在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
c语言初学心得篇一
语言是人类沟通交流的重要工具，掌握一门外语不仅可以帮助我们更好地了解其他国家和文化，还可以提升个人素质和拓宽人生视野。然而，由于各种各样的原因，许多人无法参加正规的语言培训课程。在这种情况下，语言自学成为一种极具吸引力的选择。在过去的一段时间里，我尝试了语言自学，积累了一些心得体会。
首先，确定学习目标是语言自学的第一步。在开始学习之前，我们应该明确自己学习该语言的目的和实际需求。是为了出国留学、工作，还是仅仅为了提升自己的知识储备。这决定了我们需要花费的时间和精力，也为我们制定学习计划提供了方向。
第二，制定合理的学习计划。在开始学习之前，我们应该规划好学习的时间和内容。合理的学习计划可以帮助我们合理分配时间，高效学习。语言自学不同于正规的课堂教学，没有老师给我们安排和布置作业，因此，我们需要自己设定学习进度和目标，更要有坚持下去的毅力。
第三，使用多种学习资源。在现代科技日新月异的时代，我们可以通过互联网、手机应用等多种渠道学习语言。这些学习资源丰富多样，包括网上课程、学习软件、电子书籍等等。通过合理地利用这些资源，我们可以更加深入地学习语言，拓宽知识面。
第四，培养良好的学习习惯。语言的学习需要长期的坚持和努力，因此，培养良好的学习习惯是非常重要的。我们可以制定一个固定的学习时间，避免拖延现象的出现，这样可以提高学习的效率。同时，我们还可以养成阅读、写作和听力的好习惯，通过大量的阅读和写作来提高语言表达能力，通过听力训练来提高自己的听力理解能力。
第五，勤加练习与实践。语言学习需要大量的练习和实践，只有在实践中才能真正掌握语言。我们可以通过与母语为该语种的人交流、看影视剧电影、听音乐等方式增加自己的语言输入。同时，我们还可以尝试用该语言进行书写和口语练习，纠正自己的语音和语法错误。
总之，语言自学是一项需要耐心和毅力的任务，但也是一种非常值得的尝试。通过确定学习目标，制定合理的学习计划，使用多种学习资源，培养良好的学习习惯以及勤加练习与实践，我们可以更好地进行语言学习。相信通过这样的努力，我们必定能够在语言学习的道路上取得不俗的成绩，提高自己的自学能力和自信心。
c语言初学心得篇二
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实习学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实习课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实习环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实习来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
c语言初学心得篇三
一、引言（150字）
语言学习是一种持续终身的历程，除了在正规学府获得系统教育之外，自学也是一种重要的途径。在我的语言自学过程中，我积累了丰富的经验和感悟。通过读书、听力练习、口语训练等各种学习方式，我得以提高自己的语言能力，不断突破自己的学习瓶颈。下面将分享五个关于语言自学的心得体会。
二、拓展阅读（200字）
在语言自学的过程中，我发现拓展阅读是提高语言能力的重要途径之一。通过阅读各类书籍，我增加了词汇量，学习了各种不同的表达方式。同时，阅读还帮助我培养了阅读理解能力和文化背景的认知。我经常选择一些适合自己水平的英语原版小说，并通过阅读理解题目来检验自己的阅读能力。阅读不仅帮助我提高了听力、阅读和写作能力，还丰富了我的世界观和人生经验。
三、听力训练（250字）
听力是语言学习中的一大难题，我通过不断的听力训练来提高自己的听力水平。首先，我选择了一些简单而富有趣味的英文电影和短视频来帮助我锻炼听力。同时，我还下载了一些英语听力材料，包括新闻、演讲、对话等，通过反复听和模仿来提高自己的听力和口语表达能力。我发现，每天坚持进行一定的听力训练，可以有效提高听力理解的能力，增强对外语语音的感知能力。
四、口语训练（300字）
