贪黑的教导我们，经过她的教导，班里现在迟到的现象已经明显好转了。可是我们也明显地看到，张老师因为这两个月的尽心尽力，脸色变得越来越憔悴，人看起来似乎也显老了不少。在张老师和各科任老师的鼓励和帮助下，我们在期中考试中取得了令人称赞的好成绩：在三个艺术班中位居第一。在这里，我代表全体同学对张老师以及各科任老师表示深挚的感谢！
高一的上学期，我们几经波澜，周周转转，我们已换了两次班主任。所以现在的高一（12）班风气正，学风浓，大家你追我赶，往日的懒惰早已被抛到九霄云外，我们正全身心投入到学习中。因为我们知道，我们的底子太薄，基础太差，惟有“勤”能补“拙”。
老师们，家长们，也许在你们的眼中，我们都是顽皮的孩子，很任性，经常惹你们生气！可自从我们踏入高中，在老师们的教导下，我们知道了学习的重要性，理解了父母的含辛茹苦，今后我们会抱着一颗感恩的心，努力学习，用自己的成绩让你们相信我们的决心！同时，也希望家长们能够鼓励和支持我们的学习，因为你们的鼓励和支持就是我们认真学习的动力！
距离高考还有两年半，憧憬着美好的，我们充满着自信。前进路上的绊脚石虽然很多，但怎么能够阻挡我们前进的步伐呢？我们的梦想执着、坚定！同学们，为了我们的将来，为了我们的父母，为了我们的母校，为了不平凡的20，勤奋学习、大胆发挥吧！让我们这些特殊学子在特殊的年代，创造出特殊的辉煌！
谢谢大家！
观摩会发言稿
各位校长、老师：
今天的小学科学观摩课活动已经结束。讲课的3位教师。
精心。
准备，各显其能，
为大家。
呈现了3节精彩的课堂，充分展示了我乡小学科学课教师的风采。通过观摩这次活动，我想大家一定获益匪浅。在此我也说几点不成熟的看法。
首先，在本次活动中，教师们都很好的展示了良好的专业素质和职业素养。
（一）教师们显示出了良好的基本素质。无论是语言表达，板书设计、教师教态等方面，参赛教师们都展示出了良好的基本功。而且，大部分教师表现出良好的亲和力，这是教师最基本的条件，因为学生只有“亲其师”，才会“信其道”。
（二）基本形成了民主宽松的课堂教学氛围。那种板着脸居高临下告诉学生应该怎么做、不许怎么做的课堂已少见，代之的'是教师和学生轻松愉快的交流，学生们畅所欲言，敢于大胆发表自己的看法。在这样的环境中，才有可能实现学生轻松、主动地学习。
表现，适时对学生进行鼓励和表扬，使学生体验到了学习的快乐。
其次，观摩这次科学课之后，我深深体会到实验在科学课堂教学中起着十分重要的作用，做实验不仅有益于教师实施教学，更重要的是有助于学生快速理解一些比较抽象的知识。尽管是在农村小学，我们科学课教师还是应该找或自制一些简单的实验器材，组织学生做一做简单的小实验，帮助学生理解学习内容，进一步提高他们的学习兴趣，而不是死记硬背考试要求掌握的内容。科学课本来应该是一堂十分有趣生动的课堂，做简单实验还有助于提高学生的观察能力和动手能力。
经验，不断地提高自己，不断接近学生的真实需求。从而使教学能够真正起到促进学生发展的作用。
谢谢大家。
观摩会发言稿
今天，市建设局在我公司承建的移动公司生产调度中心工程现场举办“20xx年度全市建设工程质量安全现场观摩会”，这是对我们工作的充分肯定，也是对我们的全面检查。在此，我代表华荣集团，对各位领导、各位专家莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
华荣集团现为建筑工程和市政公用工程施工总承包一级资质及其它专业承包等6个一级资质，连续多年获全国优秀施工企业、全国最具成长性百强企业、江苏省百强企业等荣誉。9月份投产的装配式建筑产业基地已正式运营，这是集团仅仅适应建筑业建造方式，企业转型升级的重要举措。
近年来，集团公司一贯坚持“示范引领，标化管理”为目标，将“技术创新、工程创优”作为公司的长期战略，公司连年获得市级、省级和国家级优质工程奖。今天的观摩会，也是市建设局连续第三年在我公司承建项目上召开全市质量安全观摩会。借此机会，我简要地向大家汇报一下我们的一些做法，恳请各位提出建议。
本工程为框架剪力墙结构，地下一层，地上14层，建筑面积3万平方米，主要功能分为生产调度中心办公移动营业厅、多功能厅两大部分，主要关键难点（场地狭小，深基坑、三个区域高支模），外立面为幕墙装饰，包括玻璃幕墙、金属幕墙、石材幕墙。创建目标：省优扬子杯，省标化工地，省绿色施工示范工程。开工之初，集团提出以“抓住重点，提高起点，创造亮点”来实现工程管理全方面提升，并坚持高标准管理、高质量施工，确保做到安全达标、质量可靠、绿色环保的精品工程。同时确立了“三创一化”的施工理念，即“创新、创优、创绿和智慧化”现场管理指导方针。
