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一年级家教心得篇一
第二段：家教心的重要性
首先，我们需要明确的是家教心在家教工作中的重要性。家教心，即家教的思想良知和职业道德，是保障家长和孩子的合法权益和发展需要的根本保证。唤醒家教心，首先要意识到自己的职责和使命，尊重学生和家长的真实需要，为学习和成长提供合理的帮助和指导。这样才能进一步促进家教行业的蓬勃发展，为整个社会做出更好的贡献。
第三段：家教心的具体表现
其次，唤醒家教心还需要具体的行动。比如说，家教应该注重学生的综合发展，而不仅仅是知识的灌输。家教应该尽量多关注学生的个性与特质，因材施教，注重调动学生的学习兴趣，激发学生的创新思维。同时，家教还应该恪守“诚信、守时、责任、挑战”的职业精神，做到言行一致，时刻以学生的发展为出发点，尽力让学生在家教辅导中获得自我成长的机遇。
第四段：家教心的实践体验
在家教行业中，让我最难忘的体验是一位小学五年级的孩子和他父母，这位孩子的学习成绩很不好，而家长又非常强求，对他进行了种种的安排，这给孩子的学习和心理都带来了不小的压力。在我的家教辅导中，我着重关注了孩子的课业学习，同时也注重帮助他发展性格和兴趣。我告诉他，如果按自己的兴趣和爱好去学习，才会让学习变得有趣。通过几个月的辅导，我感觉到孩子变得更加外向、开朗，自信心也更强了，成绩也有所提升。在我看来，这就是唤醒家教心所带来的实实在在的正面效果。
第五段：结论
因此，我们应该认真想想如何才能唤醒自己的家教心。只有在尊重学生和家长的需求的同时，努力让学生发展成为一个更好的人，才能让家教这个行业真正意义上的活跃起来。我们要提高职业道德，严守职业操守，做到言行一致，为学生的学习和成长创造良好的环境和条件。这样，我们才能更好地为家长和孩子提供家教服务，也才能让自己得到更大程度的职业满足感。
一年级家教心得篇二
暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节，对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义。而今年这个暑假，我通过一份家教的社会实践，深切地体会到，为什么人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”，同时也让我更加懂得作为一名人民教师是多么的伟大。
这是我大学后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名在校大学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。
家教，也就是老师，曾经，对这个职业也有过憧憬，所以，对于一份这样的暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对自己也是很有信心的，以前暑假在家的时候，我就会教自己的弟弟，虽然这并不正规，但至少能让我收获一定的经验。自信是好事，但我也知道，这毕竟是我第一次正式地以家教老师的身份去教别人，所以我要做好充足的准备。
我的辅导对象是一位初中二年级的女学生，辅导科目的英语和数学，我先跟家长通了个电话，进行了初步的接触与交流，并且了解了学生的基本学习情况，在去学生家里试讲之前，我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且，我也事先了解了初中课程设置的一些特点，对初中的课程有了一个初步的认识。第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲，对于试讲的结果，家长还是比较满意的。
然后我跟家长进行了更深入的交谈，也跟我的学生有了第一次的交流。这样的接触之后，我了解到，其实她的其他几门功课还是蛮好的，对英语和数学，主要是没有兴趣，而且基础比较差，加之父母的期望又很高，从而造成了自我放弃。回来以后，我就针对这个情况在网上查找了相关的资料，对这样的学生，最重要的就誓励与支持，增强她的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了。
做好一切准备之后，我开始了第一天的家教任务。我基本是以教材为蓝本的，另外再加入一点参考书上的辅助性知识。我想，她缺乏的最主要的事自信心，只要再增强点自信，她肯定会有所提高的。在问她问题的时候，我让她说了自己的看法，并给予了一定的表扬，她听后，对我的赞扬表示了感谢，我能感觉到，她还是比较喜欢学习的，可能只是因为成绩差而产生了自卑感。发现这一点之后，我对自己的教学计划有了进一步的调整，要尽量地发现她在英语上的闪光点。
