在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
诵读红色经典朗诵稿篇一
苏东坡云：“腹有诗书气自华。”从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力，也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力。青少年时期是人一生中记忆力最强的黄金时期。如何激发学生诵读古诗词的兴趣，引领学生在中华民族传统文化宝库中畅游呢？我想谈一谈自己在小学教育教学实践中的几点做法。
妙哉——诗词诵
每节课预备铃响后，由领读员带领大家反复朗读书写在黑板一侧的诗词，直到任课教师到来。随着熟练程度的提高，黑板上的字呈递减趋势；全擦掉了，学生就又背过了一首诗。利用好这短暂的课前二分钟，每周可熟记两三首诗词。日积月累，便是一笔巨大的精神财富了。晨读时放上一曲《春江花月夜》，则更有助于学生读出古诗的韵味，效果更佳。
美哉——诗词画
古代诗词具有鲜明的形象性，所谓诗中有画。诗配画就是让学生将诗词中的一个个文字符号转化成可视的绘画。学生在描绘诗词展现的胜景佳境的同时，自然会更深地体悟出诗家动人的情思，感受到字里行间美妙的旨趣。将学生的诗配画作品装订成册，美其名曰《诗情画意》，可以供同学们日常赏阅，还可以定期评选优秀作品，予以奖励。
乐哉——诗词牌
悠哉——诗词队
放学时，同学们背诵着诗词走出校门。从操场整队出发，到距校门百米以外解散，这段路程中每支队伍要背诵不少于三首诗词。
“大江东去，浪淘尽千古风流人物……”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”当琅琅的诗词朗诵一路响起，路人纷纷侧目。背诵诗词出校门，避免了拥挤打闹现象，又给校园增添了一丝文化气息，一举两得。
善哉——诗词赛
每学期临近期末，我都在班上隆重举行一次诗词朗诵小队竞赛。竞赛设有必答题，如“请你小队背出含有动物名的诗句”“请你小队背出含有颜色词的诗句”等等；有抢答题，如“请说出下列名句出自谁人之手？”还有一场难解难分的擂台赛——各队轮流背诵诗词，不许重复。最后综合各轮成绩，看冠军花落谁家。
这一系列丰富多彩的活动，让学生不断地汲取中华民族文化的精华，并从中享受到莫大的精神愉悦。也许有许多诗句他们并不全懂，不必太在意，当他们在人生旅途中经历了多种阴晴圆缺、悲欢离合以后，就会逐渐体会到那些只有过来人才能真懂的诗句的真义。老师们，就让我们和学生们一起，循着李太白、苏东坡等人的足迹踏遍千山万水，走遍海角天涯，在古代诗词营造的精神家园中留连忘返吧。
诵读红色经典朗诵稿篇二
党史诵读是一项重要的党性教育活动，可以帮助我们更加全面地了解中国共产党的历史，继承和发扬党的优良传统，坚定我们的理想信念和奋斗方向。在参与党史诵读的过程中，我深深地感受到了它的重要性和意义。
第二段：坚定了我的理想信念
通过学习党史，我更加清晰地认识到了共产主义的优越性和正确性，深刻体会到了共产党人的初心和使命。这不仅让我对中国共产党深深地敬畏和感激，更让我坚定了信仰之路上不变的初心和目标，时刻提醒自己要心存敬畏、脚踏实地。
第三段：增强了我的历史意识
党史诵读让我更加深入地了解中国近代史及其背景下中国共产党的创立和发展过程。我明白了，在那个时代，中国出现了种种危机和矛盾，国家流血牺牲的代价也十分惨烈。而中国共产党始终坚持自己的信仰和目标，在革命中不断壮大自己，成为领导中国革命的主要力量。这让我对中国的历史有了更加深刻的认识，同时也让我对祖国的未来充满信心和期待。
第四段：提高了我的思想素质
在参与党史诵读的过程中，我开始深入思考许多问题。比如中国的发展方向，个人对国家社会的责任和义务等。这种深入的思考让我从更加广阔和长远的角度看待问题，提高了我的思想素质。同时，党史诵读也提醒我，一个人只有把自己的理想信念与祖国人民的利益紧密相连，才能在今后的奋斗道路上坚定而持久。
第五段：总结
党史诵读是一项十分重要的活动，它不仅是学习党史的途径，也是提升自我的途径。在学习党史的过程中，我们应更加深入地了解和认识中国共产党的历史和优秀传统，继承和发扬它，让党的事业在我们手中更加火热和高义。同时，我们也应该以党史诵读为契机，不断提高自身的党性素质，在未来的奋斗中更好地服务于人民，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
诵读红色经典朗诵稿篇三
从小到大，我学过不少知识，也听过很多道理，而令我铭记在心，时时刻刻警示自己的是——要做一个有孝心的人，演讲稿《诵读经典感悟人生演讲稿》。
