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教师拓展活动心得总结 教师拓展心得体会总结(汇总5篇)

时间:2023-10-03 20:29:14 作者:ZS文王 教师拓展活动心得总结 教师拓展心得体会总结(汇总5篇)

总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。什么样的总结才是有效的呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

教师拓展活动心得总结篇一

作为一名教师,教育是我们的职责,但我们也不能忘记不断提升自己的能力。教师拓展是一个不断学习和成长的过程,通过参加各种培训、交流和实践活动,我们能够不断提高自身素质,提升教育教学水平。在这个过程中,我积累了一些拓展心得,希望与大家分享。

首先,我要强调的是教师的自我学习能力。拓展不仅仅是参加培训和学习新知识,更重要的是培养自己的学习能力和自我发展能力。我发现,只有拥有主动学习的态度和积极的学习习惯,才能在教育实践中不断提高自己。

其次,教师还要注重实践和反思的结合。在拓展过程中,我们不仅要学习理论,更要将其运用于实际中并进行反思。培训和研讨只是提供了一些指导,真正的成长需要我们通过反思不断修正和改进自己的教育实践。

第三,教师的拓展需要持续不断。知识是永无止境的,教师的拓展也是一个持续不断的过程。我们要不断更新观念,学习最新的教育理念和教学方法,从而不断提高自己的教育水平。

第四,教师的拓展需要注重交流与合作。我们不能孤立地进行拓展,而是要和其他教师进行交流和分享。通过交流,我们可以互相学习和借鉴,相互促进进步。同时,我们还要与学生和家长进行有效的沟通和合作,才能更好地实施教育教学工作。

最后,教师的拓展要始终坚持以学生为中心的原则。教育的本质是以学生为中心,因此在拓展过程中,我们要注重培养学生的综合素质和创新能力。我们要关注学生的个性发展和兴趣培养,制定差异化的教学方案,不断探索和尝试新的教学方法和手段,以满足学生的多样化需求。

总之,教师拓展是一个不断学习和成长的过程。通过不断提升自身的素质和能力,我们才能够更好地履行教育使命,为学生的发展提供更好的支持。拓展心得是我们在这个过程中的宝贵财富,希望能够不断总结和分享,进一步促进教育教学的发展。

教师拓展活动心得总结篇二

我期待的上林野猪林拓展活动在4月20日、21日顺利进行且圆满结束了。我很高兴能有机会参加这次拓展训练,除了能领略野猪林美丽的春景,身心得到放松外,最重要的是自己在此次活动中获得了知识。在“险地求生”的环节,我了解到人在大自然中险境生存的重要条件;“盲人过河”及“带盲人过河”,让我感到有能力帮助别人是一种快乐,永远感激、铭记别人在自己有难时给予的帮助!崖降让自己感觉在生活中当独自面对困难时更需要勇气。其中让我印象较深是“七巧板”、“翻牌找号”的,训练中。

通过这次拓展,我认识到自己的一些弱点,不敢在众人面前表述自己的意见,判断力、分析能力差,这和我缺少相关经验、知识面狭窄是有很大关系的。在今后工作中,需要多学习,加强自身素养,提高工作技能。总之,此次拓展让我受益匪浅,令我难忘。

教师拓展活动心得总结篇三

第一段:引入教师拓展的重要性(200字)

教育是一个日新月异的领域,为了更好地适应时代的发展和满足学生多样化的需求,教师们需要不断提升自身的专业素养和教育能力。教师拓展成为越来越多教师关注的话题。通过进一步学习和培训,教师们能够拓宽自己的视野,增加教学方法和教学资源,提升自己的专业发展,为学生提供更优质的教育。

第二段:教师拓展的途径和内容(250字)

教师拓展可以通过多种途径进行,包括参加专业培训课程、阅读专业书籍、参加学术会议和研讨会等。这些途径可以帮助教师们了解最新的教学方法和研究成果,为自己的教学提供更多灵感和启发。同时,教师还可以将自己的教学经验分享给其他教师,从中获得反馈和建议。

教师拓展的内容也非常广泛,可以包括学科知识的深入研究、教育理论的学习、教学设计和评估的提升等。教师们可以选择适合自己发展需求和兴趣的拓展方向,例如教育科技、学习心理学、创新教育等。

第三段:教师拓展带来的益处(250字)

教师拓展不仅有助于教师专业能力的提升,还能带来更多的益处。首先,教师拓展可以为教师们提供更多的教学资源和教学方法,从而使他们的教学更加生动有趣。其次,教师们通过拓展获得的新知识和新技能可以更好地满足学生多样化的需求,提供更个性化的教育服务。此外,教师拓展还有助于激发教师们的创新能力和研究精神,推动教育领域的发展。

