作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
美丽的图形教案大班数学篇一
由于大班幼儿年龄阶段中个别孩子的注意力集中较差,设计这节课,旨在激发幼儿学习数学的更大兴趣,培养幼儿的注意力。
在学完图形与空间――神奇对称画后,孩子们对日常活动中对称的图案和作品开始会多观察和欣赏,而且识图能力有了一定的提高,但怎样去理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称,孩子们还是感到困难,因此我制作了本微课。
1.初步感受图形的对称性。
2.理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称。
3.感受对称的美感。
课件ppt
初步感受图形的对称性,理解对称的含义。
能正确的判断图形是否对称,感受对称的美感。
1.闯关:想要救出公主,快来闯关吧!
2.关前热身:上面的图形有什么特点呢?
1.关卡一:大展身手说特点
(1)折一折,你发现了什么?
(2)每个图形对折完,两边完全重合!
2.对折后,如果完全重合了就说明蝴蝶两边的翅膀是一样的,我们给它取了个好听的'名字--对称。
3.关卡二:巧识对称轴
(1)摸一摸,你发现了什么?
(2)对折后,中间有一条线,这是什么?
4.我知道!这条神奇的线把图形分成了能够完全重合的两部分,它叫对称轴。
5.关卡三:火眼金睛找对称
(1)小朋友们下面6个图标中有哪些是对称的图形呢?请你们找找看。
(2)通过对折,我们可以发现第2个图形、第4个图形、第6个图形
它们对折后是可以完全重合的,因此2、4、6是对称图形。
6.关卡四:比一比,答一答
(1)第一图形只有1条对称轴
(2)第二图形它有3条对称轴
7.关卡五:你能补全吗?
老师给出了对称轴左边的图形,小朋友们你们能把右边的图形给补充出来吗?
8.闯关成功:真不可思议,你们竟然成功了,让白雪公主没有受皇后的祸害。
白雪公主:谢谢你们救了我!
回顾:其实呀,在我们的生活中对称图形到处都是。
请小朋友课后和爸爸妈妈一起找找生活中还有哪些美丽的对称图形!
看!汽车、麦当劳的标志、还有公园和我们一直向往的埃菲尔铁塔,这些都是对称图形。
幼儿学到对称图形第一课时时,目标已经基本完成,整个活动清晰流畅,能一步一步的引导幼儿理解对称的含义,本次活动的寓教于闯关中。活动中,我给予了孩子自己探索和实践的空间,体现了孩子在活动中的地位。本节课设计了生活中常见的图片,精彩的画面展示,让幼儿在直观的环境下轻松的学习,效果非常好。
美丽的图形教案大班数学篇二
人教版《义务教育课程标准实验教科书・数学(二年级上册)》第五单元“观察物体”第二课时(第68、70页内容)。
1、通过各种活动,发展学生空间观念,学会欣赏数学美。
2、通过观察、操作、初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。
3、发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。
认识轴对称图形,并能正确判断。
探索某些对称图形的对称性。
课件、实物图、各种对称图片。
长方形、正方形、圆形、彩色纸。
一、创设情境:导入新课
1 谈话交流
3、出示图片(蜻蜓、脸谱、树叶、蝴蝶)
边出示边问这是什么?
你觉得他们美吗?你能说说它们哪儿美呢?
(注意引导学生多角度观察物体,颜色、形状,此处引出两边一样大)
4、生活中还有哪些图形像这样两边一样大的呢?(学生举例子)
5、生活中这样的图形很多很多,那它们都有一个什么样的共同特点呢?
6、同学们观察的可真仔细,像这样两边一样大的图形在我们数学中把它们叫作对称图形(板书课题)
二、动手验证,感知探究
1、师:对称在我们的生活中应用非常的`广泛,下面我们来欣赏一下(播放课件),这个图形你见过吗?在哪见过?它们美吗?(美)那你们想不想用自己的小手创造一幅对称图形呢?(想)那就请你们拿出老师准备好的材料动手剪出漂亮的对称图形吧!看谁剪的又快又漂亮,并且能把你剪的作品展示到对称天地中。
2、学生动手操作。
3、展示作品
从每组中选出最具代表性的作品贴在黑板上。
4、交流汇报
你是怎样作出这个对称图形的?
5、虽然它们做的对称图形的形状不一样,但他们都有一个共同的特点,你能发现吗?(一样大等)你是怎么知道它们是一样大的?在数学中,我们把它叫作完全重合。(板书:完全重合)
6、像这样是不是完全重合呢?(师随意折)为什么?
