环保宣传是提高人们环境保护意识的有效途径，让大家建立起环保意识。针对不同年龄、不同群体的人们进行有针对性的环保宣传，提高宣传效果。环保宣传是促进人们意识到环境问题的关键步骤，通过环保宣传，我们可以增强全民环保的意识和责任感。环保宣传的重要性让我们更加关注环境问题，积极参与环保行动。那么我们该如何开展有效的环保宣传呢？制定具有针对性的环保宣传策略和计划，鼓励绿色生活方式，在日常生活中宣传环保理念。以下是环保宣传的参考案例，供您参考爱护地球，人人有责，共筑美好家园！追求绿色生活，为地球加油！环保从我做起，让地球恢复美丽！这些案例将为您提供更多的启示。
写开学的随笔篇一
天空下起了小雨，刚被家人批评了一顿的我，心情无比落寞。
暗暗对自己说：没关系，没关系。
小时候只要一受委屈，就会去睡觉，总是觉得，睡着了就什么都不知道了，在另一个世界，没有冷眼，没有心碎。
身体渐渐沉重了起来，终于“碰”地一声倒在床上。灭了灯，把头完全盖在被子，昏昏沉沉，似睡非睡的，像浮在水面上忽起忽落。
身体就像断了，没力气，终于，只能闭上眼睛。“咚，咚”是谁上楼了？从脚步声可以依稀辨出是妈妈，她看见我了，拉住了我的胳膊把我拖起来，我站在一边，眼皮却像有千斤重似的，怎么也抬不起来。
我走了出去，冰冷的雨点打在我的脸上，随即被蒸腾了。眼前的景色有些可怕：那灰冷的'天空，微动的树影，惨白的院墙，连灯光都带着凄凉的味道，他们似乎像野兽一般，疯狂地，吼叫着向我扑来。忽然一静，像林中的啼鸟忽然看见一只老鹰。我怔住了，不愿胆怯，却也不想看见这一切。天空上，几颗星星在闪耀着他们的光环，却显得更清冷。
风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞，一切都不知怎么办似的，连路旁的树儿也惊疑不定的等待着什么，枝上连只鸟儿都没有。
后来我便睡了，早晨起来，一切又恢复了往日的平静，天空上也没有一块乌云，洗《www．》过了天空与洗过了一切，像有黑暗里刚生出一个新的。不知为何，心情已好了很多，白云也笑着看我。
写开学的随笔篇二
新学期又开学了，我觉得反思过去，总结经验，可以帮助自己正确对待各种孩子，在工作中少一些烦恼，多一些淡定。
在低年级任教多年，总体感觉孩子分这么几类：他们是“聪明”“勤奋”“马虎”的组合：
1．聪明勤奋类
2．聪明马虎类
3．不聪明但勤奋类
4．不聪明且马虎类。
教到第一类的孩子，相信每个老师都会高兴，我会给他们准备一锅“营养菜”，让他们“强健体魄”，攀登知识的高峰，“菜”里有“美文赏读”“古诗背诵”“小小文学社”“成语视频”“经典电影”“歌曲欣赏”“书法比赛”“爱好培养”……当然有些是和全体学生一起完成的，有的是开“小灶的”。
老师们一定记得我班弹古筝的小女孩就是个例子，在去年学校文艺汇演中，我给她争取到了表演的机会，让她对弹古筝更有自信了。我还经常在小朋友面前“大张旗鼓”地表扬她，还称为“我的老师”。我经常宣传一种思想：“三人行必有我师”，在家长会上，我也鼓励家长在孩子学有余力的情况下，尽量多学一些技艺或技能。后来我班小朋友学的东西越来越多了：拉丁舞、英语口语、硬笔书法、乒乓……我觉得这样的孩子是“活着的”。
教到第二类的孩子，相信每个老师都会觉得“可惜”，感到“无奈”。我班有几位男生便是如此。
a同学很聪明，在本学期数学选拔赛中有突出成绩就是最好的证明，但对自己要求不高，学习粗心，经常丢三落四，和其母亲交流数次但成效不明显。通过和孩子个别谈心，知道其父母晚上经常玩游戏、看电影，对孩子的教育态度是“自然发展法。”（去年她妈妈曾经送我一本书《精养女儿》，当时我觉得很奇怪，现在明白了，她是希望我理解、接受书中教育孩子的方法。我自认为自己是挺愿意接受新思想的。，但我认为该书作者高明的案例只是个案，并不值得推广。）
在这种情况下，我愿意保留我的意见，在学校内尽力关注该孩子，让他不至于太“自然”，当然也不至于太“禁锢。”，因为他是我的学生，更是家长的孩子。
