心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
读爱和自由心得体会篇一
最近，我看到一本书，叫做《爱和自由》，让我感触颇多。这本书是著名的蒙特梭利教育专家孙瑞雪的最新版本，一本关于爱孩子，而不是教孩子的书，正如作者所说：我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。在这里，希望推荐给广大家长朋友们，希望能在教育孩子方面有所启迪。
《爱和自由》饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，知道儿童的想法，了解儿童的心情，感知儿童的苦难。她说：在爱孩子这个问题上，我们不能以现有的经验对待孩子，因为现有的经验早已过时。
现在很多家长都推崇智力，他们把智力和儿童的自我割裂开来，他们积极地给孩子报各种班，让孩子提前学习各种知识，当知识填满一个孩子的脑袋时，他的心灵肯定失去了成长的空间和时间。一个没有玩过水玩过沙，没有领略过大自然的美，没有和同伴追逐嬉戏过，没有发自内心大笑过的孩子，虽然浑身披挂着知识，却可能离幸福很远。让我们用书中的一首诗来形容所有家长们的心声：
让我的爱
像阳光一样包围着你
而又给你
光辉灿烂的自由。
生活就是这样残酷，你没有给予，你当然得不到回报，你会说：哪有父母不爱孩子的呢?我给他吃、穿、养他，我心里爱他。是的，不顶用。你每天在埋怨他、责备他、训斥他，百分之七十的语言都是否定的语言。你当着别人的面训斥他，你甚至在大街踢了他一脚。家里来人时，你当着孩子的面告诉客人你所认为的孩子的某些缺点。你不断地以一个成人的角度误解孩子等等，这些都不是爱。爱是什么呢?爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒，不图谋恶事，不以不义为乐，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止自息的等待。
我常想，一个成人如果用有宾行为和态度来对待和理解孩子，这个孩子定会快乐、自信、勇敢和充满爱意。更重要的是儿童能依据这种爱在未来去创造一人新的世界和生活人相互平等，人与人相互理解;听不到吐痰声，看不到苍蝇和垃圾，人们带着孩子在门前的草坪上玩耍，老人在树荫下乘凉，哲人们在窗前的沙发上低声交谈，花丛里少女们静坐在木椅上手捧诗集，少年们奔跑在网球场上，诗人们在附近的茶馆里高谈阔论这一切并不遥远。如果你爱孩子，让他的精神愉快，你给了他们美好，儿童就能给我们带来一个金色的未来。这个希望寄托在儿童身上要比寄托在任何成人身上更为可靠。因为儿童是成人之父，儿童是人类之父，儿童是文明之父。
儿童兴趣的动机来自于内在，而奖励的刺激可能是暂时的。我们可以相信，没有一个科学家和任何一个专家的成就来自于奖惩，他们都是因为自己的强大的内驱力促使他们学而有成。作为成人，作为家长，我们的责任是如何保护儿童的这种内在的动机不受干扰和破坏。
蒙特梭利有一句话：对人的惩罚莫过于两种，剥夺他的两样东西，一个是内心的力量;一个是人格的自尊。我们暂且把内心力量放在一边，因为这个问题过于复杂了。我只提一下人格自尊，我想我们成人训斥孩子，或者说成人给孩子脸色看，这是家常便饭。父母认为儿童无自尊可言，儿童也果真丧失了自尊。长久下去，父母骂孩子、打孩子也无所谓了。有些人因童年的原因在用其一生的精力维护自尊，并在矛盾中苦苦挣扎，一方面在不断地维护自己的自尊，一方面却又不断伤害别人。所以我要告诉有些父母，如果你的孩子没有自尊的话，你最好先问问自己，你是否给予过他这样的财富。
