作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班可爱的鸡宝宝教案反思篇一
1.通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的，不能挑出来。
2.逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。
一、导入活动。
教师讲述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，对于很多小朋友来说，都不爱吃，把青菜都往桌子上扔。
1.这时教师出示小白兔头饰，师：“这时，你们看谁来了呀？”
2.师：小白兔给我们带来了一样礼物，看看，是什么呀？青菜
3.你们喜不喜欢吃青菜呀？能不能把它们吃完呢？小朋友可来劲了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引导幼儿说出各种各样的蔬菜。
提问：宝宝们，你们平时最爱吃什么蔬菜呀？分别请三个小朋友来回答，教师再进行小结。
提问：可是你们吃饭在吃饭的时候老师发现有些宝宝不爱吃蔬菜，就吃米饭和荤菜了？
让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜，都是很有营养的.。所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉，这样我们的身体才会棒棒的，长的高高的。
三、游戏：我爱吃蔬菜。
让孩子们在中午吃饭的时候比赛，看看谁能把碗里的饭菜吃得最干净。
小班可爱的鸡宝宝教案反思篇二
1.愿意跟着教员一同看看蔬菜，讲讲蔬菜的称号。
2.尝试和同伴、教师一同用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃心爱的外型，加强对蔬菜的好感。
卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标志贴在椅背上；小箩筐5个；书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。
一、蔬菜宝宝好
1.师：今天来了许多小客人，我们来看看是谁来了?
(出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的称号、颜龟、外形，并向卷心菜问好。
(出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的称号、颜色、外形，并向土豆问好。
出示辣椒、芋艿、西红柿，办法同上。
2.师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢送它们吧。
二、蔬菜宝宝放这里
1.师：蔬菜宝宝说它们挤在一同很不舒适，请小朋友帮帮助把它们分开放。
2.出示5种蔬菜的标志和箩筐，引导孩子按标志分放蔬菜。
3.孩子将蔬菜按标志分放，教员和孩子一同检查有否放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感激。
三、蔬菜娃娃真心爱
1.师(出示娃娃脸图片)：蔬菜太心爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个心爱的蔬菜娃娃。
2.和孩子一同讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。
蔬菜娃娃的头发能够请什么蔬菜宝宝来变呀?(请一孩子取卷心菜，教员示范放到适宜的中央。)
蔬菜娃娃的脸盘能够请什么蔬菜宝宝来变呀？(教员引导孩子用衔接的`办法摆放。)
蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的，能够请谁来变呢?
(出示芋艿)这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么?（眼睛。）
(出示西红柿)哎呀，西红柿焦急了，它说我也要变，它能够变什么呢?(面颊的红晕。)3.孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。
4.(出示三个土豆)看看蔬菜娃娃还缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)长在哪里?
5.蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真心爱。
6.引导孩子和心爱的蔬菜娃娃说再见。
小班可爱的鸡宝宝教案反思篇三
1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪与愉快参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。
2、引导幼儿观察、感知鸡蛋在软硬不同物体上的不同结果。
3、帮助幼儿学习用语言讲述活动。
1、盆、毛巾、海绵垫、沙、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。
（一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望。
1、出示两个盆，其中一个盆垫上了软软的毛巾。
t：我这有什么？两个盆一样吗？
2、出示两个鸡蛋：如果把两个鸡蛋丢到盆里会怎样？（请两个小朋友上来试）
3、t：“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破？”幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。
（二）幼儿动手操作、感知。
1、幼儿人手一个鸡蛋，在周围环境中尝试。
2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。
（三）讨论、扩展经验。
1、鸡蛋丢在石头上怎么就会破了？
2、我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃的呀？
3、还有什么东西碰到硬的.上面会碎呢？
（四）小实验：会游泳的蛋宝宝。
本节活动是一节让孩子们认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等的科学活动。
本节活动，小班孩子们很活跃，对各种蛋特别感兴趣。唯一缺点就是，这事一节科学课，科学课是让孩子们自己探索、操作的活动。害怕蛋被弄碎，而没有给每个孩子发蛋，只是给他们看我在操作，忽略了给他们自己动手操作能力。这点值得我去反省。
小班可爱的鸡宝宝教案反思篇四
作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的活动可爱的蛋宝宝小班教案，欢迎阅读与收藏。
1、了解鸡蛋的外形特征和作用。
2、学习剥鸡蛋的方法。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、鸡蛋、碗、筷、勺等
2、用不同烹饪方法煮的鸡蛋。
1、导入活动。
出示用布盖好的'篮子，让幼儿猜猜篮子里可能有什么，轻轻触摸后再猜一猜。
2、认识鸡蛋。
(1)出示鸡蛋，让幼儿和蛋宝宝打招呼。教师问：“篮子里有多少个鸡蛋?”(篮子里有许多鸡蛋。)
(2)请幼儿说一说拿或放鸡蛋时应该怎么做，为什么。
(3)让幼儿摸一摸，看一看，说说鸡蛋是什么样的，摸上去有什么感觉。教师问：“鸡蛋里面有什么?怎样可以看到鸡蛋里面?”幼儿回答后教师敲开蛋壳，把鸡蛋打在碗里，让幼儿观察鸡蛋清和蛋黄，说一说它们像什么。
(4)教师搅拌鸡蛋，让幼儿观察搅拌后的样子。
3、品尝鸡蛋。
(1)提供用不同烹饪方法做的鸡蛋。请幼儿观察煮熟后的鸡蛋有什么变化。
(2)教幼儿剥熟蛋的方法。鼓励幼儿在吃鸡蛋时自己动手剥蛋壳。请幼儿品尝熟鸡蛋，告诉幼儿鸡蛋很有营养，每天吃1-2个鸡蛋对身体有好处。
1、在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、参与者，关爱每个幼儿，使他们在原有水平上获得发展。
