做好环保工作是我们共同的使命，需要我们每个人的努力和行动。环保还需要提高全民的环保意识，增强环保知识和技能，培养环保习惯。小编为大家搜集了一些优秀的环保总结范文，供大家参考和学习。
听听雪的声音好句篇一
各位领导、各位老师：
大家好！
我今天说课的内容是《听听，秋的声音》一课。现在分四个版块进行说课：
《听听，秋的声音》一课是九年义务教育小学语文第三单元的一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。学生初步接触诗歌，主要目的是通过学生的学习，使他们走进诗的世界，感受诗的美，进一步提高学生的语文素养。
根据《大纲》对小学三年级的教学目标，结合本课的教材特点，针对三年级学生的实际，以及教学目标必须具有可操作性，易检测的要求，本课时的教学目标定为以下几个方面：
1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。
边读边想，从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。能交流体会，学写诗歌。
学写诗歌
一课时
1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。
2．配套的课文朗读磁带。
3．旋律优美的轻音乐磁带。
在本组教学中，同学们已经学过《风筝》、《秋天的雨》等文章，逐步感受了秋天的无穷乐趣。上课伊始，老师再次带领学生欣赏了优美乐曲《秋之声》，走入秋天的美好境界。尔后，老师提出一起去听听秋的声音，大家更是兴趣盎然。
教法：本课的教案设计着力体现“以听促讲，以讲促读”的教学特色，注重教给学生学会读懂诗歌的学习方法。通过静听各种声音，调动学生说的欲望。
学法：三年级学生已经具有一定的识字能力，但他们的思维仍以直观、形象为主，持久性差，教学时要注意动静搭配，有张有弛，要充分运用幻灯、录音等多媒体教学手段，调动学生多种感官参与教学，提高教学效率。
（一）游戏导入，展开想象
1．游戏导入：同学们，自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。（播放声响录音带）
2．展开想象：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？再次播放声响录音带，引导学生想象并交流。
3．有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗
？（揭题读题）
（二）初读课文，整体感知
1．播放课文朗读录音或配乐范读课文。
2．自读课文，要求读准字音、读通句子，生字可以多读几遍。
3．指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。要求：把课文读正确、读流利。
（三）品读想象，体会交流
1．品读第1—3节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。
2．指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。
3．学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。
4．带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。
5．加动作读自己喜欢的一节。
（四）仿写诗歌，积淀语言
1．教师有感情地配乐诵读第4—5节。
3．播放声响录音带，说一说你听到哪种声音最美。
4．学生自由作诗，在小组交流，几个小伙伴可以合作一首诗。
5．选派代表诵读，给学生配上音乐。
