心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
哈佛育儿心得体会500字篇一
哈佛大学是全球著名的高等教育机构，其育儿经验和理念更是备受关注。在我的育儿路上，我也曾探讨过哈佛育儿的相关内容，并汲取了其中可借鉴之处。经过实践和总结，我认为哈佛育儿的核心是注重孩子的全面发展和教育，让孩子在成长过程中拥有更好的自主性和判断力。
第二段：了解孩子的个性和特长
哈佛育儿强调孩子的个性和特长的发掘与培养，而不是一味地按照所谓的标准去推崇和教育。我们的孩子都有自己独特的个性和特长，那么我们需要做的就是与孩子深入沟通，了解他们的思想和喜好，支持他们在自己喜欢的领域做得更好。如果孩子对音乐有天赋，那么我们可以帮助他们参加音乐方面的课程，并为他们提供更好的学习环境，让他们不断练习和提高。
第三段：注重孩子的自主性和判断力
哈佛育儿注重的另一个方面是孩子的自主性和判断力。我们不应该为孩子做一切决定，而是应该鼓励他们独立思考，做出正确的判断。当孩子开始学会独立思考时，我们可以让他们参与决策，例如：让孩子决定晚餐应该吃什么、决定闲暇时间应该做什么等等。这样可以慢慢培养孩子的决策能力和自主性，而不是让他们变成“依赖症儿童”。
第四段：营造良好的家庭氛围
哈佛育儿也强调了营造良好的家庭氛围，这主要是通过家长和孩子之间的交流和互动来实现的。我们需要在家里创造一个没有压力和紧张的氛围，让孩子感受到家庭的温馨和快乐。在与孩子交流时，我们也需要尊重他们的感受和观点，与他们保持沟通，发现家庭中的问题并解决它们。
第五段：结论
哈佛育儿的理念总结起来就是：注重孩子的心智发展和个性特长，鼓励孩子的自主性和判断力，建立良好的家庭氛围。我们可以从哈佛育儿的理念中总结出一些具体的实行方式，例如了解孩子的个性和特长，让孩子自主决策等等。这样，我们才能真正帮助孩子发掘潜力，在他们的成长过程中给予更好的帮助和指引。
哈佛育儿心得体会500字篇二
闲暇中翻阅郡郡的成长手册，发现孩子在不经意中已经渐渐长大了。郡郡不仅是妈妈的宝贝，也是妈妈教育的成果，对于郡郡的成长过程，我很乐意与大家一起分享我的育儿经验：
阅读习惯的形成关系到孩子长大以后的学习，妈妈对幼儿的阅读培养有着不可推卸的责任。记得郡郡几个月的时候，妈妈就开始给她唱儿歌、讲故事，妈妈在家里每个角落贴上图片与汉字大卡片，从小给孩子营造一个语言氛围，所以，在郡郡很小的时候就认识了许多字宝宝，并对故事表现出很强的兴趣。在郡郡1岁多的时候，不管有多忙，妈妈总会抽出一段时间陪她一起读书，突然有一天，郡郡竟然拿着书一字不漏的把故事内容复述出来，从那以后郡郡在认字方面就像海绵吸水一样，很快她就能独立阅读了，有时妈妈忙就递给她一本故事书，郡郡坐在沙发上一个人认认真真地看着书，不吵也不闹。
让孩子变聪明，1分靠天赋，99分靠家长的付出。所以，妈妈总是不厌其烦的去“淘”各种各样的智力训练的书来考孩子，这样既满足了郡郡看书的欲望，又促进了她思维的发展。另外，看碟片也是一种很好的教育方法，关键是家长要为孩子选择适合他们年龄特征的，我觉得天线宝宝和巧虎对郡郡语言和思维的发展起到了很大的作用。
孩子就像一本书，家长只顾往后翻，但真正读懂十分不容易。当郡郡4岁的时候叛逆期特别强，性急的妈妈有时也会错怪她，当妈妈意识到自己的错误时会主动向郡郡承认错误。妈妈和郡郡还常常玩游戏，我们之间的身份不仅仅是妈妈和宝宝，更像好朋友。
教育孩子的方法有许多，这需要我们家长不仅要有关爱孩子之心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会有用的人才。