第四段:教师拓展中的挑战和应对策略(300字)

教师拓展虽然重要,但也面临一些挑战。首先,时间和资源的限制是教师们拓展的主要障碍。教师们通常有着繁忙的工作任务,很难抽出时间去参加培训课程或参加学术活动。其次,教师们可能面临兴趣和动力不足的问题,很难持续学习和拓展。

面对这些挑战,教师们可以采取一些策略。首先,教师们可以寻找合适的时间段进行拓展学习,例如利用业余时间、假期等。其次,教师们可以利用互联网的资源,在线学习或参加网络研讨会,既能节省时间又能获取有效的学习内容。另外,教师们可以建立学习小组或参加研究团队,与他人共同学习和讨论,增加学习的动力和兴趣。

第五段:结语(200字)

教师拓展是教师发展的重要途径,通过拓展,教师们可以提升自己的专业能力,为学生提供更好的教育。拓展不仅仅是一种学习行为,更是一种教育态度和追求。作为教师,我们应该持续关注自己的专业发展,积极参与拓展活动,不断提升自己,为学生的未来负责。

注:本文1200字,其中每段字数分别为200字、250字、250字、300字和200字。

教师拓展活动心得总结篇四

团结就是力量!团队的凝聚力、战斗力、创造力是我们克服一切困难的利剑,使我们一路走来,披荆斩棘、所向无敌!

xx年3月18日,中心校组织的青年教师拓展训练活动,形式新颖、内容丰富、意义深远。在生存拓展训练活动中,全体教师随机组合,临时产生新的团队,全体成员积极参与,施展各自特长,确定团队名称、口号、绘制队旗、编排队歌,对于个体来说,这是一件十分复杂伤神的任务,但是在大家的共同努力、密切配合下,仅仅用20分钟的时间,各队就圆满地完成了任务。“龙之队、状元队、亮剑队”一个个响亮地名字,体现了每个团队战胜困难、争取胜利的信心和决心;一面面新颖独特、别具匠心的队旗(king皇冠、状元头饰、两把利剑),表现出每个团队丰富的想象力和创造力;一句句慷慨激昂的口号、一首首高亢洪亮的队歌,都在尽情的展现团队的凝聚力、战斗力和创造力!团结就是力量!

“高度决定视野、角度改变观念、尺度把握人生”。“空中断桥”,7米多高,1米5宽,站在这样的高度,从不同的角度,跨越这样的尺度,就是每个个体面对压力、改变心智、面对冲突,发挥潜能的过程,就是这样一步的距离,看似一小步,只要你跨越过去,就是成功了一大步!你就经历了一次心灵砺炼得过程!这里饱含着个人潜能的发挥,饱含着同伴的关心与鼓励,这真是不同寻常的一步!

“过沼泽”突出体现了团队的动态管理、整体的执行能力、体现了集体的智慧与力量。

“集体木鞋”体现了团队的指挥与服从、协调与配合,体现了个性与共性的和谐统一,特别是在没有语言的指挥下,大家心灵上的默契化成一种无声的语言、必胜的信念,化成整齐的步伐,步调一致,一步步走向成功。

“过电网、背摔”需要团队成员的密切配合、合理分工、系统思考、整体决策,在集体中信任他人、信任集体、发挥个人优势、明确责任义务、合理定位,营造一种浓浓的暖暖的相互信任的“家”的氛围,让每个人都有一种责任感、安全感、成就感,体验成功,收获快乐!特别是在我们从电网中被队友安全接过的一瞬间、从高空摔下被队友用身体托起的一刹那,内心无比激动、深受感动,由衷地感慨“谢谢大家,谢谢大家!”一种感恩的心涌上心头。

“绝境逃生”是所有训练项目中,难度最高,最富挑战的一关,也是“游戏的关底”,闯过了这一关,就能赢得最终的胜利。5米高的断墙,没有任何攀援物,对于个体来说攀越至顶峰真是比登天还难!参加活动全体队员,齐心合力、团结一致,发挥团队精神、奉献精神,搭成人墙,踩着同伴的漆盖、踩着同伴的肩膀、踩着同伴的双手,被同伴们举起,下面的队员在奋力托起、上面的队员在极力拉扯,就这样救起一名又一名队员。最后的两名队员十分艰苦,空中吊着一名队员,最后一名队员用力跳跃,抱住上面队员的双脚,奋力挣扎,那种无私奉献精神,真的令人感动。50多名队员,仅仅用20分钟的时间,就安全完成了救生任务。我们成功啦、我们胜利啦!成功的喜悦、欢笑的泪水、幸福的体验,感染着在场的所有的人。

