在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
肇庆理工周记篇一
第一段：军训带给我的成长和收获（导入+主题句）
军训是每个大学生都会经历的一段特殊时光，对于我而言，肇庆理工军训成为了我成长的起点，也给了我很多值得回忆的经历。这次军训不仅提高了我身体素质，培养了我的纪律意识，更重要的是让我深刻感受到了团队合作的重要性。通过这段时间的努力和坚持，我收获了成长和进步。
第二段：锻炼身体、培养纪律（展开第一点）
军训期间，我们进行了很多体能训练，如长跑、俯卧撑、引体向上等。每天在严格的训练中，我感受到了自己身体素质的提升。原本懒散的生活态度被改变，养成了坚持锻炼的习惯。同时，军训也教会了我严格的纪律意识，比如按时起床、整齐的站队、规范的动作等。这些纪律要求不仅在军训中适用，也对今后的生活、学习有着深远的影响。
第三段：团结协作，培养团队意识（展开第二点）
军训中最让我印象深刻的是团队合作的重要性。在一次次的行进、军体拳等训练中，我们需要互相配合，完成任务。只有当大家紧密合作，才能圆满完成各项训练内容。通过团队的配合，每个人的能力和潜力得到了充分发挥，个人积极性也得到了加强。这种团队合作的精神不仅可以在军训中体现，也将在今后的学习和工作中发挥重要作用。
第四段：坚持挑战自我，培养毅力（展开第三点）
军训中，我们经历了许多艰难的困境和挑战，如长时间站立、高强度的体能训练等。每一次的挑战都是对自我的考验，需要我们坚持下去。这样的挑战让我明白了成功背后的艰辛，也让我充分认识到了毅力的重要性。只有在挑战困难的过程中不放弃，才能跨越自我，达到更高的境界。军训锻炼了我的毅力，也增强了我面对困难时的勇气。
第五段：军训的收获与感悟（总结+结尾句）
通过这次军训，我不仅提高了自身素质，更重要的是收获了成长和进步。在这段时间里，我明白了身体、纪律、团队合作和毅力的重要性，也体会到了困难背后的收获。军训使我成长为一个更坚强、更有毅力的人，也让我深刻明白了团队合作的力量。这次军训让我收获良多，我相信这些收获将对我今后的人生有着深远的影响。
肇庆理工周记篇二
理论上还有很多知识需要学习巩固加强，作为新人。工作上还有很多的不足需要完善提高，希望领导、护士长、老师们多教导，多指点，自己也会勤于学习，多请教，多提问，努力完善自我胜任工作。既然我选择了护理工作，就要立志做一名合格的护士，做一名让患者信任的护士，做一名让家属放心的护士!
聆听了领导的教导和指点，经过了这几天的培训。收益颇多，感触颇多，深刻体会到医务工作是圣神、伟大而又平凡、琐碎的作为一名护理工作者，工作始终围绕着“以病人为中心，促进病人的健康”护理理念。真正践行这一护理理念，必须具备责任心、细心、扎实的理论知识和良好的护理技能，还得具备爱心、良好的沟通技能和奉献精神。
生命相托，责任心是每一位护理工作者必须具备的没有责任心无以做任何事情。病人生死攸关。因此我责任重于泰山，每一件事情，每一个细节都容不得我马虎，日常工作中我一定要严格按照规章制度，认真做好每项护理操作程序，时刻具备“慎独”精神。
尤其是危重病人，细心在护理工作中也是必不可少的被称为“白衣天使”很大程度上正是由于我比别人多了一点细心。病情的变化。需要我时刻在观察中找到生命的火烛，让它越燃越旺。所以在工作中我一定要严格三查八对，多留意病人的病情变化，做到眼勤，手勤，脚勤，完成各项护理措施，做好护理记录及交接班工作，严防差错意外的发生。
虽然我读书期间，专业理论知识和护理技能转自 赖以工作的基矗具备了一定的专业知识，掌握了临床基本的操作技能，但医学知识是不断发展更新的这就需要我多学习，多了解临床护理新进展。要善于总结归纳，灵活运用，理论与实践相结合，不断提高自己的专业素养，与时俱进，敢于创新。
