作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
大班清明艺术教案篇一
一、活动目标
1、能理解故事内容，想象花果山水帘洞的情景。
2、根据故事情景，幼儿能积极主动的选择运用各种材料布置活动室。
3、有与同伴合作、分组制作的意愿，体验其乐趣。
二、活动准备
1、布置花果山水帘洞的美工材料：特大号塑料袋，各类纸（彩纸、图画纸、报纸、牛皮纸），废旧纸盒、纸箱，丝带，剪刀、胶带、水彩笔。
2、用特大号塑料袋剪成长条，悬挂在教室入口的门上呈瀑布状。
3、猴子头饰
4、欣赏vcd水帘洞的情景片段
三、活动过程
1、幼儿欣赏vcd水帘洞的情景片段，讨论、交流经验：
老师：你们看过瀑布吗？瀑布流下来是什么样子的？？
2、幼儿听故事：孙悟空因跳进花果山水帘洞口的瀑布里，而被推选为猴王的故事。
a、老师：孙悟空跳进水帘洞里看见了哪些情景？（洞口瀑布、花草松竹、铁板桥、石碑碑文）
b：老师：我们怎样来做洞口的瀑布？怎样做？你觉得用什么材料合适呢？
c：老师：想想水帘洞里还会有什么？
3、与幼儿讨论制作、布置水帘洞中的情景
a、请幼儿结伴自选材料
b、按幼儿意愿分组制作水帘洞中的情景
c、作好后带着孩子们跳进洞中，一起把作好的按幼儿的意愿布置。
4、幼儿带上猴子头饰扮孙悟空在水帘洞中猴子舞。
幼儿园大班科学识字活动：动物乐园
活动目标:
2、发展幼儿扩散思维，让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。
活动准备：大盒子一个、小盒子数个（中间挖有一个洞）；大、小字卡（大的一份、小的数份）：小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游；磁铁黑板；各种各样动物图片或动物字卡（与幼儿人数相同）
活动过程：
1、复习导入
教师拿出一个盒子（事先已将字卡“小鸟”、“小兔”、“小虫”、“小鱼”放入，让个别幼儿进行摸摸看的游戏，摸出来后，该幼儿要说出这是什么词？若说对，全体幼儿齐声说：“对、对、对，这是。”帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认读复习。
2、认读新字
教师把小兔，小鸟，小虫，小鱼的字卡贴在黑板上。请幼儿说说这四种动物常做什么动作？（小兔跳，小鸟飞，小虫爬，小鱼游），教师在幼儿说出后出示字卡：跳，飞，游，爬。
3、认读字卡：跳，飞，游，爬
4、看字卡做动作
教师将字卡放入盒内，第一遍教师抽出一张字卡，全体幼儿认读并做相应的动作；第二遍，个别幼儿上前抽读并做动作，做对全体幼儿齐声说：“对、对、对，这是x。”第三遍将幼儿分成数组，每组幼儿一个盒子，分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。
5、游戏：对号入座
教师发给每位幼儿一张动物图片，并在黑板上贴上字卡：跳，飞，游，爬。请幼儿把动物们对号入座，分别把它们贴到飞，游，跳，爬四个字的下面，并读出来。（能力强的幼儿可发给动物字卡）
6、结束
小朋友回去后可以继续找会游，会飞，会跳，会爬的小动物的名称，下次来教给其他小朋友。
大班清明艺术教案篇二
随着教育环境的不断进步，大班级已经成为了现代学校中常见的一种教学模式。在大班级中学习给学生带来了许多新的挑战和机会。在我与大班级学习的经历中，我意识到了其积极的一面，并从中获得了许多经验和体会。以下是我对于大班级学习的一些心得体会。
第一段：大班级学习的优势
大班级学习有许多优势。首先，学生可以与更多的同学进行互动和交流。在班级中有更多的人意味着有更多的观点和想法。这样的学习环境可以促进学生之间的互助和合作，激发出更多的创造力和灵感。其次，大班级也提供了更多的资源和机会，例如更多的课外活动和俱乐部。这样的机会可以让学生发展自己的兴趣爱好，拓宽视野。另外，大班级也可以为学生提供更多的竞争和挑战，激发他们的进取心和动力。
第二段：面临的挑战
