美育美学心得体会

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

美育美学心得体会篇一

美育和美学是我们在学校里学习的两个非常重要的学科，它们旨在培养我们的审美能力并进一步发展我们的灵感和创造力。长期以来，我一直相信美学和美育不仅仅是一种艺术表现方式，还是我们生活的一种态度。在我成长的岁月里，多年的艺术学习以及与美学的接触，让我深刻领会到了美育和美学的重要性。在本文中，我将会从我的个人经历出发，分享我对于美育美学的一些心得与体会。

美育涵盖了各个层面的学习与体验，如音乐、绘画、舞蹈、戏剧等领域，这些体验能够帮助我们进一步发掘自我潜能。通过学习音乐和舞蹈，我们不仅能够提高协调和律动能力，更可以增强自我表达能力和与他人合作的意识，培养一种感恩的心态。而戏剧和绘画等领域则可以进一步增强我们的创造力与表达能力，培养我们对自然和社会的敏感度和具备欣赏艺术作品的能力。

美学不仅仅是一种特别的学科，它已经被广泛地应用在我们的现实生活中。美学是一种审美自觉和审美感悟的体验，它能使我们更好地把握一个事物的形与神，把握一个事物的质与量。例如，在食品行业中，美学的地位更加凸显出来。一个美味的食物除了要满足味蕾的需要，还需要考虑食物的颜色，形状和组合是否和谐，以及食物吃了以后给人的感觉和记忆，如此多方面的考虑，只有经过时间和经验的打磨，才能做到完美。

所有人都有权选择自己想要的生活方式，而且注重美的生活方式是一个非常好的选择。它能够带给我们人生的美好和充实。注重美的生活方式不仅仅是身体上的保养和穿着得体，更重要的是我们思想上的提高和养护。一个有品位的人注重自己的内在修养和外在的魅力，而一个魅力十足的人能够影响身边的人，传递自己的美好与能量。这种精神层面的注重美，参照了这个时代的回归和支持，它可以让我们更好地审视自己与他人，更好地处理事情和人际关系，使自己在生活中更加和谐、自信。

总的来说，美育与美学在我们的个人成长和生活中都有着非常重要的作用。对于我来说，美育和美学不仅让我更好地掌握了绘画和音乐这些艺术技能，让我获得了与他人沟通和合作的能力，更带给了我对生活的热爱和对美好的向往。不断地追求美学的境界和在生活中注重美的点滴，能让我们收获更多的感受和体验，为我们广阔的生命打开更为丰富的可能。在未来的生活中，我将继续学习和探索美育和美学，为自己和他人带来更多的美好。

美育美学心得体会篇二

美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。以下是由小编为您带来的美育工作心得体会范文精选，供您品鉴。

一、加强学习，提高认识

为了更新教师观念，提高教师的认识，学校利用教师集中学习的机会，向教师宣传美育教育对小学生成长的作用及长远影响，提高全体教师对艺术教育的思想认识，转变教师“唯分是从”的片面认识，为顺利开展美育教育活动打下扎实的思想基础，全面推进学生的素质教育。

二、加强宣传，得到家长的支持

为了得到社会、家长的支持，我们利用家长会的机会，向家长介绍学校的美育教育项目及学校的开展情况，宣传早期艺术教育对孩子成长的重要性，对家长提出在家庭里要着力培养孩子学习艺术的兴趣，给家长在如何培养孩子的美育兴趣方面予指导，鼓励家长支持孩子参加各类比赛活动。

三、挖掘潜力，健全美育教师队伍

要搞美育教育，必须要有一支素质比较高、热爱艺术的教师队伍。音、体、美组教师热爱本职工作，工作热情高涨，任劳任怨。除做好本职工作外，还积极帮助完成一些学校的艺术活动。本学期，全组教师通力合作，很好地完成了一系列活动。

四、强化教学，提高学生人文素养

我校将美育教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求老师上好艺术课，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢把握美育教育的主阵地——课堂，严防挤占挪用现象的发生，提高课堂教学质量。在庆六一文艺汇演比赛活动中，都能拿出一定数量和质量的作品。我校剪纸在老师教----学生学的过程中，学生已经慢慢爱上剪纸。

五、注重环境建设，营造艺术氛围

随着学校规范化验收的通过，我校的环境充满艺术气息，在校园建设上优化育人环境，创造良好艺术氛围。每月的学生作品展览继续进行，得到了校领导和老师学生的一致认可!