都说小时候的启蒙老师是父母，我切身体会到这一点，并把他们当作我终身的老师。父母教我的也许不是书本上最科学的知识，但他们教我的却是做人做事最根本的道理，这些道理使我受益匪浅，可以陪伴我的一生。我的父母不是读过很多书的知识分子，他们常与我说的是做朴素的话语——“人要懂得感恩”,“是孝敬父母长辈”,“多做生活中的点滴小事来回报父母”……我对这一句句话的理解随着我年龄的增长变得更透彻，明白了父母要的不是我们成就一番伟大的事业，他们要的不过是平时生活中我们多一点的陪伴和点滴的回报。
在诵读国学经典《弟子规》之后，我为其中《黄香温席》的故事深深的触动。一个九岁的孩子便懂得要给父母在夏日纳凉，冬日取暖，身体力行的地为父母创造更好的睡眠环境，可见他的孝心是多么的真挚。
不管时代怎么改变，人们的生活如何发展，“孝”永远是每个人需要时刻牢记、做到的。俗话说：“百善孝为先”,“孝”是中华民族优秀的传统美德，人人应以有孝心为荣，以不知孝为耻。一个人若连对自己有养育之恩的父母都没有孝心，谈何对待他人时的态度。
国学的魅力无穷无尽，它使你在经典中感悟，从经典中学习。我们首先应该要以身作则，成为一个懂得“孝”的人，将这一份经典传承下去，把中华民族的优良品德发扬光大！
诵读红色经典朗诵稿篇四
男：敬爱的老师
女：亲爱的同学们，
合：大家好！
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：读千古美文，同经典相伴。
女：诵中华经典，与圣贤同行。
男：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏〈咏柳〉。
男：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。下面，请欣赏《静夜思》。
男：人生的聚，像镜花水月，终落得无可寻觅；而人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。
女：请欣赏——《赠汪伦》。
女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！
女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！请欣赏《游子吟》。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的'脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们：——
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
静夜思
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
打靶归来
日落西山红霞飞
战士打靶把营归把营归
胸前红花映彩霞
愉快的歌声满天飞
misaolamisao
lasaomidaoruai
愉快的歌声满天飞
歌声飞到北京去
毛主席听了心欢喜
夸咱们歌儿唱的好
夸咱们枪法属第一
misaolamisao
lasaomidaoruai
夸咱们枪法属第一
赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
开场白：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。
我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。（学生朗诵《登鹳雀楼》、《浪淘沙》）
滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情意，请听《赋得古原草送别》。
风萧萧，雪纷纷，又逢高适别董大（朗诵《别董大》）
友情是一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。朗诵《赠汪伦》波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。（朗诵《夏日绝句》）
李清照的爱国情怀深深融进了诗句中，而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼，更是渗透在字里行间。（朗诵《示儿》）
“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏：朗诵《秋思》、《九月九日忆山东兄弟》）
自古以来，无数名人志士，他们甘于淡泊，不与权贵同流合污，具有高洁清俊的品格。唐代的刘禹锡就写下了著名的《陋室铭》：生领背一、二句，全班齐背。
结束语：腹有诗书气自华（合）
诗歌可以使我们充实
诗歌可以使我们明智
让我们每个人都走进古诗文的乐园颂中华古诗文
赞中华之瑰宝
