围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
2023年三个课堂工作总结优质篇一
俗话说：无规矩不能成方圆，虽然当前的教育提倡发展学生的个性，但是教室毕竟是学生学习知识的公共场所，课堂纪律的好坏直接影响到学生的学习效果。无论什么课，对学生的课堂常规要求都是必不可少的。
行为规范的养成不是一朝一夕的事。小学生的年龄特点决定了他们活泼好动，自控能力差。怎样才能让他们在美术课上形成良好的行为规范呢?经过一段时间的实践，我发现了几种行之有效的方法。
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要上好一节课，首先要做好课前准备。为了方便学生记忆，我把课前常规的要求编成几句简明扼要的短句，如：“手放桌面，脚放地面，身子坐直，眼睛看老师，不做小动作”等教给学生，每次课前都用“对答”的形式跟学生进行练习。
师：手放?生答：桌面
师：脚放?生答：地面
师：身子?生答：坐直
师：眼睛?生答：看老师
师：不做?生答：小动作
师：学具放在?生答：右上角
师：从大到小?生答：往上排
这种“对答”的互动形式带有一点游戏的味道，学生很感兴趣。简单的几句话，学生一下就记住了。他们一边回答，一边检查自己的常规，纠正不好的坐姿和行为。在短句的提示下，教室里马上就安静下来，学生的注意力很快就集中到老师身上，大部分同学都能在最短的时间里进入良好的学习状态。
美术课以动手实践为主，学生在绘画和制作的过程中必然会有讨论、交流的情况。为此，我给他们制定了明确的要求：专心听讲，动静分明。
大小的理解，我用了两种动物作比方：一种是呱呱大叫的青蛙，一种是嗡嗡细语的蜜蜂，我要学生想象如果大家都像青蛙一样放声大叫会是什么情形，然后再让他们模仿蜜蜂飞舞时的声音，这样，大部分学生在作业过程中都能够有意识地控制自己的音量，教室里几乎见不到学生大喊大叫的现象，偶尔有个别同学忘记了要求，旁边的同学也会马上把手放在嘴边提醒他收小声音。
明确要求后，还要对学生进行适当的评价，通过具体的奖励和惩罚来引导学生继续好的行为，改正不好的习惯：每节课被老师表扬三次的同学，可以得到激励之星的奖励;被批评三次的同学，下课就不能活动。学生对老师的奖励是非常看重的，即使是一颗小小的红星，对他们也具有非常巨大的吸引力。
在课堂上，我一般采取以鼓励为主的方法，尽量多表扬学生。对进步大的同学，我会有意识地多给他们一些表扬，让他们在老师的肯定中看到自己的进步。同时，对个别控制能力比较差的学生来说，失去课后十分钟的休息机会是一件非常难受的事情，因此，一般在我点名批评到第二次的时候，他们已经注意收敛自己的行为了。
美术课学具较多，四年级开始要用到水粉、墨等材料，每节课的清洁卫生是一个大问题。如果每个学生都在水桶里洗笔和调色盘，肯定会拖延下课的时间，而且也容易出现拥挤、争抢等现象。我规定学生先在自己的位置上简单清洗调色盘，把脏水倒到水杯里后再去水池洗笔和杯子，同时请班干部进行监督，检查，发现谁把桌面、地板弄脏了马上要求其进行清理。以上是我在训练学生课堂常规时的一点体会。这些训练方法也许不是最合适的，但是在我的教学中却非常有效。
2023年三个课堂工作总结优质篇二
网络教学已经第四周了，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，我们也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
作业主要采用家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进行批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。
虽然我们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能及时完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏，减轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
2023年三个课堂工作总结优质篇三
第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。由教师负责的学生组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。安排固定时间（每周五的下午五节课后）为全校性第二课堂活动时间。同时也是我们水彩课堂活动时间。地点在三年级七班教室。