（五）品读体会，升华情感
1．指名诵读最后一节。
2．交流：从这一节你感受到了什么？
3．带着这种情感齐读最后一节。
（六）诵读回味，表现情感
1．有感情地朗诵这首诗，可以一个人诵读，也可以和其他同伴一起合作诵读。可以边诵读边加上动作。
2．有兴趣的同学可以合作诵读自己编的诗。
（七）作业：自编一首诗。
好的板书设计是文章的脉络，它清晰地展示了课文的主要内容，是课文的精华。
听听雪的声音好句篇二
“没有朋友，没有欢乐，我是一条被人遗忘的小河……”这就是我——一条满是垃圾的小河的心声。
啥，你剖析我为什么会成如今这样？哎，以往我也有过一段光辉的历程，可现在，我的弟弟——自来水走进了千门万户，人们便忽视了我。向我排污水、倒垃圾，我因此肮脏不堪。
今天，太陽公公刚把我叫醒，我就发现来了新客——几条水泥船，还 “扑扑扑”地唱着歌。
“哎，朋友，你好！”我掀起几朵黑色的浪花，向这位朋友问好。大船摆摆身子，向我回礼。
“船老兄，我这儿好久没人来了。你干啥来了？”
“河老弟，我是人们派来帮助你的。人们已经觉悟了，都说要保护水资源。我今儿个是专程来打捞你身上的水草，垃圾的。听说人们不久还 要给你洗澡，换上干净的水呢！”
真的！船上的人勤快地干起活来。他们先把我身上长的水草连根拔起，那可恶的水草再也不能在我身上作怪，只静静地躺在水床上。接着，他们把水草用一把带钩的铁耙捞起来，扔到船老兄的肚子里。
害人的水草消灭了，接下来该收拾那些胡作非为的垃圾了。他们浮在我的表面，使我变得花花绿绿，并且发出令人恶心的臭味。不料他们凭着自己个儿小，身手灵活，一次又一次地逃脱了铁耙的利爪。这下，可把打捞队的叔叔急坏了。我恨死了这些垃圾，同时也在一旁“哗哗”地喊加油。
这时，不知那位叔叔找来了一张大鱼网，那些刚才还 洋洋得意的垃圾被一网打尽了。
天出奇的热，打捞队的叔叔汗流浃背，可谁也不哼一声，继续为我清理，我真从心底里感激他们！
清理完毕，望着船老兄远去的身影，我真舍不得他们，便送了他们一程。
天更蓝了，我的水变清了。小鸟唱着从我头顶飞过，一个劲儿祝我。我不禁喜上眉梢。
生活从此翻开了崭新的一页，“哗啦啦” ，我朝着梦想一路欢奔。
听听雪的声音好句篇三
我的老家在山东平度大泽山。当我回到老家的时候，每到傍晚听到田边那连绵不断的蛙声，爷爷慈爱的面庞便浮现在我的眼前。
小时候回老家，天刚刚擦黑，田边便传来此起彼伏的蛙声：“呱……”“呱……”几声高几声低，争相呼应着，像一支快乐的奏鸣曲。这美妙的声音在喧嚣的城市里是根本听不到的。我站在院子里，充满新奇地听着，爷爷从屋里走了出来：“听什么呢？”我望着爷爷的脸颊，“这是什么声音”我说。爷爷告诉我：“是咱田里的青蛙叫啊。”“真好听！”爷爷高兴地说：“想听吗？爷爷带你到田头去听。”爷爷拉着我的手出了院门，去寻觅那更加清脆美妙的蛙声。
爷爷是地道的农村人，他饱经风霜，皮肤已晒成古铜色，眼睛总是咪成一条缝，满手都是老茧。年轻时因为搬石头盖房把右手食指砸断了，原来的三个关节只剩下一个。爷爷穿着旧军鞋，拉着我熟练地在田间走，突然，他轻轻地搂着我的腰蹲了下来，问道：“听，哪儿的蛙叫？”我听着神秘感的话语，心静了下来，侧耳听着，指着右边说：“那边的青蛙叫的声音响。”爷爷点头笑了，告诉我：“咱们轻点儿走，别把青蛙惊着，那它就不叫了。”于是我蹑手蹑脚，屏住呼吸，细细地听着青蛙悦耳的合唱，看着爷爷似乎顽皮的笑脸，觉得他也返老还童了。
伴着蛙声，我们走到了田边自家的葡萄园，坐在爷爷看守葡萄园的简陋的棚子里，月光淡淡地撒了进来，清凉舒爽的风轻轻掠过。我靠在爷爷身旁，寻找蛙声的祖孙俩多了难得的亲昵。“爷爷，咱们能经常到这来听蛙叫？”“当然可以，爷爷希望你经常来老家，爷爷把园子打理的好好的，等你回来吃葡萄呐！”谁知再也见不到这样的场景。不久爷爷因肺癌永远离开了我。
