总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
问题总结与分析篇一
本月班级精神面貌良好，同学们积极参加各项班级及学院开展的活动。为保障同学们的身心安全,增强同学们之间的交流和友谊，我班开展了心理排查活动。排查内容：
1.同学们是否积极参加学校及班级组织的各项活动
2.同学们是否有旷课及夜不归宿现象
3.同学们之间是否和谐相处，互相帮助
4.是否有同学出现自闭现象
排查结果:
1.本月同学们在学院组织的“唱红歌”合唱比赛和队列比赛中表现可嘉，获得优异的成绩。同学们积极参加并重视学院举办的这两项活动，活动过程中体现了同学们不怕苦，敢吃苦，积极发表内心想法等优良的品格习惯。
在学院举办的“青农杯”篮球比赛中，虽然班级实力差一些但同学们积极参加，后勤工作做得出色。体现出“友谊第一，比赛第二”的精神。
在班级聚餐中同学们热情参加，气氛活跃，畅所欲言，展现给大家家的感觉。
3.同学们不仅能和舍友和谐相处，还能和班级每位同学打成一片，友好相处，大家在同学有困难时热情帮助，把班集体当成自己的家，积极发挥自己的.作用。
4.最初有个别同学不太与同学交流，有点腼腆，但经过大家长时间的磨合，同学们没有自闭的现象，每位同学都能畅所欲言，积极发表自己的意见。
目前进展较慢的是个别同学因感情问题情绪有点低，还需开导。班级内未出现心理有问题的同学。
问题总结与分析篇二
个人工作总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。
标题即个人总结的名称，有时可以将主要内容、性质作标题，如不能表达出完整的意思时，在正标题下可以再拟副标题。如《企业财务会计个人工作总结——在财务管理上的问题解决办法》。这里便是两个标题了。
前言。前言的写法多种多样，有的概述变化情况及主要成绩;有的介绍基本情况;有的概述总结的目的、方法等等。
主体是总结的核心部分。这部分一般应叙述总结事件的过程、做法、体会、经验、教训，并且要作理论的概括，总结出规律性的东西。总结的优劣，这是决定性的部分。
结尾或提出今后努力方向，或指出存在的问题，或表示自己的态度。
2注意问题
1、总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。
2、一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
3、条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
4、要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
5、总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。
熟练掌握工作总结基本格式与工作总结注意问题，在写工作总结时将事半功倍。
问题总结与分析篇三
作为销售类型的企业，企业的管理永远不能脱离了基层的销售管理，更不能脱离了销售，公司上至董事长下到员工，每一个人必须是一个好的销售高手，脱离了基层的工作，就不知道员工在想什么，更不知道客户在想什么;这样也就不知道接下来要做什么, 怎么做了!
对于一个刚成型的公司来说, 公司有基本的人事架构, 有成熟的管理和销售模式. 作为管理者要做的无非就是如何最有效的整合企业内部的各种资源。在整合资源的过程中发现，任何一个团队出现的问题，最重要的问题是管理者的问题。随着企业的逐渐的成熟，员工对管理者的管理手法产生了一种疲劳，随着公司的发展，老员工对于在公司的工作产生了疲劳，因而会怀疑自己的职业规划和发展的方向是不是对的，进而出现员工与管理者在某些小事情上的分歧，引发公司的一场大的地震，最后人心涣散。员工不服从管理，对管理者的管理方法产生抵触的情绪，管理者感受到了自己的权利受到挑战，因此采取更严格的措施以震慑员工, 最后矛盾到了一种不可调和的阶段。
如果一个团队在内部对管理者产生了怀疑和管理上的不信任，那么势必基础的员工能看得非常清楚，但如果员工和管理者之间存在着不信任的地方，那更导致公司无法正常的运行。
一般公司存在的问题
1. 管理者威信全失，不论管理者说什么，做什么，下面的员工都无动于衷。
2. 经理和讲师、主管之间的关系不可调和。
3. 员工销售方法的缺失，成熟员工不断的出走，新员工看不到公司发展的前景。
4. 一个团队不能很好的进步，办公室工作氛围非常差。
5. 员工和下级公开抵抗上级的命令，遇到目标行动不一致，或者往往拉自己人后腿。
解决的方法
1. 首先，最重要的是解决管理层内部的意见的不统一，或者对于管理方存在的偏见，最重要的是坦诚并且开诚布公的把各自的问题说出来，这个时候需要一个中间人，这个中间人是有权威的，开一个管理者的会议，对管理者说明团队的重要性，大家都是同一条船上的人，如果有人希望另外的人掉水的'话，那么那个人也不能到达理想和目的地。
第二，引导开展自我认识和自我检讨的活动，根据每个人的工作特点认识到自己的错误，如果这个错误犯下去将会产生什么样的结果.
