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小学美术教学计划进度表(精选14篇)

时间:2023-11-17 10:08:10 作者:LZ文人 小学美术教学计划进度表(精选14篇)

教学计划的评价标准应该明确,可以通过课堂观察、学生反馈和成绩考核等方式进行评估。借助这些教学计划范文,希望可以给大家提供一些启示和思路。

小学美术教学计划

(一)低年级:

1、低年级学生知识能力、学习习惯分析:

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。

2、教学目的任务:

(1)通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

(2)学习美术的基础知识和基本技能。

(3)培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

(4)培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

3、教材重点、难点:

(1)学习有关美术的基本知识和基本技能。

(2)培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

(四)主要措施:

1、精心准备,做好课前工作。

2、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。

(二)中年级。

1、中年级学生知识能力学习习惯分析:

中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

2、教学目的任务:

(1)欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

(2)通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

(3)学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

(4)引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

3、教学重点难点:

(1)教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

(2)教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

4、完成任务的措施:

(1)认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

(2)做好课前的各项准备活动。

(3)拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

(三)高年级学生:

1、知识能力学习习惯分析:

高年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。

2、教学目的任务:

(1)注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

(2)通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

(3)在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己方式,并借助语言表达自己的想法。

(4)学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

3、教学重点难点:

(1)教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。

(2)教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

4、完成任务的措施:

(1)认真备课、上课。

(2)做好课前的各项准备活动。

(3)拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

(4)运用现代化教学手段。

1、审美性原则。

美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。

2、思想性原则。

教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则。

教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则。

教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则。

教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则。

选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则。

根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法。

1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。

4、各地应努力创造条件,配备必要的美术教学设备,搞好师资培训和教学研究工作。

5、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,·应有利于调动学生学习的积极性。同时,要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面,平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主,期末进行综合评定。

小学美术教学计划

二年级共五个班,学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。

(1)认知目标:

通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

(2)智力能力目标:

培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

(3)思想品德目标:

培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。

1、教师方面:

做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。

2、学生方面:

充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。

以上就是小学二年级美术教学计划,健康是生命的象征,是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦,更是心灵的成长。

美术教学计划进度表

授课教师:张敏。

(2016~2017学年度第一学期)一、学情分析本学期我班共有学生集体发展比较平衡。

人,其中男生。

人,女生。

人。大部分学生对语文的学习积极性较高,基础知识较。

24篇,所选的课文内容丰富,体裁多样,为学生学习语文知识,练好语文基本功,接受思想教育,提供了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且还能激发学生的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字,共有生字认识,不作考核要求。

372个,其中要求会写的226个,其他的只要求本册课文篇幅短小,语言规范,便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容,培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书,培养良好的预习习惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写,让学生扎扎实实地练习写字的基本功,三是读抄常用词语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子,学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。三、教学目标1.学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。(4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2.汉语拼音。(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)能熟记《汉语拼音字母表》,认识隔音符号。3.识字写字。(1)能正确认读377个生字。

231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。(2)能按笔顺正确书写、默写生字(3)练习用钢笔、毛笔写字,写得正确、端正、整洁。4.口语交际。(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容,能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。5.阅读。(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,初步能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。含山县陶厂关镇小学2016--2017学年度第一学期三(2)班语文电子教学计划(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。6.习作。(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。(3)学会写“留言条”、“请假条”。(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。四、教学重难点1、重视识字教学。在认真教好本册课文中的生字的同时,注意教会学生在生活中识字,在生活中运用,增加识字量,提高识字效率。2、重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中,我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时,还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势,养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。严格要求,严格训练,坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节,落实到儿童学习活动的各个方面。3、重视对学生认真读书的指导,积极鼓励学生阅读课外书籍。在教学中,注意让学生在自己读懂课文的过程中,去理解内容,增长知识,陶冶情感,发展语言,从而不断提高语文。

