无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
清风课堂听后感篇一
天津是我国的直辖市之一，在改革开放的大潮中，也经历了一系列的变革与发展。近年来，天津更是不断推进城市转型升级，展现出了一个勇于变革的城市形象。在这个过程中，我深刻体会到了天津变革的心得与体会。
【第一段：推动经济创新发展】
天津作为中国北方的国际港口城市，凭借独特的地理优势，在推动经济创新发展方面有着得天独厚的条件。而天津政府也积极抓住机遇，大力推动新兴产业的发展，着力打造创新驱动的城市体系。例如，天津滨海新区作为自贸区的试点之一，不断吸引国内外创新资源，为技术创新提供了有力支撑。在这个过程中，我深刻认识到创新是推动城市发展的核心要素，只有不断追求创新，才能在激烈的市场竞争中取得优势地位。
【第二段：优化城市建设规划】
随着城市的快速发展，天津也深刻认识到城市建设规划的重要性。特别是在近年来，天津不断优化城市规划，建设了一大批标志性建筑和城市景观，提升了城市形象的同时也提升了居民的生活质量。众多的城市公园、广场以及景点的建设，让天津焕发出了勃勃生机。在这个过程中，我体会到了城市规划对于城市发展的重要性，唯有合理规划，才能为城市的发展提供持续动力。
【第三段：改善生态环境保护】
在城市化进程中，天津也面临着环境污染等一系列问题。为了改善生态环境，天津政府采取了一系列措施，加大环境保护力度，大力推进绿色发展。例如，天津大力发展新能源，积极推广清洁能源的使用，同时加强对污染企业的整治，并大力推动绿色交通的发展。在这个过程中，我深刻体会到了环境保护对于城市可持续发展的重要性，只有保护好生态环境，才能为居民提供一个更加宜居的城市。
【第四段：提高居民生活品质】
城市变革的最终目标是提高居民的生活品质。天津政府在改善居民生活方面下了很大的功夫。从改善基础设施建设到提高社会服务水平，天津持续改善居民的生活条件。在城市发展的进程中，居民的参与也变得更加广泛，他们在城市建设中发挥着重要的作用。在这个过程中，我深刻认识到城市建设的根本目的是为了让居民有更好的生活品质，而居民的参与则为城市变革提供了重要的动力。
【结尾】
天津的变革给我留下了深刻的印象。在经济创新发展、城市规划、生态环境改善和居民生活品质提高等方面，天津都展现出了变革的勇气和决心。这个过程中，我也逐渐理解到城市变革需要全社会的共同努力和参与，只有以人为本，才能推动城市朝着更美好的方向变革。
清风课堂听后感篇二
天津是中国重要的经济中心和现代化城市，作为国家重点改革试验区之一，天津近年来经历了一系列深刻的变革。这些变革不仅使天津经济发展实现了跨越式增长，也为人们的生活带来了巨大变化。在这个过程中，人们从变革中不断汲取经验教训，逐渐形成了自己的心得体会。
第二段：城市规划与发展
天津的变革始于城市规划与发展，如今的天津已成为一座现代化的国际化城市。变革之初，城市规划就从小范围到大范围，从基础设施建设到城市环境改善，为每个市民提供更好的生活条件。通过科学规划和高效管理，天津的交通更加便利，公共设施更加完善，居民的生活品质得到了极大的提升。在天津的变革过程中，我们看到了规划与发展的重要性，我们也深知规划只有与现实紧密结合，才能够落地生根。
第三段：经济改革与创新驱动
天津的变革也在经济领域展现出强大的决心和行动力。不仅引进了大量的国内外资金和高科技企业，更有力地推动了天津经济的转型升级。特别是在创新驱动方面，天津积极打造科技创新中心，吸引了大量优秀的创新人才，并为他们提供了良好的创新环境和政策支持。在与其他城市的竞争中，天津展现了它的巨大潜力和创造力。我们从中学到，只有经济改革和创新驱动才能使一个城市在激烈的竞争中抢得先机。
第四段：文化与生活方式的转变
天津的变革不仅仅是经济和城市环境的改变，更涵盖了文化和生活方式的转变。传统文化与现代科技的融合，使得天津在文化领域呈现出独特的魅力。例如，在中国非物质文化遗产保护中，天津大力推动了传统音乐、舞蹈和艺术的传承与发展，为城市增添了浓厚的文化氛围。同时，天津市民的生活方式也在变革中发生了积极的转变。人们开始注重生活品质，追求更加健康的生活方式，并关注环境保护和社会公益事业。
第五段：对个人的启示与反思
