每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
书香润校园的手抄报内容篇一
清晨,刚走进学校,总有一股芬芳扑鼻而来,牵引着我——那便是书的气息。这种气息总会使 我陶醉其中。
实不相瞒,小时候的我并不喜读书,平常只不过将课本山的内容学懂便罢。而课外的,更不用说 了,每每只要看见,必定水火不容,争锋相对。可爸爸却不动我心意,总是买许多书让我看。更不可理 喻的是剥夺了我整整1个小时玩儿的时间。我只好乖乖地坐在房间里看这钟,表滴答滴答的走着,如同 一只热锅上的蚂蚁,在房间里乱窜。
突然有一次,我无意间从永远看不完的书堆里发现了一本《笑猫日记》,我很好奇,猫怎么会 笑呢?又是怎样的写日记呢?......一个个问好驱使我想有解开其中的奥秘,于是便翻开书。哎呦,不 翻不知道,这书是有多么的好看呀!整本书,作者以一只会笑的猫的视角去写作,充满童趣,因此,我 便整天沉浸在书的海洋之中。一个周在家里,动不动就看书,连我自己都不敢相信,我居然可以在又上 学又看书的情况下,看两三本让人受益匪浅的书。
其实,当中付出的代价也蛮大的。你有所不知,从那以后,我就成了一名正式的“耳鸣”宅女 。
这称号是这样诞生的:早晨,因为是双休日,家里人都呼呼大睡,而我却爬起来,打开灯,津 津有味的看书。时光转瞬即逝,妈妈叫我起来吃饭,我只是随口应了个“马上”可身体仍在床上,妈妈 见我迟迟不来,又大叫了几声“尤可欣,来吃饭。”我冷静对待,不慌不忙的对答“马上。”一次次的 “马上”激怒了老妈,现在到好,发起了进攻——揪耳朵。老妈见我无动于衷,还聚精会神的盯着书, 便发起狠招,找的'我的致命弱点——书,一手夺了过去。
我心疼地望着书,又回过头无奈的望了望妈妈,说:“妈,你把书还给我。”
“你起来吃饭我就给你。”
我争辩道:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。难道您不希望你女儿拥有精神财富的人吗? ”
这话说得,可谓惊天地,泣鬼神,竟使得妈妈无言以对,将书还给了我。我轻轻的抚摸着他, 捧在手中,又开始与书一起旅行。好像刚才什么也没发生过一样。
书香润校园的手抄报内容篇二
1、品味书香,品味生活,修身养德,诗意人生,书香校园手抄报资料。
2、与书本为友,与大师对话。
3、与经典同行,打好人生底色,同名著为伴,塑造美好心灵。
4、营造书香校园,倡导读书人生。
5、热爱书籍,享受阅读,品味人生。
6、精读一本好书,点亮一盏心灯。
7、书乃物中精华,善求者必博。
8、阅读能致远、书香能修身。
9、读高雅书,做高尚人。
10、让读书成为习惯,让积累成就辉煌。
百年学府书声扬,读经诵典少年忙;
之乎者也皆学问,诗词歌赋即文章;
千年文字能说话,五自少年翰墨香;
勤学善思懂礼仪,陵小学子好儿郎。
1、坏书如同坏朋友,能使我们堕落。——菲尔丁
2、读书人不一定有知识,真正的常识是懂得知识,会思想,能工作。——徐特立
4、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
5、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
6、读书贵有用;树德莫如滋。——《对联集锦》
8、三更灯火五更鸣,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿
9、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
10、书不成诵,无以致思索之功;书不精读,无以得义理之益。——(清)胡达源
11、读书贵有用;树德莫如滋。——《对联集锦》
12、翰墨飘香,书韵流传。
13、书随我心,书伴我行。
14、“思无疆,学无崖,勤为径”。
15、读书识字识人识世界。
16、沉浸书香,做书香少年。
17、读书是自娱自乐,教书是助人为乐
18、在书中发现美丽,在书中享受人生。
19、草长唤醒春天,书香溢满校园。
20、读书快乐,快乐读书。
书香润校园的手抄报内容篇三
1、中年级教室:和经典相伴,与书香同行。
2、倡导经典诵读,传承中华文化
3、品书、品乐、品人生。
4、文墨之香飘满常春的心海,激情岁月徜徉经典的殿堂
5、读书好,好读书,读好书
6、书香与梦想起飞,读书与人生相伴
7、厚积薄发,用书籍点亮人生;喷薄欲出,让感动溢满校园
8、校园标语:弘扬民族文化激发民族自尊。营造书香校园提高办学品位。
9、倡导经典诵读,弘扬中华文化
10、与好书做伴,与文明同行
11、书籍点亮人生,书香洋溢校园
12、让读书成为习惯让积累成就辉煌
13、低年级教室:我读书,我快乐,我成长。
14、从书籍中品尝文化盛宴,在校园里享受氤氲书香
15、与经典同行,打好人生底色,同名著为伴,塑造美好心灵
16、读高雅书,做高尚人
17、高年级教室:读千古美文,做少年君子。
18、品味书香,品味生活,修身养德,诗意人生
19、让学习成为终身的必需,让读书成为永远的习惯
20、热爱书籍,享受阅读,品味人生
21、精读一本好书,点亮一盏心灯
22、读书成就文明人生,文明成就读书梦想;
23、共建书香校园,同享读书之乐
24、让书香溢满校园,让心灵徜徉书海
书香润校园的手抄报内容篇四
以书香长知识、以书香促养成、以书香增智慧、以书香树理想、以书香育人格,这是我们不懈的追求。给大家分享了书香益校园手抄报,欢迎借鉴!
