当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
2023年工作总结的困惑和问题实用篇一
是我太渺小，看不见你的美。
——题记
母亲从来朴素。
看不见她长发飘飘，看不见她涂脂抹粉，看不见她镜前梳妆。
看得见的是她盘虬卧龙的手掌，骨头渐露的身躯，以及千沟万壑的面容。
所以我很害怕开家长会，看到别人的母亲花枝招展，才华横溢，怕她会伤心，怕我会伤心。
可是没有办法，越不想发生的'事似乎来得越迅猛，期中考试完了，家长会又开始沸沸扬扬地吹响号角。
“妈妈，你还是不要去了吧。”
母亲似乎把开家长会看成一次非去不可的光荣使命。只见她在衣柜前忙忙碌碌地找一件穿起来最是整齐干净的衣服，像孩子一般兴奋。
我突然傻不拉叽地拼命点头。我一直困惑母亲怎么有那么大的勇气参加我的家长会，她是知道我的忧虑的，只是没有说，她是何等的美丽!
君不见她日复一日地工作，梨花殆尽，香韵犹存;
君不见她深夜爬起，为女儿熬一盅汤，虫声寂寥，月光如水;
君不见她在隆冬腊月，亲手织一条围巾，只是为讨女儿的欢心。
东风不来，三月的柳絮不飞，
你的心是小小的寂寞的城。
恰若青石的街道向晚，
蹙音不响，泪的春帏不扬，
你的心是小小的窗扉紧掩。
你是等在迷雾中的航船，等待我的靠岸——带我走出困惑。
2023年工作总结的困惑和问题实用篇二
天空如此美丽，但我的心是黑暗的，我不能快乐。
一个星期天的早上，我一路跑着跳着，享受着所有美好的事物，嘴里哼着小曲，走在回家的路上。
这时，我的眼睛一亮，就看到地上有一个银色的东西。我睁大眼睛，一枚有金属光泽的硬币出现在我面前。
于是，我小心翼翼地捡起来，睁大眼睛，翘起鼻子，闭上嘴巴。把钱延伸到阳光充足的地方，过了很久才相信是钱，于是我想：唉！谁把钱放地上了，怎么这么不小心。
我环顾四周，风停止了吹，仿佛我停止了玩耍，注视着自己的一举一动。我本想放进钱包里，却犹豫了，心想：这是不道德的行为，我做不到。就在这时，我看到一个大哥哥从我面前走过来，我想：这个大哥哥可能会赔钱，问他！
我认真地点点头。
大哥哥的眼睛看起来更亮了，嘴角露出一丝微笑，说：“对，对，这钱是我的！”说着，拿起钱“溜”走了。
我愣住了。这不就是我刚才发现的吗？有那么一瞬间，我好像明白了什么，心里带着一种说不出的滋味，吱吱叫着说：“我.我没有.我没看见！”小男孩什么也没说，一直在找零钱。
2023年工作总结的困惑和问题实用篇三
1.思维导图和结构图有怎样的界线
4.采用何种方法来验证思维导图应用模式的有效性？
初二语文组
2.思维导图的呈现具体在哪个教学环节较为恰当？
3.如何评价学生的思维导图？不同层次的学生应达到什么程度？
4.思维导图使用手绘的方式比较普遍，但耗时比较多，使用起来不方便，怎么解决这个问题。
初一英语
1.在使用过程中，学生有点不愿意使用，无法下手。
初二英语
1.英语组上知识点过于零碎，想要使用思维导图有些困惑。2.对于英语课堂如何让思维导图出现更多的分支。
初三英语
1.最突出的是英语综合复习知识归纳多，整理起来会耗费时间，就一个时态导图学生说耗时至少两小时，有的写的多在三小时。
初二数学
1.在使用过程中，由于数学的课堂内容，一个知识点就需反复练习，因此一节课真正的内容不多，有时无法绘制思维导图，比如，画直角坐标系和坐标特征这一节需三节课完成那么一节课就无法绘制。
2.画思维导图浪费很长时间，有时课堂上来不及画。
初三数学
物理组
1.课上板书设计使用思维导图书写会不会浪费时间？ 2.如何更有效的指导学生完成思维导图。
化学组 1.思维导图软件不能安装
2.不适合于每节课，复习时可画
历史组
思维导图使用的困惑
4.思维导图所呈现出来的和知识点相同，所有图几乎一样。
政治组
4.使用多长时间思维导图才能收到效果？
地生组
4.思维导图是一个树形结构，只是个放射性的大网。
2023年工作总结的困惑和问题实用篇四
佚名
第一课时
教学目的：
1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。
2、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。
教学重点：
学会本课生字新词，用比较快的速度默读课文，理清文章思路。
教学过程 ：
一、检查预习
1、出示本课生字，读一读，并组词。
沃 刘 龄 匪 拒 醉 剂 施 哼 晕 勉 堪 承
2、学生互相说说易错的字：
容易少横的字：龄 醉
容易多横的字：哼
注意字的笔顺：匪
二、谈话导入 新课
1、指名读课文，思考文章按怎样的顺序来叙述事情的？
板书：
手术前（1－10）
手术经过（11—17）
手术之后（18—26）