哈佛育儿心得体会500字篇三
作为全球一流的高等教育机构，哈佛大学素来以教育学问见长。而哈佛育儿心得体会，便是国际上备受瞩目的一份育儿经典。将哈佛育儿心得体会应用于实践中，不但为孩子的成长提供了科学的指导，更为人们的生活带来了许多激动人心的启示。
第一段：引子
很多年前，哈佛大学的心理学专家凯洛夫在加州研究所中，带领了一支研究团队进行育儿考察，他们对21所家庭进行了20年的追踪，收集和分析大量的育儿数据。而这份被称为“哈佛育儿心得体会”的经典教材，通过系统分析和实证调查，总结出了一整套行之有效的家庭教育方式。这份知识成果，受到了全球家长的广泛关注和应用。
第二段：父母态度对育儿影响的重要性
哈佛育儿心得体会首要强调的是家长的态度。家长的情感和态度，直接决定着孩子的成长轨迹。家长的爱、关爱、尊重、信任和信心，必须贯穿于孩子的成长过程中，才能够真正促进孩子的健康成长。当家长的教育方式引导孩子进入正道时，如果还能在心灵层面打造出亲密的家庭关系和沟通机制，孩子在成长过程中所面临的种种难题和挑战也就不是那么难以克服了。
第三段：教育方式的影响和建议
哈佛育儿心得体会中，还探讨了许多实用性很强的教育方式。其中最重要的两种教育方式，一种是孩子的自控力培养，另一种是对孩子心理健康的关注。自控力的培养，既包含行为自控力，也包含思想上的自控力。行为自控力，要让孩子“先做事再玩”，以此习惯自控；思想上的自控力，则要鼓励孩子做出非黑即白的判断，理性判断，同时也要注意引导孩子积极地去探寻事物的来龙去脉。对于孩子心理健康的关注，我们建议在平时给孩子足够的关注和沟通，同时尽量减少孩子的强制约束，鼓励他们去探寻自己的内心所想所做。
第四段：为人父母的新思维
我们发现，现代化的生活方式往往让家长在育儿方面遇到各种困难。如何引导孩子陶冶性情，如何教育孩子遵循道德，如何保证孩子快乐成长，这些问题也许并不是通过传统的教育方式来解决的。因此，我们需要有一种崭新的育儿思维。通过这种方法，我们可以去了解和深入明了孩子的内心，通过个性化的、多侧面的影响途径来加强亲子关系和健康成长的基础。这种思维方式能够提供更加细致和科学的平台和路径，帮助家长们更好的建立育儿机制。
第五段：总结
哈佛育儿心得体会是一个多维度的教育体系，这些理念和方法可以帮助我们更好地去了解孩子的内心世界，以及在能力和素质的各个方面实现优质成长。在实践中，我们可以采取一系列的方式与手段，例如沟通、互动、陪伴和激励等等。无论是由于哪种方式，最终的目的都是让孩子们健康快乐的成长。这是我们每一个家庭的理想，同样也是哈佛育儿心得体会中最为重要的局部。
哈佛育儿心得体会500字篇四
jeremy活泼好动，聪明伶俐却也经常调皮捣蛋，说到分享幼儿心得，还真是让我惭愧得很。我的孩子不是一个完美的孩子，甚至他比大部分的孩子还要顽皮呢，常常惹出很多的事端来。比如把沙子扔进幼儿园嬉水池，把小朋友堆好的积木故意扔到地上等等。虽然一开始他的个性是那么的温和善良，但是他现在却是个性很强，任性固执的小家伙。嗨，就让我先来说说这孩子个性上转变的缘故吧。
jeremy两岁的时候，考虑到我家住在商品楼，每天孩子接触外界的机会少之又少，将他送到了机关幼儿园小托班。托班嘛，几乎所有的小朋友都是两岁左右，最初入园，不适应，整天粘着要爸爸妈妈，哭个没完。
jeremy委屈地说，他要抢我的椅子。我说，那你有没有告诉老师?jeremy小声说：没有。我告诉他，以后，遇到问题，就要先告诉老师，请老师帮忙解决，如果不是特别心爱和重要的东西，可以和小朋友一起分享。后来，慢慢地，这种情况就很少出现。我想，让孩子慢慢自己学会用好的方法保护自己，是受过伤之后，他才会明白的。