1、从事教学工作需要耐心：面对一个成绩差的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
2、从事教学工作需要专（钻）心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于初中的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
经过了将近一个月的家教生涯，现在，我对于“老师”这个称谓有了更深入的体会，当别人称呼我“老师”时，已没有了昔日的逃避与羞涩。很多人说教师是太阳底下最光辉的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我只是做了一段时间的`“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的光荣与自豪感。我相信，20xx年这个夏天，我收获了阳光下最灿烂的感动。
转眼间，很快就要开学了，现在再来回顾这个即将结束的暑假，这次难忘的家教经验，还是会有很多感触。我觉得暑期家教对我自己是很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。
一年级家教心得篇三
第一段：培训家教的意义与目标（200字）
现代社会竞争激烈，孩子的教育成为家长们最大的关注点之一。而家教培训作为一种教育方式，因其独特的优势而备受家长们的青睐。培训家教的目标在于通过精心设计的学习计划和个性化的辅导，帮助孩子提高学习能力并取得良好的成绩。同时，培训家教也起到了帮助培养孩子良好学习习惯和全面发展的作用。
第二段：培训家教的优势（300字）
培训家教的最大优势在于能够提供个性化的辅导服务。每个孩子都有自己独特的学习特点和难点，传统的课堂教学很难满足每个孩子的需求。而培训家教根据孩子的具体情况制定学习计划，有针对性地开展辅导，能够更好地满足孩子的学习需求。此外，培训家教还能够根据孩子的兴趣选择教学内容，使学习更加生动有趣，激发孩子的学习兴趣和主动性。
第三段：培训家教的不足（300字）
虽然培训家教具有诸多优势，但也存在一些不足之处。首先，培训家教的费用较高，给家长造成了一定的经济负担。其次，培训家教的时间安排并不灵活，无法完全适应孩子的学习和生活规律。最后，培训家教只在特定的时间和地点进行，稍有困扰就会影响到正常的教学进程。
第四段：如何优化培训家教（300字）
为了充分发挥培训家教的优势，我们可以探索一些优化方法。首先，要注重与家教机构的沟通合作，主动向家教机构了解孩子的学习情况和需求，以便制定出更合理的学习计划。其次，在安排培训家教的时间上要灵活变通，尽量将培训安排在孩子精力最充沛的时段，这样能够提高学习效果。另外，使用线上辅导平台可以解决不少时间和地点限制带来的困扰，让培训家教更加便捷。
第五段：培训家教的实际效果与心得（200字）
通过多年的培训家教实践，我深刻体会到了其对孩子学习的积极影响。孩子们在培训家教的指导下，学习能力得到了明显提高，取得了令人满意的学业成绩。同时，培训家教也培养了孩子良好的学习习惯和自主学习能力，为他们的未来学习打下了坚实基础。另外，培训家教还能够提供学科以外的辅导，助力孩子全面发展。综上所述，培训家教作为一种辅助教育方式，对孩子的学习和成长有着重要的积极作用。
总结：
培训家教的个性化辅导服务、适应学习特点和兴趣、提高学习效果等优势，使其成为现代教育的重要组成部分。虽然培训家教存在一些不足，但通过与家教机构沟通合作、灵活安排时间和利用线上辅导平台等优化方法，可以提高培训家教的效果。通过多年实践，我深刻认识到培训家教对孩子的积极影响，能够提高学习能力和成绩，培养良好的学习习惯和自主学习能力，助力孩子全面发展。综上所述，培训家教在现代社会中具有重要的教育意义和实际效果。
一年级家教心得篇四
不可否认我们每一个人都微尘一样渺小。不同的面孔，同样的心情，因为有爱，大家相聚在一起。像微尘一样，聚集在一起也会发出太阳般的光和热。
从收集义务家教信息到成为一名义务家教，第一次以成年人的姿态接触社会。对于第一次，每个人都感触颇深。作为一名义务家教，我们扮演的不仅仅是一个老师的角色，更应该成为他们的朋友，了解他们的学习和生活。
陈梦琦，一个内心乖巧的女生。第一次看见我时躲还在妈妈的身后，是好奇还是害怕？不管怎样，我相信微笑的力量是伟大的，我相信我们能够成为朋友。
我并没有一开始就叫教她课本知识，而是轻声询问她的生活学习情况。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，会享受生活的老人啊。梦琦读四年级了，她很忙，星期六要到学校补习，星期天上午要去学舞蹈，下午又是我帮她补习，可以说她的童年似乎注定了忙碌。很内向，不愿和陌生人说话，那为何今天她愿意和我说这么多？我想她不是不喜欢和陌生人说话，而是没有人愿意听她说话。爸妈都忙着打理餐馆的生意，她只好内向乖巧。不知是不是时代进步所造成的另一种悲哀。此时，我们像微尘一样来到他们身边，呵护这颗受伤的心灵。我想，只要心的距离拉近了，教学不是问题。