2、出示自学提示，学生默读思考：
（1）划出描写沃克医生神态、情绪变化的句子，想想为什么会有这样的变化，简单批注在书上。
（2）有不懂的地方画下来，学生互相质疑。
3、小组讨论交流。
4、在全班交流并质疑。
（1）指名读划的相关的句子，简单说体会。
（2）解词：
审视—仔细看。
肃然起敬—形容十分恭敬的样子。
附：板书设计
第二课时
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。
3、学习刘伯承坚韧不拔的意志，立志做一个性格坚强的人。
教学重点：
1、根据提示读出语气、语调。
2、理解刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强的意志。进一步学习快速阅读课文。
教学过程 ：
一、复习导入
1、填空：课文中的“军神”是指，这是对他的敬称。
2、指名朗读课文。
二、抓中心句突破全文。
（1）学生自由读课文。
（2）小组交流、讨论。
2、全班交流。
三、根据学生回答，相机导学课文。
1、导学“求治”部分
（1）指名朗读第一自然段。
（2）沃克医生开始是怎样识别刘伯承是军人的？
（3）刘伯承的“镇定”是从哪几个地方反映出来的？
（4）分角色朗读第一自然段。
2、导学“术前”部分。
（1）读读、想想、画画、议议。刘伯承为什么不肯用麻药？
（2）联系课前收集的关于刘伯承的资料猜想：刘伯承担心损坏脑神经只是从爱惜自己身体的角度考虑的吗？说说你的理由。
（3）不用麻药意味着什么？
（4）刘伯承能忍受这种难以忍受的疼痛吗？课文是怎样反映出来的？
（5）有感情地朗读，根据提示读出坚定的语气。
3、导学“术中”部分。
（2）课堂交流
（3）联系自己生病的经历，说说刘伯承忍受的是怎样的痛苦。
（4）指导有感情地朗读，从中感悟刘伯承的“军神”形象。
（5）小结。
4、导学“术后”部分。
（2）指导有感情地朗读：“做完手术……了不起的军神！”
（4）根据提示语自由朗读，注意根据提示揣摩语意、把握语气，突出“军神”形象。
（5）指导分角色朗读这一段。
2023年工作总结的困惑和问题实用篇五
近日，记者以一名家长的身份，参加了这个“差班”的家长会。
教育专家、全国中小学生心理健康教育课题组组长王加绵指出，沈阳一个优秀教师的困惑表明，眼下一方面提倡减负，另一方面真正评价一个学校、一个班级、一个老师的时候，仍离不开分数和升学率，这与中考、高考制度满足不了更多人的意愿有关，而其背后反映出的，则是学生就业时社会对学历以至高学历的过分追求。
2023年工作总结的困惑和问题实用篇六
人生在世，难免有时会误入歧途或受到伤害，于是就会陷入困惑之中，有的人为名利所困，有的人为情所困，每个人都有不同的困惑。在生活中、学习上我也曾遇到过许多小的困惑，但一直以来困惑着我的，不是这些，而是道德，是社会。
想必你也曾看到过类似的报道：某某大学生求了某被车撞伤的老人，而老人醒来后却指责这位救命恩人并振振有词说是这名大学生撞了他。当然，这只是一个很小的事例，但每天发生的许多事却总让我们感到“人心险恶，世态炎凉”。许多人看到他人有难却视而不见，扬长而去。难道真的是“救人有风险，帮忙需谨慎”吗？越来越多的人由原本的一副热心肠逐渐变为了“冷心人”。于是，我困惑了。
我感到迷惘，越发困惑了……
然而，最近我在上读到的几篇报道却令我耳目一新，我终于在长久的黑暗中看到了一丝曙光。
其中一篇讲的是“最美司机”吴斌的英雄事迹。他是千万司机中普通的一员，但5月29日下午当他在驾驶一辆客车时，从天而降的一块金属正好不偏不倚地砸向他的腹部，而这位负责的司机在危急时刻忍着剧痛采取制动，终于，客车停了下来，车上的人安然无恙，他的行为感动了千万人，而他却不幸离世。另一则写的是安徽一名身怀双胞胎的孕妇看到一名2岁的儿童落水奋不顾身地跳下去救人，好在村民们及时赶到才将她们一起拉了上来，也许一位身强体壮的人看到也未必会救，但这位孕妇却毫不犹豫地救人，她的行为也令人敬佩！
读完后，我开始沉思，我的世界逐渐光明起来，我不再困惑了！是的，的确有一部分人冷眼看世界，但绝大多数中华儿女在他人有难时都会毅然决然地给予帮助，而我们正应该发扬这优良传统，不要让下一代困惑！
不再困惑的感觉真好，脑海里不禁浮现出一句歌词——
只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好！
2023年工作总结的困惑和问题实用篇七
在我们的生活里有很多不一样的困惑。每个人肯定都会有困惑，这些困惑都一直缠绕着我们。随着我们的成长，困惑也越来越多。而我觉得在很多困惑中，最令我困惑的就是作业。