jeremy两岁半的时候，我从一个全职妈妈又重新开始步入工作岗位。因为我工作了的缘故，把jeremy转到了乡村的一所幼儿园。在那里，他从一个纯善的，乖巧的，文静的孩子开始了个性的转变。在乡村空气特别好，阳光很充足，他长高了一些，变得爱运动，也更黑更结实些了。但是乡村孩子特有的野性难驯，调皮捣蛋也影响了他。他变得强势，霸道，虽然还是不说脏话，但是学会了在地上打滚，还学会了怎么与别的孩子对抢心爱的玩具，甚至学会了故意把细碎的砖头扔到铁门里面去然后哈哈大笑。每次跟他讲道理，通过讲故事的方法来引导也好，移情换位思考的方法也好，总是管不了一两天，他就跟着小伙伴们仍然如此，我看着心焦，心想，不管怎样，也不能这样下去了。
心。我自知惭愧，无论如何是比不得先故圣贤，但却是体会了每一个为人父母对于孩子那种望子成龙的心情。我从不强求孩子学习多少诗词数理，明白孩子养成良好的行为习惯才是当下最最迫在眉睫的。话说，三岁看老。幼儿时期能否养成好的习惯，拥有好的品质，确实会形成孩子独特的个性从而改变一生的命运。
当我来到新乔幼儿园，接触到这里全新的教育理念，放手让孩子去玩，在玩中学习，在生活中去教孩子学会感恩，学会礼貌，还能在不经意问学习英语。我义无反顾的将孩子转学过来。
虽然最初，jeremy还是很调皮，常常捣蛋还欺负别人，但是，在老师不断的提醒和教育下，现在慢慢地，他学会分享了。他会告诉我，他把带去的饼干和糖果给哪位小朋友吃了，他的好朋友是谁和谁。他有需要，会对我说：“妈妈，请帮忙!”当我帮助了他，他会对我说：“妈妈，你真是太厉害了!thank you!”
他会很愿意表达自己的需要和感受。
听到他唱出：“thank you,mum,thank you,dad.i love you!”时，我的心里充满了感动。我相信我的孩子会越来越好。因为，他已经每天都在进步了!
哈佛育儿心得体会500字篇五
作为父母，我们都希望能够给孩子最好的教育和成长环境。为了达到这个目标，我参加了一场由哈佛大学主办的育儿讲座。在这次讲座中，我获得了许多启发和体验，使我对育儿方法和理念有了新的认识和认同。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座强调了父母的陪伴对孩子成长的重要性。在现代社会中，许多父母由于工作等原因，无法与孩子相处的时间足够长，这将影响到孩子的情感发展和学习能力。讲座中，专家们强调了家长应该给予孩子更多的关注和陪伴，建立起亲密的父母子女关系。他们提倡父母要主动参与孩子的生活，与他们一起进行游戏、阅读等活动，以及尊重孩子的意见，培养孩子的自主性和自信心。通过这些方式，我们可以与孩子建立起深厚的感情，帮助他们发展出积极的人格和良好的社交能力。
其次，讲座还介绍了哈佛大学的一些研究成果，让我对教育理念有了更深入的了解。哈佛大学的研究表明，早期的亲子互动对孩子的认知和情感发展有着重要的影响。讲座中，专家们强调了早期的育儿教育在孩子的一生中起到的决定性作用。他们提到了一些早期教育的重要原则，例如创造一个安全和稳定的环境，为孩子提供丰富的学习材料和激励，以及给予孩子足够的自由和表达自己的空间。这些原则帮助我认识到，作为父母，我们需要为孩子提供一个积极、有益的成长环境，帮助他们全面发展。
