在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小班社会妈妈爱我我爱妈妈篇一
1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!”
2、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手!
小班社会妈妈爱我我爱妈妈篇二
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、懂得爱护、关心妈妈。
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1、师:我们一起来看一张照片,这位是我们班的xxx小朋友,那她边上的人是她的谁?
(妈妈。)
2、师:你们看,她们拍照的时候,笑眯眯的,靠在一起,她的妈妈爱她吗?
师:妈妈为了照顾还在肚子里的我们,有好多想做的事情都不能做,真辛苦,可是,妈妈爱我们,希望我们能健健康康的出生。
3、(出示婴儿图)师:宝宝终于出生了,看看,妈妈又是怎么照顾宝宝的?
(幼儿看看说说,引导幼儿感受妈妈对自己的爱。)
师:妈妈喂的好,宝宝吃的香。妈妈扶的好,宝宝走的稳。
(幼儿看看说说,引导幼儿感受妈妈对自己的爱。)
1、师:妈妈爱我们,那我们爱妈妈吗?我们应该怎样爱妈妈?
(幼儿说说。)
3、师:妈妈上完一天班后很累,回到家,我们可以帮助妈妈做什么?
4、师:以后,我们妈妈的年纪会越来越大,力气会越来越小,那我们又该怎样做?
5、师:除了妈妈,家里还有谁也一直照顾着我们?一直辛苦的工作?
那我们也要关心他们,听他们的话,大家一起相亲相爱的生活在一起,好吗?
小班社会妈妈爱我我爱妈妈篇三
1.了解自己的家,初步感受家的.温暖;
2.培养幼儿的爱心,增进家人与孩子之间的感情交流;
3.学会关心家人,愿意为家人做一些力所能及的事,特别是需要帮助的家人。
课程内容:
游戏1.能够安静地进行游戏,并在游戏中学会商量;2.能按意愿选择游戏活动,体验游戏的快乐。
益智区:拼图片、电话卡、开锁;
语言区:看图书、看图编故事;
美工区:我家的厨房、布置新房、我家有几口;
小班社会妈妈爱我我爱妈妈篇四
家庭成员是幼儿最亲近的人,本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手,通过活动引导幼儿关爱父母,关心家人,萌发幼儿对家人的热爱之情。今天百分网小编为大家整理的小班教案我爱我家,仅供学习参考,欢迎大家阅读浏览!
:《我爱我家》
1.能说出家中的主要成员,初步了解家庭成员之间的关系
2.感受家庭的温暖,懂得要相互关心,萌发爱家人的情感
幼儿会唱歌曲《我家有几口》
1.收集幼儿的全家福照片
2.洋娃娃若干
3.宝宝成长记录vcd
谈话活动引出主题,引起幼儿兴趣
(1)请幼儿观看“全家福照片”,引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。
(2)教师小结。
(1)教师:除了爸爸妈妈,你能讲讲你自己家里还有那些人吗?
(2)幼儿和同伴交流,介绍自己的家人
(3)念儿歌《家族歌》,帮助幼儿了解家庭成员之间的关系
(4)演唱歌曲《我家有几口》。
(1)请幼儿观看一段宝宝成长记录片
(3)与幼儿讨论:在我们成长的'道路上,家人付出了许多,那我们应该怎样表示对他们的感激之情呢?幼儿自由回答,教师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。
(4)教师小结:今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家,也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦,希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家!
幼儿分角色,体验扮演当爸爸妈妈,带着宝宝到户外散步。
小班社会妈妈爱我我爱妈妈篇五
活动目的:
1透过亲子共同参加健康的活动,使儿童体验到家庭的欢乐和幸福,学会尊敬、关心父母;
2让儿童和父母更多地接触,更好地沟通,促进儿童身心健康地成长。
活动准备:
1学生自带全家福和家庭生活照;
2与家长联系,请家长到校与学生一齐活动;
3亲子活动需要的材料;
4课件、需要的歌曲及音响设备。
活动资料及步骤:
一、活动开始
1、师:小朋友喜欢唱歌吧?我们一齐来唱首歌好吗?
(音乐)学生随着音乐拍手歌唱
a、这首歌的歌词里唱的有什么呢?(家)
师:妈妈、爸爸和小朋友就组成了一个(家)。
(板书:家)
2,每个小朋友都有自己温暖的家,你的家里都有些什么人呢?谁来说说?
(拿着照片展台介绍,贴)
生:这是我的爸爸,这是我的妈妈,还有我。
我有一个美丽的妈妈,还有爱我的爸爸。
这就是我们全家,在公园里,很高兴。
我是爸爸妈妈最爱的宝贝。
这是调皮大王xxx的爸爸,妈妈。
师评:真是一个温暖的家。你们笑得真灿烂真是一个幸福的家庭。
(生答,师课件出示动物:猪、狗、鼠、牛)
生答:狗你必须是94年出生的
猪95
鼠96
牛97
4,师:小朋友都明白自己的属相,那么明白爸爸妈妈的属相吗?明白的请举手!
有小朋友能够上来介绍一下吗?
生:我的爸爸属xx,妈妈是xx,我是xx。
师:真了解你的爸爸妈妈。(你真棒,真能干)
真是爸爸妈妈的好孩子。
真爱你的爸爸妈妈。
5,好了,(指着照片)孩子们,我们每个小朋友都有一个温馨的家,那么,爸爸妈妈爱你们吗?(爱)
a、你是从哪些地方看出爸爸妈妈爱你的?
