秒的认识听课笔记（模板14篇）

范本的目的是为了让读者能够触类旁通，提高写作、表达等能力。以下是小编为大家准备的一些范文范本，希望能够为大家提供一些参考和借鉴。

听课笔记评语

教者：黄老师。

学科：英语。

课题：unit6hotandcold。

一、复习上节课律动和单词。

三、撕卡片游戏把hot和cold卡片分别贴在两个小朋友的背部，看哪个小朋友先撕下对方的卡片，然后进行奖励。

四、听指令游戏请一个小朋友上来，教师念到哪个单词，小朋友就拍哪一个，拍对了的小朋友得奖励。

五、新律动的学习。

六、发卡片复习单词。

教师带领小朋友跳律动的时候不太自然，主要是律动没有练熟。在组织游戏的时候有一点混乱。很多小朋友没有参与到游戏中来。上课的时间过短。总的来说，流程较清晰，相比之前有很大进步。

本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》，体会到了轻松、愉快的游戏氛围，感受璐璐老师的教学机智和上课热情。记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是《开始和停止》，也是感受音乐的突然停顿，但是我是采用很多方面的开始停止，如开汽车、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。

首先，璐璐老师的选材很适合，悦动的音乐很轻松，很符合小班幼儿的年龄特点，配上小老鼠跳跃的形象，很能抓住幼儿的眼球。音乐很形象，轻松跳跃，然后音乐戛然而止，短暂的停顿后继续进行，很像小老鼠偷东西时的四处张望。同时，陈老师扮演的小老鼠也很生动，拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干一个个动作来源于幼儿生活，动作夸张、精彩，逗得幼儿哈哈大笑，前期的小老鼠也为后期幼儿的游戏进行铺垫。

其次，璐璐老师自身的教学比较有感染力，这对于一个刚毕业的新老师来说非常难能可贵。在幼儿每次倾听音乐后，璐璐老师都能随机表扬幼儿，调动幼儿的积极性，鼓励幼儿认真听音乐，而且教师本身的语言比较有激情和感染力，能带动幼儿一起快乐游戏。教师还能关注到细节，比如停顿音乐的处理和倾听，图谱的利用，小老鼠的表演等，都为了目标达成而服务。

但是也有几点有不同的看法，璐璐老师在放置图谱时没有按照小老鼠的表演顺序进行，导致幼儿在游戏时有点混淆，个别幼儿看着图谱进行，大多数幼儿跟着老师游戏，图谱没有发挥最大的效果。建议根据小老鼠的游戏顺序放置图谱并进行游戏，等后期让幼儿自由游戏时可以撤离图谱，并告诉幼儿可以按照自己的兴趣进行。而且璐璐老师的小老鼠图谱画得不够形象，可以以小老鼠为主体，再配上简单道具的形式来进行。

总的来说，这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏，让孩子、教师、听课教师都感受到了快乐!

认识自己听课心得体会

听课是一个人成长的重要环节，它可以让一个人增长知识，提升技能，同时也是一种学习能力的培养。但是，听课并不是简单的坐在教室里静静地听讲，而是需要一种认真的态度和正确的方法。在听课的过程中，我们需要学会认识自己，找到适合自己的方法和技巧，提高听课效果。在本文中，我将会分享我的一些听课心得体会，希望能对大家有所启发。

第二段：如何认识自己。

在认识自己这个问题上，我认为最重要的是了解自己的习惯和特点。比如，有些人喜欢写笔记，有些人则喜欢听完后回忆整体内容，再有些人则更喜欢直接记录自己的问题并提问。因此，我们可以通过尝试不同的方法来找到适合自己的方式。另外，当我们意识到自己在某些领域不够了解时，也应该主动学习，充实自己的知识面，提高自己的知识水平。

第三段：如何提高听课效果。

在提高听课效果方面，笔记是非常重要的一种方式。但是，如何做好笔记呢？我认为，笔记应该简明扼要，重点突出，同时也要包含一些自己的思考和体会，这样才能更好地帮助自己理解、记忆和应用所学知识。另外，思考能力也是提高听课效果的关键因素之一。去思考一些问题，主动与教师进行交流互动，都可以帮助我们更好地掌握知识。