讲座的第三个重点是家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育的质量决定着孩子的未来。专家们强调了父母在家庭中的角色，提醒我们要成为孩子的良师益友。他们强调了父母的言传身教对孩子价值观的影响，鼓励我们在言行举止中树立正确的道德观念和行为习惯。此外，他们还强调了父母之间的良好沟通和合作的重要性，提倡建立一个和谐的家庭氛围。通过这些家庭教育的努力，父母可以为孩子传递正确的价值观念，帮助他们成为优秀的社会人才。
在讲座的最后一个方面，专家们分享了如何培养孩子的自主性和解决问题的能力。他们强调了给孩子自由表达的空间，鼓励他们思考和提问，培养他们独立思考和解决问题的能力。专家们还介绍了一些培养孩子解决问题的方法，例如通过游戏和实践锻炼孩子的动手能力和创造力。这些方法帮助孩子培养了探索世界的勇气和独立性，为他们将来的发展打下了坚实的基础。
参加哈佛育儿讲座是一次非常有收获的经历，我对育儿理念和方法有了更深入的了解和认同。通过这次讲座，我明白了父母陪伴、早期教育、家庭教育和培养自主性的重要性。我相信，只有将这些理念付诸实践，并不断不断地学习和进步，我们才能够给孩子提供一个良好的成长环境，让他们健康快乐地成长。我将继续努力，为了孩子的成长与教育，不断探索与尝试，成为值得孩子信赖的父母。
哈佛育儿心得体会500字篇六
小宝宝的听觉在胎儿时期就已经几乎发展成熟了，故当他一出生后，便能开始运用他的听觉。刚出生的前2、3天，宝宝的外听道可能还有一些些羊水塞住，不过等到羊水都排干净后，家长可以发现孩子对声音会有某种程度的注意。一直到两个月左右，孩子会对突然关门的声音，或东西掉落的声音相当敏感，如果他正在吃奶，也会停下来，转而注意声音来源，另外，孩子会从生活中喂奶、换尿布、亲子互动中，意识到某人为主要照顾者，并慢慢去辨认主要照顾者的声音。
3~6个月阶段
在此~6个月期间，孩子会慢慢知道这个声音是某人发出来的，“噹噹噹”是手摇铃的声音，“碰”一声是关门，即学习将声音和发音之物连结。此时，孩子也会跟着爸爸妈妈牙牙学语，他会开始学很多语音或他常常的到的声音，如东西发出的声音等等。
唱游时间
方法：关于听觉启蒙，建议家长将唱游时间融入孩子的日常生活中。家长可以挑几首儿歌、节奏简单且旋律优美的音乐，及一些有押韵的诗词、简单的顺口溜，在亲子互动的时候，或偶尔抱着他走走、换尿布的时候，由家长哼唱或摇放这些音乐给孩子听。家长一开始可先挑战2、3首就好，重复使用一阵子后再作更换。
哈佛育儿心得体会500字篇七
自从孩子出生以来，育儿就一直是我最关心的话题之一。为了更好地了解育儿知识，我在网上寻找了各种相关的资料，其中包括哈佛大学的育儿心得。通过阅读这些资料，我收获了很多关于育儿的启示和体会。
第二段：从哈佛育儿心得中学到的教育方法
哈佛育儿心得的一个重要观点就是要养成良好的习惯。在孩子的早期教育中，家庭和学校都必须强调孩子的纪律和自律。这不仅可以帮助孩子建立积极的心态，而且还可以激发他们的好奇心，并让他们更好地适应社交场合。此外，哈佛育儿心得还强调，父母和孩子之间的互动应该是积极的、有意义的，并建议父母适应孩子而不是孩子适应父母。
第三段：处理孩子的情绪问题
家庭中常会出现孩子情绪失控的情况，这时父母需要学会如何处理。哈佛育儿心得提醒我们，父母需要以理性态度去面对孩子的情绪失控，当孩子情绪失控时，应采用冷静和耐心的方法与孩子沟通，听取他们的说法，帮助他们表达自己的感受和需求，这样有助于孩子更好地掌控自己的情绪。
第四段：关于孩子的教育
孩子的教育是一个持久的过程，父母需要不断学习和改进自己的育儿方法。哈佛育儿心得提醒我们，父母需要尽可能多地了解孩子的兴趣和需求，并根据孩子的特点设计个性化的教育计划。此外，哈佛育儿心得也强调，家长应该给孩子建立一个积极而富有挑战的环境，激发孩子的求知欲和好奇心。
