跳舞人工作总结实用

总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

跳舞人工作总结实用篇一

一个阳光明媚的下午，太阳公公把他灿烂的笑脸送进了校园，送到了我们每个人的身上。我心里暖洋洋的，因为，今天我们要上“魔术课”。

上课了！叶老师提着她的神秘手袋，迈着轻盈的步伐走进教室。“今天，我们要做一个神奇的实验！”她笑眯眯地扫视了大家一眼，故意卖了个关子。

什么实验呢？我们眼睛一眨不眨地盯着老师，想看到答案。

等大家注意力全部集中了，叶老师不慌不忙地从讲台桌下拿出一根蜡烛，一条头上绑着细丝的环形纸蛇，还有一个一次性的饭碗，一个大三角板。

我看了看，除了那条纸蛇，其他的一点儿都不神秘。很多同学也开始嘀咕。

叶老师还是充满自信，她让我们把窗户关上，拉上窗帘，电风扇也关了。然后，她像个真正的魔术师一样，空着手让我们看了看，然后从手袋里抽出一个打火机，将蜡烛点燃，又用大三角板的一头勾住穿在纸蛇上的细丝，移动三角板，让纸蛇的尾巴一动不动地定位在蜡烛的上方。

“现在，魔术要开始了！你们说会怎样？”叶老师举着三角板考我们。

“我知道，如果不小心，纸蛇要被烤焦了。”“调皮鬼”嚷开了。

可是，纸蛇好像游动起来了。一会儿工夫，纸蛇越转越快，就像在跳舞。在烛光的映照下，绿色的纸蛇变成了红色，好像一位身穿红衣的少女在那儿跳圈圄舞呢！我们不由得拍起手来。

纸蛇为什么会跳舞呢？原来，蜡烛燃烧使周围的空气变热，热空气往上升，纸蛇就被推动了，因为纸蛇被剪成环状，所以就围着蜡烛转圈圈啦！

原来，神奇的魔术背后深藏着科学知识呀！

跳舞人工作总结实用篇二

叮铃铃……叮铃铃……一阵清脆的上课铃声响了起来。同学们顿时像泄了气的皮球一样慢吞吞的走进了教室。

刚到教室，语文老师笑眯眯地说：“同学们，今天我给大家玩一个‘纸人跳舞’的游戏”吧。大家都不敢相信自己的耳朵，满脸的疑惑。这纸人怎么会跳舞呢？老师会不会是在骗我们啊？这时的老师也不讲话，只见她小心翼翼地拿起了桌上红色的纸和剪刀剪了起来，同学们面面相嘘，议论纷纷地看着老师。

一眨眼的功夫，老师说：“大家看好了，老师扬了扬手中己剪好的红色小纸人”同学们争先恐后地伸长脖子看。大家屏着呼吸。教室里安静地没一点点声音。只见老师把一个空笔在头发上摩擦了一下，好了之后，把空笔贴在了小纸人上，我简直不敢相信自己的眼睛，躺在桌上的红色小纸人竟然动了起来。像是好挣扎着要爬起来似的。终于，它摇摇晃晃地站起来了。我揉了揉眼睛，继续仔细的观察，像似做梦一样。可不一会，小纸人却像中了邪似的，直挺挺地倒了下去。

“唉……”同学们都用失望的眼神看着老师，老师似乎有些不好意思地说：“别灰心嘛，相信我一定会成功的”。

大家都用惊喜的眼光看着老师大叫着：“老师，你真棒！”

这一节课，同学们都好开心啊！

跳舞人工作总结实用篇三

妈妈说：“它这么小，不咬人，不信，你试试!”

我不敢，妈妈就用一个小树枝碰碰它，蜈蚣受了惊，一下子窜的飞快，它迅速的找了一个隐蔽的地方藏好。

我看了，也很惊叹，它可真会找地方躲啊!如果不是我们盯着，好真不好找呢!后来，我们又碰了它几次，它都能迅速的躲好，一动不动，真神奇!

我们又继续往上走，我还看见了一只小蜗牛，它爬得可真慢!小触角一动一动的，真可爱!然后，我又发现了一个不认识的虫子，我灰不溜秋的，不过不动的话，还以为是一个小石子呢!