然后我叫她读课后单词，读课文中的句子，和她简单对话，做游戏。她真的很认真，也很好学，有时候都让我自愧不如。有人说过要给学生一滴水，作为老师要有一桶水，此刻也让我更加坚定要不断学习进步。
课间我建议让她唱歌给我听。看得出来，她很喜欢唱歌。她兴冲冲的将音乐书拿出来，一首首儿歌仿佛把我带回了童年，真怀恋啊。
短短的三周义务家教就要结束了，但我们的爱心行动刚刚开始。
每一次尝试，每一次经历都会有收获，不论结果是怎样，只要我们心怀感恩，认真去做，都会为我们的生活添上一抹亮丽的色彩。
一年级家教心得篇五
今晚又要去做家教了，好冷啊，真的有点不想去，可是想到两周才有一次机会又不舍得轻易放弃，所以冷虽然是冷了点，可是没关系啦，正所谓有所付出才会有回报的嘛，能教到别人知识又能赚到钱，多好！虽然钱并不多，可是在教他们的过程中也能收获到快乐，这才是最重要的！
从大一第二个学期就开始做家教了，到目前为止已经教了三个小朋友了，从教初二的英语到高一的英语，再由高一英语教到高二的数学，呵呵，升得还蛮快的嘛，难度一次比一次大，也一次比一次充满挑战，可是正因为这样才有意思嘛！
记得第一次做家教的时候那种紧张感呀，真是手心里都会出汗，呵呵。因为那时什么都不懂嘛，总是害怕自己不会，被人家笑话，说没水平还学人家做什么老师，要是这样的话那真的丢脸丢到家了！幸好我害怕的事情都没有发生，我教的小朋友都是蛮听话的，而且他们的家人也很好，都很信任我！我有些朋友做家教的时候就遇到过很叼蛮的家人，可是我都很幸运！如果真要说哪个最有挑战的，算是我的第二份家教了，现在想起来都觉得自己厉害呢。记得当时在家教中心，为了这份家教我在家教中心等了足足七个钟头，终于等到有机会能跟那个家长通电话了，又被那个家长很有耐心地“盘问”了差不多一个小时，问了我各种各样的问题，比如：
你觉得你有什么条件来教好我的女儿啊？
然后我说，第一我是广外的，英语一向不错，高考时英语也有680左右，相信教你女儿初中的知识应该没问题；第二我之前也有教过一个初二的小孩子，有点经验。
然后他又问：你有什么证书或则曾经得过什么奖项能证明你是很好的呀？
我答：那些奖项都是以前的事情了，我也不想拿出来炫耀，如果信任我的话就给我一次机会，用事实说明问题嘛。
他问：你说你曾经教过一个学生，那那个学生的成绩怎么样啊？他的家长满不满意你呀？
我的天啊，我面试也没人问过这么多问题呀，真是佩服自己当时有这样的耐心跟他“玩”下去，要是按照我平常的脾气早就盖电话了！可是那次我真的是很认真地回答他，因为我明白一个家长在选择家教老师时的那种不放心，他们这么详细地问清楚是很应该的。后来我还跟他的女儿聊了一会，这份家教也算是争取得够辛苦了。我不知道我那次的回答那个家长有没有满意，不过我是尽自己最大努力去争取这份家教了，而最后我也得到了这份家教，总算还有点安慰，呵呵！
而后来的事实也说明这份家教我争取得值得，因为那个学生真的是很听话，而我呢，也教得很顺利很开心。
其实老实说，做家教对于我这种根本就没想过要做老师的人来说，似乎没什么实习价值，可是蛮好赚钱的！而且也不会占用我很多时间，只是周末一两个小时就行了，再加上备课时间最多也只是三四个小时左右，还可以把自己曾经学过的知识充分利用去教其他人，一举几得，多好啊！有资源就不要浪费嘛，也不枉以前那么拼命学一点知识！真的没想到，只为考试做准备的知识现在还能派上用场，真开心！
跟不同年龄段的孩子接触也蛮有意思的，再说他们都很好相处，有时间的话还可以跟他们聊聊天，说说学校里的事情，像个老师又像个朋友一样，我想家教老师跟真正的老师最大的区别就是，家教老师会亲和一点也有针对性，所以学生跟老师之间都很好沟通，在玩中学习，寓教于乐，多好！
对于我们大学生来说，最好的兼职应该就是做家教了吧，既能赚到钱又不会很影响自己的学习，是很好的勤工助学的方式！
不过也要自己有点本事才行，要不然如果被学生问到不会的问题，真的是很尴尬！我就试过几次这种状况，有一次还教错别人思路，真的是不好意思死了！所以以后去做家教之前一定要准备好一点，使自己在教学的过程中处于主导地位，这样就不会遇到自己不会的问题啦，还可以给学生一个很好的教学思路，让自己在教的过程中信心十足！
今晚接着去做，在途中可能真的会很冷，可是在车上以及去到学生的家中就不会觉得冷啦，所以没关系，呵呵！
一年级家教心得篇六
家庭教育是一种全方位的教育方式，它不仅仅是学校教育的补充，更是塑造孩子健康成长的关键。作为家长，我从自己的家庭教育经历中得到了一些心得体会，以下是我对家分家教的理解和经验分享。
第一段：建立良好的家庭氛围