b同学，聪明好动，发言积极，但“悄悄话”和插嘴太多。除了不厌其烦地讲理兼批评外，上课时我和他约定“暗号”，提示他减少插嘴和说废话。同时我也劝告自己，孩子毕竟还小，自控能力较差也是正常的，在合理的范围内宽容孩子并不能算作错误，成长总是伴随着犯错的，就像成功和失败既是对立的也是紧密相连的。
c同学，聪明好胜，但容易骄傲。平时，我会记录单元成绩，并且让他们找到自己的“对手”进行比赛，（我会引导合适对象。）这并不意味着我“分分计较”，而是要让学生有争先的意识，在这“分”的较量中培养自己善于思考、努力细致的品质和精神。
写开学的随笔篇三
今天，寒假结束了，是我们报到的日子。在这里我见到了分别了一个寒假的同学和朋友。不过，开心背后总是会有伤心的事，因为教我们的各个老师都跟我们说再见了。其中，最让我们舍不得的是以前的班主任老师郑老师。她是一个好老师，也是我们的好朋友。可我又想想天下那有不散的筵席呢？我们要放眼过去，展望未来。
还有一件高兴事，那就是我又认识了一位好老师----高老师。她同我以前的恩师一样的姓氏：高。我能变成好学生全是她的。功劳。我相信在这位高老师的教育下，我会变得更出色。
我再次希望在新学期里能表现得更出色。
写开学的随笔篇四
傍晚，夕阳已至，同学们迫不及待地跨出教室，拉起几个要好的同学相伴而行，三三两两地走向寝室楼。这时，你总能看见几个淘气鬼按耐不住心中的调皮，悄无声息地尾随在某个同学之后，猛地拍一下前面同学的肩膀，看着被吓同学惊慌失措的表情，她们总会俏皮地吐吐舌头，扬长而去。此时的校园是热闹非凡的，你能看见楼梯间人头攒动，听见同学们的欢声笑语；此时的校园是蓬勃多彩的，天边的夕阳将云朵映成了锦缎，色彩是那么柔美，那么绚烂；此时的校园更是温馨柔和的，无论是在寝室还是广场，大家总是灿烂地笑着，每个人都是如此，校园内也多了几分生动。就这样，蓝天衬着云霞，绿树衬着红花，我们装点了学校，学校也映衬着我们。那一刻，空气都是甜的'。
时间如白驹过隙，似潺潺流水分秒不停，转眼间已是夜晚。我躺在床上，翻来覆去彻夜难眠，心中好像有东西仍令我挂念，却不知是什么。我看了看身边的室友们，她们个个都不声不响地躺着，不知是已经入眠还是与我一样无眠。我静静的待着，静静地思考，却又静静地潸然泪下，不知是思念还是难过。懵懂的青春就让我懵懂地坦然接受吧，细雨迷蒙，冲淡了夜的悲伤与寂寞，随着细水长流奔波不停，却止步在这个无声的寝室里。
夜深了，有人早已休息，有人却在黑暗中思索探寻光明。
写开学的随笔篇五
今天，虹桥路小学的大门早早地敞开了，无数位戴着红领巾的少先队员的心情也热乎乎的，因为今天又可以和一个暑假不见的老师和同学们碰面了，大家别提有多亲切、有多高兴。这天，我们都集中在学校的操场里举行开学典礼。
八点五分，林副校长走上升旗台大声说：“虹桥路小学20xx年开学典礼现在开始，升国旗！”随着一阵阵悠扬的音乐，四名护旗手捧着国旗走上升旗台。“起来！起来！不愿做奴隶的人民……”中华人民共和国国歌在校园的上空响起，这庄严雄伟的声音使每个人的胸口的热血沸腾。国旗在缓缓升起，无数右手星期了队礼，无数目光注视着鲜艳的红旗，随着国旗的'上升而自豪、兴奋。我们每个人都情不自禁地唱起了国歌。
升完国旗，校长开始发言，一句比一句震撼人心，把整个典礼引向了高潮。半个小时候，演讲完毕，来了小插曲，我们班的李子豪等三位同学给我们表演了一个节目：三句半。只见他们三个人一唱一和，一说一对，显得默契无比，仿佛心有灵犀一点通，融为一体了。赢得了大家的阵阵鼓掌。最后，那些一年级的新生代表也上来表示了他们在今后的小学生涯里要努力学习的决心。
两个小时的开学典礼结束了，尽管我们在被阳光烤的火热的操场上站得大汗淋漓，但每个人都很认真地听完发言。这是，我的心里勇气了一句名言：书山有路勤为径，学好无涯苦作舟。这让我懂得在学习的道路上没有捷径可以走，没有顺风船可以驶，想要在广博的书山血海中获得知识，“勤奋”和“潜心”是必不可少的。所以，在这个学期里，我要努力、努力、在努力！