让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香。
诵读红色经典朗诵稿篇五
第一段：引入背景和主题（课题负责人/组织/课题简介）
自孔子问曰：“何谓好学？”子曰：“力学而无疑。”又问：“何谓宜庄？子曰：“居之无倦。”这是大家对于论语中“好学宜庄”的认知。论语作为儒家经典之首，是中国文化的瑰宝，它包含了孔子及其学生的言行和思想体系。近期，我们在某高校的论语诵读活动中，深入探讨了论语对于现代生活的指导意义，收获了一系列的心得体会。
第二段：探讨论语的价值与意义
论语作为儒家经典，具有重要的价值与意义。首先，论语传承了中华民族的文化基因，它反映了古代中国社会的风俗习惯和道德伦理观念，对激发人们的爱国情感和文化认同具有重要意义。其次，论语是一部修身养性的书，它强调了道德修养、品格塑造和修身自律的重要性，对于现代社会培养高尚的人才具有深远的意义。再次，论语中的智慧和思想启示可以为人们提供行为准则和精神指引，引导人们正确生活、正确行事。综上所述，论语具有推动文化传承、培养人才和塑造社会风尚的重要价值和意义。
第三段：分析诵读论语的好处与意义
诵读论语是传统中国的一种修身养性的重要方式。首先，诵读论语可以毋庸置疑地培养人们的语言表达能力。通过对论语的学习，可以使学习者增加词汇量，提高语言表达的能力，增强沟通能力和语言优势。其次，诵读论语可以促进人们的思维深度。论语虽然文意简洁，但内涵深远，读者在诵读过程中会不断思考其中的道理和意义，提高思维深度和理解力。最后，诵读论语可以激发人们的精神动力。诗经中曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友之间的言行可以互相激励和影响，诵读论语时，能够感受到古人的智慧和道德风范，激发自身的精神力量。综合来看，诵读论语对于提高语言能力、培养思维深度和激发精神动力具有重要意义。
第四段：总结论语诵读的心得体会
在论语诵读活动中，参与者发表了许多心得体会。首先，通过诵读论语，大家深刻领悟到了这本古代经典的智慧和深度，感受到了古代圣人对于道德与品格的高度重视。其次，大家也纷纷表示，在诵读论语的过程中，感受到了对个人成长的积极影响。通过反思与思考，大家对自己的言行和行为准则有了更加明确的认识，明确了自己要追求的道德和人生目标，提高了自我修养。最后，大家普遍认为，论语诵读活动丰富了日常学习的内容，拓宽了视野，增强了对传统文化的认同感和自豪感。
第五段：结尾（总结，展望，给予建议）
论语作为儒家经典，对于培养高尚的品德和传承中华文化有着不可替代的作用。通过诵读论语，我们能够不断从中汲取智慧和力量，将其运用于日常生活中，培养自己的道德修养和品格素养。希望在今后的学习和生活中，我们能够更加努力地学习和宣扬论语，为构建和谐社会和实现自身价值贡献力量。让我们共同努力，让论语的智慧在现代社会焕发出新的光芒。
诵读红色经典朗诵稿篇六
国语诵读是培养学生语言表达能力的一种有效方法，它不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以增强学生对词汇、语法等语言知识的掌握。在过去的学习中，我深刻体会到了国语诵读的重要性，今天我将分享我在国语诵读这一学习过程中的心得体会。
第二段：积极参与，提高表达能力
诵读是一项需要积极参与的活动，通过诵读可以提高学生的发音准确性和语调把握能力，培养学生的语言表达自信心。在诵读过程中，我积极参与，努力调整音调和语速，逐渐提高了自己的表达能力。而且，进行国语诵读的过程中，我会注意模仿老师的语音语调，使自己的发音更准确，自然地提高了国语诵读的表达能力。
第三段：扩大词汇量，加强语言理解
国语诵读过程中，还经常会涉及到一些诗词和古典文学作品。通过诵读这些文学作品，我不仅能够提高自己的文学素养，还能够加深对它们的理解。例如，在诵读《静夜思》这首古文诗时，我通过反复诵读、背诵，并结合老师的讲解，逐渐理解了这首诗的意境以及诗人的创作意图。这不仅帮助我提高了诗词赏析能力，还加深了我对国语诵读的理解和兴趣。
第四段：提高阅读理解能力，增强语感
除了积极参与国语诵读，我还经常进行阅读理解练习。国语诵读可以帮助我更好地理解文章的结构、语法和词汇等要素，提高我的阅读理解能力。同时，通过国语诵读，我也能更好地感受到文字的韵律和意境，培养自己对语言的敏感性和审美能力。每一次国语诵读，都是对语言感觉的锻炼和提升，为我的阅读理解能力打下了坚实的基础。
第五段：总结
通过国语诵读的学习过程，我深刻体会到了它对培养学生的语言表达能力和阅读理解能力的重要性。积极参与国语诵读，不仅能够提高表达能力，还能够扩大词汇量，加强语言理解，提高阅读理解能力，增强语感。因此，在今后的学习中，我将更加重视国语诵读的训练，努力提升自己的语言水平，并将这项技能运用到自己的学习、工作和生活中。