第三，我们的团队目标是什么，我们在整个系统中的位置.
下一个的目标什么，各自都能得到什么，我们是为了提高大家的生活品质而做的改革，大家才能坐在一起把问题和相互间的误会解释清楚。
通过不断的私下交流和开会引导团队一起齐心协力的重要性。注意，是反复的提醒这些管理者。
2 、指出和自我自己到问题和错误以后，主管、讲师、经理，三个层次的管理者必须明确三个位置的具体的职责，以前没有做的，现在必须明确的划分这个职责和承担的责任，最后看谁执行的不好，如果执行的不好，在找出原因并且把这个问题解决，到底在执行的过程中到底碰到了什么样的问题，让每一个管理层的岗位进行明确，这个时候需要一个有经验的人来对这些人的工作做整合。让他们明白哪些地方做的好，哪些地方做的不好，哪些地方没有做，为什么要做，做这个对我们有什么样的帮助。
明确了不一定就会去做，会做了不一定能做好，所以这个时候就要有监督，并且发现执行中的问题，并教他们怎么去做，改正以后再执行，直到最后做对为止。
3 、解决了管理者的问题以后，最后一步是激励员工，有很多激励的方式，比如公司的发展的计划和规划，他们当中有多少人能够实现自己的目标，教他们怎么去做人和坚持做事，至少一个周要拿出两天的时间来做员工认识上的培训和教育，通过一些哲理名言让他们认识到他们的工作使命和目标。
4 、努力让管理者去发现员工中存在的问题, 实行走动式的管理，引导他们怎么去发现员工的问题，去解决员工的问题，并且通过管理层的开会找到解决的方式，让主管和讲师内部形成竞争，最后让他们感觉到做不好的后果。在管理层内部形成一种相互的监督。
5 、管理层的问题，通过管理层开会解决，并且引导一种开会的氛围，多让他们发表想法和意见，让开会成为一种无话不说的会议，有什么错误，有什么毛病都开诚布公的说出来。由领导者带领开展着自我批评。
6 、员工的问题和薄弱环节的专题培训。比如员工的表达能力，沟通的技巧，员工销售谈判能力, 以激发员工激-情和状态。培训完之后，要让培训成为一种可以执行和有效解决问题的方式，很多企业的培训是没有针对性的，还有一些是即使有培训，也是培训完之后就完事了，最后员工还是不知道怎么做，或者是员工也不去改变，那这样的培训就非常失败了，所以培训一定要有后续的跟踪，这样才有培训的效果和意义。
其问题主要有以下八点：
1、 在考虑如何改进公司管理时没有考虑到相关利益群体的立场；
3、 更没有与利益相关群体中的关键代表人物进行事先沟通；
4、 由于没有事先沟通，因此完全不了解大家对自己方案持什么态度；
5、 在事中即提议过程中非常缺乏技巧，更加剧了同事们的不良反应；
6、 事后没有总结经验教训，进行自我反省，反而埋怨自己同事对自己不理解；
8、 该管理者无论实际年龄如何，但其做事方法年轻气盛，缺乏全面思考和平衡能力，需要自己加强修养学习。
明确了问题所在，改进方法也就跟着明确起来了：
1、 以后在考虑做事时需要考虑与做事有关的人的立场和利益；
5、 如果事先有沟通，会议研讨时无非是重复一些赞成或反对意见，但大家都会比较轻松理智，不会太受情绪影响，气氛自然会好很多。如果会议研讨中出现新的重要修改意见，那也是好事，可以对方案进行完善，只有方案的确为大多数人所理解所接纳之后，执行起来才会没有什么困难，改革也就才能真正成功。
问题总结与分析篇四
我相信会思考比死学习更重要，因为，思考是一门终身受益的学问。如今，学生迫于应试教育，课外班形形色色，家庭作业许许多多。两点一线的生活，迫在眉睫的考试，几乎每天让我觉得将成为应试的机器，家长也不知课外班的价值有多大，只要有班开，就想去报，不注重学习效果，根本不考虑补课的价值和收获。