写开学的随笔篇六
随着时间的推移，天气也渐渐的变凉了。漫长的暑假也随之结束了，我们又将背着书包，来到久违的校园，在书声琅琅中，学习新的知识，在学校这个大家庭中，一同傲游知识的海洋，一同享受学习的快乐。在团结友爱中共同进步。今天早上，我早早地起了床，吃过早饭后，便骑着车向学校飞奔而去。今天是开学的日子，我迫不及待的想见到那些久违了的同学们，也很好奇，今年又会来几个新同学呢？到了学校以后，我突然发现，学校中似乎一个人也没有。这是我才突然想起来，今天下午才开学。我只好悻悻地回家了。下午，我又一次早早地去了学校，上午还显冷清的学校，这时候变得十分热闹，初一的新生们进进出出，打量着这个陌生的环境，看着他们，我想起了我刚上初一的时候，也是他们这个样子吧。但不知不觉中，我也成为他们的学长了。经过一下午的忙碌，终于下学了。窗外的天空早已是一片乌黑唯一的亮处，便是那挂在天空中的明月。初二果然是重要的一年啊！原本只有七门的功课增加到了八门。看着桌上的一堆作业，我有些发愁。不过，既然决定了好好学习，又怎么能退缩呢？想到这里，我麻利的背上了书包，向家里走去。刚出校门，一道闪电划破天际，雨点随之落下，开始还是牛毛细雨，渐渐的越下越大，豆大的雨点从天空中飞驰而下，砸在玻璃上，啪啪直响。看着倾盆大雨，我又犯了愁，这么大的雨，我怎么回家呢？以前父亲每天都会来接我，可这学期开始，父亲让我自己回家。唉，这下可要淋成落汤鸡了。可当我没走几步，便看到了校门口父亲熟悉的身影。我问父亲：您不是说不接我了吗？父亲听了，笑着说：人长大了，就应该学会独自承担一些事情，但这可不代表我不管你了这个学期你要好好学习，老爸的希望全在你身上了。
听了父亲的话后，不知怎么的，我的心里像打翻了五味瓶似得，很不是滋味。
写开学的随笔篇七
开学第一周，我感到上学很有意思。我们上课的时候表现好老师会给我们奖励sticker，今天老师还说我拼音写的好，还表扬我不但“人长得漂亮字写的'也漂亮”（脸红），我觉得很开心；我们午睡的时候老师会给我们讲故事，老师还在下课的时候抱抱我们，我觉得老师很爱我们；我还第一次上了微机课，趁老师不注意的时候在电脑一通乱敲，我觉得很新鲜；我还可以在下课的时候和8班的毛毛，月月一起玩，她们是我幼儿园时的好朋友，我觉得很快乐；我还认识了很爱我们的张老师、周老师、贺老师、杨老师、还有外教洋老师，还有其他老师。
我爱我的小学，我爱我的老师，我爱我们班的小朋友，希望你们也能喜欢我。
写开学的随笔篇八
对于3岁之前的孩子来说，由于认知心理发展处于“自我中心”阶段，因此东西没有“你的”、“我的”、“我们的”分法。他开始掌握“所有权”(possesiveness)的概念。但是还没有掌握“这个东西”可以和别人一块玩、一块儿用的概念。
有时，不仅认为自己的东西真正是他的东西，而且把真正是别人(哥哥、姐姐、同伴)的东西，也会认为是自己的，这就是她看到别人有好玩的或好吃的，甚至会去抢的原因了。有时，她抢别人的玩具是她表现自主和独立的方式，也是她为自己争取权利的一种表示，和大年龄儿童的霸道是不同的。儿童这种“独享”的概念是正常的，也是日后通往共享(sharing)必经之路。必须让孩子懂得所有，她才能学会分享。分享是拿出“我”的东西和你共用，懂得“所有”比懂得“分享”要早得多。在幼儿心理发展的过程中，两岁就懂得“我的”了，但到三四岁有的儿童才学会分享。如何让孩子学会分享，针对较小的孩子来说，太多的道理或许他不能理解，因此通过孩子能够理解的方式教导孩子更适合。而绘本正好适合的年龄较小的孩子，因为它通过美的画面展示了孩子形象直观的心理，通过一些小小的故事，却能够让孩子很容易明白了学会分享的重要性。家长在与孩子共读时，以提问的方式引导不仅有利于孩子理解，而且更有利于拓展孩子的发散思维，从而能够让孩子从自我中心阶段发展到学会分享。