作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
端午节社会领域活动教案篇一
活动目标：
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、进取参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。
活动准备：幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、观察图片，推测可能发生的事情。
（2）鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自我的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自我的生活经验，说说其他比较危险的行为。
（1）教师：你们还明白哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？
（2）经过讨论帮忙幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩能够使自我比较安全？
（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自我的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自我，并学习相应的策略。
端午节社会领域活动教案篇二
【活动目标】
1、感受主人公胖胖对主角扮演活动的认真与投入。
2、明白无论是主角、配角，认真努力地表现都值得肯定。
【活动准备】
故事ppt，主角头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地垫，一篮苹果。
【活动过程】
一、导入。
1、师：小朋友听过《白雪公主》的故事，故事里有谁？
2、师：你能把话说清楚、说完整吗？
3、师：如果让你表演故事，你想演哪个主角？为什么？
6、师：他到底演了什么主角呢？我们一齐来听一听故事。
二、倾听、理解故事，感受主人公胖胖对主角的认真与投入。
1、教师讲述故事《胖石头》，讲到“当然演了！你们没有看见吗？”时引导幼儿观察画面。
2、师：你们明白，胖胖演的是谁吗？
3、师：胖胖到底演的是谁？我们继续往下听。
4、故事讲完后提问：
——胖胖演了一个什么主角？
——为什么其他小朋友都不愿意演？
——你觉得胖胖演得好不好？为什么？
5、教师总结：大家都不愿意演的主角，胖胖却愿意，并且演得十分好，告诉我们，不管是主角还是配角，只要我们认真去做，都会值得别人的肯定。
6、师：如果让你来演，你能演好大石头吗？
7、师：让我们一齐扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方开始扮演呢？（故事一开始，就要扮演好大石头不能动了）
8、师：故事结束了，请你谈谈你扮演大石头的感受。
9、教师小结：胖胖能够认真、坚持做好一件事，是一种很好的品质，我们要向胖胖学习。
三、联系幼儿生活。
1、师：小朋友在平时活动或游戏中，哪些地方也能够向胖胖学习？
2、师：在游戏中，有的主角没有人扮演，只要你能认真做好，也会得到别人的表扬与肯定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答问题的时都能认真地听。回答问题的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能认真听，也是值得我们表扬的。
四、扮演主角，体验主角的认真与投入。
1、师：我请几个小朋友也来演一演这个故事，谁愿意来表演呢？
2、请五个孩子上来，请他们自我商量自我要演什么主角。
师：给你们10秒，商量一下你要演什么主角？
3、师：教师给大石头准备了一块垫子，大石头能够怎样扮演呢？
4、师：当我们在看表演的时候，我们小朋友应当怎样看？（坚持安静，不能讲话。）
5、教师讲述故事的大概资料，演员按照教师说的顺序出场。
6、师：你们觉得大石头演得怎样样？
7、师：我们为他们精彩的演出鼓掌。
端午节社会领域活动教案篇三
活动目的：
1、明白诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别本事，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
活动准备：
1、录像《狼来了》
2、场景布置："小红的家"活动过程：
一、导入教师那里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。
二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解"诚实"的含义：
1、欣赏故事《狼来了》。
2、提问：
3、师小结：
故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自我也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。
三、木偶表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。
1、导语：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？
2、看木偶表演：
表演资料：小红在家打扫卫生。不细心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎样回事呀？小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
爸爸明白是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎样也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说："你知错能改，还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。
3、提问：
（1）你觉得小红是个诚实的孩子吗？为什么？
4、小结：
我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实明白错了能立刻改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。可是小朋友们可不要故事犯错误哦。
四、结合生活，谈谈自我的经历：
1、提问：
（1）你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎样想的？之后又是怎样做的？
（2）怎样才能做一个诚实的孩子呢？
2、小结：
要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自我的错误，不要把自我的职责推给别人。
五、让幼儿确定或解决问题，明确诚实是好的品质。
其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，请你们帮忙他们做一个诚实的孩子：
2、亮亮和明明踢足球，不细心把邻居家的窗户打破了。他们应当怎样做呢
六、师幼共同总结，欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动：
1、总结：小朋友们真棒，帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子，期望你们也都能做个诚实的好孩子。
2、欣赏歌曲，结束活动。
端午节社会领域活动教案篇四
活动目标：1.理解故事的资料，感受什么是欢乐。
2.幼儿能在讨论、操作中分享欢乐。
3.培养幼儿发现欢乐、分享欢乐，进取应对生活的良好个性品质。
活动重点：理解故事的资料，感受什么是欢乐。
活动难点：幼儿能在讨论中分享欢乐。
活动准备：欢乐的背景音乐、幼儿心境图标、实物"欢乐口袋"、"欢乐口袋"ppt
活动过程：
一、情景导入，引发兴趣
教师播放有关欢乐的视频，引发幼儿活动的兴趣
师：今日教师给小朋友们带来了一段视频，我们一齐来看看。（幼儿观看后，讨论自我在生活中有哪些欢乐的事。）
二、幼儿欣赏故事，体验作品经验
教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。
提问："小动物对着欢乐口袋分享了哪些欢乐？""之后森林里发生了一件什么事？""是什么让小动物们又重新欢乐起来的？"
三、经过讨论、操作，分享欢乐
教师出示幼儿心境图标，提问个别幼儿："你欢乐吗？为什么？""×××小朋友，你今日为什么不欢乐？""小朋友们能学习故事中的小猴子来帮忙×××小朋友欢乐起来吗？"（幼儿团体出主意帮忙×××小朋友欢乐起来)。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受欢乐。活动后，教师提问："×××小朋友你此刻欢乐吗？""小朋友们你们此刻欢乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人欢乐，自我才是真正的欢乐。）"