对待每一位患者，作为一名护理人员。都要有爱心，一视同仁，每一位来院的患者都或多或少具有担心、害怕的心理，工作中病人或其家属难免因各种因素的影响而对我护理工作者诸多挑剔，言语冲突，既然选择了护理工作，就必须接受工作带给我委屈和无奈，放平心态，做好各项护理措施的同时还要做好病人的心理护理，多宽慰病人，消除其紧张焦虑情绪。另外，要尊重病人的隐私权，为他康复尽自己最大的努力。
病人不仅只是独立的个体，护理工作还要求我具备良好的沟通技能。还是一个社会人，患病期间，要满足他生理需要的同时，也要考虑他情感的需要，爱与归属的需要，自尊的需要，自我实现价值的需要。工作中学会护患之间有效沟通，建立良好的护患关系。对病人实施护理操作过程中要避免只是生硬机械的完成操作，还要与患者有情感的交流，为我护理工作创造良好的环境，更好的服务病人，促进他康复。
除了精于业务也要学会懂法。其实懂法和我开展工作是互相关联的只有严格执行规章制度，护患关系紧张的情况下。认真做好每项护理工作，才能守法;只有懂法，才能时刻督促自己遵守原则，正确严谨地做好每项工作。
肇庆理工周记篇三
近日，我参与了肇庆理工学院的军训活动。这是我大学生涯的第一次军训，参加军训的我既感到新鲜又紧张。来到军训场地，我看见无数同学穿着整齐的军装，神态自信地站在队列中。我也激发起一股力量，下定决心要在这次军训中，培养出更强的意志力和纪律观念。
第二段：培养团队合作能力
军训中，我深刻体会到了团队合作的重要性。在军事科目训练中，需要我们严格遵守规章制度，保持整齐划一的步伐。只有整齐划一的行进，我们才能更好地完成各项任务，并展现出个体间息息相关的连贯性，这是一种强化团队合作的训练。在这种训练中，不仅仅是个体的合作，而是整个团队默契的配合，通过培养团队的合作能力，我们能够更好地应对挑战。
第三段：锻炼意志力和坚持能力
军训需要我们长时间地进行体能训练。每天早晨，我们都会进行晨跑和拉伸操，顶着太阳奔跑，忍受着严酷的体力挑战，需要我们保持坚持和毅力。在这个过程中，我发现自己的意志力和坚持能力得到了很大的锻炼。通过不断地跑步，我学会了超越自己的极限，克服疲劳和困难，坚持达到自己的目标，这无疑是我人生中一次重要的成长。
第四段：培养积极向上的态度
军训教官给我们上了一堂关于纪律的课程。他告诉我们要严守纪律，不迟到、不早退，不打乱阵型。只有这样，才能够赢得他们的尊重，展现我们的军训风采。在这个过程中，我明白了，只有抱着积极向上的态度面对每一天的训练，我们才能够更好地适应团队的要求，并且激发出潜能，展现出我们的实力。
第五段：军训收获与感想
通过这段时间的军训，我不仅收获了体能的提升，更重要的是成长于意志、纪律和团队合作方面。我深深感受到军训给予我的改变和正能量，这将成为我今后学习和生活上的助力。在军训结束之际，我带着对教官们的感激之情，和对同学们的挥别祝福，怀着对未来的期待，迈入下一个阶段的大学生活。
总结：在军训中，我领悟到军训不仅仅是为了磨练我们的体能，更是为了磨砺我们的意志、纪律和团队合作精神。通过参与军训，我学会了如何更好地与他人合作，培养了坚持和毅力的能力，更拥有了积极向上的心态。我深信这些经历将有助于我未来的学习和生活。
肇庆理工周记篇四
本人xxx，26岁，建筑工程管理专业，助理工程师职称，二级建造师职执业资格。自xx年5月20日进入本公司，受公司委派北京经济技术开发区南部新区x17r1地块住宅项目9号楼等7项工程土建监理工程师。北京经济技术开发区南部新区x17r19#楼等7项工程由由3栋24层和3栋27层的高层住宅环绕一座大型地下车库组成的建筑群体组成，总建筑面积122240㎡，工程已进入竣工验收阶段。回顾这一年来的工作，展望我们监理部明年面临新的任务与挑战，感触颇多。回首过去，首先要感谢的是公司领导的关心和信任，还有各位同事们的大力帮助和支持。