空中断桥、过沼泽、集体木鞋、过电网、背摔、绝境逃生,所有这些极限训练项目在个体看来都是无法逾越的鸿沟,可是在大家的共同努力下,群策群力、协调配合、齐心协力,冲破重重险阻,通过重重考验,终于胜利会师。

野外生存拓展训练,虽然只是模拟绝境逃生的场景,但是大家郑重其事,一丝不苟。这次活动意义非同一般,不同于外出参观、不同于观光旅游、不同于到游乐场游乐,它体现出团体性、合作性、创造性,因为每一项障碍都是个体力量无法跨越,无法突破的,并且每一次成功,都是集体力量与智慧的结晶。因此,“团结就是力量!”留给我们深深的回味与思考!!

快我们到达了目的地,首先开始的是一个拓展训练热身。热身的内容是“立正,稍息,向右看齐。”每一次的动作都要将团队两个字喊出来。这让我们对团队有了初步的认识。

下午我们分为两小队,我们的小队把自己命为“飞虎队”,队呼是飞虎飞虎勇猛如虎。很荣幸我成为了队长。

接下来训练正式开始了。

第一个项目是信任背摔。当我们每个队员站在约1.4米的台上时心情都非常忐忑不安,因为我们是在拿自己做赌注,每个人都自然而然的会担心摔倒或有什么意外,在教练的严格指导如何做保护以及队友一次次高亢的加油声中,我们的队友一个个的挑战了自我。通过此次活动,我们体会到了:无论我们在什么样的岗位我们都要全力负起自己的职责,信任他人也被他人信任。

第二个项目是七巧板。这个项目我们做的比较失败,各个小组各自为战,一盘散沙,没有一个领导核心,因此,效率低、成绩差。虽然我们做得不是很成功,但是我们从中吸取了教训:无论工作还是生活,我们都不能以自我为中心,你的心必需装着别人、团队,方可成功。“一个团队,一起成功!个人英雄主义是不能要的。

第三个项目是空中断桥。因为我是队长所以我是最后一个上去的,刚开始看别人做的时候觉得挺简单的,可是当自己站到上面时,心中的恐惧感立马就来了,下面的队友一直给我鼓励,经过了三分钟,我终于过去了。当我在8米高的空中跨出那一步的时候,我发现其实并没有那么困难。我觉得我们要真正的认识自我,勇于去尝试新的事物,使自己具有一定的开拓创新精神。世上无难事,只怕有心人,没有什么不可能完成的任务。决不轻言放弃,多一些勇气和毅力,很多机会就不会溜走,要相信自己。

第四个项目是风雨人生路。在这个项目中,队员被分为引导者和被引导者(盲人)两种角色,每两人一组,进行一段徒步行走,全程不许讲话,到达终点时,教练让盲人朋友寻找一路搀扶着,帮助过自己的哑人朋友,去感谢他。要怎么找到他呢?此时,我们都感动地哭了。我想到了自己渐渐老去的父母,还有我们的朋友。那么,在生活中我们是不是都有这样的感受呢?我们或者是帮助者,或者是被帮助、被引导者的角色。

最后一个项目是毕业墙。4米高的'毕业墙,45名队友不准借助任何外力,要在20分钟内全部通过。想想这似乎是根本不可能的事。然而我们做到了,9分钟完成,45名队友全部通过,无一受伤。试想,如果没有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯,这将是一个不可能完成的任务;试想,如果没有全队人一双双高高举起保护的双手,也将没有这么令人惊叹的结果。可行的方案,团结一致,齐心协力,久违的感动模糊了我的双眼。

太多太多的感动在那一刻刺激着我们的神经,无数的语言在那一刻化作了无声的铭记。

说到这一天的训练心得,我最大的体会就是去享受整个过程的感动,总结如下:

2、从失败中我们也得到教训和启示:在生活中,人与人之间需要沟通和信息的共享,相互配合和协调,才能完成共同的任务。

3、人的潜能是无穷的,正确认识自我及身边的人,从而充分发挥那些不被了解的能量。

素质拓展训练,促进了我们之间的了解,密切了我们之间的关系,让我受益匪浅。

万仙山的拓展训练是我第一次参加我校教师集体外出活动。这次拓展训练不是别人想象中的一次普通旅游,而是非常具有教育和纪念意义的体验式培训。通过这次拓展训练,我经受了一场心灵的洗礼。