几年后，我再次回到老家，回想着当时和爷爷寻找蛙叫，在傍晚的畅谈，爷爷那淳朴的笑容不时浮现在我的眼前，却是此时一别成永诀。
听听雪的声音好句篇四
屈指春秋，已近三千年，三千年，沧海桑田，一切都在改变。春秋的马嘶音哑了，秦汉的明月黯淡了，明清的身影远去了……一切都在岁月中风化、褪色……然而有些人，有些事却在岁月的冲刷下愈加清晰，我们的心被震撼被感动。
黄昏雁归，清风吹拂着衣带，长发随风飘起，她默然地回头看了看她的故国。塞北的风见证聆听她的心声，她对民族国家和谐期盼。大漠的沙石聆听她对国家不舍的琴音。她仅仅是一位女子，一位柔弱的女子，却在国家危难之际舍弃自己的幸福。在她的身上，我们看到了女性无与伦比的美丽，听听大漠的琴音，遥看它所散发的光芒，这光芒，让所有男儿汉颜，让堂堂的东汉愧色。昭君的琵琶，声声扣心丝丝传情。
凤凰浴火方能重生，幼蛹破茧才能成蝶。朔风冷冽，他与冷月为伴，南顾中原将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心间；黄沙漫漫，他与孤冢为伴，放眼远望，将“千金俸禄，高原官职”的引诱忘得一干二净；地窖冰冷，毡毛与草皮一块咽下，心里却沸腾着热血——精忠报国。他是苏武。在繁华热闹的都市，夜深人静去听听他的经历，你定会豁然心安，他将光秃秃的旌节升华的一段不朽的佳话，是他将苦守的羊群定格为一段千古传奇。飞沙刻画他手掌的皲裂，他仍是坚持，聆听苏武，我们定会珍惜我们今日的成就。
静静汨罗江，守护着他的灵魂，煌煌离骚，诉说着他的忠贞。在那个朝秦暮楚的战乱时期，他用自己的生命诉说什么是爱国精神，在那个视人民如草芥的动荡年代，他用自己的血泪诠释了什么是心系百姓。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，他用心在诉说自己的忠贞。聆听屈原那忠实的爱国，你定会感到自己的渺小。他与日月争辉，他在诉说自己的忠贞。
静下心，静静地认真去聆听王昭君的不舍，苏武的坚守信念，屈原的爱国精神。镜的对照，心的震撼，越显得清晰，听听那些黯然了的声音，让心灵的心扉打开，迎接着美好的世界。
听听雪的声音好句篇五
相遇——友谊之花
相知——拼搏之花
相爱——前程之花
三年，已在奋笔疾书下走过，提着她的时光裙，踩出一条又一条属于我们的未来的路。毕业在即，不说分离，“我们是相亲相爱的一家人。”这是铭记于我们班每位同学心中的。
嘿！同学！别动！让我听听你心中花开的声音……
听听雪的声音好句篇六
东坡有古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志之言，泰山亦是如此，虽不为世界最突出最高大的山，没有乞立马扎罗的壮观；虽不为世界最漂亮最秀丽的山，没有日本富士的柔美，但它却有一种志气，一种独到的灵魂。聆听这种声音，贯古通今，这样的灵魂一直影响着炎黄子孙；聆听这种声音，它更是一种力量，使泰山成为亘古不变的一世传奇。
听，听泰山的豪迈。这是一种一览众山小的豪迈。是啊，站在泰山之巅遥望远方，众览所有，管他这山那山，尽在泰山之下。情怀，用心去听听，这样的情怀孕育了无数激情的华夏儿女。那浪漫与自由的化身生于美好而又华丽的盛唐年间的李白，登泰山而一览天下好景，不正迎合了他豪放无尽的远大抱负？欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的坎坷不断，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁的郁郁情绪，全都在泰山之巅消散的无影无踪。他负手矗立，仿佛映出了泰山的灵魂，它好像总是遥望无垠，却永远荡然于我们的心间。听，听着诗词，更听着泰山的喃喃自语。