家庭氛围是孩子成长的第一课，也是家庭教育的基石。一个温馨和谐的家庭氛围可以给孩子带来强烈的安全感和归属感。同时，孩子的成长环境对其个性、性格和身心发展都有着重要的影响。在这里家长应该尽量避免会产生负面影响的言语和行为，建立积极向上的家风，促进着孩子的积极向上心态。例如，为孩子树立正面的偶像，形成良好的亲子交流和沟通方式等等，都是为了让孩子从小就拥有正确的价值观和正向的情感支持。
第二段：延伸出教育的手
“举家治国”是中国传统文化中的一个重要概念。在家庭教育中，“举家”是指以家庭为单位，将家庭教育的手延伸到家人之外的社区和公共场所中。这种教育手段使用范围广泛，可以在孩子身上起到很大的影响。例如，带着孩子参加社区义工活动，朋友聚会，或者是一些公益活动，让孩子同时学习到品格品质等方面的素养。通过对社会的接触与了解，孩子的视野会更开阔，思维更加成熟。
第三段：注重孩子的情感体验
孩子是最柔软的心灵，其所获得的情感体验和感知直接影响到其将来的发展和成长。因此，在家庭教育中，我们要注重孩子的情感体验，帮助她们建立一个积极向上的心态。例如，在孩子感到困难和挫折时，妈妈可以及时安抚和安慰，让孩子找到面对困境的信念和勇气，培育孩子的精神韧性和自我调节的能力，逐渐成为一个有主见、有决断力的人。
第四段：感动孩子的故事
在家庭教育中，一个优秀的父亲或者母亲必然会利用时间和机会，向孩子讲述那些感人至深的人生故事。这些故事往往能引起孩子的兴趣，引导孩子从小学会尊重和感恩，懂得生命的可贵。例如，在讲述一位公益人士的故事中，孩子更可能会接受这种无私的奉献和关注他人的生活态度。通过这种方式，家长可以向孩子灌输正确的人生观和价值观。这样，孩子的性格会更加坚韧，未来的发展也会更加美好。
第五段：营造适宜的成长环境
在家庭教育中，将家分为各自独立的活动区，使孩子尽量发挥他们所拥有的天赋和优势，逐渐成为“船到桥头自然直”。例如，如果孩子喜欢音乐和舞蹈，我们可以为其专门准备一个舞蹈室，并购置五彩缤纷的舞蹈服和舞鞋，让孩子对舞蹈产生浓厚的兴趣，创造一个适合学习的环境。在这样的环境中，孩子在成长过程中也会更愉快，更有动力和自信。
总之，在家庭教育的过程中，非常重要的是要充分发掘家庭的资源，激发孩子的学习和探索欲望。这不仅有助于孩子在早期建立良好的社交关系，还能锻炼其专注力和责任感等品质。当孩子感受到家庭的关怀和支持时，他们会在成长的道路上越走越自信，实现自己优良的人生价值。
一年级家教心得篇七
家庭是一个人成长过程中最初的社会环境，而家教则是塑造我们性格、价值观和行为表现的最重要因素。在我与亲友的日常交往中，我发现好的家庭家教能给我们带来巨大的好处，而不好的家教则会给我们留下恶劣的印象和烙印。在本文中，我将谈谈自己在家庭教育方面的一些心得体会。
第一段：家庭的重要性
家庭是一个人成长最初的舞台。在家庭里，我们学会了走路、说话、吃饭，懂得了互相关心、尊重和包容。这些经验和教育为我们今后的成长打下了坚实的基础。另外，一个人的性格、价值观和思维方式也都来源于对家庭环境的感知和家庭教育的影响。好的家庭教育能够培养我们的积极性和主动性，让我们拥有更好的团队意识和社交能力。
第二段：正确引导和榜样作用
一个好的家庭是需要父母的正确引导的。比如，父母应该站在孩子的角度去思考问题，要对孩子有信心，让他们充满自信，发扬优点。别忘了，父母也是孩子们最好的榜样。家庭教育不是说教，而是亲身行动的重要反映。不管是对孩子的言传身教，还是把家庭成员当成“你教我我教你”的共同体，都能够使家人之间保持稳定的互动，更有意义的合作和更多的互相支持。
第三段：关于教育方式
总而言之，家庭教育是要通过一种平衡的方式来进行。一方面，父母不能在教育孩子时一味地取悦于孩子而失去了教育的权力；另一方面，教育孩子时也不能太过于严格，强加自己的想法和要求。将家教放在一个适当的范围内，尊重每个家庭成员的个性差异是十分重要的。同时，在建立家庭规矩的时候，需要让家庭成员有共同的讨论和分析，在了解了各自立场和需要后，再做出公正的决策和行动。
第四段：培养团队精神
家庭教育不应当仅仅是针对孩子的一些价值观和意识，而是应该把传统的家教和新时期的家庭需要紧密结合起来。比如，我们可以让孩子参与家务安排，与家人分享做家务的乐趣。在这种过程中，家庭成员可以共同成长，互相学习，建立更为紧密的团队精神。
第五段：小结
通过以上的体验和生活实践，我深刻地认识到了家庭教育的重要性：父母的爱和引导，教育的平衡和沟通，以及家庭的团队合作，都是必不可少的成分。好的家庭教育能够培养出健康而成熟的人，让孩子们成长为负责任的公民，充实而快乐地过好每一天。我相信，家庭教育不仅要求父母付出，更需要各家庭成员的务实参与和理解し。
一年级家教心得篇八