在课堂教学中保证学生有充分的时间去读书,指导学生把课文读正确、读连贯。充分利用课外时间阅读各种书籍,广泛积累,丰富学生的知识面。4、重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,打好学生作文起步阶段的基础。在教学中,不只是帮助学生理解思想内容,还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。能过五、教学措施1.根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体,使学生养成良好的学习品质和行为习惯。2.设计活泼多样的教学方法,在游戏中、活动中、具体的语言环境中巩固识字。通过书法竞赛等形式,培养良好的写字习惯和写字兴趣。3.重视朗读指导,通过听录音或范读,采用多种方法,给学生充分朗读的时间,培养语感。充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使学生在实践中学语文、用语文。4.注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。5.指导学生养成课外阅读的好习惯,通过大量的课外阅读,增强学生的阅读量,不断促进学生阅读能力的提高。6.重视阅读教学与写作教学的有机结合,正确处理读与写的关系,立足课文,学习写话。坚持写日记,为学生的作文起步打好基础。六、教学进度表(见附表)。

教学内容。

练习三卧薪尝胆。

习作4练习四。

小露珠习作5练习五石头书习作6军神习作7单元测试七练习八。

习作3单元测试三。

11.第八次12.13.世界上第一个听诊器习作4单元测试四。

14.“东方之珠”15.16.石榴期中测试。

单元测试五17.18.小稻秧脱险记19.航天飞机练习六。

单元测试六20.21.掌声22.金子练习七。

23.每逢佳节倍思亲24.孙中山破陋习习作8单元测试八。

期末复习。

习作5。

三袋麦子习作2。

5)1.让我们荡起双桨3.古诗两首。

习作1练习一。

北大荒的秋天。

备注。

中秋节-2。

国庆节-4。

元旦1.9——1.13。

2016--2017学年度第一学期三(2)班语文电子教学计划。

小学美术教学计划

六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

1、过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学重点:

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点:

学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

小学美术教学计划

运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自我的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的本事,传递自我的思想和感情。

设计·应用。

运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

欣赏·评述。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征,经过描述、分析与讨论扽方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自我对美术作品的感受和理解。

综合·探索。

(一)重点:

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力。

2、继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品,培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

(二)难点:

1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用本事。

2、提高学生彩墨画的技法与概括本事,能够独立的完成自我所要想要画的资料。

3、在手工中培养学生的耐心、细致本事。

1、从学生学习习惯分析:

该年级学生表达力强,有自我的独到的想法,生活习惯上比较讲究自我本事体现,不敢落与他后,学习能动性强,上课纪律上比较活跃。

2、从教师教中分析,每学生优劣情景不一样。

经过对该班的了解,每个学生都有着自我独到的特色,根据情景的不一样,针对性教学方法也有所不一样,每个学生都要抓美术技能技巧的基本功,多让他们看看优秀作品,多采取鼓励性评语,多发挥他们自我本事的表现,展示每一个的自我特色。学生上课纪律认真专心,对基本知识的掌握有自我的独到的见解,该班学生在手工方面还缺乏创意与自我体现。

1、强造型本事的培养,对简单的几何形体进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理,异常对困难的学生进行仔细研究分析。

2、具体手工本事比较弱的学生,多渗透本人最拿手的工艺本事,使该班级的总体水平,有必须本事的提高。

3、班内、班际作品展评及各种教学手段,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。

小学美术教学计划

经上学年的美术教师介绍,该年级段想象能力极为丰富,逐渐出现对美术极为爱好的个别同学,该些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解,该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。但也有不足之处:

1、造型上普遍极差,缺乏观察能力。

2、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确。

3、工艺制作上不够认真。

4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。

1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

1、简单的自然物和日常生活用品进行写生。

2、学习用蜡笔水彩画形式,硬笔线描,水彩平涂等方法,进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

3、绘制简单的适合纹样。

4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。

5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。

6、观赏自然风光,欣赏传统图案和优秀美术作品。

1、掌握蜡笔水彩画技法,并能在写生和创作中进行运用。

2、掌握适合纹样规律,并能自如运用进行创作。

3、利用各种材料,巧妙构思,掌握拼贴和初步的浮雕技法。

1、加强造型能力的培养,对简单的自然物进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理。

2、面向全体学生,拉近个别超常学生与后进学生的距离,加强对后进学生美术上的培养。

3、适当渗入“色彩原理”的理论性知识,以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。

4、加强对工艺上的技巧能力培养。

课时课题内容。

1幽默的形象。

2我编斗笠送亲人。

3花园果园。

4水墨画5热闹的养殖场。

6中国画临摹。

7今天我值日。

8瓶瓶罐罐。

9比赛场上。

10戏剧脸谱。

11巧思妙贴。

12民族服饰。

13巧镶妙嵌。

14快乐的小乐队。

15巧编妙织。

小学美术教学计划

1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系,找出了结合点。

2、注重基础性,均衡和全面地安排各学习领域,把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界,关注多视角的观察要点。

4、挖掘、拓展教材的兴趣点,激发学生学习美术的兴趣。

5、依据美术课程标准,实施三维教学目标,注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点,突出学生的自我评价能力。

1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。

2、学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。

3、学校的学生大部分是流动人口,所以学生对于美术知识的掌握差异较大。

1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力,并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。

4、注意渗透开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现。

周次。

教学内容。

课时。

第一周。

准备课(认识美术课)。

第二周。

第一单元漫步建筑世界。

第一课各式各样的民居。

第三周。

第二课走近现代建筑。

第二单元。

奇异的旅行。

第三课肚子里的故事。

第四周。

第四课巨人和小矮人历险记。

第五周。

第五课多彩的世界。

第六课有趣的水墨游戏。

第六周。

国庆长假。

第七周。

第七课可爱的水墨昆虫。

第八课现在、未来的我。

第八周。

第九课我的好邻居。

第十课我的动物朋友。

第九周。

第十一课我们的音乐会。

第五单元大自然的奥秘。

第十二课刮大风。

第十周。

第十三课雨来了。

第十四课奇特的热带植物。

第十一周。

第十五课家乡的山林。

第十二周。

第十六课长颈鹿的悄悄话。

第十七课鱼儿鱼儿告诉我。

第十三周。

第十八课奇妙的建筑。

第十四周。

第十九课漂亮的“高楼”

第十五周。

第二十课我们心中的校园。

第十六周。

主题创作我心中的梦想。

第十七周。

期末复习与考核(美术)。

第十八周。

第十九周。

第二十周。

期末复习与检测。

小学美术教学计划

一、学生情况分析:

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。

二、教材分析:

本册教材有五个单元共二十课,以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,美术教材在分类上有着共同的特点:分为欣赏、绘画和工艺三大部分,工艺课绝大都是混合课,既锻练了学生的动手能力,又锻练了学生的绘画能力。第一册教材就低年级儿童的心理特点,在课业的安排上形式比较活泼、新颖,着重发展儿童多种形式的创造能力。在绘画和工艺课中,突出训练学生形象概括能力和造型能力,教材还安排了大量的色彩课,以锻练学生的色彩感受力,并使学生对色彩有初步认识。

三、教学目的任务:

1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等。

四、教材重点、难点:

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

五、提高教学效率的主要措施:

1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想象画,主题画的训练,以开发学生丰富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。

六、安全方面:

1、对美术学具的使用和保存的正确指导。

在美术教学过程中,尤其是美术学具的运用和妥善保存,在开学前以及上手工课前对学生的学具的正确运用应该给学生讲清楚,并且要进行演示。

2、运用美术课中所学的知识进行安全教育。

在美术课中我们可以根据一些课的内容进行一些安全教育,如:禁止烟火、禁止触电、安全出口、禁止攀高等,再对学生进行其它安全的教育,以达到美术与生活的紧密相连,达到教育、教学的效果。