进入工地以来，我始终坚持以一个高素质管理人才的标准规定自己，爱岗敬业，尽职尽责，认真完成公司领导和甲方交付的各项工作。日常工作中能高标准严格规定自己，在法规和协议授权的范围内，身正形严，严格履行自己的岗位职责，既不和施工单位打成一片，也和代建单位保持一定距离。站在公正的立场上，独立地解决工地发生的一些问题。
在监理过程中，我抓住质量、进度、投资和安全方面来控制，主要强调事前控制，预防为主，防患于未然。结合事中控制的巡视和旁站、事后控制的检查和验收。
质量控制：开工前审查施工单位的质量保证体系及安全技术措施，对不符合工程情况的及时要求施工单位整改，并监督检查施工单位的落实情况，督促施工企业完善质量、安全管理程序和管理制度并监督其有效实施。规定各级施工人员持证上岗;检查施工企业所使用图纸、图集、规范、标准的有效性，检查所使用计量器具和测量器具的准确性(是否在鉴定周期内);对进场材料、设备、构配件进行审查。目前工程已进入到竣工验收阶段，我制定了每周项目部组织施工单位对现场进行质量、安全综合检查制度，检查主要包括以下问题：上次检查的结果，整改了什么问题?还有什么问题未整改到位?本次检查新发现了什么问题?并体现在监理周、月报和周检、月检记录里。日常的巡视中，我发现质量、安全隐患及时口头通知或下发监理工程师通知单令施工单位及时整改。每天对已验收通过的分项、分部工程予以签认，对施工单位上报资料及时汇总归档，为顺利验收做准备。
工期控制：严格监督施工企业按照已批准的进度计划规定的工期组织施工，督促施工单位项目部按年、月、周等时间段编制进度计划并对其提交进度计划实施的保证措施予以审查。及时核对工程形象进度，向建设单位汇报工程进展情况并分析偏差缘故。
投资控制：认真审核本专业月、季、年度工程量报表，做到不超验，不漏验，保证工程量签证的各项工程数量准确。未经验收或经验收不符合规定的不予签认。
在工作中，我珍惜自己的名声，坚持廉洁自律，恪尽职守，拒受贿，摆正自己的位置，工作中不要认老乡，称兄道弟。公正及时解决工作中的问题，平时不计时间和报酬，休息日、节假日坚持坚守岗位。
20xx年即将过去，回顾这一年来的监理工作，体会最深的是做好监理工作，就必须严格认真，有较强的责任心，不管多么复杂的工程只要监理人员能够一丝不苟地按照施工规范、规程履行职责，就能全面的掌握整个工程动态，控制整个工程质量，同时监理人员具备了较高的业务素质，就能对每一工序，每一环节，做到事前提示，将可能出现的质量问题消灭在萌芽状态，并对可能造成质量隐患的环节事先防范。总之，一年工作给我的体会是作为一名监理人员只有做到品行端正，业务精练，能够很好运用自己的经验和职权检查工作，目的明确、作风严谨、尊重他人，只有这样才会被别人尊重和社会认可。作为工程技术人员，只有不断提高自己的专业技术水平和业务能力、提高自己的沟通能力和环境的适应能力，才能更好的服务于工程的建设，促进工程质量的优良，才能使自己得以更好的发展。在负责的工作当中，各种不同的压力对我来说也是一种难得的挑战和考验，尽管一年来的工作中有很多的困难和曲折，但回首过去，也使我懂得了很多、认识了很多、也学到了很多，同时也总结了不少的经验和教训，为以后更好的工作奠定了坚实的基础。
过去的都已经过去，成绩的取得和失败的教训也只能代表过去的一种经历。未来的发展还要靠以后不断的努力与创造。