第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。通过第二课堂活动，使学生初步熟悉和认识了三原色、三间色和邻近色，色彩变化的规律及搭配，色彩的冷暖关系和心理作用，也使学生初步掌握了水彩画的简单作画技能。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，教师组织学生参观本校学生参加县旅游局举办的青少年书法绘画大赛作品展现场。进一部感受绘画的魅力。“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养学生审美鉴赏能力。丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。增强学生的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。因此，在下学期的教育教学中，我们还得继续加强。
2023年三个课堂工作总结优质篇四
和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱，对直播软件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会。
发动家庭所有的力量帮助我，物质支持，技术支持必须一呼即应，家里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺利，我松了一口气，第二天就出现了严重的卡顿现象，导致我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于连续流畅的上了几天课。在这里主要给大家分享的是如何处理板书的问题，从教十余年，习惯了在黑板上展翅飞翔，但是鼠标在输血的时候产生了困难，于是努力让自己静下心来练习用鼠标写字，但效果依然不佳，为此开始在网上查资料，看看别人是怎样解决这个问题，后来发现了一个叫手写板的东西，于是99元网购了一台手高曼m5写板，现在用他上课真是得心应手，板书再也不愁了。
“停课不停学，停课不停教”期间，省教育厅投放了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课。
我们也能很好的向名师学习，当决定借助名师课堂的时候，又孩子，而且这次录播课是无生授课，我们的孩子要怎么跟得上?于是这些同步课堂成了我的备课的阵地。有一个问题困扰我，名师平时面对的是基础较好的，一次偶然的机会从我正定上高中的小外甥女儿那知道了洋葱学院，发现洋葱学院真是个好东西，于是又一轮的注册验证，还有审核开始了，根据洋葱学院的疫情期间推出的各项政策，我们可以使用绝大部分洋葱学院上的微课，这样一来，我会在上课之前给孩子们放一段洋葱学院的微课视频发现效果非常好，课后还可以给孩子们在洋葱学院布置相关的趣味性作业提升孩子的学习兴趣。
在很早的时候就发现了一款能够手写的手机笔记软件叫随手写。
在一次上课过程当中，把他推荐了给了学生，让学生随手写作业记笔记，既节省了资源，又美观大方。有关作业批改我用上了给女儿买的玩具小米的液晶手写板，把答案写在手写板上，对着手机就可以很方便的给孩子们批改作业了，自从钉钉更新了能够圈儿改作业之后，每次都配合着手写板给孩子们进行全批全改。
新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的做好方法。高二数学组线上教研每天集中一次，然后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研时间，我们不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个人可以走得快，一群人才能走得远”，特殊的环境我们更加团结，有爱，携手带领孩子们学好知识。由于特殊情况上晚自习集中辅导不是特别方便，我们选择把作业当中较难的题目先录制下来然后分享给学生，开始我用的是课桌app，但是3月9号课桌app开始收费，就转战到了cc talk，先进行无人直播，直播完了之后把视频转换成mp4分享给学生。此外，cc talk还可以在晚自习的时候进行答疑。