教师小结：期望小朋友们都能够欢乐的成长，我们要靠自我发现欢乐并和别人分享欢乐，使别人得到欢乐的人自我才最欢乐。
四、游戏：欢乐口袋
教师出示"欢乐口袋"："我们来做个游戏-把欢乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自我的欢乐对着口袋说说吗？"师：让我们一齐出去收集更多的欢乐吧。（师幼随音乐出活动室）
端午节社会领域活动教案篇五
活动目标：
1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。
2、正确认识自我与朋友交往中和言行，明白怎样做才对，学习一些交往技能。
3、初步学会关心帮忙同伴，增进爱同伴的情感。
活动过程：
1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。
师：让我们跟着音乐一齐唱起来动起来，去找一找自我的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
2、组织幼儿看电视讨论怎样样交朋友。
出示视频实录三段：
（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。
（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。
（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。
问：为什么他找不到好朋友？怎样样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）
3、说说自我的好朋友。
师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？
4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。
师：交了这么多的朋友，你心里感到怎样样？
5、师小结：朋友多了就会觉得觉得欢乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮忙别人，仅有这样我们才会有许许多多的好朋友。
6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？
7、听着音乐找更多的好朋友一齐跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。
8、师：此刻和你的朋友一齐去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。
端午节社会领域活动教案篇六
活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达出自我的感情。体会与人正确愉快地交往。
活动准备：
电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。
活动过程
一、复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿对活动的兴趣。
1、你们会唱打电话的歌曲吗我们一齐来唱一唱。
2、你们明白歌曲里唱了一件什么事情吗(两个娃娃打电话的事情)
教师小结：刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲，歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。
二、鼓励幼儿说出自我打电话的经验。
1、你们平时打过电话吗你都和谁打过电话
2、请你和好朋友说说，引导幼儿相互交流自我的经验。
教师小结：根据孩子的讨论结果进行小结。
三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
1、教师在口袋里拿出一部手机，手机铃响了：喂，您好，请问你找谁……请稍等，我正在给小朋友上课，等下课后再打给你，好吗再见!
2、引导幼儿回忆并复述刚才教师打电话的资料：小朋友，教师刚才在做什么都说了些什么
3、请幼儿说说打电话时应当怎样礼貌地与人交谈(引导幼儿举手告诉教师)
教师小结：在接打电话时，主动拨电话的一方要先说自我是谁，再说要“请”谁来接电话;打错了电话时，要说“对不起”;接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起，您打错了”等;双方在接打电话时都要主动说“您好”，挂电话时都要说“再见”。
4、谁明白还要注意哪些打电话的问题呢
引导幼儿说出：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
1、刚才小朋友们都了解了应当怎样打电话了，那我们此刻就把自我的一只手当做小电话，和身边的小朋友来玩一玩“打电话”的游戏吧!
2、带领幼儿玩打电话的游戏尝试使用各种礼貌用语。
五、制作“电话”。
1、刚才小朋友们都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自我动手学做电话呢
教师小结：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上头的小洞穿过去之后出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在令一个牙签上，瞧!电话就这样做好了。小朋友在区域活动时也能够去试衣试。
2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。
六、结束活动。
1、电话是方便人们相互联络的工具。在接打电话时，我们不仅仅要注意使用礼貌用语，还要选择适当的场合和时间。
活动延伸：
引导幼儿在区域活动时学做电话。
端午节社会领域活动教案篇七
1.学会主动和朋友交流、商讨解决问题的方法；
2.在游戏中体验团结合作的重要性，感受和朋友一起游戏的快乐。
动画视频《蚂蚁搬豆》，游戏音乐，ppt，搬运辅助工具。
小结：有好朋友齐心协力的合作帮忙，就可以解决问题。
1.幼儿扮大豆子，分别请其它小蚂蚁商量尝试把豆子搬回家。
2.加深游戏难度。教师扮超级大豆子，请幼儿尝试搬运。
3.结合生活经验谈谈大人是怎么搬重东西的。出示游戏材料，和朋友商量讨论选用什么样的。工具使用什么样的方法，可以把超级大豆子搬回家。
4.和朋友尝试使用刚才商量的方法搬豆子。
：朋友多办法就多，朋友多力量就大。和朋友一起想办法合作能解决很多很多问题。
在日常生活及游戏中，注意培养幼儿解决各种问题的能力，鼓励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩玩具、做游戏。
端午节社会领域活动教案篇八
理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。
知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。
敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。
“六一”礼物若干、ppt（贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）
提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”
“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”
“看到这些礼物，你觉得怎么样？”
——提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”
——幼儿分组进行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。
——每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）
——观看ppt，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。
——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”
“看到这些照片，你有什么想法？”
（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。）
端午节社会领域活动教案篇九
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
知道几种特殊的电话号码及其作用
具体使用这些特殊的电话号码
1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）
2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。