天津的变革经历为我们每个人带来了很多启示和反思。首先，变革是不容易的，需要付出巨大的努力和智慧。其次，变革是持续的，不能停滞不前。天津的变革是一个持续的过程，它不仅取得了很多成就，也遇到了很多挑战。最后，变革需要全社会的共同努力，每个个体的力量都是不可忽视的。只有团结一心，共同拼搏，才能够推动社会实现更大的进步。
总结
天津的变革经历充分展示了一个城市的勇气、智慧和创新力量。从城市规划到经济改革，再到文化转变，天津带给我们很多心得体会。这些心得体会不仅适用于天津，也适用于全国其他城市的发展。只有保持激情、不断创新和共同奋斗，我们才能够推动社会向前发展，实现更加美好的明天。
清风课堂听后感篇三
近几天，我在电视上看到了一则让人难过、悲伤的新闻，这使我有感而发，不如，让我把新闻给你娓娓道来吧。
在前几天的晚上，天津某个港口发生了一个惊天动地的大爆炸。这一炸，火光冲天、热浪四溢。附近的居民听到爆炸声后，便惊慌失措地向消防局打电话，请求给予帮助。消防官兵火速赶到现场，周围的房屋、汽车、树木都已被炸毁，方圆几里都受到了不同程度的损坏。由于爆炸猛烈，周围全部成为废墟，港口被熊熊的大火给包围住了。所有的消防官兵都十分镇静，一个个小心翼翼地冲到火海里，英勇地用消防水枪射向熊熊烈火。突然，第二次爆炸发生了，消防官兵们都牺牲了。截止新闻发稿时，大约牺牲了五十多人。
我认为，可能有些人觉得这没什么，但我却感觉非常难过。这次爆炸使得很多年轻的消防官兵都献出了自己宝贵的生命。他们是为了保护国家的财产和我们百姓的安全，他们舍己为人，不顾自己的.安危，永远冲在第一线。
我想：我长大要成为男中豪杰，当一名科学家，为消防员叔叔发明出无人消火机，让他们一直活下去，拯救更多的人。
其实除了消防官兵以外，我们身边还有很多默默无闻为我们奉献的英雄。比如，替人查案的警察；教书育人的老师；救死扶伤的医生；勤劳的清洁工……他们都在自己平凡的岗位上为我们做出不平凡的贡献。
通过观看这则新闻，让我更加明白了，要多向消防员叔叔学习，更多时候要舍己为人
清风课堂听后感篇四
八月的一天，我和爸爸妈妈来到了天津，虽然天气十分炎热，可也丝毫阻挡不了我参观五大道瓷房子的热情。
漫步五大道，几乎每个院落都会有藤蔓爬出墙外，各有千秋，残枝错落间浮想夏日院内的郁郁葱葱，时光年轮的那一端是小院主人曾经的奢靡挥霍、纸醉金迷。
来到瓷房子。首先映入眼帘的是一堵“平安墙”，墙上镶嵌了许多不同朝代的瓷瓶子，瓶子和瓶子之间用翡翠，玉等粘结在一起。进入院子，我看到了一座气派无比的楼房，房顶上有一条瓷片拼成的龙，长200多米，它的头顶上顶着一颗星星，它的尾巴却不知道伸到哪里去了，喻为“神龙见首不见尾”。进入楼房的一层，这里有很多明清的家具，都是实木的，二楼有一架梳妆台据说是末代皇后婉容曾经用过，价值连城。每层的阳台都像一座小亭子，二楼的小亭子顶上贴满了不同朝代的瓷盘子，暗含“民以食为天”之意。亭子的围栏上有一些瓷碗，里面盛着满满的水晶，喻为“五谷丰登”。三楼的'小亭子设计独特，在围栏上架起了一座炮台，炮口直指天津过去的租借地。四层的中央顶上有一个图腾，上有蛇身人面像，暗指华夏民族的元祖伏羲女娲，这个图腾群和一楼的八卦缸遥相呼应，预示“天人合一”的美意。从四楼下来，我看到墙上有各朝代的名画，很多都已遗失海外，是张连志先生在看过之后用瓷片粘成的。离开瓷房子时，我看到门上挂着一个瓷瓶子，预示“出入平安”，门口还蹲着一只二彩琉璃狮，据说它本是雌雄一对的，很可惜在战火中其中那只雄狮已消失，所以这只镇馆之宝可是真正的孤品。
我被这世界上独一无二的古瓷器建筑震撼得目瞪口呆，瓷器上那细腻的花纹也让人流连忘返，有机会我还会再来的。
清风课堂听后感篇五
1.学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.凭借具体的语言文字，感受天游峰“高”和“险”的特点，并感知描写方法。
【教学重点、难点】
凭借具体的语言文字，感受天游峰的特点，并感知描写方法。
【课前准备】
学生常规预习课文;投影。
【教学过程】
一、启发谈话，导入新课：
2.今天我们要随着作者章武去认识一位普通的老人，这个普通的老人有一份非常普通的工作——扫路。今天我们就来学习天游峰的扫路人。
(板书课题，齐读)