大班级学习也面临一些挑战。首先，学生在大班级中可能会面临更多的竞争和压力。由于人数较多，每个人获得教师资源和关注的机会会相对减少。其次，大班级可能存在一些沟通和互动上的困难。学生很难与教师进行深入的交流和互动，这可能导致学习过程中的一些问题无法得到及时解决。另外，大班级学习可能会限制学生的个性发展和特长的发掘，因为教师在指导学生时往往更加注重整体的统一和效率。
第三段：应对措施
为了更好地适应大班级学习，学生可以采取一些应对措施。首先，学生可以积极参与课堂教学以增加与教师的互动。积极提问、回答问题和与教师沟通，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。其次，学生可以寻找学习伙伴，在学习中相互帮助和交流，共同解决问题和提高学习效率。此外，学生也可以积极参与校内活动和俱乐部，发展个人兴趣爱好，并培养自己的独特特长。
第四段：我在大班级中的收获和成长
在我与大班级学习的过程中，我收获了许多宝贵的经验和成长。首先，我学会了自主学习和自我管理。在大班级中，教师无法时刻关注每个学生，所以我需要自己制定学习计划和目标，并按部就班地进行学习。其次，我也学会了与同学们合作和互助。通过与同学们的交流和协作，我得到了许多帮助和启发。另外，大班级学习也锻炼了我的竞争意识和适应能力，让我能够更好地应对未来的挑战。
第五段：对大班级学习的展望
对于大班级学习，我有着许多展望和期望。首先，我希望学校能够提供更多的教育资源和关注，帮助每个学生都能得到适当的指导和培养。其次，我希望学校能够加强班级管理，提供更好的沟通和互动机制，确保学生能够及时解决问题。另外，我也希望自己能够持续努力，不断提高自己的学习能力和综合素质，更好地适应大班级学习环境。
总结：大班级学习虽然存在一些挑战，但也给学生带来了许多机会和成长。通过积极应对措施和个人努力，学生可以更好地适应大班级学习，并从中获得更多的收获和成长。只要学生和学校共同努力，大班级学习一定会成为一种更加优秀和完善的教育模式。
大班清明艺术教案篇三
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察故事画面，分享故事情节，大胆表达自己的想法。
2、理解主人翁从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量和自主阅读的快乐。
准备：人手一本故事书和一支铅笔
过程：
一、导入：
2、请幼儿自主看书，看后问：你觉得谁是幸运的？为什么？
二、阅读故事
1、阅读故事第一部分。
2、阅读故事第二部分。
（4——5页）提问：小猪怎样想办法对付狐狸的？他俩怎么说又怎么做的？重点引导幼儿观察p5 问：狐狸先干什么？再干什么？？最后干什么？（提醒幼儿可以用笔做过程的记录，然后分享不同的记录方法）小结：小猪变成了全村最干净的小猪了。
（6——7页）狐狸准备干什么时，小猪又使出什么招？说说狐狸做事的过程，小结:小猪变成了全村最肥的小猪了。
（8——9页）狐狸又想干啥？小猪让他干嘛？又使招了吗？狐狸自言自语说什么？（解释：什么叫自言自语？）狐狸又开始忙什么？从哪里开始做？小结：小猪变成了全村最嫩的小猪了。
3、阅读故事第三部分：
（10页）你们猜小猪又和狐狸说什么了？狐狸听见吗？为什么？小猪一共使了几招？他享受到了什么？（要求用好听的词来说）小结：多么舒服的澡、多么丰盛的午餐、多么惬意的按摩。（解释：惬意就是很满足的意思）
三、总结：
问：这天到底谁幸运？为什么？
大班清明艺术教案篇四
教师生涯中，无论是初出茅庐的新教师还是经验丰富的老教师，都会遇到教大班的情况。教大班不仅是对教师能力的一种考验，也是对教育教学理念的实践。经历了几年的教学，我总结出以下几点关于教大班的心得体会。
一、把握课堂管理
教大班的首要问题就是如何有效地管理课堂。课堂管理对于教学的顺利进行至关重要。首先，我会制定一套明确的纪律规定，并与学生们进行充分沟通和约定，让他们明白纪律规定的重要性。其次，我需要时刻保持警觉，及时制止一切可能引发混乱的行为，确保课堂秩序的维持。同时，我还会注重培养学生的自我管理能力，通过引导他们形成良好的学习习惯和行为规范，让他们能够自觉遵守课堂纪律。
二、灵活多样的教学方式