我校面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把美育教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。

在新的一轮基础教育的课程改革中指出，教育力求调整培养的目标，改变人才的培养模式，实现学生学习方式的改变，实现学生学习方式的根本改变，关注学生经验和多样化发展的课程内容，发挥评价促进学生发展的作用;强调了“美术、人文、科技“于一体的创新教育理论。

美育是学校教育中综合了很多学科知识的一门学科，虽然它没有现成的教材或课堂，但它的教育作用以及对学生的全方面健康成长有着不容忽视的作用。实质上，美育是素质教育的代名词。学生的综合素质提高了，他对生活、工作、对社会、人、事、物的看法也就完全改变了，这都是因为他们的审美意识和审美能力提高了。提高学生的美育教育质量是不容忽视的一件大事。

本学期，我校在开学初就拟订了美育工作计划，并在一学期来的工作中严格执行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成绩，现总结如下，以勉今后工作。

一、思想重视，计划明确

思想是指导工作的根本源头。我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就安排我们术科组策划好本学期的美育工作，制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，是一项不好做的工作。所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。

二、有机结合，把美育工作渗入各科、各项教学工作

为了确实能提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中学习就能提高美的意识，树立美的思想。特别是音、体、美的课程，又特别是美术课。我们学校领导规定术科的教学一定到各功能室上课，并严格要求要认真上好每一节课，绝对不允许出现“放羊式”的课堂教学。

三、开展多形式的比赛，给学生提供表现美的舞台

要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如：组织“校园朗诵会”、参加“乡小学生文艺演出”“„六一‟节的各种活动”，还组织学生参加了“师生艺术作品展、”“亲近大自然，描绘大地”儿童妈妈写生画比赛、乡举办的中小学生现场临书大赛等系列的美术活动，这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的推进。

美育对学生来说是非常重要的，它影响着学生对社会、生活、人、事、物、的正确理解，影响着学生的人生观。同时，美育教育是一项长期的工作,我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。

一、明确计划目标

我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就安排、策划好本学期的美育工作，制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。

二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合

为了确实能提高学生的美育水平，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。

三、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践

开展形式多样的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如：组织学生开展“经典美文朗诵比赛”，组织学生美术、书法作品展览，利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、英语兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。

四、取得的经验

1、重视艺术教育，注重美术课堂教学，艺术教育重普及，学有特长。

学校对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术工作，明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养，改善艺术教育的办学条件。我校在经费极度短缺的情况下，购置音美教学设备，并配置音乐教室，美术教室，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。

2、选派专职人员担任艺术课教学，开全课程，保证质量。

3、根据教师的自身特点，组织开展课外艺术班活动，发挥教师特长，培养学生具备一技之长。

4、结合重大节日、纪念日，开展艺术教育活动，如“庆六一歌咏比赛”、“鲜花献党庆”等，丰富了学生的文艺生活，锻炼了学生的文艺才能。

5、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活。

艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。学校每年举行一次艺术节，举行文艺汇演、书画比赛，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才，并经常参加镇组织的各种文艺演出，得到了社会的认可和称赞。

通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的自信心，创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。

6、组织开展好美术兴趣小组活动。

近年来，美术教学组织开展了美术课外兴趣小组,为培养学生审美能力，激发学生美术兴趣，起到了积极作用。

首先，本小组不仅集中学习各种美术知识，还组织学生参加各种锻炼美术能力的课外活动，如教授他们如何画墙体画，制作高品质的黑板报等。集中活动时，地点主要是学校三楼美术教室。学生们积极参与各项活动，取得优异的成果。

其次，我针对每位学生不同的学习情况，给他们每个人制定了学习目标，争取在最短的时间里学到最多的知识。在紧张的学习生活中，又能从美术兴趣小组这里找到快乐。

美育美学心得体会篇三

美学美育是培养个体审美能力和美好品质的重要途径。通过多年的学习和实践，我深深认识到美学美育对个人的成长和社会的发展有着重要的影响。在此我将分享我对美学美育的体会和心得。