作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和思想状态，并引导他们积极的面对生活，正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生，在学校的安排下，我们进行了一次线上学雷锋为主题的班会课，主题都是围绕这次疫情展开，目的在于让孩子们静下心来思考，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩子们上好这一人生大课。
这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。
从开展直播教学至今，我不但上好自己的数学课，还坚持和学生一起听其他老师的课，做到取长补短;每天再累也要读专业的书籍;每周三、周六听名班主任讲座，记笔记，写感悟。并参加高中数学微专题666每日一题活动，继续丰富个人微媒体李凡数学空间，我们经常说“言传不如身教”，我的自律或多或少的对学生是有一定影响的。天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。停课不停学，读书又锻炼，师生同努力，战役必胜利。家校携手，积极主动，我们既要面对现实，更要面对未来，尽我们所能做我们想做的事情。
祝福石塔中学，祝福美丽的古城赵县，祝福我们伟大的祖国！
2023年三个课堂工作总结优质篇五
小学篮球训练，主要任务是进行全面身体训练，发展灵敏、速度等身体素质；熟悉球性，学习传球，接球，运球，投篮、行进间低手上篮等基本技术。通过一些综合练习，增强学生体质，学习简单配合，掌握篮球运动的基本知识技能和简单的战术，使之能够初步进行篮球活动。通过训练，培养学生勇敢顽强、机制果断，胜不骄，败不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。让一部分学有所余的学生能够学有所长，同时为每年的镇小学篮球赛打好基础，使我校培养合格加特长学生的宗旨落实到实处。
小队员们经过一个学期的训练，虽然说技术上没有多大的变化，但是学生对于篮球的认识有很大的提高，同时对于篮球的兴趣也逐步提高，这对于下学期训练有很大的帮助。
兴趣小组刚组建的时候,刚刚参加他们的兴趣很浓，一段时间后由于训练很累、很心苦，有一些学生退出了，还有家长不同意的，经过沟通现在基本全员坚持训练。
小学篮球第二课堂，主要任务是培养学生兴趣爱好，知道了我校为什么组织篮球第二课堂。一方面为他们身体更好的发育，成长。一方面比赛做准备，比出好成绩为我校争光。
1、由于我校的篮球第二课堂时间为每周星期四下午第三节课，因此对于学生来说时间是很紧张的，但是我个人认为他们都是从零开始，就应该先培养他们的兴趣爱好，在下一学年或者以后再时间上加以增加，这样可能会更好。
3、经过训练，我发现少年儿童篮球训练不同于成年人，他们对各项基本技术的掌握是很慢的，需要长时间的磨练，反复的练习。还有他们对篮球的了解几乎是零，还有小队员的自身素质问题，并针对不同的队员采用不同的训练方法与手段进行训练。
1、由于我校在近几年对于篮球的培养上已经落后，所以学生的总体水平很差，要想学生一下子上来需要时间，需要教师慢慢地辅导学生。
2、家长的支持力度不是很足。
下阶段打算：
1、加强自己的业务素质，多积累经验，运用良好的训练方法、手段。
2、加强学生的基本技术训练、素质练习、力量素质训练、耐力素质训练、速度素质训练。
2023年三个课堂工作总结优质篇六
为提高我们在课堂教学效率，加强教育科研工作，促进教育教学改革，我校组织老师们学习了河南永威中学“先学后教，当堂训练”的课堂模式，按照眭校长“不等不靠，快学快用”的要求，我校教师积极行动，研讨出了我校“先学后导，当堂训练”各年段的课堂教学模式，并先后有10位老师进行了教研课探索。为进一步巩固与运用模式，4月7日至4月17日，我校进行了“先学后导，当堂训练”课堂教学改革活动。
这次活动历时9天，41位青年教师参与了讲课，听课的老师达950余人次，是我校近年来规模较大的一次课改活动。在这次活动中，广大青年教师认真学习，迅速落实，起到了积极的引领作用。老师们由起初的观望、怀疑、迷惑、被动到最后的主动思考、灵活运用，转变速度非常快，课改呈现出了良好的态势，反映了我校教师善学善用的良好风貌。
现将本次活动总结如下：
1、灵活运用模式，课改效果明显