第四段：如何应对课堂困惑。

在课堂上，我们难免会遇到一些听不懂或者听不清的情况，这时我们应该如何应对呢？首先，不要害羞，大胆提问。有时候，教师的解释可能不够详细，只有通过自己的提问，才能更好地消除疑惑。其次，利用课后时间多加思考练习、查阅资料等方式进行补充，这样也可以更好地提高自己的理解和掌握程度。

第五段：结语。

总之，认识自己、找到合适的方法、提高效果、应对困惑，这些都是在听课过程中需要掌握的技巧和方法。希望我的一些听课心得体会可以对大家有所启发，同时也期待大家能够在日常的听课过程中发现更多的方法和技巧，不断提升自己的学习能力和学习效果。

听课笔记评语

班级：学前a班。

教者：李老师。

学科：数学。

课题：辨左右。

课堂纪实：

一、导入。拿出多条红丝带吸引小朋友，请一个小朋友上台，把红丝带绑在一个小朋友的右手上，背对下面的小朋友，让小朋友分辨左右。然后让小朋友转过来面对台下的小朋友，说出左右。

二、在黑板上画一个人物简笔画，请小朋友上来在人物画的左边或右边画气球。

三、展示一张多人照片，选定一个人做参照，请小朋友说出这个人的左边和右边分别是谁。

四、作业布置，在一个小女孩的左边涂上红色，右边涂上黄色。

小结：

导入非常成功，紧紧抓住了小朋友好奇的心态，使他们的注意力高度集中。学生回答问题积极，正确率很高，课堂气氛活跃。整个教学过程很连贯，作业布置合理，是一次非常棒的教学示范。

四年级线的认识听课笔记

线分为直线和曲线。直线又分为直线、射线与线段。线是由无数个点集合成的图形。请看下文。

[教学过程]。

1、从生活情境中认识直线、线段与射线出示第15页的挂图，让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，然后通过“认一认”活动，体会到它们都是“直直的”，并用自己的语言描述这三个图形的特征。

2、直线、线段与射线的区别与联系。

组织学生讨论直线、线段与射线的区别与联系：

1、自学第15页的“说一说”2、全班交流用字母读直线、线段与射线的方法。

提醒注意：射线的读法只有一种，一般从端点读起;而直线和线段的读法都有两种。

1、画一画：通过第一题的操作让学生了解过一点可以画无数条直线;过两点只能画一条直线。通过第二题的画与量，了解两点之间的最短线段。

2、练一练：

认识自己听课心得体会

在日常的学习生活中，听课是我们获取知识的主要途径之一，但是很多时候我们在听课时往往不够积极，没有达到理想的效果。因此，我们需要更加迅速地了解自己，认识自己所听课的心态和方式，让听课更加高效，更加有意义。

第二段：建立对课堂的专注度。

学生认为专注可能比一切都重要，即时信号，如手机或筆记本电脑，以及其他打擾常問時間的事情都会使注意力分散。如果你不能控制环境干擾，你应该尽量调整你的经验，集中注意力。即使你现在做不到，你也应该逐渐练习，提高你的专注力。

第三段：慎选偏好的听课方式。

不同的人有不同偏好的听课方式。有些人喜欢在课堂上记录笔记，有些人则比较喜欢直接听讲。这样大家都能做自己喜欢的事情。但是，我们需要根据自己的情况，选取适合自己的学习方法。如有些人时间紧，可能并不适合听懂所有内容；而有些人可能需要更多时间来思考着名的事情。

第四段：与老师和同学之间建立联系。

除了个人学习习惯之外，从教学的角度出发，它可以通过了解老师，同学和授课内容来增加自己的理解和参与度。例如，在与老师进行交流时，你可以给出你的看法，进一步提高你的认识和理解，而同学之间的互动探讨可以加深自己的印象。

第五段：总结。

最后，我们需要认识到，每个人对待听课的态度可能不同，但是我们都需要有一种积极主动的态度，才能更好地学习。认识自己的听课习惯，和根据需求优化自己的态度、方式，会让你更快速实现成长，成为一个更好的学习者。通过思考这种认知，我们都能更好地进行听课，提高我们的学习成效。

