范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级的班会篇一
利用查阅报刊、上网等方式查找相关资料,到社区进行实地调查,找一找生活中的规则。
(二)教师准备
1.设计问卷,了解学生情况。
2.抓住与学生学习生活最密切的话题,组织学生讨论和实践。
3.引导学生策划课后的宣传活动,并付诸实施。
1.引导学生认识什么是规则,体会规则的重要性,感受生活中处处有规则。
2.通过身边最贴切的事例,培养学生的实践能力、创新能力、发现和解决问题的能力。
3.从小养成按规则办事的习惯,培养社会责任感。
(一)课时安排 1课时。
(二)教学结构整体设计
1.课前发放调查问卷进行摸底。
2.课堂教学。
(1)自主选择活动方式,进行“找规则”的活动。
(2)小组交流,用正反两方面的事例说明规则的重要性,并谈一谈自己以前是怎样做的、今后打算怎样做。
(3)策划课后的宣传活动。
〖实施过程〗
教学目标:
1.初步建立规则的概念。认识规则的普遍性。
2.理解规则的必要性,懂得人们的生活离不开规则。
3.初步树立规则意识。逐渐将学校规则内化。
教学重点:初步建立规则概念和树立规则意识
教学难点:规则内化
教学准备:
1.学生课前调查校外规则。
2.教师制作课件。
3.教师准备4根接力棒。
1.听说咱们班在运动会中取得了好成绩,接力跑获得了第一名,真了不起。今天,我们来一次接力走的比赛,让我见识一下你们的厉害,怎么样?我们请四组同学来进行比赛。
(第一组4名女同学,第二组2名男同学,第三组男女各1名,第四组3名男同学)
2.比赛开始。
3.好,我宣布,第——2组获胜!(学生抗议)
5.是啊,在我们的生活中处处都要有规则。(出示课题——生活中处处有规则)
1.师:我们小朋友天天在学校里学习、生活,大家对我们的学校熟悉吧?
生:熟悉!
师:那我考考你们,我们学校里有哪些规则呢?我提议,先4人小组讨论。不过呀,咱们的讨论也是有规则的。
此时的学生大都表示惊讶,心想:讨论有什么规则呀?
师:想想看,咱们讨论时要注意些什么?
(生七嘴八舌地说)
师:对呀,我们讨论时该注意什么呢?这就是讨论的规则,我把刚才同学们说的规则归纳了一下。(实物投影出示讨论的规则)
(1)认真倾听他人的意见。
(2)声音不要太大。
(3)人人发表意见。
(4)总结小组意见。
(5)推荐一人介绍(其他同学可补充)。
师:好,讨论开始吧1
2.学生小组讨论,教师巡视,了解情况。
3.师:好,我们开始交流了。交流的时候,你们猜到了吧,又有规则了。
生:哦!
师出示交流规则:(1)大声交流,(2)避免重复,(3)认真倾听。
师:哪个小组先让我们分享你们的成果?
生1:要说普通话,轻声慢步过走廊,男生不剃光头,要穿校服。
生2:天天佩戴红领巾,戴小黄帽,带学生证。
师:其他小组有没有补充的?
生3:不能破坏草坪,上下楼梯靠右走,不能大声喧哗,吃饭的时候不能浪费粮食,女同学不能戴首饰,在教室里不能互相追逐。
生4:不在走廊上吃早点,准时到校,不穿拖鞋到校。
生5:不能随地吐痰……
4.师:我发现,我们学校本部比分部漂亮多了,所以特地参观了一下,并且拍了几张照片,意外地找到了一些规则,你们想看看吗?(课件出示节约用水、爱护花草、教师办公职责、升旗仪式等标志)
5.你们发现了哪些规则?(指名说)
6.看来,我们学校里的规则真不少。
生:想!
师:谁先来试试?
生1:我是在马路上调查的。我在马路上看到了红灯停,绿灯行,黄灯要注意,这是我做的模型(生出示模型)。我想请一个小朋友来表演一下。
师:好的,你想请谁?
(一生举灯,一生表演)
师:真不错!
生1:我还在马路上看到了人行道,我们行人在马路上要走人行道;我还看见了斑马线,过马路时要走斑马线;我还看到了禁止按喇叭的标志,还有这个(出示禁止车辆停放标志),表示禁止车辆停放;(出示禁止进入标志)这是禁止进入的标志。(生边说边出示标志)
师:这些标志让我们长了见识,谢谢你!
生1:我在马路上还看到交警叔叔在指挥交通。
师:你能不能像交警叔叔那样来指挥指挥?