在各教研组老师的努力下，我校“先学后导，当堂训练”的课堂模式迅速出台，并立即付诸实施，从3月19日开始学习至4月7日进行正式课改活动，时间仅半个多月，但从这次活动的成效来看，却是比较令人满意。首先，老师们能根据自己的课型制定出较为准确的学习目标，并放手让学生自学，这是观念上的转变，也是比较难迈的一步，但老师们做到了。其次，课堂上老师的语言少了，由过去的“教”变成了“导”，学生的能动性被激发出来了，教师真正由知识的传授者变成了引导者、参与者。第三，“当堂训练”使课堂效率大大提高。
2、教学风格各异，凸显个人风采
参与讲课的教师，教学风格各异，各有千秋。刘继芳老师巧妙创设情景，以为女儿过生日选礼物为由，将教学目标情景化，通过游戏、竞赛等，让学生在活泼愉快的氛围中走进了知识的殿堂；李凤霞老师通过自学提示中的“三读”让学生充分理解课文，同时又让学生以自述方式了解太阳的特点，在效地完成了教学目标；马荷君老师激情洋溢，和学生同台表演，极大地激发了学生学习兴趣；赵晓虹老师语言亲切、优美，课堂组织语言精练，让学生认识了《音乐家莫扎特》；何玉蓉老师通过视频、配乐等手段，注重激发学生内心深处的情感，学生踊跃发言，学习热情高涨，从而体会到了老书记的高贵品质等。
3、评价语言丰富，学生兴趣浓厚
在我们的课堂中，孩子们个个活泼、自信，没有拘束，没有紧张，他们的心情舒畅、明朗，表达的愿望急切而热烈。这都缘于老师那及时而富有魅力的评价语言，其中既有对孩子们的真诚鼓励，也有对学习方法的指导。如王晓慧老师的课堂上，老师始终面带微笑，语言亲切，当学生讲故事成功时，她说“送给你一个会讲故事的小乌鸦”；当学生积极思考时，她说“送给你一个爱动脑筋的小乌鸦”；希望学生回答问题声音洪亮时，她这样引导：“小乌鸦说了，她最愿意和声音洪亮、有感情朗读的同学作朋友”等。在郑津霞老师的课堂上，她的目光始终关注着学生，当学生说“我想对哑巴说”的时候，她亲切地纠正：“要尊重他人，应说成聋哑人”等；岳雪玲老师引导学生朗读时，告诉学生：“不要拿腔拿调，平时怎么读就怎么读”，“孩子，慢点，别着急”等，这些都反映了我们的老师能够着眼于学生，落脚于学生，以学生的发展为本的课改思想进一步得到了落实。
4、课件制作精美，直观效果突出
从本次活动来看，老师们在课件制作上下了一定的功夫，不仅实用性强，而且富有美感，有很强的表现力，能把抽象的、静态的、枯燥的知识，直观地、形象地、鲜活地呈现给学生，真正起到了多媒体课件辅助教学、拓展教学、深化教学的目的，也反映了我校青年教师的信息技术水平正日益提高。如段慧燕老师的《雷雨》一课，通过动态的雨前、雨中、雨后的情景，让学生结合文字去读，加深了学生的理解；杨雅丽老师的《theocean》一课，有趣的海洋世界，配以生动的音乐，加上杨老师深情的朗读，一下子就抓住了学生的心；李素文老师将江南美丽的风景图片，配上优美的文字，动听的音乐，加上老师的吟诵，学生对江南的印象不言而喻，石智红、郭永翠、陈莉、陈薇、范宏霞、黄锦锐、张海霞等老师的课件制作也很精心，能很好地利用课件进行直观教学，效果突出。
第一、“放”与“管”的关系处理还不够恰当。
老师们虽然定出了模式，也逐步去尝试模式，但步子还迈得不够大，亦步亦趋，对学生将信将疑。课堂中表面是让学生去自学了，“放”手了，实际上却总是放心不下，“拐棍”始终攥在自己手里。这和我们的观念转变有很大关系，我们总是关注自己的教学任务完成了没有，关注自己设计的环节进行了没有，而忽视了我们的服务对象是学生，我们的一切都是为学生服务的，我们过分相信自己而低估了学生的能力，而事实上学生的潜能是无限的，并没有我们想像的那么糟糕，只要我们的课堂驾驭能力提高了，问题设置恰当了，“放”多少，“管”多少，这个问题就迎刃而解了。
第二、宏观与微观的关系处理还欠妥。
部分教师对新教材的学习和钻研程度还不够，对教材的挖掘还不够深，对教材的广度还不能从宏观上正确地把握。具体表现在课堂就是学习目标的制定不够准确，要么想面面俱到，教学设计过于繁杂，要么就是目标定得太浅，课堂显得过于苍白。这就需要老师们走进教材，虚心学习；而课堂的细节，就要微观去处理，需要我们课前备课下一点功夫，如有的老师课堂语言较随意，一说起来就控制不住自己，而且频频出现失误，这就需要课前将提问语、过渡语等进行设计，备得越细，失误当然就越少。
的激情还不够。
总之，本次活动总体上来说是一次成功的、务实有效的活动。通过这样的活动，既提升了我校教研水平，又提高了课堂效率，促进了我校青年教师的成长。在今后的教学工作中，希望老师们继续发扬本次活动所取得的成绩，同时有针对性地弥补自己在日常教育教学工作中不足和问题，努力开创我校教育教学工作的新局面！