第五段：结论
总的来说，哈佛育儿心得为我们提供了一些很好的育儿思路和方法，帮助我们更好地面对着成长中的孩子。不过，哈佛育儿心得不能被当作万能的教材，它是一种理论和思想，需要根据不同情况做出合理的调整，才能让孩子健康成长。
哈佛育儿心得体会500字篇八
我们的孩子生活在网络时代，通过网络可以学到许多有用的知识，也可以成天去玩游戏，浪费时光。
让孩子养成一种良好的阅读习惯，让孩子学会独立思考/，不怕困难，勇于面对，找到解决问题的办法。
在学校遵守校规，回家在路上遵守交通规则。
我们要在与孩子的交流中，了解孩子，与孩子成为朋友，让她把心理话对你讲，真诚地对他，学会站在孩子的角度去思考，不要总是抱愿孩子成绩不好，上课不听课，写作业时抄同学的，我们总要看看我们的孩子在哪一方面知识欠缺，在初一如果打下了良好的基础，有了学习的兴趣，初中阶段，高中阶段将会变得容易。
《父母课堂》中举出了许多实例，其实最重要的是父母要了解自己的孩子，观察自己的孩子，才能帮助孩子。
我的孩子已经上初二了，在学习上因为起初没有养成一个良好的学习习惯，所以到现在学习成绩一直不如意，但是我深知这不是他的错，我有很大的责任，因为工作经常晚回家，也因为单亲让他一直处在孤独中，所以网络游戏成了他驱除孤独的唯一寄托。
作为家长，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必须给孩子创造一个好的学习生活环境，为此我调整了工作时间，虽然花费了一些代价，但是比起牺牲自己毕生的事业——孩子的未来，值得多。
从初二下学期开始，我“紧盯”着他，从他感兴趣的科目出发，陪他共同学习，共同讨论，不停夸赞他的聪慧，结果与他自己先前相比真是有了很大的进步，就连他喜欢的学科，但因不喜欢教课的老师，曾经一度成绩下滑，上课不爱听讲。
现在在我的引导下，来了个360度的大转弯，他居然喜欢任课老师了。
我们小的时候就有这样的感觉——喜欢哪个老师，就喜欢听哪个老师的课，这门功课即会优于其他的课。
所以让孩子对老师喜欢是极其重要的，虽然大人孩子都知道学知识不是给老师学的。
了解孩子莫过于自己的家长，因为孩子经常会在学校受到批评，这对他的成长发展极其不利，考虑到这个因素，回到家我不会变本加厉的批评，我会帮他分析原因，后对他进行鼓励，表扬他的优点，所以他一直没有失去自信。
一个孩子学习不好没关系，只要他的品行好，他有自信心，将来是不会错的，所以我不会责备他的成绩，况且这是因我造成。
我对自己的孩子充满了信心。
孩子的教育不能一味依靠学校，学校的老师主要是传授知识，孩子的思想道德，学习生活习惯，身心是否健康发展，主要还是靠家庭教育。
只有我们孩子感到父母给予他们关爱，他们才会去关心别人，传递这种爱。
我们只有不断学习教育孩子的技能，加强同孩子的沟通，才能培养他们。
这些只会慢慢地改变，只要我们有一颗这样的心，相信我们的孩子会一天天进步。
只要孩子心里是阳光的，他就一定能掌握正确的学习方法，养成良好的习惯，懂得面对人生成功和失败，就能在成年后很好地适应社会，走好人生的每一步。
各位老师、家长朋友，大家好：
首先感谢老师给了我们家长这次沟通交流的机会，让我们家长能够通过本次家长会了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况，达到家园配合、共同教育、共同提高的目的。
衷心地感谢你们一直以来对我们孩子的耐心教育与细心呵护，使我们能够全身心地投入到工作中。