扫路人也就是清洁工人，他们为了人们能有一个清洁的环境，付出了辛勤的劳动，让我们带着崇敬的心情再来读一读课题。
二、初读课文：
1、这位扫路人究竟是个什么样的人呢?下面就请同学们用自己喜欢的方式读读这篇文章，注意读准字音，读顺句子，能读出感情来就再好了。
2、学生自由读课文。
3、同学们课前已经预习了课文，刚才又读了课文，现在老师来检查一下同学们的学习情况。出示三组词语。
扫帚宿鸟打量扑棱棱
精瘦褪色黝黑瘦削豁达开朗自在悠闲炯炯有神
飘飘悠悠层层叠叠顶天立地望而却步半途而返
(1)出示词语,开火车读。
(3)指名读第二组词语，这组词语在文中都是写谁的?(扫路人)文中的扫路人给你怎样的印象?(例如朴素、健朗、精瘦等等)
(4)指名读第三组，这组词语都与什么有关?(天游峰)你读懂这些词了吗?说说你的理解，也可以用其中的词语来说一句话。
(5)齐读这些词语。
三、初步认识天游峰：
1、文中开头就说“没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。”那么天游峰到底是一座怎样的山峰呢?请同学们快速浏览课文，找出相关句子，用横线画下来。
3、出示句段1
天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了顶峰，心里好不得意。
(1)自由读读这段话，用笔圈出表现这座山峰的特点的词语。把你所理解的天游峰的特点就写在字词的旁边。
板书高、险、窄
(2)指导朗读：那么高，那么险，能读出这种感觉吗?谁来试一试。评读，再指读，齐读。
4、出示句段2
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
(1)你又从这段话中读出了什么?集体交流。
(2)指导朗读。
5、(1)这么高，这么险，这么陡峭的天游峰，让我们来亲眼看看她的雄姿。
(出示组图，并配乐朗诵介绍天游峰的语段)
(2)看了图片,听了老师的介绍,同学们想说些什么?(学生自由说观感)
(3)再读两组句子。
6、天游峰高大,险峻,从古到今,吸引了无数文人墨客,他们浏览后留下了许多的诗文。
(1)出示三组诗句和一句名言
天游峰
不临溪而能尽九曲之胜，此峰固应第一也。——徐霞客
武夷山
桂林山水甲天下，不如武夷一小丘。——郭沫若
武夷占尽人间美，愿乘长风我再来。——刘白羽
(2)自由读，看看你能读懂那句诗?
(3)齐读，要求读出雄伟，读出赞叹。
四、二识天游峰：
1、在我们和“游客”的眼中，天游峰是如此的——高、险、窄，充满着挑战，而在这位扫路人的心中，这又是一座怎样的山峰呢?他又是怎么形容自己的工作的呢?再次浏览课文，用波浪线画出有关句子。
2、出示
“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
(1)师：“扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”天游峰是如此的秀丽、险峻，扫路人之所以这样说，是因为如此峻秀的天游峰让他忘却了一切的疲劳与辛苦，真是累在脚下，乐在心头啊!
(2)板书：好山好水指导朗读。
3、过渡：可这位扫路人毕竟是七十来岁的老人了，也该早点退休了呀!是这么让他执意要把他的生命都奉献给这座山呢?一起来看这段话。
4、出示
老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在是离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗?”
(1)是什么让他执意要把他的生命都奉献给这座山呢?
(2)师：老人舍不得天游峰的，是雪花泉的水、是自己种的大米和青菜、是清爽的空气、是花鸟作伴。仅仅是这些吗?还舍不得什么?(天游峰的云霭朝霞、络绎的游人……)
老人对天游峰有着一种怎样的情感?(依恋不舍、像自己的母亲……)
板书：不舍指导朗读。板书：一生依恋
五、总结全课：
作为一位步履匆匆的游客来说，天游峰留给我们的是美丽的景色、陡峭的山峰，而作为一位与山为伴的扫路人来说，天游峰留给他的，是好山好水，是无尽的乐趣，是相依为伴的情感!下节课我们再继续下走进扫路人的内心世界，去感悟他的精神品质。
板书设计：
天游峰的扫路人
高好山好水
险
窄不舍