在大多数情况下，我们的惩罚多于奖励。当我们看到孩子犯错误时，总是要说：看看，我早给你说过，你怎么这么笨等等。但大多数成人不知道，错误本身对儿童就是一种激励。如果我们学会站在一旁观察而不急于插手的话，很快就会发现错误或失败会促使儿童一遍一遍反复进行，直到儿童完全掌握并顺利做完为止。儿童从来都不太重视他是否一次成功，儿童非常喜欢重复，他会专注地反复进行，恰恰是成人的态度使儿童有挫败感。
学会观察、学会等待。改变一个观念：允许孩子犯错误，错误和失败能给孩子带来更多的东西和成功。
读爱和自由心得体会篇二
自由摔跤是一项需要极高体能和勇气的运动，它可以锻炼人的身体、意志和毅力，让人受益良多。我在自由摔跤中从成功、失败和努力中汲取了很多经验和体会，下面将就此进行阐述。
第一段，成功的背后需要的努力
成功从来不是轻易能得到的，它是需要付出努力和汗水的。我还记得当我刚开始练习自由摔跤时，摔跤的技巧和规则让我感到非常陌生，我总是在比赛中输得很惨。但是，我并没有因此而气馁，我分析自己的失败原因，不断地学习和训练，直到我掌握了摔跤的技巧和战术规则，最终在比赛中获得了胜利。这个过程让我明白，想要成功，需要付出无数的努力和坚持。
第二段，失败是成功的一部分
尝试过之后失败是成功之母。在摔跤比赛中，我也曾多次失败，但是我并没有因此而灰心丧气。相反，我反思我的失败原因，从中寻找问题所在并加以改进，为下一次的比赛做好充足的准备。在过程中我体验到，如果你能够从失败中寻找到原因，并引以为戒，你就有可能成为更好的自己。
第三段，摔跤培养意志和毅力
自由摔跤是一项需要非常强的意志力和毅力的运动。在比赛中，你必须要有足够的勇气和决心去斗争和战斗，否则很难取得胜利。在准备比赛的过程中，你需要面对各种挑战和压力，需要克服自己的惰性和恐惧心理，跨越自己的心理障碍，将自己的体能和技巧推向更高的水平。在这个过程中，我学会了如何去克服困难，如何去调整自己的心态，如何去坚持到最后。
第四段，良好的团队协作是必要的
在自由摔跤中，良好的团队协作关系对于比赛的胜利非常重要。每个人都必须理解并支持队友，相互配合，密切协作。在比赛中，你们必须打出一套完美的战术，更要学会如何相互呼应和相互支持。通过摔跤，我学会了如何与他人合作，如何在团队协作中有自己的明确定位。
第五段，不断地学习和进步
自由摔跤是一项不断学习和进步的运动。你必须不断地掌握摔跤技巧和战术，了解最新的规则变化和专业术语。只有不断的学习和进步，才能不断提升自己的实力。在自由摔跤中，我学会了如何不断进步，如何专注于细节，如何保持对自己的追求。
自由摔跤是一项带给我很多收获的运动，让我感受到许多现实生活中的道理。我会继续坚持摔跤，不断地学习和进步，相信这样的付出会在未来的生活中得到丰硕的回报。
读爱和自由心得体会篇三
自由畅想是一种美妙的心灵活动，它使我们摆脱生活的琐碎和束缚，让我们的思绪自由飞翔。在自由畅想的过程中，我学会了如何彻底放松自己、自由地思考和发挥想象力，同时，也发现了自己内心深处的梦想和潜力。自由畅想让我体验到了心灵的自由与光明，也让我意识到掌握自己的思维是多么的重要。
自由畅想首先是一种放松自己的方式。在忙碌的生活中，我们常常被琐碎的事物所困扰，忧虑和压力让我们焦虑不安。而自由畅想能给我们提供一个放松身心的空间。当我坐在静谧的角落，闭上双眼，我逐渐感受到了紧张情绪的释放，脑海中的杂念逐渐消失，我开始慢慢进入到一种宁静的状态中。每一次自由畅想，都让我感受到了身心的轻松与平静，真正的舒展了自己。
然后，自由畅想让我学会了自由地思考和发挥想象力。在平常的生活中，我们往往局限于一些规定和框架中，思维受限，无法自由地展开。而自由畅想，则能够打破这些束缚，让我们的思维无拘无束。当我随着自己的心灵信号，将自己带入到一个个精彩的场景中时，我的思维变得十分灵活和敏锐。我开始以一种非常自由的方式思考问题，尝试着去找到创造新想法的方法，挖掘内心深处隐藏的潜力。这让我认识到，想象力的开拓是思维发展和创造力的关键。