今天，我受蒋老师的委托来谈谈自己在教育孩子绘画方面的经验，其实我也没有什么经验可谈，对于教育孩子自己也是一张白纸，有时还很茫然，只是在孩子成长的过程中不断摸索、不断学习、不断总结、不断体会罢了。
人人都希望自己的孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母的努力，因为“父母是孩子的第一任老师”。
所以作为父母我们不仅是让自己的吃好穿暖，还要经常和孩子聊聊天、念念儿歌、做做游戏、讲讲故事、画画图画等，培养孩子的观察力、记忆力、想象力、思维能力、语言能力和自己动手的能力。
我的育儿宗旨是：“不要求孩子学多少知识，重要的是多培养孩子对事情的兴趣，养成良好的生活、学习习惯”。
凡是教育孩子以鼓励、表扬为主，尽可能不直接批评孩子的不足，而是以希望的口吻勉励他改进，这有利于树立孩子的自信心。
对于培养孩子画画我的体会有三点：
一、培养孩子的绘画兴趣是关键
大家都知道，孩子刚生下来什么都不知道，这就需要我们父母在他成长的过程中不断地给他教育和启发，培养孩子兴趣点。
这一点很重要。
所以，在我的孩子很小的时候，我就给他一只笔，找一些旧杂志让他乱画，注意培养他的绘画兴趣。
孩子稍大一点时，我就买一些
简单一点的涂色书让他涂色。
导他画画。
三、学会欣赏和评价孩子的画
平时，孩子无论画什么我都带着欣赏的眼光去表扬他画的不错，然后启发他将画的不足地方在这样那样画好。
这样不仅增强了孩子的
绘画兴趣，而且还有助于提高孩子的语言表达能力。
关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。
说实话，本人也是初为人母在育儿方面并没有太多的经验，只能说我在教育自己孩子的过程中，我还是依然不断在学习中，平时喜欢看育儿书籍。
还有就是平时自己也总结了一些经验，现在写出来和大家一起探讨一下。
但凡有小孩的家长都喜欢评价自己的孩子“乖”或者“不乖”，很多家长见面是常抱怨自己的孩子不乖。
这个“不乖”只是根据成人的标准去判断的，我觉得成长规律中就是包含“不乖”的，我的孩子也不乖，比如冬天要穿裙子，夏天包个毯子，稀奇古怪的事可多了，但孩子的“不乖”就像女人的更年期一样是不可控的，是孩子自己也控制不了的，因为他还没有成熟的心智，还不懂得自己排解情绪。
就是需要大人的包容与安抚，这是成长的必经之路。
还有这个“不乖”具体是指什么?我想了下，无非是：
1.在床上没玩没了的跳。
2.爬上爬下不知害怕。
3.喜欢踩水拉也拉不住。
4一言不合又哭又闹。
5.喜欢拿个树枝到处乱戳。
6.喜欢在地上捡一些大人觉得很脏的东西。
7.老是玩小刀啊，危险的东西。
8.搞的家里乱七八糟。
9.不会吃饭要吃饭，会吃饭后不吃饭。
大约就是诸如此类的事吧。
我的女儿就是这样一样不拉的长大的。
如果你是因为这个觉得“不乖”那真是大可不必，这只能说明你的孩子太正常了，现在的孩子受到的约束太多了，把一些人的天性都被管制没有了，古今中外，有钱没钱的孩子都是喜欢干这些个事的，什么原因?“人的天性”你非要让他一动不动，那岂不是逆天行事吗。
自寻烦恼不是吗。
你需要做的只是保护他的安全，保护他不是什么都不能做。
而是在他做之前把大的危险因素剔除，比如我女儿看我缝东西非要用针，我会帮她取一个绣花用的圆头针，扎到她也不痛，用刀，我会给她吃西餐用的不锋利的刀，用剪刀刚开始用安全剪刀，后来看她根本不会傻到剪掉自己的手指，就直接用小一点的真正的剪刀。
所谓的心灵手巧不就是要多动手，多动手才能熟能生巧，才不会伤害到自己啊。
在管理这些小问题时要掌握把孩子放在第一位原则，比如在床上跳，家长实在忍耐不住时一般会说，“快下来，把床跳坏”。