首先，美学美育能够培养个体的审美能力。审美是人们对于美的感受和判断能力，而审美能力的培养需要长期的学习和积累。通过学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，我逐渐学会了欣赏和理解艺术作品中的美。那些优美的曲调、精细的笔触和舞蹈动作，让我对艺术产生了浓厚的兴趣。此外，美学教育还让我更加敏感地感受到身边的美。走在大街上，我会发现街头巷尾的艺术品，建筑物的设计和景观的布局，都蕴含着艺术的魅力。通过美学教育，我能够更加准确地把握和欣赏美，培养了独特的审美视野。

其次，美学美育能够提升个体的情感和情绪。从艺术作品中，我们可以感受到艺术家深深的情感和内心的冲动。音乐、绘画、文学等形式的艺术作品，能够激发我们的共鸣，唤起内心深处的情感。比如，听着悠扬的音乐，我会陶醉其中，情绪得到了放松和舒缓；读着优美的诗歌，我会感受到诗人对生活的热爱和抒发。美学美育不仅帮助我更好地理解他人的情感，还帮助我更好地表达自己的情感。在创作过程中，我可以通过绘画、写作等方式来宣泄内心的情感，使自己更加平衡和开放。

此外，美学美育能够培养个体的创造力和批判思维。艺术是创造的体现，它鼓励个体思考和创新。通过参与各种艺术创作，我能够培养自己的创造力。无论是绘画一幅画、编写一首诗，还是演奏一首乐曲，都需要自己发挥创造力，把自己的想法和情感表达出来。在创作过程中，我学会了思考和评判作品的优劣。从最初的摹仿到后来的创新，我逐渐理解了艺术的核心是与众不同、独具个性。这种批判思维在日常生活中同样适用。通过欣赏艺术作品，我能够更好地辨别真伪、美丑，培养出敏锐的观察力和批判精神。

最后，美学美育能够提高个体的综合素质。美学美育注重培养个体的情感、认知和能力的综合发展。通过艺术的学习，我不仅培养了自己的审美能力、情感表达能力和批判思维能力，还提高了自己的观察力、思考力和创造力等多个方面的素质。这些综合素质的提高不仅对艺术领域有益，也对其他领域的学习和生活起到了积极的促进作用。艺术能够渗透到各个方面，让个体更加全面地发展和成长。

总之，美学美育对个人的成长和社会的发展具有重要的意义。通过培养个体的审美能力和美好品质，美学美育能够提高个体的情感和情绪，培养创造力和批判思维，提高综合素质。我们应当积极参与美学美育，欣赏和创造美，为个体和社会的美好发展做出贡献。

美育美学心得体会篇四

初春三月，我来到了美丽的西子湖畔，参加了专业品质与细节完美全国中小学班主任工作研讨会。这次研讨会设在浙江大学华家池校区。美丽清幽的浙大校园，莘莘学子的孜孜不倦给我带来了莫名的惆怅，好读书时我读了中师，我的高校大学梦便如五彩的肥皂泡越飞越远，个个风吹而灭。不好读书时我踏进了这美丽的华家池校园，却已是为人师。师者，所以传道授业解惑也。即老师是来给学生传授道理、教授学业、解答疑难问题的。可见自古传道是先于授业解惑被列于首位的。如今，传道更落在了我们班主任的身上，先传道，再授业解惑，传不好道，那么学生学到再多的知识，他的人格也是残缺的。由此可见，我们班主任承担着的是培育人的人格的重担!

这次研讨会，我们分别听取了高金英，任小艾，高谦民，桂贤娣等名师的讲座。专家们侃侃而谈，妙趣横生，场下掌声阵阵，听课的老师无不为专家们的风趣幽默，激情四射所感染!这几为专家除了高金英，桂贤嫡老师是一线的班主任，其他几位均已离开中小学的三尺教坛。他们的讲座或从心理学教育学的角度，或从社会的角度给我们共同灌输着这样着这样一个爱的教育理念：学生都是对的，如果学生做错了，请遵循第一条。