平静地考虑过，自己最缺乏的是思考，在学习中，只是一味地接受知识，却没有酝酿思考，不往深层次地思考、研究，只是表面听懂，遇到一些灵活概念的题就不一定得心应手，没有形成一套很好的解题思维，只能做到就题论题，不能触类旁通，必然导致学习效率低、时间不够用。
另外，只注重于题目本身或者说连题的目的意思都没有明白，急于去做，做了半天，才发现自己的思路本身就是错的。返回来又改，这样一道题耽误两三倍的时间，最终发现考试时间不够用，时间太短，这样的教训可谓太深刻了。古人曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习是这样，生活也是这样，失去思考的生活是平庸的，僵化的生活。可见思考的重要性。因此，我应当首先学会思考，勤于思考，善于思考，遇到问题多问几个“为什么”“怎么办”，这样的学习效率会提高，学习起来才会感到轻松，所以我必须首先学会思考。
问题总结与分析篇五
技能是指个人或团体在特定领域或任务中所具备的特定能力。无论是工作中的专业技能，还是生活中的实用技能，都对个人的发展和生活质量有着重要的影响。技能问题是指在学习和实践技能过程中可能遇到的困难和挑战。在我个人的学习和实践中，我深刻体会到了技能问题所带来的挑战和对策。本文将通过五段式结构，总结我在解决技能问题中的心得和体会。
第一段：引言
技能问题在个人学习和实践中无处不在，不断地挑战着我们的能力和智慧。通常，技能问题可以分为两类：一是因为个人对技能的不了解或不熟练而导致的问题，二是外部因素和环境的影响引起的问题。无论遇到何种类型的技能问题，在解决过程中都需要我们主动思考和寻找合适的方法。
第二段：针对个人技能问题的解决策略
对于个人技能问题，解决策略更多地依赖于自身的努力和积累。首先，要对所需技能有全面的了解，明确学习的目标和方法。其次，要注重实践，通过不断的练习和实践来提高技能水平。此外，还可以通过请教他人或寻找相关资料来弥补自己的不足。最重要的是，要保持耐心和毅力，不断提升自己。
第三段：应对外部环境带来的技能问题
除了个人技能问题，外部环境和因素也常常给我们的学习和实践带来困扰。例如，工作中的协作技巧问题、生活中的时间管理问题等。在解决这些问题时，我们需要灵活应对，善于借助他人的力量。首先，要与他人进行积极有效的沟通，了解彼此的需求和意见，共同制定解决办法。其次，要注重团队合作，善于协调和组织，确保任务的顺利进行。此外，要合理安排时间，高效利用每一分钟。
第四段：技能问题的收获和启示
技能问题的解决过程可能会让我们感到困惑和挫折，但从中也获得了很多宝贵的经验和启示。首先，技能问题是我们成长和进步的机会，通过解决技能问题，我们可以不断提升自己的能力和水平。其次，技能问题的解决需要我们拥有积极的心态和强大的意志力。只有坚持不懈地努力，才能战胜困难，取得成功。最重要的是，技能问题的解决离不开与他人的合作和支持。通过与他人的互动，我们能够共同解决问题，实现更大的成就。
第五段：总结
技能问题是我们学习和实践中无法回避的一部分。通过对个人技能问题和外部环境带来的困扰加以思考和总结，我们可以从中获得很多有益的启示和经验。无论遇到何种技能问题，我们都应该以积极的心态和乐观的态度去面对，勇敢地面对挑战并寻找合适的解决方法。只有不断地提升自己，不断地适应和发展新的技能，我们才能在现代社会中立于不败之地。