口语是语言学习中最难获得的能力之一。为了提高我的口语表达能力，我采取了多种方法进行训练。首先，我参加了英语角和语言交流俱乐部，与母语为英语的人交流，通过对话来提高自己的口语表达能力。此外，我还参与了一些英语演讲比赛和讨论会，提高了自己的公开演讲能力和团队协作能力。此外，我也广泛使用各种语言学习应用，通过语音识别和对话模式来进行口语训练。通过这些努力，我的口语表达能力有了显著提高，更加自信地与他人进行交流。
五、写作训练（300字）
写作是语言学习中不可忽视的一个方面。为了提高我的写作水平，我经常进行写作训练。我选择了一些感兴趣的话题，进行文章写作，锻炼自己的思维和表达能力。在写作过程中，我注重语法的正确性和词汇的丰富性。同时，我也不断查阅各种写作技巧和范文，学习如何组织文章结构和使用合适的词汇。通过不断的写作训练，我意识到写作是一种思维的整合和表达的艺术，只有通过不断的努力和实践，才能提高自己的写作水平。
六、结语（200字）
通过语言自学的过程，我深刻体会到了自学的重要性和方法的多样性。在拓展阅读、听力训练、口语训练和写作训练等方面，我取得了不小的进步。语言学习是一个终身的过程，抓住机会积极自学，并不断探索适合自己的学习方法，将能够获得更好的语言能力。我相信，通过持续的努力和坚持，我会在语言学习的道路上越走越远。
c语言初学心得篇四
经过了一段时间的学习，我觉得对c语言已经有了一个初步的认识。能够做到利用c语言编织出一些非常简单的程序，和读懂大部分的程序代码，明白程序要表达的意思。
下面是对c语言中有许多重要知识的总结：
1、 一些基本的函数和基本数据类型的应用。其中，基本数据类型分为整型、浮点型、字符型、枚举类型。基本函数包括输入输出函数。
2、把运算符的优先顺序排列清楚，要分清楚哪个先运算，哪个后运算。
3、在编程之前要考虑好程序的算法，写出流程图，这样才能更加快速的、有效的编程。
4、要分清楚各个变量的生存期和作用域，不能发生混淆，以致发生错误。
5、 数组和指针是c语言的经典之处，可以通用，并且互相转换，具有非常强大的功能，但是使用不当的话，会造成程序出错，打乱原有程序的规律，使可读性明显变差。
6、结构体也是常用的一种数据类型，它的功能也比较强大，相对于指针而言，结构体掌握起来比较容易理解和使用。
7、对于文件的操作是非常关键的，把输入的数据保存起来，下次还能够使用，这才是关键问题。所以对文件操作是否成功，使程序是否编制成功的重要因素。
我认为c语言是一门很基础的语言，所有的计算机语言都是相通的，只要一门学会了，其他语言就会很容易学会。但是c语言是基础中的基础，掌握好c语言对于今后别的语言的学习是非常有好处的。虽然学会了c语言的大部份基础知识，但是要掌握好c语言并不是一件简单的事情。以为把一点一滴的基础知识掌握牢固是不够的，主要是对程序编制要求的理解，思考如何利用c语言的所有基础知识来实现要编制程序的作用，以及如何更加简便的实现等等。这就需要有很强逻辑思维，和长时间的经验积累，以及自身的不断钻研等诸多因素的有机统一。
而我们软件测试的工作并不要求我们能够编出很复杂的程序，只要能够读懂编程人员的源程序就可以了。所以把c语言的基础知识学好是非常有必要的，也是必不可少的。
学习完c语言后，我利用书本上的知识完成了软件工程师系统的11个版本。完成后才感觉到编写一个程序是多么不容易。光是这么一个简单的程序，就需要不断钻研和反复的推敲，还要加上大量的上机时间，现在才明白为什么编程是脑力劳动的真正意义了。
c语言初学心得篇五
语言是人类交流的工具，掌握一门外语不仅可以拓宽自己的视野，还能增加自己的竞争力。然而，学习外语并不是一件容易的事情，尤其是在没有外语环境的情况下。在过去的一年里，我一直致力于自学一门外语，并从中得到了一些宝贵的心得体会。
首先，明确学习目标是自学外语的第一步。初学者往往对外语学习的目标模糊不清，或者还处于盲目学习的状态中。因此，明确学习目标是非常重要的。在自学外语前，我会花时间设置学习目标，并将其分解为每个阶段所需要达到的小目标。这样可以帮助我更好地规划学习的方向和步骤。
其次，找到适合自己的学习方法。每个人的学习方法都是不同的，因此，找到适合自己的学习方法对于自学外语是非常重要的。在自学外语的过程中，我尝试了多种不同的学习方法，如听力练习、阅读理解、口语练习等。通过不断尝试和总结，我逐渐找到了适合自己的学习方法，并根据自己的情况进行了调整和改进。
