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2023年家长群邀请家长参加六一通知文案 邀请参加六一活动通知(优秀5篇)

时间:2023-10-03 18:21:48 作者:XY字客 2023年家长群邀请家长参加六一通知文案 邀请参加六一活动通知(优秀5篇)

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家长群邀请家长参加六一通知文案篇一

2、预计下午5:00到达南澳海边

3、5:00――6:00“蓝天碧水,沙滩游戏”

4、分享食物,大家共同探讨育儿心得

5、7:00回酒店休息

6、晚上孩子们自由嬉戏,游戏

7、20xx年6月1日早上9:00――10:00,“欢乐六一,亲子游戏”

8、预计11:15分返回儿童之家,活动结束。

家长群邀请家长参加六一通知文案篇二

优秀作文推荐!各乡镇中心校、城区小学校、幼儿园:

为了庆祝“六一”国际儿童节,教育局组织开展xx区第三届庆祝“六一”儿童节系列活动。五月份为庆“六一”活动月,为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议各小学校、幼儿园幼儿教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与庆祝“六一”儿童节的各项活动。现将具体要求通知如下,望认真组织实施。

一、以“保护环境、从我做起”为主题,开展各项活动。使孩子们在参与中体验保护环境的重要性,在合作与交往中得到快乐。在请幼儿家长参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,要进一步感悟幼儿教育的观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造各幼儿园的良好形象,呼吁家长们参与到“保护环境从我做起”的活动中来。

二、各乡镇中心校、城区小学幼儿班、幼儿园,结合教育局通知精神制定周密可行的庆“六一”系列活动方案,要求4月20日前将方案上报教育局成职科。

三、教育局开展xx区第三届庆祝“六一”幼儿文艺汇报演出,具体要求如下:

1、参赛单位于20xx年4月20日在教育局成职教育科报名;

5、参赛小选手必须是学前幼儿,否则取消参赛资格。

四、表彰奖励

幼儿文艺节目设特等、一等、二等、三等奖、优秀组织奖及优秀编导奖。被评为特等、一等、二等、三等奖的单位均被评为优秀组织奖,被评为特等、一等奖的节目指导教师均评为优秀编导奖。

说明:幼儿园节目和小学幼儿班节目分开评选

五、组织领导

组长:xxx

副组长:xxx

成员:xxx

家长群邀请家长参加六一通知文案篇三

1、县、镇(街道)、村(社区)各级慈善义工,可结合实际,对本地的贫困儿童及已结对帮扶的儿童采取上门看望、谈心和慰问等形式,进一步了解他们的需求,想方设法帮助他们缓解面临的暂时困难,妥善安排好他们的节日生活,在保证安全的前提下,可以带领孩子感受不同的家庭生活和开展适当的户外活动,给予服务对象力所能及的.、适当的生活和学习资助,把社会各界的爱心送到他们的心坎上。

2、教育系统慈善义工以本校贫困学生为重点开展“五个一”活动:进行一次学习辅导、开展一次谈心谈话、进行一次家访、帮助学生解决一个困难、给予一些适当的生活帮助。

3、“爱心家园”结对帮扶贫困儿童的义工们可开展“六一”送快乐活动。采用帮助孩子实现一个心愿、陪看一场电影、同做一个游戏等方式,让孩子度过一个快乐的节日。

请各镇(街道)义工站、各义工分队结合实际,按照上述相关内容与形式,积极开展各类慰问活动并做好信息、照片上报工作。

家长群邀请家长参加六一通知文案篇四

各镇(街道)慈善义工站、县属各慈善义工分队:

20xx年“六一”国际儿童节即将来临,为使广大困境儿童度过一个快乐而有意义的节日,县慈善总会义工分会将和县各慈善义工分队、镇(街道)慈善义工站和村(社区)慈善义工小分队上下联动,开展多种形式的走访慰问活动,让贫困孩子感受社会关爱和温暖。

家长群邀请家长参加六一通知文案篇五

各村小学、中心小学各科室、各教研组、各办公室、全体班主任:

为深入贯彻党的十七届六中全会精神,全面落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》,切实组织好20xx年“六一”国际儿童节各项庆祝活动,让孩子们度过一个愉快而有意义的节日,现将有关事项通知如下:

一、充分认识做好“六一”国际儿童节庆祝活动的重要性

抓住“六一”儿童节这一有利时机,积极组织开展各种有意义的活动,引导全社会共同关心少年儿童的健康成长,充分体现学校对少年儿童工作的重视和关怀。

二、以“六一”儿童节为契机深入开展丰富多彩的活动

深入开展少年儿童思想道德教育活动。要从儿童特点出发,组织开展各种丰富多彩的校园文化艺术活动。向社会各界、学生家长展示学校素质教育成果。以丰富多彩的活动庆祝少年儿童自己的节日,让歌声、笑声、欢乐声充满校园。

三、制订方案精心组织确保活动的顺利进行

要将“六一”庆祝活动纳入近期工作重点,认真做好庆祝“六一”国际儿童节活动。各学校制定好活动方案,成立庆祝“六一”活动领导小组,安排专人抓好方案的组织落实。

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