同时，在自由畅想的过程中，我也发现了自己内心深处的梦想和潜力。平时的生活中，由于环境和条件的限制，我们可能常常对自己的梦想产生怀疑和迷茫。但在自由畅想的世界里，我发现自己有着无限的潜力和可能性，我能够想象和打开一扇又一扇前所未见的门。在自由畅想的过程中，我勇敢地面对自己内心的梦想，努力去追逐。这让我对自己的未来充满了希望和信心，也催生了我要不断努力，实现梦想的决心。
最重要的是，自由畅想使我意识到掌握自己的思维是多么地重要。自由畅想给了我一个指引自己思维的机会，让我审视和挑战自己的思考方式。通过反思和畅想，我发现自己思维中的种种偏见和固定模式。这让我明白了，只有不断地修正和改进自己的思维方式，才能逐渐实现个人的成长和进步。自由畅想让我明白了思维方式对决定人生走向的重要性，激励我积极探索和反思自己的思维模式，以求更好地认识和改变自己。
总而言之，自由畅想是一次精神的冒险旅程，让我们找回内心的自由和光明。通过放松自己、自由地思考和发挥想象力，我们可以体验到思维的无限可能和梦想的无穷力量。而且，自由畅想也意味着要掌握和改善自己的思维方式，以更好地驱动自己的成长和发展。自由畅想给人以内在的平静和心灵的自由，因此，我会坚持这种心灵活动，让自己的思绪持续飞翔。
读爱和自由心得体会篇四
自由是一种广泛存在于人们生命中，却又难以定义的东西。每个人对自由的理解都不尽相同，但共同点都是自由代表着独立和主宰自我的权利。人们追求自由的过程中，也是不断体会和认识自由这个概念的过程。下面将从个人角度出发，谈一谈关于自由的心得体会，希望能够给读者带来一些新的思考和启示。
第一段：自由是一种内在的状态
自由并不是指没有束缚，没有限制。相反，它是一种内在的状态，是一种保持自我独立和自我决策的能力。对于我来说，自由的含义就是做自己想做的事情，去追求自己真正想要的生活。我曾经很纠结于自己的路要怎么走，感到自己被限制住了。后来我才发现，我所谓的“限制”只不过是我自己造成的，只要我有一颗敢于追求梦想的心，就能够让自己不被束缚。
第二段：自由来自于自律
自由并不是放纵，相反，自律才是真正的自由。只有掌握了自己的行动和情绪，才能获得内在的平和与自在。我曾经有一段时间很放纵自己，成天堆着玩，错过了很多机会和变得很消极。后来我发现我缺乏的不是自由，而是自律，只有在自律的基础上，才能在自由的状态下更主动地去追求自己想要的人生。
第三段：自由需要思考
自由是一个包含着无限可能性的概念，而可能性是需要思考才能得出的。追求自由，需要不断地思考，认真思考自己想要的人生、自己的价值观和目标。通过思考，人们可以更加清楚地认识自己，也更容易找到自己想要的方向。我所追求的自由，不是随波逐流，而是认真思考之后明确的目标，是要让自己的人生过得更加富有意义和价值。
第四段：自由来自于选择
每个人都有自己的想法，也有权利选择自己的方式。自由的真正含义就在于人们可以自主选择自己的生活方式，自己需要的人生路径。我曾经面对很多选择，有时候很纠结，但最终我明白了，选择由自己做出，就是自由的表现，只要选择的方向是自己想要的，就是自己的自由之路。
第五段：自由是需要付出代价的
自由是人类追求的目标之一，但自由并不是免费的。为了获得自由，有时候我们需要放弃很多，付出很多，也可能会承受生活的压力。但是正是因为自由是需要付出代价的，才让自由的含义更加珍贵。我也许并不拥有最好的生活，但这是我自己选择的人生，这就是自由的真正含义。
综上，自由是每个人追求的梦想，追求自由的过程又是在思考、选择、付出和自律的基础上完成的。自由的意义不在乎成败，而在于我们如何在这个世界中发挥作用、做好自己，从而达到一种心灵上的自由，而这就是最有价值和美好的自由。