书香益校园手抄报图片1
书香益校园手抄报图片2
书香益校园手抄报图片3
书香益校园手抄报图片4
书香益校园手抄报图片5
书香益校园手抄报图片6
书香益校园手抄报图片7
书香益校园手抄报图片8
晨曦中,书香弥漫…… ---题记
绿树下,我每每手捧一本书,那柔和的晨曦,投射在树叶上,也照亮了我的内心深处。
在书中,我可以感受,雨果的忧郁,徐志摩的隽永,可以体会李太白的豪放,易安的凄婉,杜工部的沉重,可以品味梁秋实的随意,钱钟书的,朱自清的'清新。每一次阅读都是一次心灵的升华。
江南的细雨霏霏飘洒,落入我的手中;看那秦淮两岸翠柳环绕,是谁轻舞罗扇扑流萤,黯然伤于碧水秋云间呢?是谁听那塞外羌笛悠悠吹响,又是谁披蓑戴笠狂歌大江东去,挑灯醉看剑……,轻吟古诗词,想到那杜甫“一览众山小”的豪情壮志,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情操,李清照“何须浅碧轻红色,自是花中第一流”的远大志向……,漫步古诗词,就像在品一杯淡淡的香茗。
就这样我随着他们忧而忧,乐而乐,雅而雅……
露水滴滴,晨曦淡淡,伴着清凉的晨风,我,手持一本书,沐浴在充满书香薄雾中。
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环境是教育的重要资源。
走进校园,首先映入我们眼帘的是孩子们的读书宣言,“阅读是一把钥匙”“今天,你读书了吗?”“我读书!我快乐!”……学校充分利用启慧楼上的电子屏,每天播放一个学生的读书宣言。让学生为有自己的读书宣言而自豪,让学校因为有孩子的读书宣言而流露出“书香”。
学校充分利用每一处空间,精心设计,建筑与文化共舞,自然与书香一色让每一面墙壁会说话,每一束花草会传情,每一幅匾牌会劝学。走进每一座楼,《三字经》、《弟子规》、古代名句、好书推介、名人读书法等专题楼道文化分布其间,孩子们随时都能触摸经典,感受书香。楼道展厅内展出的是大量的学生作品,读后感、摘记、好书推介等,让建筑有了更多的书香气息,是学生的参与造就了我校的书香文化。
陆机在《文赋》中说,“课虚无以责有,叩寂寞以求音。”即,从虚无中求实,从寂静中求声。我校正是这样将书香气息春风化雨般地“化”入环境中,从无声的建筑中求声,外感而内通,时时处处以久熏幽兰人自香的无声召唤引领着学生的读书生活。
“一个人的阅读史就是一个人的精神发育史”,大量阅读对学生的写作以及成长的意义已经不言而喻。仅仅读教材显然是不够的,如何优化语文课堂教学,加强大量阅读呢?我们从上世纪90年代起就坚持“大语文”教学观,历经10多年的探索,先后创立了“单元主题系列化教学法”,完善了“语文三级课程资源整合教学”,形成了独具特色的“整合式”语文主题教学法。这种教学法以教材为中心,以单元为整体,以六种课型为载体,整合三级课程资源,让大量课外资源走进课堂。在这六种课型中,教师把三级课程尽可能地进行整合,并确定阅读需要拓展的内容及每节课读写的训练点。让每个单元吹起集结号,字词、课文品读归类集结处理,腾出时间进行大量地拓展阅读,实现了课堂上进行大量的课外阅读。
预习过关课、字词读写课、课文品读课、综合实践课都要根据学习内容设计相关的拓展阅读环节。拓展阅读课,则根据单元主题,专门在课堂上进行课外阅读,每节课也都根据读写训练点设计小练笔。六种课型,大量阅读贯穿始终,学用结合落实到位。整合式语文主题教学法为大量阅读赢得了时间,做好了铺垫。
整合式语文主题教学法,实现了读写结合,在课堂上进行大量课外阅读成为现实。但要真正实现“读书破万卷,下笔如有神”,仅靠课堂是远远不够。我们利用七种图书资源,实现了四种阅读方式,倡导书香文化,打造书香校园。
七种图书资源是指:社区图书室、学校阅览室、数字化图书室、少年文学院、各班门前的开放阅览处、班级图书角及家庭图书角。学校在每个班门前设立了图书柜,根据孩子的年龄特点,将图书室里的书摆放到书柜上,学生可以随时取阅,随时归还,学校定期更换,实现了图书管理开放化。