对于本人来讲，在以后的工作和生活当中我将不断地完善自身的不足，总结经验和教训，不断加强自身专业技术水平和业务素质的提高，不断的充实自己。
肇庆理工周记篇五
肇庆理工是一所位于广东省肇庆市的高校，我有幸在这里度过了四年的大学时光。在这段时间里，我得到了丰富的学习和生活经验，积累了许多宝贵的心得体会。
首先，肇庆理工给了我广阔的学习空间和机会。学校注重培养学生的实践能力，在实验室、科研项目和专业实训中都提供了充足的资源和支持。我曾参与过多个科研项目，学习了许多实用的技能和知识。除此之外，学校还经常举办各类学术讲座、文化活动和比赛，让我们拓宽了眼界，增加了学习动力。通过这些学习机会，我逐渐发现了自己的兴趣和擅长的领域，为我的未来发展打下了坚实的基础。
其次，肇庆理工注重培养学生的团队合作和交流能力。在校园里，我参加了各种社团和学生组织，与志同道合的同学们一起努力学习，一起实践，一起成长。在团队合作的过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，也懂得了如何与人沟通和协调。这些能力对于我们将来的工作和生活都是至关重要的。
同时，肇庆理工也非常注重学生的综合素质培养。学校开设了一系列的选修课程和实践活动，让我们有机会培养自己的爱好和兴趣，提升自己的综合素质。我曾经参加过英语角、茶道社和志愿者活动，通过这些活动我不仅提高了自己的语言表达能力和沟通能力，还锻炼了自己的责任感和社会意识。在肇庆理工的综合素质培养中，我不仅学到了专业知识，还培养了自己的独立思考能力和创新能力。
另外，肇庆理工也为学生提供了良好的生活环境和发展机会。学校有完善的图书馆、实验室、体育场馆等教学和生活设施，让我们的学习、生活更加便利和舒适。校园里还有各种社团活动和文化节，能够满足不同学生的需求，丰富我们的校园生活。与此同时，学校还鼓励学生积极参与社会实践和校外实习，拓宽自己的眼界和经历。我曾经到外地实习一段时间，不仅了解了外部行业和市场的情况，还拓展了自己的人际关系和职业发展。
最后，肇庆理工注重的是培养学生的人文素养和社会责任感。学校推崇的教育理念是“德育为先”，在各种教育活动中，我接触到了丰富的人文知识和思想启迪。我参加了许多社会实践和志愿者活动，通过亲身体验，我领悟到了社会的复杂性和困难性，也加深了对社会的理解和关怀。肇庆理工培养的学生们都具备较高的道德素质和社会责任感，他们在毕业后往往能够迅速适应和融入社会，并为社会的发展做出积极的贡献。
总之，肇庆理工赋予了我广阔的学习空间和机会，培养了我团队合作和交流能力，提升了我的综合素质和人文修养。我为在这所学校度过的四年感到自豪和满足，这段宝贵经历将会对我的一生产生深远的影响。我相信，肇庆理工将会继续培养更多优秀的学子，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
肇庆理工周记篇六
作为一名护士在xx医院已经工作了七年的时间，在这七年的时间里，我从一个笨手笨脚的小护士成长为了一名能带领实习生实习的护士长，在这成长的过程里，我经历了无数家庭希望破灭的时刻，经历了无数次生死离别的场景，也看过了很多世态炎凉，懂得了社会的现实和残酷。面对我过去七年在医院里的工作经历，也有颇多的感慨和心得。
我从大学一毕业就来到了xx医院，作为一名护士来参加实习工作，实习完后，便一直留在这里。我还记得我当时踏入这家医院里的时候，我的内心是有多么的激动和兴奋。因为成为一名护士是我从小的一个梦想，而现在，我依旧对这份工作抱着崇高的热情和敬仰。虽然在这七年的护理工作中，我经历很多的磨难和困苦，但正是这些磨难和困苦才更加坚定了我要在这个行业一直干下去的信念。也正是在战胜这些磨难和困苦的经历里，我才能得以快速的成长，和进步。