数学认识角听课记录

听课笔记

（1）认识圆的周长。

（2）揭示课题。

二、引导探索，展开新课。

(一)测量圆的周长。

1.把圆放在直尺边上滚动一周，用滚动的方法测量出圆的周长，则师生合作演示量教具圆的周长。

2.用绳子在圆上绕一周，再测出绳子的长短，得到这个圆的周长。

3.教师甩动绳系小球，构成一个圆。

4.小结。

(二)探讨圆的周长与直径的关系。

1.圆的周长与什么有关。

(1)启发思考。

正方形的周长与它的边长有关。猜一猜，圆的周长与它的什么有关。

(2)出示三个大小不同的圆:。

组织学生观察比较，得出结论:圆的周长与它的直径有关。

2.探索圆的周长与直径有什么关系。

3.认识圆周率。

(1)揭示圆周率的概念。

(2)指导阅读第63页方框中的文字，了解让中国人引以为自豪的历史。

4.推导圆的周长计算公式。

三、初步运用，巩固新知。

1.完成第65页第1的第1题。

2.完成第64页下面的“做一做”。

5.看书质疑。

四、照应启思，总结新课。

1、让学生动手操作去验证，去理解、探究出好的方法。

2、老师很好地引导学生自主地去探究新知识，更能启发学生的思维。

3、在教学的过程中，老师把德育教育和数学知识联系起来，值得我学习。

4、把所学知识和现实生活联系起来，并运用于生活之中，使学生更加对学习有兴趣。

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和的认识听课心得体会

首先，我认为和是一种非常重要的情感，它可以在人际关系中起到巨大的作用。在我的人生经历中，我亲身感受到了和的力量，也意识到了和的重要性。最近，我参加了一场题为“和的认识”的讲座，在讲座中我深刻认识到了和在人际关系中的重要性和如何培养和的情感。在这篇文章中，我将分享我对“和的认识”的理解和心得体会。

第一段，和可以让人们更好地交流和理解。和可以促进人们之间的交流和理解，从而帮助人们更好地沟通彼此的需求和感受。在和的基础上，人们会变得更为包容和理解，减少各种冲突和误解，从而增进人际关系的发展和深入。

第二段，和可以培养信任和依赖。和可以让人们在互相信任和依赖的前提下，建立起更为深厚和可靠的人际关系。在和的氛围中，人们会感到更加安心和放心，更容易开展合作和合作，从而创造出更大的价值和收益。

第三段，和可以提升个人魅力和亲和力。和可以增强个人的魅力和亲和力，使其更容易在社交场合中获得更多的关注和信任。在和的情感中，人们会感到更为自信和开放，从而自然地展现出自己的个性和优点，吸引更多的人的关注和赞赏。

第四段，和可以改变世界，促进和平与稳定。和是促进世界和平与稳定的重要因素之一。和的氛围可以让人们远离战争和暴力，而是更注重和谐和和平。和可以促进不同国家之间的友好和互信，从而减少政治、经济和文化上的冲突和摩擦，为世界走向更为稳定和繁荣奠定基础。

第五段，和应该从自己做起。最后，我们应该从自己的行为和思想做起，培养和的情感和习惯，从而改善自己的人际关系，促进社会的进步与繁荣。我们可以从身边的小事做起，例如提高自己的语言和行为修养，在危机和冲突时采取合适的沟通方式等等，以期在个人层面上和社会层面上创造出更为和谐、美好、远大的未来。

总之，在这场名为“和的认识”的讲座中，我深刻领悟到了和的重要性和积极效益。和是人类最基本的情感之一，不仅可以改善人际关系，也可以促进世界和平与稳定。我们应该从自己做起，培养和的情感和习惯，以期在个人层面上和社会层面上创造出更为和谐、美好、远大的未来。

《认识三角形》的听课心得

今天有幸听了苏老师《认识小数》一课，感触颇多。苏老师能从学生的现实生活出发，极力选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个教学的始终。并注意将数学与学生生活紧密相连，遵循了数学源于生活，实现了数学的应用价值。具体地说有以下几个特点：