本来以为自己的学习很不错，做家教没什么问题的，不过等做过了，感想真的不同以前了。今天去帮那个学生讲课的时候，因为第一次为人师表，感觉特紧张，有时候我的思绪会断掉。现在知道了我为什么要那么急，因为我一开小差我就会把刚刚的东西忘掉，如果我聚精会神我就能很快的把一件事情想明白，想清楚，反应也会很快，但在教学生的时候，要时不时的停下来，为他讲解他不懂之处，还得仔细想想他的进度，不能自己盲目地讲下去，所以说了一段停一下的，最后连自己也不知道讲到哪了，哎，这就是经验不足的原因吧。还有就是，还不了解这位学生在学校的.学习情况下，讲了很多多余的东西和漏讲了很多知识点，综合以上的，第一次做家教是失败透了，经过了这次后，我觉得我也得去把这些知识点给一个一个概括起来，然后还要一点一点的记下。这样也可以为以后做个好的准备。
而且，在教每一位学生之前，得先多和他们交谈，从中多了解他们现在的学习情况，心态等等，对每一个学生都得有不同的教学方法，这样做也可以减少学生对老师的敬怕心理，以便日后可以更好的交流。现在，我还是在积累经验中，日后还有什么发现会一一和大家分享的。
小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程，通常到了四年级以后才能逐渐改善，其过渡性的特征表现为由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，也表现为发展过程中的“飞跃”或“质变”，发生“质变”的转折关键年龄是小学3-5年级之间。
小学生中级阶段会逐渐具备明确的目的性，思维基本过程日益完善，自我监控和自我调节能力日益加强，思维品质上的个体差异也有了明显的表现。
以上的内容是为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化，尽量帮助孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因，同样的错误不要犯两次，也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯，并注重同孩子交流，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。
还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。
此外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。
小学生的教育就是需要家长的耐心和细心，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个良性的氛围中全面发展。
在大学的第一个寒假，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，学生是个高二的特长生，要帮她补高一的英语，对我这个已经迈入大学的大学生而言，应该不成问题，关键是要把他教好，要真正的让她在寒假有所收获。这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。
1月13日，我开始了我的第一堂课，说到特长生，大家都知道，基础并不是很好，所以我就从基础讲起，先教她单词后教她课文，然后再讲练习。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知在查阅识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书，资料的过程中，我更深一层地了解了高中的英语教材，这些对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才高二，可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到她弄懂为止。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解她学习方面的，更重要的要了解她的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。
对于这次家教，我感触颇深，当我和其他做家教的同学朋友交流时，他们都说：“其实，假期做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上;在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，从内心深处接受你，让他心甘情愿主动的学习，这样学习才能达到最佳的效果。
综上，谈到做家教的最大感受，我用一句很简单的话概括，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。我们要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。