我刚来到xx医院实习的那一年，是我过的异常艰辛的一年，在那一年里，我因为没有经验，也因为自己的太粗心，所以常常犯错误，受到护士长的责备。后来又在手术室里看到了很多个生死离别的场景，所以就更加的痛苦和忧郁。但是，对护理工作的热爱，对护士行业的敬畏，我又只能一次次的逼着自己去面对，去接受，去适应，一遍遍的告诉自己一定要坚持下去。
就这样我坚持走完了一年，其实在那一年里，我在医院里的所有付出和表现，护士长和医院领导也都看在了眼里。所以在第二年开始工作的时候，我就得到了医院领导对我的肯定和表扬。于是我便更加用心的对待我的护理工作，更加细致、贴心的为我们医院的病人服务，再通过自己的努力学习和经验的累积，我的专业素养在一步步提高，我的专业水平能力在一点一滴进步。
直到去年的年底，我开始在医院带实习护士生，我才被提升为急诊科的护士长。但是我也并没有因此而自满，而停止自己前进的脚步，而是更加的努力工作，为把我们科室的护理人员培养成一个个优秀且爱岗敬业人士而奋斗。下一阶段的工作马上就要开始了，我满怀期待着，也相信我能做的更好。
肇庆理工周记篇七
肇庆理工学院是一所位于广东省肇庆市的高等院校，我有幸在这里度过了四年的大学生活。在这段时光里，我经历了许多挑战和成长，收获了宝贵的知识和经验。回顾这四年，我愿意分享我对肇庆理工的心得体会。
首先，我想谈谈我在肇庆理工学院学习到的知识。作为一所工科学院，肇庆理工注重培养学生的实际能力。不论是课堂上的理论学习还是实验室里的实践训练，都使我受益匪浅。在这里，我学到了许多与我的专业相关的知识，如电子技术、计算机科学、自动化等。除了专业知识，学校也注重培养我们的综合素质。在社团活动中，我学会了团队合作和领导能力，这对我的未来职业发展非常重要。
其次，我想谈谈我在肇庆理工学院的人际关系。大学是一个充满了各种人的环境，我有幸结识了许多优秀的同学和朋友。我们一起度过了许多快乐而难忘的时光，一起学习、一起娱乐。在与他们的交流中，我不仅扩展了自己的社交圈子，还学到了如何与人相处、理解和尊重不同的意见。这些人际关系对我个人的成长和发展起到了积极的促进作用。
此外，肇庆理工学院还为学生提供了丰富多彩的课外活动。无论是学术讲座、比赛还是社团活动，都给学生提供了展示自己的平台。在这些活动中，我有机会锻炼自己的表达能力和领导才能。我还参加了一些志愿者活动，为社会做出了一些贡献。通过这些活动，我更加深入地了解了社会，培养了自己的责任感和社会意识。
最后，我感受最深的是在肇庆理工学院的师生关系。老师们对学生非常关心和关爱，在学习和生活方面都给予了我们很多的帮助和指导。作为学生，我也感受到了这种关怀，并在老师们的激励和鼓励下不断努力学习。学院还给每个学生都提供了良好的学习环境和设备，使我们能够更加专注和有效地学习。
总结起来，我在肇庆理工学院度过的这四年是我人生中宝贵而难忘的时光。在这里，我学到了知识，结识了朋友，锻炼了自己的能力，也收获了温情和关怀。我相信，在未来的工作和生活中，我将运用这些宝贵的经验和知识，为社会做出自己的贡献。肇庆理工学院将永远成为我人生中的一段重要记忆，它不仅给了我知识，更给了我信心和勇气去面对未来的挑战。
肇庆理工周记篇八
从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护理是那么的果断和干练，具有魅力，让我羡慕不已。没想到多年后长大学成的我现在也有幸成为一名急诊科的护理，从开始的手忙脚乱到渐渐找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护理谈何容易!