(指名说)
6,师评:学习上:爸爸妈妈为了孩子们能够学好本领,他们牺牲了自己的休息时间,只要你们学得好,他们就会很高兴。生活上:不管是刮风还是下雨,爸爸妈妈都要送小朋友来上学。你生病了,他们比你自己还紧张,看爸爸妈妈是多么的爱你们呀。不管是在你生活中,还是在你的学习上,爸爸妈妈总是能够帮忙你,但是对于爸爸妈妈的爱,小朋友可能还了解得不够,王老师明白一个父母爱孩子的故事,我们一齐来听听吧。
(放录音)
孩子们听了这个爸爸为了救自己的女儿牺牲了自己生命的感人故事,你想说什么吗?
7,孩子们,从这感人的事件中,我们深深地感到爸爸妈妈对我们无私的爱,为了我们,他们甚至能够牺牲自己宝贵的生命。那么作为他们的儿女,我们应不就应爱自己的爸爸妈妈?(就应)
师:怎样爱爸爸妈妈的?我们先来看看这两个小朋友在家里是怎样做的。
请小朋友注意看啦,看看他们哪些地方做得好!
(放录像*2个孩子定格在妈妈下班回家,生病了的画面)
任钰兵:看任钰宾多懂事阿。
8,唉,任钰宾到了个难题,妈妈生病了,自己该怎样办呢?我们全班小朋友一齐帮忙他好不好?(好)
假如是你的爸爸妈妈生病了,你会怎样做呢?
(讨论)
刚才呀,老是听见很多小朋友说得很好,那我们能不能把我们的想法用行动表示出来呢?
请小朋友来扮演妈妈或爸爸还有孩子(举手)。
(根据学生指定的主角扮演)
能够提醒:妈妈生病了,会是什么样貌呢?
妈妈:,最后下班了,这天头晕,有点发烧,必须是生病了,我要好好休息一下才行。
孩子:()
妈妈:真是能干的孩子,妈妈舒服多了!
二、表达爱
(请小朋友在小组内表演表演)
师巡视,问:你准备如何让爸爸妈妈高兴呢?
你准备给爸爸妈妈做些什么事呢?
你愿意上台去表演表演吗?
(生上台)
(他是想怎样让爸爸妈妈快乐的)
2、爸爸妈妈和小朋友组成了一个温暖的小家,许许多多不同民族、不同地方的小家在一齐就成了一个大家,这就是我们的祖国。我们爱我们的小家,更爱我们的祖国。
三,游戏
(最后发奖)
总结:这天这一课,孩子们了解到了爸爸妈妈是多么的爱我们,我们小朋友更就应去爱我们的爸爸妈妈,去爱我们的家。不仅仅如此,我们还要更爱我们的(祖国)!
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小班社会妈妈爱我我爱妈妈篇六
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
3、愿意与妈妈互动,喜欢表达自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
“看我的,妈妈!”小熊叫道,“我要去抓鱼。”“等等,”熊妈妈说,“有些事情要注意。”可是小熊已经跑向小河边了。
熊妈妈也跟着跑向河边。
她看到小熊跳到一块石头上。她看到小熊伸出爪子去抓鱼。然后,小熊开始晃晃悠悠。
扑通!小熊一下掉到了水里。
“这下糟糕了。”小熊心想。
“不错啊!”熊妈妈笑着说,“但是,你现在要看我是怎么做的。你要先学会游泳,再去抓鱼。”
小熊看到妈妈在河里自由自在地划水。
“现在轮到你了,小家伙。”她说。
小熊学着妈妈的样子划水。
“太棒了,”小熊心里说,“我爱妈妈。”
“看我的,妈妈!”小熊叫道,“我要去摘果子。”
“等等,”熊妈妈说,“有些事情要注意。”
可是,小熊已经开始爬树了。.。.。.。
这本图画书以“爱”为主题,旨在培养小朋友大胆表达自己感情的习惯,也让家长在为小朋友讲故事的过程中自然而然地说出“我爱你”。
这是一本精美的绘本,以可爱的小熊为形象,讲述他与家人发生的温馨故事,图文间洋溢着融融的亲情——小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题,而他也对生活中的许多事情充满疑问。幸运的是,无论是他的爸爸妈妈,还是爷爷奶奶,总是在他最需要帮助的时候伸出援手,让他学会如何面对问题,解决问题。每一次获得帮助之后,小熊都会对家人说“我爱你”,而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。
小班社会妈妈爱我我爱妈妈篇七
1.了解自我认知的重要性。
2.培养孩子自我意识和自我保护的能力。
3.激发孩子自尊、自信、自爱的情感。
《我爱我自己》
1.引导孩子了解自我认知的重要性。
2.培养孩子自我意识和自我保护的能力。
3.激发孩子自尊、自信、自爱的情感。
1.导入
教师通过图片、视频等形式,引导孩子了解自我认知的重要性,告诉孩子只有了解自己,才能更好地爱自己。
2.活动一:认识自己
教师发放卡片,让孩子画出自己的形象,然后让孩子互相交换卡片,让孩子说出对方的特点。通过这个活动,让孩子更好地认识自己和他人。
3.活动二:保护自己
教师通过故事、图片等形式,让孩子了解自我保护的'重要性,告诉孩子要学会保护自己,不要让别人伤害自己。
4.活动三:我爱我自己
教师发放卡片,让孩子写下自己最喜欢的事情和自己的优点,然后让孩子互相交换卡片,让孩子说出对方的优点和最喜欢的事情。通过这个活动,激发孩子自尊、自信、自爱的情感。
通过这个教案的实施,孩子们对自我认知、自我保护和自我爱的概念有了更深刻的理解,同时也培养了孩子们的自我意识和自我保护的能力,激发了孩子们自尊、自信、自爱的情感。