本工程是确保省优“扬子杯”，在质量策划时，制定的各项验收标准均高于国家质量验收标准，推广应用了建设部10项和江苏省10项新技术。坚持“建一流工程、创华荣品牌”的质量方针，施工过程中，严格按照设计要求及各种规范施工，实行工程质量责任制；做好施工前的技术交底工作，明确质量标准和要求；做好质量通病预防工作，采取质量预控措施；做好每道工序质量的检查，严格做到“三检制”，在自检合格后报监理单位进行检验，确保每道工序合格。具体做法有：设置质量样板展示区、原材料展示区、工程实体样板展示（包括主体结构、二次结构、抹灰、防水、屋面、幕墙工程），针对工程质量通病防治、质量常见问题治理制定措施，工程实体混凝土成型观感质量好，实测实量数据上墙，成品保护全方位。技术资料规范、及时、装订整齐，安全台账真实有效。
以“可复制”的标准化管理理念，做到企业形象标准化、安全防护工具化、文明施工规范化、扬尘控制科技化、绿色施工花园式、项目管理智慧型的新时代标化工地。施工现场统一布置、统一划分为施工区、生活区、绿化区、办公区等，车辆冲洗防尘措施设置齐全，将文明施工提升到了一个新的层次。施工现场设置了扬尘噪声监测点，扬尘控制雾炮机，车辆冲洗台，施工道路喷淋和脚手架喷淋；标准化室内移动式操作架和抹灰专用操作架；企业安全文化长廊，安全知识宣传墙；安全实体体验区、vr安全教育体验馆、实名制管理、施工电梯人脸识别、塔吊安全监控系统、危险源公示、日检查公示、检查验收二维码、现场高清视频监控全覆盖；深基坑、高支模采用bim模型进三维可视化交底，施工平面布置三维策划；工地绿化景观20xx平方米，做到绿化硬化全覆盖。扬尘防控实施“6个100%”扬尘措施，施工现场100%围挡，工地砂土100%覆盖，工地路面100%硬化，施工道路100%洒水，出工地车辆100%冲洗，空地100%绿化。7月份由省住建厅对南通市区在建项目扬尘防治检查中，本工程得到省检查组的全省通报表扬。
坚持管施工必须管安全的原则，安全与施工矛盾时，施工必须服从安全，严格落实施工设计和施工方案中安全技术措施，对危大工程，组织专家论证，并实施验收挂牌制度，确保了施工安全。
将bim技术应用于工程施工中，通过基于bim的虚拟建造对施工方案进行模拟，在虚拟环境下发现施工过程中可能存在的问题和风险，提前制定应对措施，优化施工方案和计划，消除建造隐患，减少施工成本和时间。通过基于bim的施工进度管理，实现各阶段所需的人员、材料和机械用量的精确计算，提高了精确度，保障了资源分配的合理化。通过bim模型在施工前可以确定不同时间节点的施工进度和施工成本，可得到各个时间节点的造价数据，使造价管理与控制更加有效。bim技术的应用，效果是显而易见的，施工过程中的决策、控制和优化能力得到了极大的提高。
虽然我们付出了很多努力，但是，我们也清醒地认识到，工程实体中还存在着许多不足，建造优质工程任重而道远，我们要加倍努力，不断地挑战、超越自我，以奋发有为的精神，以积极进取的态度，以求真务实的行动，为南通市的城市建设铸造更多的精品工程。
借此机会，对长期以来支持、关心华荣集团发展的市建设局、各县市区及相关部门各位领导、各位专家、各位同仁表示衷心的感谢！
观摩发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!今天我们齐聚于此，参加这次全校_的观摩研讨会。首先，要感谢四川旅游学院能给我们这样一个相互交流、学习和提高的宝贵机会，在此，我作为新进教师代表对在座的各位领导，老师表示衷心的感谢。
古语有云，听君一席话，胜读十年书。最初听闻，总觉有夸大之嫌，但经过此次教学观摩会后方知此言虽不全中，亦不远矣。__老师的精_授课对我触动颇深，什么是真正的好课?能引发出同学们对授课内容的兴趣，并能引导他们_思考的课就是真正的好课。一般的课堂都只是做到了讲授清楚当堂课程的内容，使学生们明白相关的知识和理论。但是这样就够了吗?_显然不是，作为教师，我们应该在授课方面永不满足，要让同学们在课堂上从被动接受转为主动吸收甚至主动深入探索。在_老师的课堂上，我能感觉到是打破了这种传统的教学桎梏的。他讲授的《___》课程，理论精深，形式生动，注重案例，并将实践与理论相结合。最难得的是，_老师让同学们主动积极地参与到课堂互动中，发散了思维，锻炼了同学们_思考的能力，这是最重要的。
他们的默契，这是非常难能可贵的。只有师生之间有深刻的默契，老师才能更好地了解学生的需求，学生也能更好地领会老师的意图。这也是_老师的课堂所告诉我的宝贵经验。当然，_老师的教学理念也是值得我们学习借鉴的。如。。。理念，不仅体现了为人师表的道德品质，还告诉了我们他的教学方式。我们应该注意到这一方面，做到有则改进，无则学之。
但这堂课也有美中不足的地方，那就是时间太短，不能让人尽兴。希望学校能够多多组织类似活动，提供这样的机会，让大家能在学习和交流中相互提高，相互促进。
最后，我代表全体新进教师再次向各位领导，同事表示诚挚的感谢，向授课老师表示由衷的敬意。谢谢大家!