读爱和自由心得体会篇五
自由畅想是人类最大的特权之一。在理想的环境中，我们能够自由地追求梦想，思索疑问，发现创意，创造价值。在这个主题下，我想分享一些我对自由畅想的心得体会。
首先，自由畅想能够激发我们的潜能。当我们放松心情，摆脱束缚，畅想自己充满创意的梦想时，我们会发现自己有着无限的可能性。这个时候，我们可以大胆地追寻内心的声音，发掘自己真正想要的东西。不再受到现实的限制和他人的期待，我们有机会真正展现自己的才华和能力。
其次，自由畅想有助于拓宽我们的视野。在日常生活中，我们常常受限于学校、工作、家庭等方方面面的事务。而自由畅想能够带我们走出常规，去探索未知的世界。通过阅读、旅行、参与各种活动，我们能够了解不同文化和观点，拓宽我们的思维边界。这样的经历能够启迪我们的思考，帮助我们更好地理解自己和别人。
第三，自由畅想让我们拥有更多创造力。在自由的环境中，我们可以大胆地提出不同的想法，尝试新的方法，创造独特的作品。自由畅想能够激发我们的思维活力，让我们更加富有想象力和创意。只有在自由的状态下，我们才能够超越传统，创新出令人惊叹的成果。
第四，自由畅想有助于实现个人价值。在人生的旅程中，我们都渴望实现自己的价值和意义。通过自由畅想，我们可以找到内心的向往，思考我们生活的意义。当我们明确了自己的目标和价值观，我们能够更有动力去追求我们真正想要的东西。只有在追逐自己的梦想的过程中，我们才能够发现最真实的自己。
最后，自由畅想可以带来心灵的平静。在当今快节奏的社会中，我们常常感到压力和疲惫。而自由畅想是一种放松的方式，让我们摆脱焦虑和紧张。在自由畅想的过程中，我们可以找到内心的宁静和快乐。只有让内心得到满足，我们才能够获得真正的幸福。
总之，自由畅想是一种强大的能力。它能够让我们激发潜能，拓宽视野，提高创造力，实现个人价值，并获得心灵的平静。因此，我们应该在日常生活中给予自己更多的自由和空间，去畅想我们的梦想和幸福。只有通过自由的思考和行动，我们才能够生活得更加充实和满意。让我们珍惜自由畅想的机会，勇敢地去追逐我们的梦想吧！
读爱和自由心得体会篇六
最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。参加工作时间不算长，经常会思考一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，现在的学生到底要的是怎样的教育呢?我也一直在思索着。
李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为李老师的观点鼓掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。
反思几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。
而我们在实施教育的时候，总是希望学生按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。
当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是些常常被我们忽略的十分微小的细节，当孩子从细微之处感受到了老师真诚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科，热爱学习的开始。
放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来！让我们走出为了教育而教育的误区。其实教育很简单，一腔真爱，一份宽容。把简单的事情天天做好，就是不简单。