数字化图书室以信息量大,更新速度快,不易损耗,便于下载等优点,受到广大师生的亲睐。我校的藏书库和市图书馆以及108个社区图书馆联网共享,共享资源达到120万册,师生可以随时上网查找需要的图书,并办理网上预约借阅,学生的借书卡可以在全市范围内一卡通用。
阅读方式包括:时时读,学生只要步入校园,就可以随时阅读;集中读,午读时间、拓展阅读课师生共读;课前读, 晨诵、以及每节课前诵读经典诗词;亲子阅读,将这些图书资源借回,带到家里和家长一起阅读。
读书给人以快乐,给人以光彩,给人以才干。浩如烟海的书即使我们穷尽一生也不可能读完,所以读书要有选择。对于小学生来讲,更要有所引领。
书香润校园的手抄报内容篇五
1、与经典同行,伴书香成长。
2、我读书,我感悟,我快乐。
3、倡导全民读书,享受阅读快乐。
4、与博览同行,开拓广阔视野。
5、共建书香校园,同享读书之乐。
6、读经典的书,做有根的人。
7、书是人类心灵的反光镜,也是映射凡尘的转折点。
8、书乃物中精华,善求者必博。
9、点燃读书激情,共建书香校园。
10、漫步书林,遨游学海。
11、营造书香校园,倡导读书人生。
12、与经典同行,和圣贤为友。
13、感知文字优美,畅游书的海洋。
14、感受文字之美,尽享读书之乐。
15、开卷有益,为生命加钙补锌。
16、好读书,放眼世界,博览天下。
17、读书成就梦想知识照亮人生。
18、书籍是横渡时间大海的航船。
19、读经典书,做书香人。
20、倡导读书风尚,促进文明和谐。
21、诵读文化经典,传承中华文明。
22、百年崇教育英才,乐学勤勉创新风。
23、同名著为伴,塑造美好心灵。
24、让学习成为终身的必需,让读书成为永远的习惯。
25、书香伴我成长,知识伴我同行。
走进我的学校,你会发现,这是一所充满书香的校园。
一进校门,首先映入眼帘的是一面文化墙。墙上镶着“腹有诗书气自华,最是书香能致远”几个耀眼的大字。右侧有一排橱窗,里面除了张贴重要通知外,还是记录优秀学生的光荣榜。往前去,是一个既不大也不小的操场,每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹,我们在这跑道上不分上下,你追我赶。你如果仔细倾听,体育课,阵阵欢笑声,如一支支高亢的进行曲。
教学楼别具一格,桔色和深灰色相间,看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它,你的'心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往,走进教室,你发现班级挂牌很有特色,上面是班级,下面则是名言,每班各不相同,“学习如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥匙”、“读书好,读好书,好读书”、“读万卷书行万里路”
瞧瞧!未进教室,就闻书香。踏进教室,洁净的桌椅整齐排放,黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“乐学善思,明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗,它们与老师的教诲一起陪伴着我们。
当然从书中来,同学们每天读书将自己的体会记下来,日复一日脑子中的知识日益丰富,写作文也就不用犯难,书看多了,优美的语句写也写不完。你听,红领巾校园广播站又响了,主持人正在朗读一篇优秀的作文。在这样充满书香的环境中,我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉,享受学习的快乐!
这就是我的学校,一个充满书香氛围的校园!