建安全文明标准化工地。
安全生产管理是项目管理的重要组成部分，是保证生产顺利进行，防止伤亡事故发生而采取的各种对策。它既管人又要管生产现场的物、环境。
严格执行有关安全生产管理方面各项规定条例，建立安全生产体系研究采取各种安全技术措施，改善劳动条件，消除生产中的不安全因素。
掌握生产施工中的安全情况，及时采取措施加以整改，达到预防为主的目的。
认真分析事故苗子及事故原因，制订预防发生事故的措施，防止重复事故的发生。
明确安全目标，杜绝一切安全事故与火灾事故的发生。
工程质量管理是企业管理的一项重要内容，是工程管理水平的综合体现，也是企业立足市场的基石。质量的竞争更是企业生存发展的生命支持，是企业的无形资产，是企业开启通向成功大门的钥匙。“靠质量树信誉、靠信誉拓市场、靠市场增效益、靠效益求发展”，对于指导我们技术施工单位来说，把质量视为企业的生命，把工程质量当作市场竞争的法宝，把质量管理作为企业管理的重中之重，因此我们在人、机、法三大施工要素中，人的要素是不容忽视的，通过本次“质量月”“抓质量水平提升促发展方式转变”主题理念的提倡，大力开展合理化建议、技术革新、岗位练兵等群众性活动，组织一次“反事故”专项检查，召开一次质量分析会议，开展一次质量问题大讨论。在积极开展活动的同时，采用宣传、培训、组织教育等多种方式，不断提高施工人员的质量意识，进而提升现场施工质量。
各位领导和同仁，瑞贝卡项目在县住建局有力支持和严格监督下，经参建各方的共同努力，整个项目质量、工期、安全均处于可控状态。只有起点，没有终点。通过这次现场会，我们会进一步更新理念，强化管理，不断提高工程建设质量、确保施工安全，增强创精品工程的社会责任感和历史使命感，争取为襄县发展做出一份贡献。
谢谢大家!再次感谢领导和同行的光临!
观摩会发言稿
各位老师们：
大家好！欢。
迎大家。
来到美丽的xxx。
表示我们最衷心的感谢！同时，对传经送宝和现场观摩的兄弟县市区的、老师们，表示我们最热烈的欢迎！的民族优惠政策，也使民族教育之花根植在我县壮乡的`群众心田里；二是xx乡是典型的壮乡，全乡人口约三万四千多人，95%属于壮族，至今保持着优秀的壮族文化传统，开展壮汉双语教学的条件比较优越。我们的工作得到了教育厅民教处大力支持，市教育局。
领导。
也多次深入学校，给予师生具体关怀指导。这些都极大鼓舞了我们大力发展民族教育的决心和信心。
在上级的正确。
领导。
下，我县始终坚持“以壮为主、壮汉结合，以壮促汉、壮汉兼通”的十六字方针，各级。
领导。
和教育部门高度重视和关心支持民族教育工作，做到六个优先：“政策扶持优先、
领导。
关注优先、经费支持优先、师资配备优先、教师培训优先、教学装备优先。”市、县各级。
领导。
下乡检查指导教育工作时，xx乡民族学校是一个必到的点；师资配备优先考虑，现在的校长就是我们从城区学校派下去的支教校长；教师外出参观培训，只要有利于教师专业成长，有利于双语教学，我们一定有求必应。学校装备也优先其他学校。学校民族教育工作取得一定的成绩，师生参加省市级相关比赛都曾得过一、二等奖。
老师们给我们提宝贵的意见和建议，多多益善。我们将以本次观摩会为契机，把会议的主要。
精神。
贯彻落实好，把今天研讨会上学到的经验和体会以及大家的意见和建议带回去让每一位教师分享，认真做好。
总结。
提高工作。我们相信，在教育厅民教处的。
精心。
指导和市教育局的具体指导下，在各位、老师们的帮助下，我县民族教育工作一定会提升到一个新的水平。
最后，再次衷心感谢教育厅。
领导。
的关心支持及各位、老师们为我们送来宝贵的经验，感谢大家对xx县的厚爱。会议期间有照顾不周的地方，敬请原谅。我们愿意与各兄弟县市共同携手，为进一步传承民族传统、弘扬民族文化、创新民族教育而努力。
谢谢！