针对大班级的特点，我会采用灵活多样的教学方式，以适应学生的不同需求。首先，我注重互动式教学，通过提问、小组讨论等方式激发学生的思考和参与。其次，我会运用多媒体教学工具，通过图片、视频等形式展开教学，增加学生对知识的理解和记忆。在教学过程中，我还会结合游戏、实践等活动，增强学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与和掌握知识。
三、精确评估学情
在教大班的过程中，评估学生的学情是非常重要的。针对大班级中学生个体差异的特点，我会采用多种方式对学生进行评估，如课堂测试、小组合作活动、个人作品等。通过综合考察学生在各个方面的表现，我可以更加精确地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，满足他们的学习需要。同时，评估学情也可以激励学生的学习动力，让他们更加积极主动地参与学习。
四、积极配合家长合作
与家长的积极合作对于教育教学工作的顺利进行非常重要。尤其是在面对大班级的情况下，与家长建立良好的合作关系更加不可或缺。首先，我会定期与家长进行沟通，了解学生在家中的表现和情况反馈。其次，我会邀请家长来课堂观摩，与他们分享教学经验和方法，共同促进学生的成长。在特殊时期，如开展家庭作业和与家长签订家访协议等方式，也有助于家校合作的深入开展。
五、持续专业发展
教师的专业知识和能力对于教学工作的质量有着直接的影响。为了更好地应对教大班的挑战，我坚持不断学习和提升自己的专业素养。我会参加各类教育培训和学术研讨活动，了解最新的教学理念和发展趋势。此外，我还会阅读一些与教育教学相关的书籍和文章，深入研究和思考教学中的问题，并尝试将新的教学方法应用到实践中。
教大班的过程中，我遇到了各种各样的问题和挑战。但是，这些问题和挑战也使我成长为一个更加成熟和专业的教师。通过不断总结和反思，我相信我会在未来的教育教学中取得更好的成绩。同时，我也希望能够与更多的教师进行交流和分享，共同进步。教大班不仅需要我们付出更多的努力和心血，更需要我们对教育事业的深沉热爱和责任心。
大班清明艺术教案篇五
沙龙心得体会大班是一种传统的文学交流方式。通过集聚文化爱好者，互相交流和分享，从而推广文化，传承优秀的思想和艺术。这种心得体会大班，给人们提供了一个非正式，自由和融洽的环境，同时也是一个积极开放的社交平台。在这个大班中，人们可以共同探讨话题，分享看法，提高自己的认知水平，拓展交际圈，收获友情和爱情。
第二段：回顾自己的参与经历，给读者留下深刻印象
在我参加的第一次沙龙心得体会大班中，我学到了很多东西，同时也结识了不少志同道合的朋友。当时，我所参加的话题是关于女性地位的讨论。在这个话题中，我决定分享我在旅行中对于女性角色的思考。我的朋友们很感兴趣，并与我分享了他们的看法。他们认为女性应该有更多的机会和平等的权利。我从他们的分享中，得到了思维的启示。这个沙龙心得体会大班，大大拓展了我的思维和世界观。
第三段：探讨心得体会大班的优点，分析其背后的秘诀
沙龙心得体会大班的优点在于，使参与者成为更开放和有趣的人。它的背后的秘诀在于，这个大班中没有权威人士，人人平等，每个人都可以分享或提出问题，人们都是拥有声音权利的。同时，它的主要目的在于交流，而不是竞争或表扬。在这个大班中，人们可以思考，提出问题和分享看法，互相学习和成长。
第四段：总结心得体会大班的益处，给读者留下启示
沙龙心得体会大班的主要益处在于自己能够从中学到很多东西，结交志同道合的朋友。同时，参加者可以提高对生活和文化的敏感度，拓展自己的视野，并增强自己的社会互动能力。这也是沙龙心得体会大班能够持续存在和发展的原因。因此，我鼓励每一个人都尝试参加这样的活动，培养自己的人际交往能力和知识视野。
第五段：结束语，强调我们都应该尝试去参加心得体会大班
总之，沙龙心得体会大班是一个可以推广文化的传统方式。它有助于增强人们对文化的敏感度，拓展人们的知识视野，以及提高人际交往能力。人们可以通过分享和交流，从彼此的经验中获得启示和收获。在这个大班中，所有人都是平等的，大家可以通过分享和交流，收获友谊和爱情。因此，我们都应该尝试参加心得体会大班，体验其中的文化和社交的好处。
大班清明艺术教案篇六