第三，建立一个良好的学习习惯。自律是自学外语的重要因素之一。没有老师和同学的监督，自学外语需要我们有足够的自律心和毅力。在自学外语的过程中，我在每天的学习计划中设置了专门的时间来学习外语，并坚持不懈地执行。通过不断坚持，我逐渐养成了良好的学习习惯，提高了自己学习外语的效率。
第四，大量的阅读和听力练习是提高语言能力的关键。语言是用来交流的，掌握语法和词汇只是其中的一部分，更重要的是能够流利地听懂和表达。在自学外语的过程中，我每天都会花时间进行大量的阅读和听力练习。通过阅读和听力的练习，我不仅扩大了自己的词汇量，还提高了自己的语感和表达能力。
最后，坚持不懈，持之以恒。自学外语是一个长期而艰苦的过程，没有付出就没有收获。在这一年的自学外语的过程中，我遇到了很多困难和挫折，但是我从未放弃。我始终坚持下去，不断努力，最终取得了一定的进步。在自学外语的过程中，坚持不懈是非常重要的。
总的来说，通过一年的自学外语，我从中学到了很多。明确学习目标，找到适合自己的学习方法，建立良好的学习习惯，大量进行阅读和听力练习，并坚持不懈地学习，这些都是自学外语的关键。希望通过我的经验和体会，能够对正在自学外语的人们有所帮助。只要坚持下去，相信学习外语的道路一定会越走越宽广，收获也会越来越多。
c语言初学心得篇六
教师的课堂语言，其作用就是引领幼儿，如果能使幼儿的思维有深度，便是有用的语言，如果没有这个作用，那无论多么深奥的，多么华丽的语言都只是说说而已。于是，我想到了“平实”一词，平实的语言，平实的课，并不是就一定不好。教师语言作用几何？作用很大——引领幼儿，鼓励幼儿，评价幼儿就是没有炫耀，更不能有卖弄之嫌。这也就要求我们教师在教学时，努力改进自己的语言，力求简洁而富有说服力，作用于幼儿，作用于集体活动贯穿于一日生活当中。简洁有用的语言定不会埋没了它们！
梁，是教师“传道、授业、解惑”的精神武器。孔子云：“言之无文，行而不远。”意思是，说话如果没有文采，不讲艺术性，就不能打动人，因而也不能广泛、长远地流传。由此可见，中国古代的教育家对教师语言就颇为重视。教师的语言对学生有着潜移默化的影响，其语言的优劣直接关系着课堂教学的好坏，制约着教学效率的高低。正如苏霍姆林斯基所言：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”所以教师的语言不仅要讲求科学性、规范性、还要讲求艺术性。语文教师是更直接地同语言打交道的，因此，对其语言的要求也应更严格。语文教师的语言要在准确鲜明、简洁明了的基础上力求做到风趣幽默。幽默语言是教师睿智的思想、广博的学识借助诙谐含蓄的语言形式形象生动的再现。它的恰当使用，可以创设出一种风趣动人的情境，驱除了学习疲劳，引发学习兴趣，强化知识记忆，往往会收到令人忍俊不禁、余韵隽永的艺术效果。在教学中，我们常会看到这种现象，教师备课仔细认真，讲课也很卖力，语言也较简洁准确，但学生就是不爱听，课堂效果与教师的努力程度不成正比。究其原因，很重要的一点就是教师只重视了语言的科学性、规范性，却忽视了它的艺术性，因而事倍功半。因此，教师必须加强思想文化的修养，丰富铸炼自己的语言，并努力培养开朗、明快和乐观的性格，只有这样，教师才能让学生置身于优美的文化氛围、浓郁的语言环境中，受到教育和感染。
如：组织健康活动《牙齿上的洞洞》，当幼儿讨论牙齿为什么有洞洞时，有位小朋友说：“我牙齿上也有洞洞”，当时小朋友们哄堂大笑。我马上说：“为什么呢？你能告诉我们吗？”这样不仅暗示他不能插话，也能让其他幼儿安静下来听这位小朋友说说原因。这种语言是活动中随机说的，有很大的激励作用。
积极地语言具有丰富的情感色彩。激情是语言的魅力，对缺少激情的语言集体教学，幼儿缺乏兴趣，活动实效不高。我们说，语言是交流的最好沟通方式；是要呵护幼儿心底最真的东西；是要为幼儿打好精神的底子。所有这些理想的信念，无不需要激情的支撑。老师没有了激情，追寻高效的集体活动就成了一句空话。要想提高活动实效。教师首先要有情感、有激情，始终是想幼儿所想，和幼儿一起共享着生活的快乐与幸福。激情需要点燃，需要一个教师以自己的激情去影响学生，去感染学生。