急诊科是医院最重要的窗口之一,我所在的医院是省里名列前茅的综合性三级甲等医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有着急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,若处理不当,就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。
南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护理的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护理，与此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护理;对于需要并可以去病房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐心而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。最后，通过观察和沟通学会判断，对病人的病情和需求有一个准确地了解和判断，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。例如：受外伤的患者可以通过观察和大致的询问了解其受伤的'部位和严重程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。
以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还很多很多。在急诊每个人都是我的老师，每件事都是我的经历，教会我很多东西，无论做人还是做事。当然，想做好一名急诊科的护理，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作，这才是在遇到紧急情况时禁得起考验的保证。
肇庆理工周记篇九
肇庆理工是一所位于广东省肇庆市的大学，我是这所学校的一名学生。在过去的几年里，我在这里度过了美好的时光，收获了很多宝贵的经验和体会。在这里，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的能力和人际交往技巧。下面我将分享一些我在肇庆理工的心得体会。
首先，我想谈谈肇庆理工的学习氛围。在这里，学习被严肃对待，老师们对我们的学习提出了高要求。课堂上，老师们总是用生动有趣的方式讲解知识，让我们在愉悦的氛围中学习。同时，学校还提供了各种各样的学习资源，如图书馆、实验室等，方便我们进行自主学习和实践。这种学习氛围让我产生了强烈的求知欲望，我愿意花更多的时间去深入学习和探索。
其次，我想谈谈肇庆理工的实践教学。学校注重理论与实践相结合的教学方式。我们经常有实验课和实习实训活动，通过亲身实践来巩固和应用所学的知识。这种实践教学让我理论与实际相结合，使我更加理解和掌握专业知识。实践教学让我不仅对课本知识有了更深刻的理解，也提高了我的动手能力和解决问题的能力。通过这些实践活动，我不仅是理论上的学生，更是实践中的实践者。
第三，肇庆理工注重培养学生的综合素质。学校为我们提供了丰富多彩的课外活动，如社团、文艺汇演、志愿者活动等。参与这些活动不仅能够丰富我的业余生活，还能够培养我的领导能力、组织能力和团队合作精神。在参与社团活动时，我学会了如何与他人合作，如何做到目标一致，这对我今后的工作和生活都有着积极的影响。除此之外，学校还注重英语教育，提供了英语角、英语竞赛等活动，让我们更好地提高英语口语和沟通能力，为将来的求职和交流打下坚实的基础。
第四，肇庆理工注重学生的创新和实践能力的培养。学校鼓励学生参与各种比赛和项目研究，给予丰厚的奖励和资助。我曾参与过学校组织的创新创业大赛，通过自己的努力和团队的合作，我们成功获得了一等奖。这种创新和实践能力的培养使我在专业知识之外，也具备了一些实际操作的技能和经验。这让我更有信心面对将来的工作挑战，并且在实践中更加熟练和有竞争力。
最后，我想谈谈在肇庆理工的人际交往和人际关系。在这里，我结识了许多来自不同地方的朋友，他们有着不同的背景和经历。通过与他们的交流和相互学习，我开阔了眼界，丰富了自己的人生阅历。学校还定期组织各种社交活动，如篮球比赛、迎新晚会等，让我们更好地融入集体，建立了深厚的友谊和生活上的亲情。
总结起来，肇庆理工是一所注重学生综合素质培养和实践能力培养的学校。在这里，我学到了知识，也收获了友谊和成长。我相信，通过在肇庆理工的几年学习和生活，我将拥有更好的未来。希望肇庆理工能够继续发展壮大，培养更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
肇庆理工周记篇十
记得刚开始做班主任工作时，我对于如何做好班主任工作只有一些理论认知，没有太多的实际工作经验。在担任助理班主任工作中是学校里的很多有经验的老师尤其是我的班主任师父——刘容老师给了我很多的指导，使我得以比较快的适应了我的工作。平时我也主动地查阅这方面的知识，吸取经验，并用之于工作当中。通过这一段时间的助理班主任工作，我对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法，在工作中我比较注重以下几个方面：
一、抓住时机，增进了解
我作为助理班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我在高一(6)班即没有任课，以前也很少有时间和他们密切接触，所以不太了解班内情况。作为一个不了解班级情况的助理班主任是没有办法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的具体情况。
为了深入了解本班，我经常向班主任刘老师及本班的其他带课老师了解班级的具体情况，从掌握的信息中分析班级特点，并将我的认识与刘老师作以沟通、讨论。