在训练场上,我们忘记了年龄,忘记了身份,忘记了生活工作的环境。我们高唱队歌“团结就是力量”开始了为期一天半的极具挑战的训练。整个训练主要包括四大项目:信任背摔、盲人方阵、团队拼图、坎坷人生路。我们完成的较好的是信任背摔,坎坷人生路的项目给我心灵的触动最大,盲人方阵和团队拼图最能暴露我们团队目前存在的问题。

在信任背摔这个项目中,一个队友要爬上1.5米高的平台,在教练的指导下,捆住手臂,背对团队,向队友们用手臂搭建的“保护网”平倒。在这个项目中,自己对团队的高度信任和其他队友的全心保护是分不开的。当茹雯莉眼含泪水在教练一遍又一遍的安慰下以标准的的姿势落在我们的手臂上时,她的眼泪夺眶而出!我知道那是战胜困难,内心感动温暖的泪水!集体的力量是巨大的,有了后盾的个人才更有信心。仅有的三位男士和我们几个相对强壮的女士主动站在承受压力最大的中前部,每接两次换一下人,协作的非常好。

盲人方阵和团队拼图是两个训练意图非常接近的项目。在这两个项目我们完成的都不够好,而且出现的问题一样。虽然教练反复提示我们:“你们是一个团队吗?”我们说:“是!”“分了组还是一个团队吗?”我们说:“是!”但盲人方阵一开始我们每队都只顾自己的小团队,却忘记了我们是一个大团队。蒙上眼睛的我们在瞎撞,到游戏快结束时才悟出来:绳子只有一根,方阵要所有的人来围。方阵匆忙围好,但队员有在绳外的,有在绳内的,直至结束我们还有很多人不知道自己该做什么。

在团队拼图的项目中,虽然我们一开始就知道我们六个组要在第七组的协助下完成拼图任务,但我们看着黑板上第一组的分数渐增,而我们还是零分时,被教练故意的“挑拨”命中,开始急躁、抱怨。有两组甚至“咆哮”起来。虽然大家在姜志强的提示下明确了一三五组的任务是一样的,但却仍不清楚二四六组的任务也是一样的。游戏结束,我们只得了600多分,距我们的目标1000分还有不小的距离。从这两个训练项目中我得到以下启示:

1、每项工作都有它的规范和流程,做好工作的前提,就是先去了解、熟悉规范和目标。

2、团队需要一个领导,他需要明确团队的目标,了解目前所掌握的资源,找到合适的方法。指明方向和方法,并且进行强有力的执行。

3、沟通是一种必需,面对一项任务,大家会产生各自的想法,但各行其是、缺乏沟通,有时不但得不到理解和支持,还会出现混乱和矛盾。甚至产生分歧和冲突,从而导致内耗和争斗。当大家为了一个目标争论不休的时候,你放弃话语权也许是对完成目标最大的帮助。其实无论是你认为笨的办法还是聪明的方法,在没有更好的方案之前,按着某一种方法坚持到最后,都能顺利完成任务。听一个人领导,大家齐心协力很重要。

在坎坷人生路这个项目中,我扮盲人,体会了一把做“最幸福的人”。从小到大,我一直都是一个自立性很强的人,从未做过“弱势群体”被关爱保护过。当蒙上眼睛的我被队友温暖的手拉住,心里一热;当我被队友毅然背起时,心里充满了不忍与感激;当我在队友的提醒下稳稳的上下台阶时,我被她的细心打动。在爬上一个高坡站在平台上时,我衷心的拥抱了我的队友,我知道她是短发,她身高和我差不多,她体型偏瘦,她的小手胖乎乎的。我把所有的女同事想了一遍,符合条件的人虽不多,但我依然不敢确定,谁会有这么大的力气,背起120斤的我健步如飞?当我在一无所知的情况下踩过同伴用身体搭起的桥时,踩下第一脚我便明白:我踩得是我朝夕相处的同事的肩背!我的泪一下子涌出来,当我在教练的严厉要求下跨过并不长的桥时,我放声痛哭。“凭什么!凭什么他们让我踩踏!”王慧校长的一句朴实的话语:“我愿意承受,我承受的住。”让我感动。人桥队伍里还有身躯瘦弱的范蕊,我一把抱起她,痛哭不已,她却拍着我的背安慰我。生活中工作中的任劳任怨者就像此刻的她一样。我发誓:我会用一颗平等友爱的心对待我所有的同事朋友,不做凌人之上的傲慢者。没有他们的支持帮助,我就不可能成长和进步!没有谁的付出是应该的,我们要常怀一颗感恩之心。

最后,我想说:我爱我的学校,我爱我的集体,今生我们能做同事朋友,我觉得我是最幸运的人!