苏老师在课的开始先让学生将给出的几个整数和小数分，既自然地引入了新课，又可以激活学生已有的知识经验。接着让学生交流日常生活中见到过的小数，可以使学生体会小数就在我们的身边，从而产生对数学的亲切感，激起进一步学习的兴趣。

2、创设生活情境，使数学问题生活化。

本节课苏老师从课一开始就创设乐乐逛超市这一生活情境，而且这一情境贯穿整个教学过程中。使学生感到所学的内容不再是简单枯燥的数学，而是非常有趣的生活，感到生活中处处有数学，从而兴致勃勃的投入到新课的学中。

3、采用多种教法、学法，让学生经历知识形成的过程。

“数学知识、思想、方法必须由学生在实践活动中理解、感悟、发展，而不是单纯依靠教师的讲解去获得。”根据这一理念，苏老师在教学中从学生的认知规律和知识结构的实际出发，让他们通过有目的的观察、操作、交流、讨论，从直观到抽象，主动构建自己的'认知结构。

总之，本课教学能注重体现以学生发展为本的理念，重视学生的自主探究、创新精神和实践能力的培养。通过创设情境，把数学知识与生活实际结合起来，让学生在操作、交流、探究中去思考、体验和感悟，在实践中学习数学，在学习中体会到学习数学的乐趣，让学生在获取知识形成技能的同时，情感、态度、价值观都得到发展。

最后，也有几点个人看法，在此与同行切磋：

1、苏老师是直接出示营业员测量结果，这里能否采用小组合作的形式，组织学生测量课桌面的长和宽，并用不同的数来表示测量结果，为学生主动用小数表示测量的结果提供机会，有助于学生体会到测量结果不能用整数表示时，可用分数或小数表示。学生在直观操作、合作交流中，可以轻松地完成了从“十分之几米”到“零点几米”的认知过渡。这样的教学也符合学生的认知规律。

《乘法初步认识》听课报告

《认识三角形》的听课心得

印象最深的是特级教师汪老师的《三角形的认识》，是一节非常生动、听起来轻松、学起来愉快的数学课。教学设计新颖，层层深入，过渡自然，一气呵成，非常的完美，体现了特级教师的教学艺术和教学智慧。听汪老师的课，如沐春风细雨。教师引领孩子们进入一个一个环节的学习，看似不经意的一个问题、一个环节，却处处显露出教师的教学理念和驾御课堂的睿智。摘录几个教学片段和环节：

2、你会画三角形吗？学生书空，说说画时要注意什么？

3、看一看老师画的是三角形吗？为什么？

4、什么是三角形？用一句话说一说。

1、看书，学习书本中关于介绍三角形的内容；

生：他画的不太直。

师：为什么会不直？

生：没有用直角。

师：那请你们用直角画一画三角形的高（强调要用直角画高）。

一节课听下来，领略了汪老师的教学风采，真实、大气、智慧。折服于汪老师对教学过程的精心设计、感动于汪老师对课堂的真情投入、感受着汪老师对细节的精确把握。这样的课堂真的很精彩！

认识时钟听课心得体会

时钟之于许多人来说，不过是一个平凡的日常用品，它被放置在墙上或桌上，每天都默默地报告着时间的流逝。然而，在一个特殊的机会下，我认识了时钟的更深层次，这是一堂关于时钟的听课经历。通过这次课程，我对时钟这个常见的物品有了新的认识和体会，深刻感受到时间对人类生活的重要性。在下文中，我将分享我对于时钟的新认识和听课心得体会。

在课程开始时，我注意到黑板上悬挂着一个巨大的时钟，时针和分针指向特定的数字。讲师先是向我们介绍了时钟的起源和普及的历史，时间测量的发展和演变，以及现代时钟的不同类型。这些知识的介绍让我对时钟的功能和用途有了更清晰的认识。过去，人们依靠太阳的位置来判断时间，但随着时钟的发展，人类不再受限于自然界的规律，能够更加精确地掌握时间，提高生活效率。

随后，我们深入探讨了时钟对人类生活的影响。时钟不仅仅是一个时间工具，它还反映了社会对时间的态度和理解。例如，现代社会强调时间的分秒必争，整个社会都在追求高效率和快节奏的生活。人们被时间压力所困扰，追求时间上的多样性，从而导致许多人在经历过度疲劳和压力的同时，错失了生活中许多美好的瞬间。通过这次课程，我开始反思并审视自己对时间的态度，意识到应该更加珍惜时间，平衡工作和生活的关系，不被时间限制而错过生活的美好。