2、教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们自己动手，自主体验，使他们主体性获得发展。
3、在活动中注重发展幼儿的综合能力：语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。
4、针对刚入园幼儿的年龄特点，营造游戏氛围，孩子在游戏中动手，游戏。让孩子在游戏中积累经验，形成概念，掌握技能，体验愉悦。实现真正的“动手做，游戏乐”。
小班可爱的鸡宝宝教案反思篇五
我发现托班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已煮熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成多吃蔬菜的习惯。
1.愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。
2.尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。
卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。
一、蔬菜宝宝好
1.师：今天来了许多小客人，我们来看看是谁来了?
(出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。
(出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。
出示辣椒、芋艿、西红柿，方法同上。
2.师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧。
二、蔬菜宝宝放这里
1.师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。
2.出示5种蔬菜的标记和箩筐，引导孩子按标记分放蔬菜。
3.孩子将蔬菜按标记分放，教师和孩子一起检查有否放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。
三、蔬菜娃娃真可爱
1.师(出示娃娃脸图片)：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃。
2.和孩子一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。
蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(请一孩子取卷心菜，教师示范放到合适的地方。)
蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀？(教师引导孩子用连接的方法摆放。)
蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的'，可以请谁来变呢?
(出示芋艿)这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么?（眼睛。）
(出示西红柿)哎呀，西红柿着急了，它说我也要变，它可以变什么呢?(脸颊的红晕。)
3.孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。
4.(出示三个土豆)看看蔬菜娃娃还缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)长在哪里?
5.蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。
6.引导孩子和可爱的蔬菜娃娃说再见。
小班可爱的鸡宝宝教案反思篇六
春天到了，植物都开始生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后，孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了，因此，生成此活动。
1、 培养幼儿探索的兴趣，提高幼儿观察能力。
2、 培养幼儿热爱生命，喜欢小动物，热爱大自然的情感。
3、 加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。
幼儿提问：
1、 幼儿对蚕子提问“老师这个小黑点怎么越来越黑呀？”
2、 “蚕宝宝吃什么呀？”
3、 “蚕宝宝死了吗？”
4、 “蚕宝宝怎么不吃东西了？”
5、 “蚕宝宝变成了什么样子？”
6、 “蚕子怎么来？”
教师引导：
1、 带领幼儿仔细观察。
2、 鼓励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝，看看它们到底吃什么。
3、 为幼儿提供充分的材料、物品，鼓励幼儿去尝试、探索。
布置季节主题墙饰《春天来了》在墙饰上布置孩子们观察蚕宝宝变化的过程的记录。
图书区：
提供各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。
建筑区：
鼓励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。
巧手区：
为幼儿提供毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。
自然角：
提供活的小动物、昆虫标本，各种食物，蚕子，观察记录本等物品，鼓励幼儿观察。
1、 感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来，让幼儿观察。
2、 带领幼儿认识桑叶，有可能的采集
1、 家长资源：在家里和孩子一起养蚕。
2、 社区资源：为蚕宝宝采桑叶。
3、 网络资料：利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。
小班可爱的鸡宝宝教案反思篇七
1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。
2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。
3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。
一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等
二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等
三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、"鸡窝"若干。
活动过程：
1、出示粘贴好的小鸡，"这只小鸡是怎样做出来的吗？"
2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。
第一步：贴圆、画小尖嘴"鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到"督督督"的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴）
第二步：贴眼睛"小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望"
第三步：画小鸡的两只脚"可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。"重点引导幼儿了解箭头表示的意思。
3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。
4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。
5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。
6、活动评价。
带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。