生1:不行。
师:谁行?
一男生(上台指挥):这样是停,这样是行。
师:大家来学学看,试试做一名小交警。
学生一起兴趣盎然地学起来。
2.学生继续交流。(医院、商场、公共汽车、农贸市场、电影院……)
3师:同学们真了不起,在校外找到了那么多的规则,由于时间关系,我们不能一一展示,那就把你的调查成果展示给你的好朋友看,和他一块分享吧!
1.大家调查到的规则真多,我们的生活中处处有规则。
2.我们刚才的接力走比赛,大家觉得不公平,是吧?那你认为应加上什么规则呢?(人数相同,男女人数比例一样……)
3.就让我们按大家制定的规则再进行一次比赛-,真正决一次胜负怎么样?比赛开始!
4.我宣布。第——4组获胜!
5这次按规则进行的比赛给我们带来了什么?(公平、快乐)
6.规则除了给我们带来公平、快乐,还带来了什么?
1.师:是啊,规则给我们带来了快乐、公平、安全,我们的生活离不开规则。哟,该下课了,有个问题考考大家,下课时有什么规则?(指名说)
生1:不能在走廊上追逐打闹、喝水!
师:我们要从这里走回教室,也要遵守什么规则?
生2:要安静!
生3:轻声慢步,不能争抢。
2.师:让我们比一比,看谁做得最好!
(学生非常安静地收拾物品,排队回教室)
一位教育家说过:“当学生意识到你在教育他时,就意味着教育的失败。”的确,我们的品德教育需要智慧,需要我们教育者作知心的钥匙,开启一扇智慧的门,为学生带去舒适的风,无声地滋润他们,真正做到“随风潜入夜,润物细无声”!
三年级的班会篇二
活动目的:
初步认识那些门类的图书是好书,懂得书籍是人类进步的阶梯,激发读好书的兴趣。
活动准备:
1、学生利用课余时间,参观学校的图书馆,了解书籍的发展历史等有关知识。
2、扮演角色的排演。
活动过程:
1、主持人讲话:大家都参观了图书馆,看到了五花八门的图书,书籍是人类智慧的成果,书籍是人类进步的阶梯,所以我们从小就要自觉爱护图书,勤于读书,与好书交朋友。
2、表演小品《买书》
主要人物:小红、小明、老师、警察、书店老板
由 等五位学生表演。
谈谈看了小品后,你明白了什么?
3、主持人:刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书,如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友?由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。
4、主持人:我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
由 同学为大家演讲。
5、主持人:最后请听《少年大学生施展》的故事。
6、学生谈谈自己听后的感受。
7、班主任老师讲话。
三年级的班会篇三
班会目标:
1、让学生了解感恩,懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生学会如何做人。
活动准备:
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲,如《常回家看看》《感恩的心》《天下父母心》。
3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子吟》、朱自清的《背影》、朱德的《我的母亲》。
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。
男:我们每个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人;
女:我们每个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
男:没有父母养育,没有师长教诲,没有大众帮助,我们如何能够生存于天地之间?
女:感恩不仅是美德,感恩更是做人的基本条件!
二、讨论:我们怎样认识感恩的?
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我们的人。
主持人总结:
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;
其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;
另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;
甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、学会感恩父母:
“母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢你们,爸爸、妈妈!谢谢你们的大恩大德!!
《游子吟》唐·孟郊
四、学会感恩老师:
“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢你们,老师!!
(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉
五、学会感恩他人:
“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。
——善待他人,学会感恩,收获快乐!
(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)(背景音乐:爱的奉献)
六、抓班级中具体事例展开教育:
1、表扬先进(滴水之恩,涌泉相报;投之以桃,报之以李)
2、反思落后(列举恩将仇报、见利忘义、过河拆桥的小人)
3、(背景音乐:回家)
七、感恩方法大奉献:
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的事和需要感恩的人,时时图求报答。
学生朗诵
感谢父母,他们给予我生命,抚养我成人;感谢老师,他们教给我知识,引领我做“大写的人”;感谢朋友,他们让我感受到世界的温暖;感谢对手,他们令我不断进取、努力。
感谢太阳,它让我获得温暖;感谢江河,它让我拥有清水;感谢大地,它让我有生存空间。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
感恩是乐观,感恩是礼貌,感恩是画笔。
学会感恩,生活将变得无比精彩。
八、结束语:
做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。
有人把人分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。
总之,希望同学们:
1.孝敬父母,学会体贴;
2.尊敬老师,努力学习;
3.尊重他人,团结友爱.