读爱和自由心得体会篇七
自由，是每一个人的追求，也是我的追求。虽然我们是小学生，但也渴望着像一只鸟儿一样，在天空中自由的飞翔。在天空中可以望见一片片翠绿的森林，一望无际的大海，一。座梦境中的城堡。每一天，我们都会有写词语、做练习，解释词语……在“游完”题海之后，又要，读、抄、背那一篇篇英语作文，每一天的阅读就是每一天的唯一消遣，因为阅读，能使我心旷神怡，而且更能激发出我对自由的追求和渴望，有时，我的心，已从中国飞到了月球。到了周六、周日，又有英语、语文，数学，那些作业，已成了我的烦恼。若是有了自由，没了学校的`束缚，可以用有无尽的快乐，那就是我心中的高峰。我渴望着有一天，自由女神把我带到自由天地，没有约束、没有作业、没有包袱，只有迷人的花香、诱人的美食和一个个和我一样能在那儿得到快乐的朋友，可以喝茶、聊天、打球、开运动会，与朋友们一起画画、照相、拉着风筝线，在呼呼的风中尽情的跑。哪怕我只是一个蒲公英，能与太阳问好，能和小鸟作伴，还能与云朵一起游戏，那也是我的理想。蒲公英总会落地，在地上生根发芽，我喜欢自由，那一朵朵花儿、一株株小草、那红的、绿的、黄的，尽管会有雨点击打着，可也比做作业好多了。
我想过了，并且做到了，可是，那望子成龙的妈妈却又买了一本又一本的练习册给我。我一生最大的心愿就是自由，为了自由，我愿付出一切，为了自由，我愿拼搏，哪怕自由仅有一天，我也会努力，我会珍惜自由，因为，那一段时间，将是我最美好的回忆!
读爱和自由心得体会篇八
自由主义是机会主义的一种表现，是和马克思主义根本冲突的。作为一名教师应该以工作和集体利益为第一生命，襟怀担白、对党忠诚、无私奉献，无论何时何地，都坚持正确的原则，反对不正确的思想和行为，不断加强自身修养，巩固集体内部的团结，认真负责的做好本职工作。我认为，要想旗帜鲜明的反对自由主义，就应该从以下几个方面着手，严格要求自己。
一是反对自由主义要树立从点滴做起的思想。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。反对自由主义就要从日常点点滴滴的小事做起，作为一名教育工作者必须刻苦学习，努力工作，培养艰苦奋斗，拼搏进取的作风，更要关心集体，乐于助人，更要无私奉献，淡泊名利，培养廉洁从教的高尚品质。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，培养以上优良的作风，必须从身边的每一件小事做起。
二是反对自由主义要有严于解剖自己的勇气。人非圣贤、熟能无过，在工作、生活和学习中每个人都难免产生不对的思想苗头，难免遇到困难和疑虑，面对不正确的倾向，个人要及时与领导和同事们交流，征求正确的意见和建议，并及时加以改正。平时要积极参加各项专题讨论，在工作实践中联系自己的思想，从中吸取经验和教训，改造自己的主观世界。
三是反对自由主义要树立从我做起的决心。反对自由主义，在我们工作、生活、学习的各个方面都有着现实的指导意义，在今后工作和学习中，我要努力做到：
1、不断提高业务素质。平时自己要做到多学、多练、多积累，提高综合素质，尤其是业务素质，为完成各项工作任务打下基础。
2、真诚是对领导和同志们的尊重，是促进团结，增进友谊的基础，无论何时，都要胸怀大局观念，诚心待人，推进集体的团结协作。
3、积极促进工作上台阶。勤奋敬业是干好工作的基础，要甘于奉献，默默无闻的做好本职工作，以一个积极向上的态度，促进工作水平的提高。
4、保持自我的持续进步。谦虚谨慎，戒骄戒躁是我党的一大优良传统，面对困难，要加强基本功的练习，在磨炼中提高自己；面对成绩，更要力戒浮躁，踏实工作，虚心的向领导和同志们学习，不断促进自己的进步。