大班级是指班级人数较多的学生集体。与小班级相比，大班级的学生人数通常超过五十人。在大班级学习的经历不同于小班级，它既有优点，也存在不足。以下是笔者对大班级学习的体验与感悟，希望与读者分享。
首先，大班级有许多有趣的人与活动。因为学生人数较多，大班级内涵盖了各种各样的人物与特长。这样的多样性使得学生之间的交流更加丰富，互相之间能够学习不同的技能与知识。此外，大班级的活动也多种多样，经常有各种比赛、社团活动等。这样的活动给了我们更多的机会去展示自己的才能和潜力。
然而，大班级也存在许多问题与挑战。首先，大班级人数众多，课堂上常常出现嘈杂的场面，影响了老师的教学效果和学生的学习效果。在这种情况下，老师很难针对每个学生的需求进行个别化的指导。此外，大班级内也不可避免地存在人际关系问题，例如欺凌等。这样的问题影响了学生的学习积极性和团队合作意识。
为了应对大班级的问题，我采取了一些方法。首先，我积极参加各种活动。通过参加活动，我能结交更多的朋友，拓宽自己的视野，同时也能展示自己的才华。其次，我与同学和老师建立了良好的沟通与合作关系。我主动向老师请教问题，争取得到更好的学习资源。此外，我也与同学们建立了互助学习的小组，共同解决学习中的困难，增强了合作意识。
通过学习大班级，我深刻认识到每个人都是独特的个体，具有不同的特长和需求。在大班级中，每个人都需要付出更多的努力去寻找与适应自己的学习方式。同时，我也发现了班级中的默默付出者，他们可能不会在公开场合展示自己的才能，但是他们在每一次作业和考试中都默默努力，他们是班级中的中流砥柱。他们的存在告诉我，付出终将获得回报。
虽然大班级存在一些问题，但它也给我带来了许多不可替代的体验与机会。借助大班级，我学会了更好地沟通与合作，更好地管理时间和资源。我也学会了更好地适应复杂的人际关系和应对困难。这样的经历对我未来的成长和发展具有重要的意义。
综上所述，大班级带给我多姿多彩的学习与成长经历。它既有让我欣赏到多样性的优点，也有需要面对挑战与问题的不足。通过积极参与各种活动，与同学和老师建立良好的关系，我逐渐适应了大班级的学习环境，并从中获得了许多宝贵的经验。无论以后面临何种班级，我相信这些经验都会成为我成长的基石。
大班清明艺术教案篇七
1、积极合作，体验团结起来力量大的快乐。
2、大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。
3、通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
餐巾纸若干，卷纸若干，箩筐若干，油桶若干（有重有轻）
1.出示餐巾纸师：这是什么？它有什么用？
师：这是我们生活中的餐巾纸，人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手……
师：你们玩过餐巾纸吗？
师：那今天再跟老师一起玩一次。
2.鼓励幼儿做纸绳，尝试提水桶。
师：首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳？
师：它有力量吗？能拎起东西吗？
师：有人说可以，有人说不可以，到底怎样，我们来试试吧！
师：听清楚要求，小朋友在"1"号筐里拿一张餐巾纸，把它做成纸绳，然后来到这里拎起水桶，要这样拎，做好了就可以上来试一试了！
3、谈论纸绳的秘密师：请拎起水桶的小朋友站这边，暂时没有拎起水桶的小朋友站另一边。
师：我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳，为什么你们可以拎起来，你们暂时拎不起来呢？
师：我们一起讨论下。
师：那到底是为什么呢？你们像不像知道其中的秘密？
（两边各拿一个纸绳）
师：你们发现了它们有什么不同？告诉你们哦这里藏着一个秘密呢。你们想不想知道啊？仔细看好啊！
（教师示范做一个有力量的纸绳，延纸绳的不同边来做纸绳）
师：现在你会做一个有力量的纸绳了没有？
师：知道了这个秘密，我们再来试一试。
师：纸绳一定要拧紧，越紧就力量越大。
4、尝试拎水桶师：现在纸绳可神气啦！它想拎更重的水桶，谁来试试？
师：想不想挑战更重的水桶？
师：如果要提起更重的水桶你有什么办法？
师：现在难度增加要提起两个水桶，我们可以用几根绳子来帮忙？谁想来试试的？