现在，我们小学生的作业有点多。以前小学一年级作业量少，可是随着我们慢慢长大，到了高年级作业就多起来了。中国的学生，特别实在最关键的阶段初中和高中的时候，作业真是一大堆，常常要熬夜通宵。我听说国外的孩子作业都很少，我十分羡慕他们，恨不得自己也身处国外。
记得那夜平安夜，我们原本以为今天是平安夜，老师们应该会手下留情，把作业布置得少一点。哪知语数外三门学科的老师都拿出了“杀手锏”，布置了一大堆作业。我一下子就急了，心想今天晚上要去外面吃饭，这么一大堆作业可咋办？于是我想：在学校赶紧把作业做完，吃完饭回家再接着做。
在自修课上，我开始认真做作业，可是要命的是当天有一篇作文。我开始拿起笔奋笔疾书地写作业。拼了命似地休息也不休息，头也不抬地写作业。平时常常爱说会话的我，今天一句都不说，只顾着自己写着我的作业。周围的人在讲话我理都不理，拼命奋力写作业。放学了，作业还没写完，只好吃好饭再来写了。
晚上因为堵车，吃好饭回到家已经10点多了。我克制住阵阵袭来的睡意，马不停蹄地赶作业，等我写完所有作业已经11点多了。我感觉我的手都写得快废了，早就抽筋了。这个平安夜真是让我终身难忘！
作业让我困惑！老师啊！作业能不能少点！毕竟属于我们的童年时光马上要一去不复返了！
2023年工作总结的困惑和问题实用篇八
1、分开的岔路口，转向的.不只是人生。青春散场，不细心遗落的碎片，扎伤的，不只是心。思念无果，最终滂沱。
2、没有希望，就没有失望，更没有绝望。
3、我把自己保护过了头，然后失去了你。
4、想哭也想笑，为你的惊喜，也为你的心事。你的内心世界总会超出我的想象，明白苦也体会甜，会困惑未来的未知，也会一步一个脚印的踏实前行。我真的太爱您了！
5、如果两个人注定要在一起，最终他们总会找到方法找回彼此。
6、那副带着憔悴与忧郁的神情，仿佛在迷茫寻觅着前往的路线，远去这个充滿忧伤的天地，再次创造美好生活的开始。
7、太阳为什么可以成为太阳？因为它从不在乎别人的眼光！
8、之后遇到再喜欢的也就笑着摇摇头，因为他走了，同时也带走了我的奋不顾身。
9、心累了，心总会慢慢起皱纹，心总会迷失在河流里，心总会慢慢死去。
10、毕业我们默默地回首，四年的时光就这样从指缝间流走了。你会哭吗?我已润湿了眼眶。
11、继续用我文艺的内心，继续成长，过程有艰难、困惑。但是每个转弯的街头都会有惊吓或者惊喜。
12、生活如一把匕首，我们一直握着它，但随时刺中的，却总是自己的心脏。以平常之心，接受已发生的事。很多事，你越是想去弄个明白，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自然就好。既来之，则安之，这才是生存之道。
13、幸福五大原则：心中无恨，脑中无忧，生活简单，多些付出，少些期待。
14、人的一生有许多难以取舍，困惑不已的锁事所纠缠着，这时所需的就是断然的舍弃与明智的抉择，唯一会限制我们的，是我们自己的决心。
15、美好心情从早上开始，准备上班去咯。
16、人生转角处，不是不想华丽转身，奈何总是不小心撞墙，留下一道伤疤，落下一个笑话。
17、直到现在我还困惑，你最后的坚持，图什么。是不是也和我一样，为最后永不想再见面做个温暖的了结。
18、“其实我男朋友他人还不错，就是有点闷。有时候不知道和他说什么，但他对我好不就行了?”在秦淑节面前说自己的近况和困惑是需要勇气的。你要随时准备好收到精神层面的打击。 “你爹对你也好，你怎么不和你爹谈恋爱。要我说，低级的人总会和低级的人走到一起。这样这个世界才能平衡。”她在电话里这样评价我二十几年来可以简单用一句话概括的人生，在她眼里，恐怕连我流的眼泪都是可笑多过可怜的。 “秦淑节，你损成这样，对得起你那三从四德的名字吗?” “名字是我妈取的，对不对的起你去地下问她。
19、人生没有捷径。
20、腾讯的正在输入，给了多少人希望，又给了多少人失望。
21、人生总是在磨砺中成长，经过的故事，路过的风景，沉淀的悲欢，这一切都是生命积极的元素，就在于用什么样的心态去品味，当然也包括青春的那些故事和事，能够去积极面对，包括哪些含泪的微笑，迷茫中的振作，困惑中的觉醒。这一切的综合因素，便活成了人生。
23、光活着就很难了，为什么还要我快乐。
24、孤独是美丽的，置身于孤单之中，你会把全身心放松，感到从来没有过的清新与宁静，如果在此刻放上一曲轻轻的音乐，捧着一杯淡淡的咖啡，就像整个世界都沉睡了。
25、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。
26、得到时你毁，失去时你悔。
27、心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自然就好。既来之，则安之，这才是生存之道。
28、效率不代表很忙，很忙不代表有生产力。