7、下面请大家观察一下,这些对称图形的形状不一样,但都有一个共同的特点,能找到吗?我们把这条折痕所在的这条直线叫作对称轴(板书:对称轴)
8、同学们想不想在自己创作的对称图形中画出对称轴呢?在画之前,先看老师是怎样画的,我们画对称轴的时候要用虚线画,下面就请同学在自己的对称图形中画出对称轴。
三、联系生活、拓展思维
1、书上习题
师:老师这里也有一组图形,看谁能找到那些图形是对称图形(出示书上做一做第一题图片)
师:同学们观察能力可真强,就请同学们把它们的对称轴画出来,(生画一画)。
2、找三个图形的对称轴
今天我们以前认识的三个图形也来和我们一起上课了,但它们的对称轴找不到了,希望你们动手折一折来帮助它们。(生动手折)找到之后把它画下来。(展示)
师:(师作示范)同学们请看,只要我们把圆反复对折后,就会发现它有很多条对称轴了,所以说圆有无数条对称轴。
3、你们表现的真是太棒了,今天啊,老师想和你们做一个猜一猜的游戏,敢接受挑战吗?
出示雨花台小学的半个大写字母图片
请大家拼一拼,看看会是什么呢?
四、课堂延伸
老师生活的城市也很美丽,想知道老师生活在哪个城市吗?想看看老师生活的城市吗?(课件出示)这就是老师生活的城市,美吗?是啊,生活因为有了对称而变更美,我们的生活是多么幸福啊。
美丽的图形教案大班数学篇三
1、初步学习喷刷画,激发幼儿对喷刷活动的兴趣。
2、体验喷刷作品的艺术美。
1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。
2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。
3、事前已进行过图形拼贴活动。
1、出示图形贴画和喷刷画,引出课题。
引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果,它们的绘制方法有什么不同?
2、讲解示范。
(1)先做好图形拼贴画,拼完后放在画纸上,注意不要贴在纸上。
(2)运用红、黄、蓝几种颜色搭配,在纸上喷刷背景。
喷刷方法:可以先喷红色,用一把牙刷蘸上少量的红色,然后牙刷与牙签相互摩擦,红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色,但必须等画面上的红色干了以后再进行,注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的.顺序可任意,可以喷三种颜色,也可任选其中两种颜色。
(3)等背景色干了以后,取下图形彩纸,有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。
3、幼儿练习。
(1)提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形;协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。
(2)提醒幼儿围好旧报纸后,再进行喷刷,注意保持桌面、画面的整洁。
4、讲评。
幼儿相互评价:哪些作品图案优美,色彩漂亮,作品干净。
美丽的图形教案大班数学篇四
1、开端进修喷刷画,引发幼儿对喷刷运动的爱好。
2、体验喷刷作品的艺术美。
1、各色图形的`彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。
2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。
3、事前已举行过图形拼贴运动。
1、出示图形贴画和喷刷画,引出课题。
幼儿观赏两幅作品差别的艺术结果,它们的绘制要领有什么差别?
2、解说树模。
(1)先做好图形拼贴画,拼完后放在画纸上,留意不要贴在纸上。
幼儿手工制作(2)应用红、黄、蓝几种色彩搭配,在纸上喷刷配景。
喷刷要领:可以先喷赤色,用一把牙刷蘸上少量的赤色,然后牙刷与牙签互相摩擦,赤色匀称地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色,但必需等画面上的赤色干了今后再举行,留意换色彩时也必需洗濯本来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷色彩的次序可恣意,可以喷三种色彩,也可任选此中两种色彩。
(3)等配景色干了今后,取下图形彩纸,有彩纸盖着的处所没喷到色彩而形成白色图案。
3、幼儿训练。
(1)提示幼儿喷刷时不克不及移动画纸和放好的彩纸图形;帮忙本领较差的幼儿进修喷刷的要领。
(2)提示幼儿围好旧报纸后,再举行喷刷,留意坚持桌面、画面的整齐。
4、讲评。
美丽的图形教案大班数学篇五
1、开端进修喷刷画,引发幼儿对喷刷运动的爱好。
2、体验喷刷作品的艺术美。
1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。
2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。
3、事前已举行过图形拼贴运动。
1、出示图形贴画和喷刷画,引出课题。
幼儿观赏两幅作品差别的艺术结果,它们的绘制要领有什么差别?
2、解说树模。
(1)先做好图形拼贴画,拼完后放在画纸上,留意不要贴在纸上。
幼儿手工制作(2)应用红、黄、蓝几种色彩搭配,在纸上喷刷配景。
喷刷要领:可以先喷赤色,用一把牙刷蘸上少量的赤色,然后牙刷与牙签互相摩擦,赤色匀称地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色,但必需等画面上的赤色干了今后再举行,留意换色彩时也必需洗濯本来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷色彩的'次序可恣意,可以喷三种色彩,也可任选此中两种色彩。
(3)等配景色干了今后,取下图形彩纸,有彩纸盖着的处所没喷到色彩而形成白色图案。
3、幼儿训练。
(1)提示幼儿喷刷时不克不及移动画纸和放好的彩纸图形;帮忙本领较差的幼儿进修喷刷的要领。
(2)提示幼儿围好旧报纸后,再举行喷刷,留意坚持桌面、画面的整齐。
4、讲评。