等我们爬到淮塔上面，坐着休息时，我又发现了一条特别神奇的虫子。刚开始，我还很害怕，以为是蚂蟥呢，它们长得可真像!就是它的个头大了点儿，爬得高了点儿，都爬到大松树上了。它趴在那儿，一动不动的，等我吃了两口桃，再看时，它竟然变了形状，从“o”型变成了“u”型，没过一会儿，它又从“u”型变成了“v”型，再接着又变成“q”、“n”、“p”、“i”、“s”、“c”、“l”型，简直是个百变舞者啊!这可真是个神奇的虫子。

跳舞人工作总结实用篇四

跳舞人工作总结实用篇五

1.能根据音乐的速度、力度及高低的变化创造性地变化动作。

2.能在音乐结束后迅速找椅子坐下，体验共同游戏、竞争的快乐。

3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

每人制作一只纸偶熊，游戏时戴在手上。

1.初步会做律动：熊走路、熊跳舞。

鼓励幼儿听音乐，根据音乐的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、休息睡觉的动作。

2.学唱游戏歌曲：小熊找家。

教师戴上纸偶，讲小熊的故事，引起幼儿的兴趣。

故事：有一只小熊姐弟俩在树林中迷了路，姐姐动脑筋很快找到了家，弟弟只有坐在地上等别人的帮助。

提问："你们愿意学谁?"

在熟悉歌曲旋律、歌词的基础上学唱歌曲。

3.玩游戏：小熊找家。

鼓励幼儿用不同的动作表现爬山下河、平地快走、过桥慢走、劳累步重和遇险急走等。

玩游戏：小熊找家。

玩法：

建议：

1.在幼儿享受竞争快乐的同时，要引导幼儿具有一定的抗挫能力。

2.幼儿没找到椅子，做了小熊，请他继续游戏，体验游戏的快乐。

评价：

1.能感受音乐的变化，并想象音乐所表现的情景。

2.会随着音乐所表现的情景的变化，变换自己的动作。

3.在游戏中，能快乐地游戏，正确地面对成功与失败。

《小熊找家》是一个规则游戏，对幼儿来说，能够自己开展这一游戏其基础就是掌握游戏人数与椅子之间多一、少一的数量关系。这也是本次活动的一个难点，因此在整个游戏活动中，把难点人数与椅子之间的数量关系作为一条线索贯穿始终，并层层深入、循序渐进地解决，充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，并把数学的内容融入其中，寓教育游戏之中。

在第一个环节中，以幼儿感兴趣的抢椅子游戏作为一个切入口引出课题，激发幼儿游戏兴趣，并使幼儿感知了解游戏人数与椅子之间的数量关系，为学习游戏《小熊找家》做铺垫。第二个环节是迁移游戏经验，学习游戏《小熊找家》，引导幼儿再次感知并探索人数与椅子之间的数量关系。第三个环节是再次探索并验证人数与椅子之间的数量关系，示范分组游戏的方法，同时引导幼儿自己解决分组游戏中椅子不同于集体游戏的放法，为幼儿自己开展游戏扫清了障碍。最后一个环节就是应用已有经验，尝试分组游戏。