3、通过一些美术学科活动来进行安全教育。

在美术学科活动中,可以组织学生创办安全教育手抄报,组织学生以安全为主题的绘画创作(如消防安全、交通安全、在校学习的安全、生活中的安全等等)。

小学美术教学计划

本阶段以色彩静物写生为主,适当的稍加入素描和速写,在上学期色彩学习的基础下,增加静物的内容,提高难度。

u 6月2日至13日 色彩(静物写生),以陶器,水果,蔬菜等作为基本元素组成画面。要求基本的色彩倾向正确,用色大胆丰富,冷暖倾向正确。

6月16日至27日 色彩(静物写生),加入透明的器皿,啤酒瓶,或者高脚杯等,注意透明器皿在画面中的表现。注意空间感的表现以及环境色对固有色的影响。

6月30至7月11日 复习阶段,素描(石膏像临摹或写生)+色彩(静物写生)。综合学习。

1. 构图上,可以利用一些图案的法则,譬如变化统一、对称均衡、对比与调和等,注意突出主体,画面均衡、舒适。最好自己动手摆出静物,锻炼自己的色彩搭配以及构图的能力。

2. 色彩的运用要求更加丰富,可以在画面中加入自己对色彩的感受。要求画面用色大胆,色彩丰富。

3. 注意冷暖色性在画面中的应用。要有意识的使画面呈冷色调或暖色调。提高自己对色彩色性的把握能力。

4. 要求加入透明的玻璃器皿,适当增加作画难度。

在上学期色彩学习的基础上,适当增加内容,增加难度,学生自己动手摆出静物,提高色彩搭配以及构图的能力。作画要使画面主体突出,空间感,体积感强,色彩饱满,富有感情。

小学美术教学计划

该年级段同学有一定的美术基础,尤其是工艺制作较突出,有一定的想象力和表示力,并有较强的欣赏能力。

存在问题:

1、班级之间,同学之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差异较大。

2、局部同学想象狭窄,缺乏表示力。

3、课前教学中双边教学开展一般,局部同学上美术课没有激情。

(一)绘画

1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。

2、学习人物面部表情画法,进行写生练习。

3、把生活或想象中某个有意思的情节表示出来。

4、学习浅显的彩墨画知识,进行彩墨画的练习。

(二)工艺

1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。

2、学习简单的构成知识,进行构成练习。

3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。

4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计

(三)欣赏

1、观赏家乡自然风光。

2、欣赏中国画。

3、欣赏中外优秀美术作品。

(一)重点:

1、用绘画和制作表示看到和想象的事物。

2、通过写生,认识一些透视现象。

3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。

4、学习浅显常见美术字的写法。

5、学习浅显的彩墨画知识和技法。

6、学习简单的手工的基本方法。

(二)难点:

1、培养同学细致耐心的操作态度,进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和发明力。

2、培养同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。

3、让同学了解中国古来的文化,对中国的保守绘画有一定的了解,和一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

4、培养同学民族自豪感。

1、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识和荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。

2、充沛和利用各种教学手段,调动同学学习兴趣和激情。。

3、利用直观手段,多媒体等手段进行欣赏以增加同学欣赏的兴趣,开拓视野,激发兴趣,并辅以技法训练和增强其表示力。

小学美术教学计划

一、指导思想。

根据学校发展规划和本学期学校工作计划为指导,完善科组建设,不断提高我校在艺术方面的教育水平、教学水平与活动水平,扎实完成各项教育、教学任务。深入学习、探讨《学校美术工作条例》和《美术教学计划纲要》,以学生为本坚持改革、以教育创新为重点培养学生创新精神和实践能力,全面推进素质教育,积极开展一系列符合实际的、面向全体学生的美术类活动,使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获,推动学校艺术工作的整体发展,利用学校周边的地理环境的特点,形成鲜明的美术教学特色。

二、教学目标。

1、激发学生产生浓厚的美术兴趣。

2、引导学生如何独立学习,独立完成3、诱发学生的情感。

4、发展学生思维。

5、培养学生创新能力。

三、教学方式。

四、高质量的教学措施。

1、认真钻研新教材,认真备课,认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。

到学校财产不流失。

四、具体安排:

小学美术教学计划

根据《新课程规范》的教学要求,合理制定教学计划;认真备课、上课。在师生的一起努力下,圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学计划如下:

二年级有28个同学,同学经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。同学对美术有一定的兴趣,同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。