语言作为一种感人的力量，它的真正的美离不开言辞的热情、诚恳和富于激励性。激励性语言评价可以触发幼儿的学习热情，从而培养幼儿勇敢的品质、探究的兴趣、坚强的意志。因此，教师一定要努力把活生生的灵感和思想贯彻到自己的话语中去，例如：在排队时，简单的一句：老师看我们哪个小组行动最快？幼儿就会用最快的行动去集合队伍。
是他们的“动力”。对待做的不到位的幼儿并不一定非要正面否定，去表扬做得好的幼儿其实也是一种无形的指正。特别是对那些不遵守纪律、任性不愿意听老师话的幼儿，言语上要掌握一些方式方法。幼儿的逆反心理本来就很强，如果教师说出一些过气过激的话，可能会使幼儿在人格和感情上受到伤害，反而产生更加抵触的心情。
人的体态是人类的无声语言，负载着大量的信息，是人们书面语言和口头语言的重要补充。出于教学的需要，教师在教学过程中充分发挥身体的相关器官的作用，通过适度的动作、姿势、体态、造型等，配合自己的有声语言，达到一种更加完美的境界。教师的一个鼓励的眼神、一个爱抚的动作，都会让学生感受到爱和支持、信任，我们应利用一切机会，有效运用体态语言，增强活动的效果，千万不要吝啬运用微笑和肢体语言去激发学生发出积极的信息。不过，体态语言的运用要少而精，要自然朴素，不可生搬硬套。身为教师，你的一举手、一投足，一个眼神，一个微笑都应自然而然。否则将陷入画蛇添足的尴尬局面。张弛有度，相得益彰。
c语言初学心得篇七
一周的c语言实训，虽然时间略显仓促，但却让我学到了很多实际运用的技能!
首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的知识却都是我们本学期学习的重点知识。在做题的过程中让我们把这些知识复习了一遍，强化了知识!
其次，这次作中所碰到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比较深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比较快，而且算法也是比较简化，运算准确。鉴次我明白很多编程题要经过多次编写修改与调试，才会得到最简略的算法。
再次，平时我们学c语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目，而这次实训却给我们的将所学知识运用于解决实际问题的机会，让人更有激情，这就是编写软件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学知识的过程中，记住这些知识，并能够广泛的运用!
虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是如果我么留心的话，我们身边有许多电子设备都是内置有程序的，我们也可以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进行编写程序，这样可以让我们的知识更加深化丰富!
这次实训似乎是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，按照我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍然没有放弃，最后还赶在截止时间到来之前上交了我的作业!
这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。因为平时练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很容易被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，似乎也没有经验去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所以我一般都是独立思考的完成的，只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。
在编写程序中，真的是细节决定成败，因为不管程序的语句是多是少，但是只要有一条语句或语法不正确，就不能使程序得到所需要的结果。没能够使自己编写出来的程序等到想要的结果，意味着这是一个不理想的程序,对于本次编写来说则是失败的。