三年级的班会篇四
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!
二、讨论:自己怎样认识感恩的?
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论:
1、为什么要感恩父母?
2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
四、继续讨论1.怎样感恩父母?
2怎样感恩老师?
3、怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。
1、分组讨论发言2.教师总结
五、感恩小故事:六旬老父捐肾救子:20xx年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!
六、结束语:做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀一颗感恩的心,用心去体会老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人。
总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。
三年级的班会篇五
活动方案
一、活动目的:
在漫长的人生路中,总要有许多难以预料的事情,我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性?恶魔总是来找无知的人。今天,通过班会我们将为我们的生命买一份保险,为我们的生命加一把锁。珍爱生命,健康成长。
二、活动准备
1、歌曲《祝你平安》
2、收集一些由于不注意安全而发生的一些校园安全事故的图片。 3、收集课间活动、游戏等时应注意哪些安全。
4、收集一些关于安全方面的知识,让学生进行口答。 5、通过活动,对学生进行感恩教育。三、主持人:蒙一宁(甲)胡静雯(乙)
四、活动安排程序:
甲:同学们,我们是生机勃勃的少年,是祖国的未来。我们的安全倍受人、社会和老师的关注。
乙:我们的生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天。
甲:生命是宝贵的。但它也是脆弱的、不堪一击的。乙:“同学们,老师常告诉我们,请大下课不要拥挤,不要追逐打闹。” 合:让我们时常敲响安全的警钟!三年级(三)班《珍爱生命,健康成长》主题班会现在开始。
甲:请欣赏歌曲《祝你平安》。
乙:校园就像一个,安全明靠大。平时走路不奔跑,课间休息不打闹。上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的,因为平平安安最重要。
甲:学校是我们学习知识,获得本领的地方,但是由于同学们的一些不当行为,往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧!(课件展示)乙:结合案例,谈谈你有什么启示 请孩子们自由发言…… 老师小结:
种种事件让人震惊,多少伤痛无法抚平。据了解,我国每年都有11万中小学生非正常死亡。xx年中小学生因安全事故,食物中毒,溺水,自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字,给人们留下的不仅仅是惊叹,更多的则是无限的哀伤。灾难不管是自然形成还是人为导致,都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的,都应该特别善待和珍惜,我们应该积极学习安全知识这门人生必修课,努力增强安全防意识,逐步提高防自救能力,时刻绷紧人身安全这根弦。
乙:同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在快地歌唱。每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生,我们更多时间都是在校园里度过的。我们在课间活动、游戏、预防火灾时应该怎样做呢?请看大屏幕:
(由三名学生诵读)课间活动应当注意什么?
在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面:
l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行,如做做操等。
4.活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。游戏时如何保证安全?
1.要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区;不要进入“三不去”场所;避不要攀爬栏杆、护栏、高墙;不要靠近深湖(潭、河、坑)、水井、沼气池等。这些地方非常容易发生危险,稍有不慎,就会造成伤亡事故。
2.要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏,电影、例如攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大,容易造成预料不到的恶果。
预防火灾的措施很多,同学们首先要从日常生活中的小事做起:
l.不玩火。有的同学对火感到新奇,常常背着家长和老师带打火机或者化火时、石来校,这是十分危险的。玩火时,一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种,容易引起火灾。
2.爱护消防设施。为了预防火灾,防止火灾事故,教学楼、宿舍楼都设置了消防栓、灭火器等消防设施,要自觉爱护消防设施,保证安全通道的畅通。
课件出示校园安全顺溜:请全班齐读
上课小腿莫伸长,校园游戏不疯狂,出出入入靠右走,危险动作一扫光。
同学之间有摩擦,宽容谦让是良方。
甲:现在是轻松十分钟,我们来个安全知识答。请看大屏幕:(课件展出有关校园安全的选择题,让孩子们判断)乙:现在你最想说的一句话是什么呢?(让孩子们说)
甲:对于我们每个人来说,安全是如此重要,只有在安全和明这片沃土的培育下,幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望你们将安全牢记心中,将明常伴左右。
乙:我们的安全与健康同行,与快乐相伴,我们没有理由不去关注安全,没有理由不去珍视生命。
合:下面有请班主任为这次主题班会做总结。班主任总结: 当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中绚丽的花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我 们应该要珍爱生命、注意安全。
今天的《珍爱生命,健康成长》主题班会活动开展的比较成功,我们是21世纪的主人,是祖国的未来,民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识,牢固树立安全意识。只有这样,我们才能健康地成长,才能在老师的悉心哺育下一天天长大一天天成熟。