托班第一学期礼仪计划表 第一学期托班班务计划(优质5篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

托班第一学期礼仪计划表篇一

班有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名。通过家访我解到这些孩子基本上都是独身子女，家里的小皇帝”小公主”平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，对孩子生活自理能力的培养大多是采取代替代替，因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充溢了好奇，但当父母离开后即表示出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：1与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2与小朋友之间学习友好相处，让他交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

动作发展

1单足站立3秒。

2独立上楼，双脚交替一步一级，下楼两步一级。

3能后退、侧身走和跑步。

4能把空心的小球扔出一米。

5会用大油画棒涂涂画画。

6掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。

认知发展

1知道7—8种常见物品的用途。

2区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10点数1—4

3区分白昼和晚上、前—后、晴—雨、男—女。

4能分别依照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。

5能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为继续的记忆。

6随音乐节拍而动，模仿听到音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。

7命名3—4种颜色，利用不同的资料和颜色进行造型。

语言发展

1用简单的语言和手势进行有效的交流。

2能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。

3会说“会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用“

4能背诵短小或循环性儿歌。

5会一页一页地翻书。能区别文字和图片，知道书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。

情感和社会性发展

1向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。

2开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。

3开始出现同情心，独立性（离开家长很长时间不感到焦虑）

4开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制）

5开始关注他人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。

6独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。

7能进行假装游戏。

8能坐着听故事或看录象10—20分钟。

动作发展

1活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。

2通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。

3通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。

4美工区给孩子提供纸、笔让他自由画画。

认知发展

1通过主题活动认识季节的特点。

2户外活动中认识大自然，感受大自然。

3利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。

4通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。

5通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。

语言发展

1能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。

2能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意扮演和模仿。

3掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。

4学会翻看图书，并珍惜图书。

情感和社会性发展

1成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：您好”谢谢”再见”等简单的礼貌用语。

2多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

3活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。

月工作重点

九月：

1做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。

2召开新生家长会，宣传最新的幼教理念。

3结合教师节，开展一系列的活动。

4生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。

十月：

1逐步建立一日惯例，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立惯例意识。

2巩固上周学会的生活习惯，新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。

3加强体能训练，增强幼儿体质，要求幼儿能到操场上去做操。

4建立每个孩子的生长档案。

十一月：

1经过两个月的园生活，幼儿能依据自己的喜好选择活动，喜欢尝试不同的艺术表达方式。

2增设活动区，丰富资料，引导幼儿进行自主活动。

3继续加强幼儿惯例培养，教师用语言提示幼儿按一日惯例要求去做。

4生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。

5充分感知秋天的特征。

十二月：

1初步感知冬季特征。

2组织好新年联欢会。

3冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。

4随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。

5生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后淑口。

一月：

１、教师学期工作总结，做好自评工作。

２、布置假期的各项工作。

四：教育措施

1教师利用课外时间加强理论学习，提高自身的修养，尽快取得学前教育的本科文凭。

2布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域，使班级环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。

3家长工作

1开学前进行家访，互相认识，解孩子的情况及特点。

2召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。

3要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏及时了解教学信息。

4建立“幼儿生长档案”协助家长了解孩子的发展。

托班第一学期礼仪计划表篇二

托班第一学期礼仪计划表篇三

指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

(一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 具体措施

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。

5、更加合理的利用社区资源。

(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

具体措施

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配

上 做出弹性的安排。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。

3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。

4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、 有要求、有内容、有器械。

6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、 赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。

7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

具体措施：

1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。

2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。

3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。

4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

(四)班级管理

1、班级每两周开展一次教研活动， 商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。

2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。

3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。

4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。

5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的.要求一致。

托班第一学期礼仪计划表篇四

本学期我们托班有男生xx名，女生xx名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。

健康领域

1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

语言领域

1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能听懂和会说普通话。

社会领域

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

托班第一学期礼仪计划表篇五

当孩子"呱呱呱"的诞生，作为父母，听到了最原始的天籁之音，我们都不由得赞美生命的美妙和奇迹，著名的匈牙利音乐教育家柯达伊说过："音乐是不能被其它东西所代替的精神食粮，得不到它的人就只能在精神的贫血症中，没有音乐就没有健全的精神生活。"儿童最容易和艺术中蕴含的真善美和丰富的情感产生共鸣，富有价值的、适宜儿童的艺术是儿童纯真、善良心灵的营养剂，它们对于完美人格的养成具有重要的作用，在儿童的生活中，音乐具有调节情绪的功能；能帮助儿童学会集中注意和锻炼敏锐反应；音乐中的节奏和重复的韵律，会带来美感和秩序；在不受约束的自由探索中，促使儿童萌发创造意识；共同参与的音乐游戏可以成为儿童与成人沟通和共同学习的纽带，并能够让所有人都在音乐的气氛里分享快乐。

我班幼儿两岁以下的占了总人数的三分之二，大部分是第一次离开家庭独自来到一个陌生的环境，根据开学初的家访并观察幼儿一个多星期在托儿所的表现，我们发现班上的幼儿情绪很不稳定，但是每当我们播放一些节奏鲜明、旋律动听的歌曲和音乐时，孩子们的情绪就会得到较好的缓解，注意力也会相对集中，因此，本学期我们将结合妙事多音乐课程，为幼儿创设一个丰富活跃的音乐环境，通过和幼儿生活紧密联系的内容和游戏活动，在发展音乐能力的同时，全面的促进幼儿的心智成长。

1、创设丰富活跃的音乐环境，稳定幼儿的情绪；

2、体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐游戏的兴趣；

1、了解本班幼儿情况，选用教材，制定本班教研计划；

2、创设丰富活跃的音乐环境，如：班级音乐区等；

3、将音乐活动渗透到幼儿一日生活中，使幼儿情绪得到缓解的同时也得到音乐的熏陶；

4、有选择性的选用妙事多音乐教材并尝试开展妙事多音乐课程；

5、通过各种音乐游戏活动，促进幼儿的心智成长；

6、通过开展音乐活动展示，提升自我教研水平；

九月份：

1、根据本班幼儿情况，制定本学期班级教研活动；

2、学习妙事多音乐教学法；

十月份：

1、创设音乐区并丰富相关材料；

2、开展丰富多彩的妙事多音乐活动；

3、观摩其他老师的音乐活动；

十一月：

1、班级老师针对教研活动进行小结，并对存在的问题商讨解决的方法；

2、继续开展妙事多音乐活动；

十二月：

1、继续开展妙事多音乐活动；

2、音乐活动展示；

一月：

1、妙事多音乐教研材料整理。

2、妙事多音乐教研交流与总结。