另外，我们还探讨了时钟在不同文化和宗教中的重要性。不同国家和地区对时间的理解和利用有所不同，这反映了不同文化对时间的认识和价值观。亚洲文化中，时间被视为一个流动的概念，注重自然的顺应和内在的平和。而在西方文化中，时间被看作是一种线性的概念，注重时间的管理和规划。通过了解不同文化对时间的态度，我开始更加尊重和包容不同的时间观念，同时也深入思考自己所处的文化背景对时间认知的影响。

此外，我们还学习了时钟设计的艺术和创新。时钟设计不仅仅是为了指示时间，还可被视为一种艺术形式。通过观察和学习不同形状、大小和外观的时钟，我能更好地欣赏和理解设计师们灵感的来源和创造力。这引发了我对美的研究和欣赏的兴趣，我开始更加关注生活中的细节，并体验到只要我们用心去观察，美丽和创造力无处不在。

总体而言，通过这次关于时钟的听课经历，我对时钟和时间有了更加深刻的认识和体会。时钟不仅仅是一种时间工具，更是代表着人类对时间的认知和对生活的态度。我们应该珍惜时间，平衡工作和生活的关系，同时也应该尊重和包容不同文化对时间的认知。时钟设计也展示了创造力和美丽的融合，鼓励我们用心去观察生活中的细节。通过这次听课，我对时钟的认识从一个简单的物品转变为一种深刻的人生体验。

和的认识听课心得体会

和的认识是人类社会发展的必需品，也是人类文明不断进步的重要支撑。虽然和的认识看似简单浅显，但实际上它是一个复杂的概念，仅凭一两句话就能简单地解释清楚。我曾参加一次讲座，主题是“和的认识”，在这次讲座中，我深刻认识到“和”的意义和价值，领悟到“和”的内涵和外延，并且受到非常大的启发和感染。在这篇文章中，我将分享我听课的心得和体会，同时也是对“和”这个重要概念的认识和理解的总结。

第一段：和的意义和价值。

和是一种人类社会生活的基础，并具有广泛的意义和价值。在个人和家庭中，和的情感可以增进感情和谐，促进相互理解，加强交往，使人们可以共同进步和幸福。在国家和人民之间，和具有更加深远的意义和价值。国与国之间的和平是人类社会发展的重要基础，和具有维护和平、促进合作、促进文明交流等方面的价值。

第二段：和的内涵和外延。

和的内涵是非常广泛的。在个人和家庭方面，和包括相互关心、尊重、理解、纪律、自律、责任、付出等。在国家和人民方面，和包括国与国之间的和平、合作、文明交流和文化融合等。和的外延非常广泛，不仅涉及到人类社会的方方面面，还涉及到自然环境、科技进步、经济发展、文化交流等等。

第三段：和的优势和挑战。

和具有非常优秀的优点和优势。首先，和可以减少冲突和对抗，增强互信和互相合作的能力。其次，和可以促进知识和文化交流，推动社会全面进步。还可以更好地应对各种困难和挑战。然而，实现和的过程中也存在一些挑战，比如人们的个人利益和团体利益的矛盾冲突、文化差异等等。

第四段：实现和的方法和途径。

实现和的方法和途径有很多，但是最重要的是要推崇真诚和理解。在人与人之间，真诚可以帮助建立互信和和谐，减少矛盾和冲突。理解可以让人们更好地包容彼此的不同，增强相互理解的能力。在国家和人民之间，推动和的关键是要建立更加平等、尊重和合作的关系，加强文化交流和学习。

第五段：结论。

“和”的认识是我们在人类社会的道路上不可或缺的宝贵财富和幸福源泉。实现和需要我们努力去推崇真诚、理解、互相包容。听了本次讲座，我对“和”的认识更加的深刻和全面，同时也受到了启示和感染。我相信，只要我们在实现和的道路上不懈努力，就一定能够创造出更加和谐、文明、美好的社会。

《认识角》听课报告