为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的情况;对于一周的班会和团活动我每次都会到场，并且配合班主任搞好组织活动。在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
二、尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一(6)班助理班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。比如，在我带我升大班的学生高考回来之后，高一(6)班就有许多学生半开玩笑的责问我“老师，你这么久都没有来我们班啦?这样不行哦!”。这使我即高兴又有些愧疚。高兴的是学生们承认了我作为助理班主任的工作，愧疚的是由于高考忽略了他们。当时，我诚恳的向他们道歉，并说明了原因，而没有因为我是老师而采用居高临下的态度给予生硬的回答。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样那样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
三、相信学生，珍视成功
美国教育家罗达·贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”人民教育家陶行知非常信赖学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”因此，当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。比如说：在我与学生邓娅的一次谈话中，对于她最近的改变(她以前不太喜欢说话，和班上同学有点生疏。)给予了肯定和赞扬，这使她在交往中提高了自信心。
当学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。”学生从你的反应中体验到自己具有判断力。相信学生，鼓励他们参与。在学校，教师要多给学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事。例如，在我准备一次班会时，我把我的想法和班长黄秋燕进行了沟通、讨论，并采纳了她的一些建议，使最后的班会更加贴近本班学生的实际，从而获得了良好的效果。对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺实践，不仅障碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。
四、赏识学生，适时表扬
能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。因此，我在担任助理班主任时，从刘容老师那里学到了要时刻注意对学生进行赏识教育。赏识教育就是以教会学生学会做人为导向，以信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒为原则，帮助学生克服自卑和懦弱心理，树立自信心。这就要求教师要细心地观察每个学生，掌握他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教育——适时和适度。赏识教育实效性的关键在于选择适当的时机及时表扬或赞赏，在最佳时机肯定学生上进的表现，能强化和巩固他们的上进愿望。错过教育时机的赏识收效微小，甚至还会被学生误解为老师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因此，我在工作中尽量作到仔细观察和留意学生的任何进步和好的变化，及时恰当的对学生进行表扬或赞赏。
美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”因此营造赏识的氛围，创设赏识的情境，是取得赏识教育实效性的重要途径。学生渴望受到赏识，但不只是渴望受到老师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。如果仅仅依靠教师“孤军作战”去赏识，是不容易奏效的，也不可能长久。这就需要以教师为主导，营造群体赏识的良好氛围，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教育效果。而作为群体赏识的这种氛围也是我在高一(6)班最受感动的一点。本班无论是在计算机知识竞赛，还是在朗诵比赛等活动中，以及班级学生的日常学习生活中，对于班级的参赛选手和普通学生，从老师到同学都能给予最大的支持和最及时的表扬。这对于学生也许是最好的奖励。因此，高一(6)班在许多老师的眼里都是一个班风优良，学风纯正，活动积极的优秀班级。我想，这与刘老师成功的赏识教育是分不开的。
时间过的真快，一晃眼我的助理班主任工作就要结束了，而我第一次见学生的情景还记忆犹新。在我的原有印象中，班主任工作是一项即繁重枯燥又琐碎麻烦的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(6)班助理班主任工作将近一学期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相触中得到的快乐与欣慰。
将近一学期助理班主任工作的经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。我想我是一个幸福的人，因为我两手空空而来，却带走了无数美好的回忆和宝贵的经验。
在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的刘容老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。