师：团结起来的纸绳力量大！
5、经验拓展师：你们想不想做一根有力量又长的纸绳？
师：我们两个小朋友合作完成一个又紧又长得纸绳，然后用你的这个纸绳去拎起更重的东西去吧！
大班清明艺术教案篇八
沙龙是近年来非常流行的一种社交活动。在这里，人们可以分享自己对于不同主题的认知与经验，交流思想，结识同好，增进自己的社交关系等。在这样的氛围下，人们可以得到不一样的启发与收获。而经过这次的大班沙龙交流，我也有了一些自己的体会和心得，借此机会分享给大家。
第二段：大班沙龙心得体会
在大班沙龙中我参与了几个主题的讨论，比如人际关系建设、创业经验分享等等。比较有启发的是在人际关系建设这个主题里，有一位讲述了自己和女友关系破裂后的调整过程，从中我深刻领悟到了时间和空间的力量，通过暂时的分离让关系得到更大的升华，同时也需要遵从个人能力范畴内的自我施压，自我调整不是靠自发的墨守成规和自我规定，而是需要定制化的个人调整计划来实现自我成长。
第三段：与他人交流的体验
作为一个比较内向的人，在这样的场合下我反倒会有一种特别的打开自己的勇气，大家都是初次见面，都有一个共同的目标就是交流分享，自己也不用感到太多压力。与不同领域的人交流也是非常有趣的一件事情，能了解到不一样的行业，思维方式和创造潜力。同时也可以收获一些感性的启发，比如融合不同想法，拥抱多样性，真正听取对方的声音，认真理解对方的角度等等。
第四段：沙龙对于自我成长的作用
沙龙对于自我成长的作用也是巨大的。参与沙龙，可以帮助我们拓宽眼界，深化思考能力，提高交流技巧，增强人际关系建设等等。这些能力不仅对于单纯的沙龙交流有帮助，也有助于我们在不同的场合下更好的展现自己，在事业发展中更顺畅地拓展人脉和资源。
第五段：总结
通过这次大班沙龙交流，我更加了解了沙龙这种社交活动的魅力。无论你是在学校还是工作环境中，也无论你处于何种阶段，沙龙都是一个非常好的交流方式，可以让你结识新朋友，可以容纳多种主题和形式，让你有机会获得不一样的经验和启迪。面对未来的挑战，我们的社交能力和思考能力等多方面的素养都需要不断提升和锻炼，并通过沙龙这样的活动来让自己得到更大的成长。
大班清明艺术教案篇九
家长们都希望自己的孩子能够在学校里获得最好的教育资源和成长环境。但是，在某些情况下，让我们的孩子获得更好的教育资源可能需要他们进入一个大班级。大班级是一个复杂的学习环境，其中学生的数量多，老师的时间和注意力有限，因此，大班级可能会影响孩子的学习和个人成长。在这篇文章中，我将分享我的大班级家长心得体会，希望能够帮助那些也面临这个问题的家庭。
第二段：大班级的优点
首先，大班级可以提供很好的社交环境。大班级通常有很多不同年龄和性格的孩子，孩子们可以在这种环境中学习如何与其他人交往，以及如何合作。其次，大班级中有许多不同能力水平的学生，对于那些比其他学生更有才华的孩子来说，他们可以在大班级中与更具挑战性的同学学习，提高自己的能力。此外，在大班级中，老师有很多不同的教育资源，这对于孩子的学习和成长也是非常重要的。
第三段：大班级的挑战
尽管大班级有很多好处，但它也存在一些挑战。首先，老师可能无法给每个学生足够的关注和指导，因为在班级中有许多学生需要他们的关注。其次，在大班级中，孩子们可能会感到被忽视或没有得到应有的关注，这可能会影响他们的学习和自尊心。此外，将孩子置于一个大班级中可能会使家长感到不安，因为他们可能不知道孩子是否得到了足够的关注和指导。
第四段：应对大班级的挑战
有几种方法可以应对大班级面临的挑战。首先，家长可以与教师保持联系，了解孩子在学校中的表现，并要求老师关注孩子的学习和成长。其次，家长可以在家中提供额外的学习和指导，以便孩子在学校中更好地适应大班级的环境。此外，家长还可以鼓励孩子参加课外活动，这可以帮助孩子与其他同龄人建立联系，并提高他们的社交能力和自信心。
第五段：结论
总之，大班级可以为孩子提供许多宝贵的学习和成长机会，但同时也存在很多挑战。要使孩子在大班级中获得最好的教育资源，我们需要与教师保持联系，提供额外的学习和指导，以及鼓励孩子参加课外活动。最重要的是，在大班级中，我们需要为孩子提供其需要的特别关注和指导，以确保他们在学术和个人成长方面得到充分发展。