读爱和自由心得体会篇九
作为一个本站，我没有所谓的“心得体会”，但我能够从大量语料库中学习和理解“自由”的含义。下面是我基于这个主题的1200字文章。
第一段：引言
自由是一个广泛的概念，在不同的文化和社会中，它经常具有不同的意义。对于一些人来说，自由意味着拥有自己的思想和行动的权利。对于另一些人来说，自由意味着获得特定的政治和经济权利。无论如何，自由是人类的一种基本需求，它对社会的发展和个人成长都至关重要。
第二段：自由与个人成长
自由可以给人带来巨大的成长机会。当人们接收到限制和限制他们行动自由的外部条件时，他们通常会开始思考如何摆脱这些限制。这就迫使他们更加深入地思考，并从中获得经验和知识。这样的自由对于创新和创造性思维也非常重要。这种自由有助于人们看到问题的更多面，并从中寻求解决办法。
第三段：自由与社会进步
自由不仅对个人成长至关重要，也促进了社会的进步。当人们享有自由时，他们对社会和政府出现的问题更有可能突然意识到并采取行动。这些行动有时会超越传统的思想，激发新的想法和技术的发展，从而推动了社会的进步。例如，人权运动、反战运动和科技创新都与自由和个人才华有关。
第四段：当自由受到压制
尽管自由带来了很多好处，但它并不总是真正被实行。当政治和社会力量试图限制自由时，过多的控制可能会使人们感到压抑。这通常会导致反抗，破坏性行为，并阻碍一个社会的进步。因此，保护自由的重要性是不可忽视的。在一个拥有自由的社会中，人们可以肆无忌惮地创造和实现自己的梦想，这对于整个社会的进步来说至关重要。
第五段：结论
自由是人类文明中最为关键的元素之一。 这是一个潜在的力量和不断成长的机会，也是社会进步的推动力。但是，当它从个人和社会中消失时，整个社会也将随之萎缩。这是对自由和创造力的压制，这最终会阻碍人类社会向前迈进的步伐。因此，在保持个人自由和一个开放自由的社会之间，我们需要抵御不断推进的限制力，以保证我们能够创造新的思想、技术和文化，并取得更好的进步。
读爱和自由心得体会篇十
晚上，只有我和小凡在家，很久没画画了，我说儿子画画吧，他欣然同意。小凡画了一个狮子，生气的狮子，还画了根根直立的鬃毛，身体也装饰了。我问他：“狮子的毛为什么都竖起来。”小凡说：“因为狮子在生气，它说怪兽，你敢破坏我们的世界，看我怎么教训你，我要把你揍飞天。”
我说，那这幅画就叫“愤怒的狮子”吧，他说不好，叫“神兽金刚圣狮王”，原来又是动画片里的角色。
不知是因为小凡是男孩，还是看打架的动画片太多，小凡平时玩游戏总喜欢玩打怪兽啊，练功夫啊什么的。我已经有意识的不给他看那么多动画片了，但是玩游戏我没太干预他，我想在幼儿园已经诸多规矩了，没的自由，在家我再事事指手画脚，这么小的孩子，还不憋坏了，给他自由吧。所以他小小年纪已经知道“自由”了。
要睡了，小凡要喝奶粉，我说喝羊奶吧，要不很快就过期了。他说：“不，我就要喝奶粉，每个人有每个人的自由，奶粉是我的，我是小主人，我说了算。”小凡爸爸当场晕菜，拼命指责我放纵儿子，给他灌输错误思想。
我真的很受伤。房地产广告词
我多冤啊。我也很想我说什么小凡听什么，那我多省力呀，不过我很担心这样培养的结果。因为小孩子在幼儿园已经没自由了，处处都要受限制。到什么时间就得做什么事。而且上课是不能随便讲话的，小学就更夸张，下课也不能大声喧哗，我真想知道孩子什么时候能讲话。如果回到家里再不给他话语权，再不给他自由，不知这种教育制度下长大的孩子会怎样。
刚好周末，读了小凡的家园联系手册，老师写着：上课时，小凡和优优坐在一起讲话，老师批评了他们几次，小凡说：“老师，我以后不和优优坐在一起了”。然后两个人就分开坐了。我总感觉这样做并不合适，不过很庆幸这并没影响两个小朋友在家的感情，周末两个小家伙还是玩得很开心。