但如果在他跳一会满头大汗时你对他说“跳的太高了，太厉害了。
是不是累了，下来喝点水”这样可能效果更好，等他喝完水，以小孩的个性可能已经转移目标了，岂不是不引起冲突有能解决问题。
还有几种不乖表现在1.无节制的吃零食，2.不肯上幼儿园或者遵守一些规则。
如果是这个，请先看看家长有没有犯以下错误;“1.如果你听话就给你买薯片吃.2.如果不听话就送你去幼儿园，关起来，让老师收拾你。
3.快把你的东西藏好不然别人拿走了。
”这样传递给孩子的是什么?1.零食是奖品。
2.幼儿园等同监狱.3.外部世界不可信任随时会有损于自己的事发生。
我想，1.人人都想每天拿奖品，何况零食毕竟好吃。
2.永远不进“监狱”。
3.谁也不能信任。
搞不好还要先攻击别人。
很多孩子的事大概不出这左右。
教育就是细节。
我对于零食的态度是，我不会主动买，但是在某些场合遇到了也不阻止她吃。
这种场合大多是欢乐的场合，经常看到在结婚，或者聚会场所因为孩子的事，大人也不愉快，小孩也不快乐。
其实一年的这种场合并不多，何不满足一下他，算下来并不多，很多奶奶，嘴上说不能吃不能吃，到了超市心一软买一大堆在家里。
孩子吃时又一直唠叨。
这岂不是既没有控制零食也没有让孩子得到吃的快乐吗，还让他养成耍赖的习惯。
对于玩具也可以如此处理，她看到了想要就买，可能她想要的不是我们想要的，但是尊重她的选择，不要说这个不好，那个更好，这不就相当于干涉“婚恋自由”吗?孩子的事孩子说了算。
不要家长认为什么好才买，到最后经常是买了你想要的，还要买他想要的，家长气不打一出来，搞得孩子哭爹喊娘。
在幼儿园我发现有的小孩不受控制，听不懂老师的指令，不能遵守规则，我得到的结论是父母太过于压制了，在家里什么都不让动，甚至限制了人身自由，家长喜欢他乖乖坐在怀里一动不动，其结果就是家长扮演了警察的角色，家长稍不留神孩子就像越狱了一样，像小牛一样冲向自己的目标。
想想我们小时上学时老师一离开教室，压抑一节课的同学什么反应，想想压抑几年的孩子什么感受我们现在的孩子都是在6+1的抚养模式下成长的，孩子已经背负太多的期望了，已经太被“看重”了对待孩子的事家长已经无法做到“顺其自然”了。
我自己带孩子也不是要她用成功来报答我，我这几年看一个生命神奇的成长已经让我无比幸福了，我只是做一个母亲应该做的，这些事有的别人可以替代有的事别人无法替代，我发现很多家长对孩子的要求远远大过对孩子的付出。
想想我们每日工作8小时也是一生碌碌无闻，而每日全心全意陪孩子不超过一小时，却希望二十年后收获一个“郎郎”，岂不可笑。
当然这样的家长只是少数，但不是没有。
我在亲自抚养孩子时很大一部分工作是为孩子争取自由争取玩玩水龙头的自由，争取自己吃饭搞一身的自由，争取把地板搞很脏的自由。
给我们孩子足够的尊重，让她也去尊重这世界的万事万物，对生命的尊重才是教育的核心吧。
1.我接触的第一本有意义的家教书是尹建莉的《好妈妈胜过好老师》这本书把家庭教育放在了学校教育和社会教育之前，引起家教热潮，孩子在各个年龄段都适合看。
是具有中国特色的通俗易懂的书，爸爸也可看，并不是只是写给妈妈的。
作者也有博客。
2.0-6岁的书，0-6岁是关键期，三岁看大，七岁看老，三岁后在学校时间也是有限的还是以家庭教育为主。
蒙特梭利在这方面研究比较多，国内最早的蒙氏是孙瑞雪的《爱与自由》《扑捉幼儿敏感期》。
《爱》偏理论，《捕捉》偏案例，看了案例就知道孩子原来都是一样的，对自己的孩子就不会那么不知所错了。
心态也会从容很多。
李跃儿《谁了解孩子成长秘密》《谁拿走孩子的幸福》这个人创建了中国的巴学园。