补叙:我们此次参加训练的共有46人,分为两队,我们队有一个响亮的名字——“猛虎队”,另一队叫“雄鹰队”。我们每人都有自己的代号。晚上联欢时,我把我们猛虎队23名成员的代号还来了一个串烧呢。(故事中加引号的是我们每个人的代号哟。)

“华仔”手拿一枝“康乃馨”,携手“辣妹”,相约在一个“太阳”“暖洋洋”,天空“白云”朵朵的日子去“逛逛”咱们自己的地盘——“钓鱼(yu)岛”。“大个子”的“老美”不“高兴”了,这里遍地“黄金”,哪能老让它这么“清静”。于是放出小泉这条狗到岛上狂吠。体型已经“胖胖”的“张国荣”在那边也听说了,急忙驾着“飞鹰”去月宫找“嫦娥”作证:钓鱼(yu)岛一直就是中国的。嫦娥拍案而起:“没错,钓鱼(yu)岛就是中国的!你小日本会说“流利”的中国话吗?你能画水墨“丹青”吗?哪能让你这“无名”小卒“如意”!中华民族创造五千年文明史的时候,你们大概还只是一群没进化的“猴子”呢!”猛虎队众人听了哈哈大笑,中华大地一片“喜洋洋”!

教师拓展活动心得总结篇五

第一段:引言(200字)

教师拓展是指教师通过参与各种培训、学习、研讨等活动,开阔视野、增长知识、提高能力,进而提升教学质量的过程。在这个信息快速更新的时代,教师拓展显得尤为重要。本文将从自身经历出发,总结教师拓展的体会和心得。

第二段:意识拓展(200字)

教学是一项复杂的工作,需要不断适应新的教育理念和方法。而教师拓展正是为了提高认识水平、拓宽思维视野、更新教学理念。参加各类培训,我深感自己获益匪浅。比如,在一次线下研讨会上,我结识了很多同行,他们分享了自己的教学经验和教育理念,给我很大的启发。我开始更注重培养学生的创新能力和解决问题的能力,也尝试运用多媒体技术和互联网资源进行教学。意识的拓展让我教育思路更加开阔,也使我的课堂教学更加生动有趣。

第三段:知识拓展(200字)

知识是教师拓展的重要内容之一,只有不断增加知识储备,教师才能更好地教书育人。通过参加各类培训,我深刻领悟到教育是一个终身学习的过程。在一次学习型研讨班中,我系统学习了最新的教学理论和方法,通过与专家的交流和讨论,我对教学内容和方法有了更深入的了解。此外,我还积极参加学术论坛,并撰写相关论文。通过这些活动,我不仅扩展了自己的专业知识,还提高了自己的研究能力。通过不断学习和积累,我可以更好地应对各种教学挑战,提高学生的学习质量。

第四段:能力拓展(200字)

培养学生创新能力和解决问题的能力是当前教育的重要任务,而教师也需要不断提高自身的能力,才能更好地引领学生。教师拓展是提高教师能力的关键途径之一。我通过参加各类研讨活动,不断学习和掌握新的教学方法和技能,提高了自己的教学能力和管理能力。同时,我也加强了对学生的关心和理解,在课堂上更加注重培养学生的主动学习能力。这些能力的拓展,使我能更好地适应课堂的需求,提高学生的学习效果。

第五段:心得体会与总结(200字)

教师拓展是一个持续不断的过程,需要教师始终保持学习的状态,积极参与各种培训和学习活动。通过教师拓展,我深刻认识到自己的不足,并不断努力提高自身素质和能力。在教学中,我敢于尝试新的教学方法,不断探索,提高自己的教学效果。同时,我也要不忘初心,关注学生的发展和需求,为学生提供更优质的教育资源和服务。教师拓展不仅是提高自身能力的途径,也是对教育事业的一种投资,我会继续坚持不懈地拓展自己,提升教学质量,为学生成长成才贡献自己的力量。

总结:教师拓展是教师职业发展的重要组成部分,通过拓展可以提高自身的知识储备、教学能力和培养学生的能力。教师应始终保持学习的状态,积极参与各类培训和学习活动,不断提高自己的专业素养和教学水平。通过拓展,教师能更好地适应教育改革和发展的需要,提高教学质量。同时,教师也要关注学生的发展和需求,为学生提供优质的教育服务。教师拓展是一个终身的过程,只有不断学习和努力,才能在教育事业中取得更大的成就。

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