听，听泰山的俊美。这是一种造化钟神秀的俊美。看啊，站在泰山之巅极目远眺，感受心灵的震撼。它自有将天地划分开来的气势长虹，将晨昏划至阴阳的惊艳绝伦。雄美，用心去听听，从古至今又有几人能真正感受到其中的雄美？那同情与忧愁的合体落第而归便漫游祖国的杜甫，对于泰山，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望，岂不是将勇于攀登，傲视一切的雄心壮志表露无遗？岱宗夫如何？齐鲁青未了的惊叹仰慕，荡胸生曾云，决眦入归鸟的热爱赞美，都在泰山之巅的崇高伟大中化为不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。听，听着诗词，更听着泰山的低吟浅唱。
听听吧，听听这一代代的人高喊的话！豪迈的民族精神，积极的人生态度，拼搏的生命追求古至迁客骚人，今有莘莘学子，泰山的精神影响着一代代的人！
湖天一览，五岳独尊，源远流长，亘古不变。
听，这就是泰山的声音。
听听雪的声音好句篇七
听听那个声音，已经不是什么厉害的音乐了。是爷爷的声音，是爷爷的期待，是爷爷的失望。那声音是我一生难忘的。
刚放学回家，就听到父亲收拾东西翻箱倒柜的声音。到了房间，见父亲着急，一个劲嘟囔：“哎呀，放哪了？”爸爸见我回来，说：“女儿，你爷爷又不舒服了。以后帮你爷爷和我一起检查！”我呆住了，记得爷爷身体硬朗，没去过医院，但现在怎么样了。
过了一会儿，我和父亲匆匆赶到医院的楼上。我跑得很快，却看到爷爷坐在病床上。爷爷好像听到了我气喘吁吁的声音。当他回来时，他看到他是他最喜欢的孙女。爷爷笑着说：“来，坐爷爷旁边。”。我赶紧跑过去问爷爷：“你早上没吃饭。考完试，想吃什么？我给你买。”爷爷说：你爱吃什么我就吃什么。我们都互相嘲笑。
正在这时，爸爸跑进来说：好了，一切都安排好了，走吧！我挽着爷爷的胳膊，感觉爷爷的动作不太方便，腿脚发软，突然一股凉风从窗户吹进来，吹着爷爷灰白的头发，感觉爷爷在我的作文里打了个冷颤。
我慢慢地把爷爷扶到等候区的椅子上。我环顾四周。我仍然握着爷爷的手，那总是能给我热量。我从眼角看到爷爷的嘴开合，好像想对我说什么，但是你打开了吗？所以uw主动跟我爷爷说了我的学习情况，他听到我最近成绩很好很高兴。爷爷笑了笑，不笑了，一本正经地说：“孙女，你要好好学习。不知道爷爷能不能看到你考上大学的那一天。”。我看到爷爷眼里满是泪水。如果再有一滴眼泪，恐怕就要流出来了。爷爷抽泣了几声，我赶紧说：爷爷，不要气馁，你一定能看到孙女变成凤凰的那一天。
爷爷进了考场，我一个人坐在安静的等候区。我心里真不是个滋味。也许人老了，就会有一个钟不忍心去爱一个人。再次回忆那句话，那声音，我送爷爷回病房后，我走在阳光照耀的明路上，又听到了声音，这不仅是爷爷的期待，也是我的承诺和心愿。再听声音，我的神经都在发光；听着声音，我毅然前行。
听听雪的声音好句篇八
绿色的皮，白色的肉，轻轻一咬，发出清脆的声音。消逝的岁月，如白驹过隙，惟有家乡的湘莲，一直荡漾在我的心中。
十岁那年的暑假，我随父母来到老家湖南。姥爷，姥姥热情洋溢的笑声把我迎进家门，此时正逢莲花盛开的时节，他们决定带我去采莲。
夏日的清晨，太阳公公睁开了眼，像一个大火球挂在蔚蓝的天空上，“呼呼”地吐着热气，树上的鸟儿阵阵清脆的歌声，传入耳畔，久久回荡，我牵着姥姥的手，不停地催促着：“姥姥快点！快点！前面就是荷花园了！”姥姥笑呵呵地：“到了，到了”！一进荷花园，映入眼帘的是一望无际的荷塘。我们走在通往码头的小道上，两旁碧绿的荷叶伸向远方，像一把把绿伞，笼罩着湖面，湖面上笼罩着一层轻纱，一阵微风吹来，发出“哗哗……”的声音，藏在荷叶下的荷花露出脸来，仿佛一群群披着薄纱翩翩起舞的女子，那风吹过湖面发出的潺潺水声就像是一首首伴舞的乐曲。“这儿真美啊！”我不由得一声赞叹！