通过轻松的教学游戏,让同学认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

培养同学造型技能;培养同学的发明性思维;培养同学对美好事物的感知能力。

培养同学健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养同学对美术的兴趣。

本单元的重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发同学学习兴趣为前提兼顾同学个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高同学的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励同学寻找各种资料,表达自身丰富多彩的想象。

1、教师方面:做同学发展的组织者、促进者,充沛尊重同学的主体地位,放手让同学去实践、去考虑、去探索、去讨论、去创作,鼓励同学通过自身的想象展示作品。

2、同学方面:充沛利用身边的各种资料和所学知识 ,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保管自身的设计作品。积极参与社会实践活动,开阔视野,增加社会经验。

周次 课题 课时

第五周 烟花,礼花 二课时

第六周 海底世界 一课时

第七周 去太空旅行 一课时

第八周 为小朋友画全身像 二课

小学美术教学计划

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

1、 欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

3、 学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

1、 认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

1、 做好课前的各项准备活动。

2、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

第一周:色彩的明度渐变

第二周:色彩的纯度渐变

第三周:风 风筝

第四周:你见过哪些飞机 想象中的飞机

第五周:我也能造飞机

第六周:快乐卡通

第七周:鸟和家禽 鸟的纹样

第八周:水墨画鸟

第九周:我做的鸟和家禽 我是一只小小鸟

第十周:会说话的手

第十一周:巧包装

第十二周:老房子

第十三周:门、窗、墙

第十四周:我造的小房子

第十五周:漂亮的房间

第十六周:形形色色的人

第十七周:梦中的我

第十八周:玩沙去 考试检查

小学美术教学计划

美术学科是全面推进素质教育的`切入点,美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分,是实施美育的主要途径之一,是实施素质教育的重要内容,是基础教育阶段的一门必修课,也是实施素质教育的手段,更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育,推进课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划:

1、严格执行国家课程方案。上好美术课程,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,努力提高课堂教学质量。

2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动,活动力求形式多样,重视和强化业务理论知识学习,根据教学中出现的典型问题展开研讨,开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。

3、加大课堂教学的改革力度,以新的教改理念指导美术课堂教学,积极探索,创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用,强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。

4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题,开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织,严格请假制度,每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录,材料整理。

5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导,提高学生的审美能力,发展学生的感知能力和形象思维能力,增强学生的创新精神和技术意识,促进学生个性形成和全面发展,同时,也要重视特长生的培养。

6、加强教学管理,规范教师的教学行为,严格执行教学计划,开足开好美术课,严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度,增强备课的实效性。树立“以科研求突破,以特色求发展”的意识,结合自己的实际,找准切入点,选好突破口,创出自己教研品牌。

7、终生学习的意识:知识经济时代是人才的竞争,教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识,逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并能协助学校参与校园网站的设计与使用,提高自身水平。

8、促进个人全方位能力素养的提升:教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。

9、培养自身的质量意识:不断搜寻外部信息,把握现代化教学发展方向,提高理论层次。鼓励“四自”活动,即——“自选内容”,“自己请人听课或送课”,“自看录像”,“自己评课”。

10、培养自身的服务意识:重师德,讲奉献,为提高教学质量献计献策,共同参与教育教学辅导,使我校美术教育教学质量更上一层楼。协助大队辅导员搞好我校德育工作。

11、培养自身的目标意识:每一名教师每学期上出一节好课,写出一片高质量的论文,两篇优秀教学设计和反思,力争在各级各类比赛中取得好的成绩。

二、活动内容:

三月份:

1、作好开学准备工作,提前备好一周课。

2、制定本学期教研工作计划。

3、教研组坚持每周一次集体备课,两周一次教研活动。

4、组织参加区美术学科备课研讨会活动,认真撰写发言材料。

四月份

1、继续开展校本教研“周重点研究课”活动。

2、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”听课后的学习汇报工作。

3、积极参加学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。

五月份

1、集体备课,专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。

2、组织徒弟汇报课。

六月份

1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。

2、继续开展美术艺术节成果展示活动。

七月份

1举办校园书画作品展。

2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。

4、做好教研组工作总结。

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