在整个活动中，也存在着一些不足：

1、在活动中对时间的掌控不够，导致整个活动时间过长。在前面的环节中，尤其是第一个环节组织较为拖沓，以致后面的环节时间很赶。

2、作为一个音乐综合活动，在活动组织的过程中，对幼儿感知音高及速度还不够强调。

跳舞人工作总结实用篇六

2、不论何时何地，保留住对于街舞本身最质朴的那份热爱。

3、舞蹈不过是和自然运动保持和谐一致的人体运动罢了。

4、生活不是舞蹈，不能走退步。

5、舞蹈是有节拍的步调。就像诗歌是有韵律的文体一样。

6、她在舞台上翩翩起舞，一会儿跳跃，一会儿转圈，美极了！

7、舞蹈可以说是活动的雕刻，它所表现的是感情的高度集中。

8、敢于向错误的行为说不。敢说感言是hiphop重要的精神之一。

9、我的天哪今天晚上被帅炸的那颗想学跳舞的心蠢蠢欲动。

10、穿着不合脚的鞋子，跳着不适合自己的舞蹈，就像爱着一个你不爱的人。做着你不喜欢做的事。

11、我的天啊大树直播说没看过舞法天女，但是想学里面跳舞。

12、有的舞蹈，是为了记住，有的舞蹈，是为了忘记

13、舞蹈是一种形象，也可以把它之为一种幻象。

14、想学跳舞，可惜肢体不够柔。

15、我想学跳舞，想学韩语。想学英语。想学法语。想学钢琴，想学古筝。想学………心好累，这么多自己不会的东西。

16、想学跳舞，但是学不会，像我这种五音不全，身体硬的人。真的不行。以后生了女儿一定要带她去跳舞，怀孕的时候就要听那些节奏感强的歌。

17、舞蹈者的世界是一个美化了。觉醒了的特殊生活世界。

18、最近好想学跳舞，我是受了什么刺激

19、现在居然有了想学跳舞的兴趣，对自己也是服了。感觉生活过的越来越有意思了。

20、永远不要为了钱和利益糟蹋舞蹈。

21、最近想学跳舞有热爱跳舞的朋友吗？

22、在舞蹈里。以人体为工具，以运动为手段。

23、我想，在人类还没有语言只能通过舞蹈来表达时，谎言应该会很少吧！毕竟用舞蹈说谎要比现在用语言说谎难的多！

24、她的舞实在跳得太好了，简直是仙女下凡。

25、她跳着舞像美丽的`蝴蝶般飞舞着。像婀娜多姿的柳条样扭动着。美的让人陶醉。

26、音乐有你听得懂得旋律，舞蹈是你看不懂的肢体。

27、希望一说到街舞，就有人能想到易烊千玺。

28、想学跳舞，学画画，学写字，学琴，想学什么就学什么，坚决支持。

29、街舞，等着我，我一定会站在顶峰微笑。

30、自己永远是学生，大师和权威可以被超越但是不能被怀疑。

31、看了凹凸君的视频，想学跳舞了。

32、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。

33、舞蹈的最高境界不是托举而是深入。

34、小妞会下腰了！她一直想学跳舞！

35、特别热闹的晚上，心血来潮的想学跳舞，不是节奏慢就是抢拍。节奏感太差。

36、一个人的舞蹈，沒有观众为你鼓掌。也要为自己的精彩欢呼。

37、本来想学张艺兴那样跳舞的，结果就跳成新疆社会摇了。

38、想学跆拳道，想练字，想学跳舞，想一个人旅行……当下，先学赚钱。

39、此舞只应天上有。昔日赵飞燕起舞掌上怕也不过如斯。

跳舞人工作总结实用篇七

老师神神秘秘地告诉我们，今天我们就来模仿迈克尔杰克逊的基本练习，教室里一片混乱，男生们一个个在讨论着，而女生们都躲进了桌子，底下像极了缩头乌龟。

总指挥说她来教我们，我觉得老师就是一个“舞渣”，怎么教？原来是把杯子放在头上练习头的平衡，而脚夹着书本是练习我们脚的丝滑。

比赛开始了，先是男生，他们一个个沉默不语，谁也不肯先上，终于有一个叫黄绎阳的人自信满满地上去拿了一本书和一个杯子，男生们像被传染了似的，一个个想先上。我在心里猜测：黄绎阳，这么有信心，肯定是个小舞王。

“开始！”那三个男生头顶着杯子，脚一点点别别扭扭地往前方走去，就像是一大群长得肥肥胖胖的大企鹅呢。哎呀，那个小舞王和其中一个人都输了，剩下最后一个人，他双手举起以求平衡，一步步小心地前进，“三米、两米、一米，到了！”这局胜利很明显，胜者就是小金。

总指挥真可恶，居然把难度变大了，这让我们女生像是上了刑场似的，一个都没敢上去。男生们也有些恐惧，人数变少了，总指挥从前几局的胜利者选了两个比赛者，他们深呼吸把事情准备好，我们台下的人也期待得不得了。

“参赛者准备好了吗？终极比赛正式开始！”他们可能是因为路程变长了都紧张死了。他们都还没走几步就掉了，返回到起点重新开始，他们第二次走得稳多了，眼看其中一个人离终点只有一步之遥，可就在走这一步时，我们屏住呼吸，他的本子从裤缝中掉了下来，太可惜了，台下的人连连叹息。

我躲在角落里不敢上场，下次再勇敢一些吧。

跳舞人工作总结实用篇八

每一个人都是有自身的喜好，假如大家跟我说爱好是什么？我能果断洪亮地告知大家：我喜欢跳舞！

我自小班刚开始就喜欢跳舞，要是音乐响起就会像一只漂亮的小蝴蝶翩翩飞舞。渐渐地，爱跳舞的我长大以后，变成了一名少先队员，沒有更改的是我依旧钟爱跳舞。舞蹈变成我生命中不能缺乏的一部分，它使我变成一只快乐的小鸟。

有一次，舞蹈班要选择六名小孩子去报名参加舞蹈演出，因为我被好运的'挑到，我开心极了。

一开始排演的情况下，孩子们都迅速的消化吸收了。当教师教一个很繁杂的持续姿势，其他同学们都学会了，可是我却没紧跟节拍，我内心又急又伤心。回家了后我勤奋好学用心的训练，历经我勤奋努力，我终于勤能补拙紧跟节拍，我高兴极了，脸部外露了灿烂的笑容。

总算盼到演出的那一天，站在演出舞台上翩翩飞舞，外露自信柔美的微笑。大家取得成功的演出，获得了观众席一阵阵欢呼声。从那一天起我爱上了在演出舞台上填满自信跳舞的自身。

舞蹈帮我自信，我更喜欢跳舞时的觉得。