学生都是对的，如果学生做错了，请遵循第一条。遵循这样的理念去做好班主任工作，那么我得付出多少爱多少精力啊。但我们也相信付出就有回报!下面是我杭州学习培训后回校的第一天发生的事，我们班的女大王陈碧茹又惹事了!经过是这样的：陈碧茹的同桌施浩程反映，他捡到一个小电池，结果陈碧茹把电池塞到他的耳朵里。这一次，陈碧茹闯的祸可是会有致使他人变残疾的危险啊。这和平时的用手抓人，用嘴咬，用脚踢的性质大不一样了。四年了，从小学一年级开始，我不知道被其他家长告了多少次状，不知道为她调换了多少次位置，更不用说自己找她谈话，警告她不要这样，更甚者罚抄书!有一次更严重的是和一个来训斥的家长打架，结果被拖去校长室，我们校长也和她谈了好多，可是就是不说一个字，更不想道歉。就这样，她每次谈话都以她的沉默不语告终!

今天，阳光明媚。我拉着碧茹的手说：碧茹，今天天气好。我们到操场上走走!

我又开口了：碧茹，今天老师带你来逛操场，不是来批评你的。是老师心里烦闷，和你说说话的，你愿意听吗?

我又说：碧茹我知道你心里其实很清楚自己很多地方做的不好，你的日记里也写着自己打架的胆子很大，可怕鬼的胆子又很小。那你有没有自己要求过自己，给自己制定一个目标，以后怎么戒掉打架，怎么戒掉乱抓同学，乱咬同学的坏习惯呢?如果真戒不掉，那也许你这样是种病，胡老师就带你去找医生看看。好吗?

就这样，我们这次将近四十分钟的谈话，都以我的自言自语开始，以她的沉默不语结束。我知道这次谈话尽管我费劲心机，但是和以往的每次谈话一样都是徒劳一场。

可是出乎意料的是，下午上课前，碧茹递给我一封信。我打开信一看，我的眼睛模糊了。她在信里说，第一个要道歉的人就是胡老师整封信写在田字格本子上，300多个字大个大个地在我眼前跳跃，这一次我坚信陈碧茹会改!

从周一到周五，我观察着，也调查过，碧茹已经整整四天没有动其他的同学了!

现在再回过头来回味那句话学生都是对的，如果学生做错了，请遵循第一条。我庆幸在陈碧茹一直沉没不语的时候我没有放弃谈话，更没有发火。记得曾经有位教育家说过，教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。素质教育对每一位班主任提出了更高的要求，那就是必须更加重视德育教育，在德育教育中去实现一切为了学生，为了学生的一切的爱的教育!

美育美学心得体会篇五

美育是一种培养个人审美能力和文化素养的教育形式。它不仅是人才教育的一部分，更赋予了人类心灵上的充实和深度的思考。美育是一个开拓人们智力和情感世界的重要途径，深刻地影响着人们的精神和价值观。因此，美育是当今教育中不可缺少的一部分。

美育教育启发了人们的美学感知与审美素养。它使人们更加细致地观察事物、发现事物之间的联系，从而提高了人们的思维水平和审美能力。美育让人们在探索艺术的同时，也探究了人类文化的发展和探讨当代时尚。无论是学术研究或普及化的教育，都为美育的发展贡献了很大的力量。

美育可以培养人们的创造力，激励人们创造美丽的作品。通过学习艺术，人们可以发现许多创造力的灵感和美感，因此可以用新的思维和创造来表达自己的诉求。美育不仅促进了我们创造了更多的美和纯粹，更加激发了我们对生活的感悟与重视生命。

美育教育有助于人们更好地探索、理解和物化精神世界。并且使人们理解生活更本质的一面，关注人与社会、人类文化与历史、人与自然的关系。美育的主要价值不仅在于教授的知识和技巧，更多的在于熏陶的思想观念和品味。它激励人们通过审美体验，进行感性认识和创造性思考，为人类赋予了精神力量。

在当代社会，美育是促进民族文化创新、发挥价值和提升人们文化修养的基础。美育的教育体系不仅重视技巧、启发人们的文化审美，更发掘不断拓展美育教育的深度和内涵。因此，美育教育是必不可少的。我们应该更加注重美育，让每个人都能感受到它的神奇之处，让美育成为我们生活中不可或缺的一部分。