我们上了船，开始在湖中游玩。船夫是位老爷爷，他缓慢又娴熟地划着船，发出“嗞呀嗞呀”的声音，船桨有节奏地落入水中，“扑通扑通……”我一边欣赏着这夏日美景，一边准备采莲，划着划着，一颗大大的莲蓬竖立在我的眼前。它有碗口大小，头上盖着一片大荷叶，一颗颗饱满的莲子清晰可见，姥姥连忙叫我：“快采莲！小心点！”我一把把它拽过来，不禁感叹了一句：“哇！这上面还有几颗清澈，泛着绿光的露珠呢！”我用力一掰，“咔吧”一声，一颗大莲蓬就落入我的手中，仔细一瞧，还连着几根纤细的藕丝呢！
我们采了满满的一口袋莲蓬，回到家中，姥姥笑眯眯地说：“赶快尝尝，最新鲜的，你们在北京可吃不着啊！”我答应了一声，把那颗最大的莲蓬洗净，掰开好几瓣儿，把一粒粒绿色的莲子抠出来，坐在姥姥身边，问：“姥姥，撕开皮儿，就能吃吗？”姥姥点了点头，看着我一副不相信的样子，“来，我教你”。我学着姥姥的样子，先在上面抠一个小洞，使劲一挤，随着“嘣”的一声，莲子就飞进了我的嘴里，我轻轻用牙一咬，一声声清脆的声音和一股股清冽的汁液溢满了我的口腔，我顿觉无比清爽，回味无穷。姥姥在一旁，问我：“小馋猫，好吃吗？”我拼命地点头，合不住嘴，“那以后每年都来，每年我都为你准备着……”
岁月荏苒，我已经尝过许多的美味，惟有那家乡的莲，时时进入我的梦乡，还有姥姥的笑脸，亲切的话语，也时时在我耳边萦绕，我想，我一定是听懂了家乡莲的声音！
听听雪的声音好句篇九
是喜鹊。在依然光秃秃的白杨树上，喜鹊是一只会飞的叶子，从这棵树上，飘落到那棵树上。虽然乍暖还寒，但从温暖的阳光里，它却早已捕捉到了春天的声音。这声音让它快乐起来，扑闪着翅膀，飞出树林，掠过房脊，越过人群，喳喳喳地，将歌声洒落村庄——它是在为自己歌唱。整个冬天，肆虐的寒冷曾让它失声。但现在，阳光唤醒了它的耳朵，而它唤醒了人们的耳朵。
是鸭子。春江水暖鸭先知。冬天，厚厚的冰让它望水兴叹。但现在，它在逐渐收复这片失地。从冰块消融中，它听到了春天的声音。青碧的水里，它惬意地拍打着翅膀，激起一圈圈涟漪，温柔地扩散开去。偶有几只体型较小的野鸭混杂于其中，呈现出其乐融融的和谐景象。寒冬里，它们没有迁徙，飞去那温暖的南方，而是一直坚守在这条河里，如今终于等来了春天。
是大柳树。这棵树龄在百年之上的柳树，斜卧在河边，将枝条垂向河面，树干上巨大的裂隙揭露着岁月的沧桑。它是智者，在时光的风里默然无语，看天上云卷云舒，听河水静静流淌。这个春天是它迎来的第几个春天呢？不知道。从温润的空气里，它早已听到了春天的声音。但它宠辱不惊，“去的尽管去了，来的尽管来着”。枝桠间已有小小的叶苞，在春寒料峭中吐露春的暖意。不久，它将会“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
是黄牛。卧在村边大树下的它，慢条斯理地咀嚼着上个夏天贮存下的草料。从田野吹来的风里，它听到了春天的声音，于是，站起身，将目光投向远方。这声音是一种呼唤，让它怀想肥沃的田野，丰美的草地。也许不久，它将奔波于田地间，负枷而躬耕，但对它来说，那是累并快乐着的。因为它明白，自己原本就是为那片土地而生的。
是孩童。在洒满阳光的小院里，在母亲的陪读下，垂髫小儿摇头晃脑，亦读亦唱曰：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。虽然院里无花，但在唐诗里，孩童已倾听到了花开的声音。
是老农。他们来到闲置一冬的田边，蹲下来，点着一袋烟，吧嗒吧嗒吸着，用温情的目光，抚摸着整个冬季未曾谋面的老友，心里早已盘算好了该种什么庄稼。如今，越来越多的青年人走出了山村，在城市的霓虹灯里，渐渐淡漠了与土地的感情。只有老农，依然将田地当成自己的宝。在这片浸透了自己汗水的土地里，依然坚守着，耕种与收获着自己绿色的希望。