她提倡的不只有蒙氏还有很多自己的东西。
这两位作者都自己创建了幼儿园，当然书里有很多对自己幼儿园的描写，但这不妨碍书里的不错的科学理念。
我生活中翻的比较多的是韩国的，申宜真的《0-6岁儿童心理百科》她还有一本《好妈妈慢慢来》(我没看过，因为没买到)从书名就知道她提倡等待孩子，给孩子时间。
书中涉及常见心理问题比较多，挺实用的。
《别以为你懂孩子的心》0-3岁的，写的是自己的孩子成长的点滴，非常生活化，像一盘家常菜，通过小例子来说教育的细节。
她好像也有博客(博客真好，省钱了)。
3.和孩子沟通的书。
美国的《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》很实用，像书名一样，操作性强，不只是应用于和孩子沟通，和成人沟通一样有用，现学现用，立竿见影。
4.小说类的，可读性好，有趣味，随便看看就能感触良多，写自己与孩子的感情与成长历程。
池莉的《来吧孩子》。
刘墉写给儿子的《超越全书》，写给女儿的《成功全书》。
虽然书名很俗但是他是一系列的全集。
刘墉也是我心目中的完美男人，自己成功还能让家庭也幸福，孩子也成长不错。
他写的书不只是育儿更是做人。
他对中国传统文化教育和西方的现实生活结合传承的特别好。
5.亲子共读的书。
《窗边的小豆豆》，《夏山学校》(这本还没读)上次写的巴学园是幼儿园是错的，小豆豆里的巴学园是小学，写错了。
这是父母可看，孩子也可看的书。
6.还有很多绘本(图画书)。
家长和孩子共同阅读的好选择，《汤姆系列》《贝贝熊系列》前者是儿童心理自助，写的是孩子上幼儿园或者遇到什么事的想法可以和孩子产生共鸣，后者是养成好习惯，比如“见什么买什么”“电视迷”“钱的学问”看看书里的家长是怎么处理问题的。
孩子看的书有很多，上小学后能自助阅读的郑渊洁的童话是首选。
但不可急于求成，要慢慢来。
育儿是一项艰巨复杂的工程，它不仅仅需要财力，更需要精力与耐心，然而在与孩子共同学习中能收获一些快乐与甜蜜，同时也能得到一些思索和启迪，总之孩子只要有一点进步，都会令我们惊喜不以，因为那是老师与家长辛苦付出后所收获的果实。
我也想请教其他家长，看看有什么好的方法;我们需要不断去探索更好更多的育儿方法，也希望好的育儿方法和好的老师就如同一艘轻舟，载着孩子们驶向无限广阔的知识海洋，让孩子们更健康，更优秀!
哈佛育儿心得体会500字篇九
第一段：引言（约200字）
在当今社会，父母们对于教育孩子的责任感与压力日益增加。为了提升自己的育儿能力，我近日参加了一场由哈佛大学主办的育儿讲座。这场讲座不仅让我深入了解了现代父母在育儿中常遇到的困境，更为我指明了一条正确的育儿之路。在这次讲座中，专家们深入浅出地阐述了育儿的重要性、育儿的原则以及如何建立健康的亲子关系，给我留下了深刻的印象。
第二段：育儿的重要性与挑战（约250字）
在讲座开始的时候，专家们强调了育儿的重要性。他们指出，我们育儿的目标不仅是培养孩子优秀的学术能力，更重要的是培养他们的品格、社交能力和独立思考的能力。然而，育儿并非易事。现代社会的快节奏和各种信息的冲击给育儿带来了许多困难。为了解决这些挑战，专家们提醒我们要与孩子建立良好的沟通和信任关系。
第三段：育儿的原则与方法（约250字）
讲座中，专家们还提出了一些育儿的原则与方法。首先，他们强调了父母应该成为孩子的良师益友，建立起平等、尊重和信任的亲子关系。其次，专家们鼓励父母要善于培养孩子的自主性和责任感，让他们在与困难和挫折的斗争中成长。此外，专家们还提供了一些具体的养育方法，如积极的奖励和表扬、设置明确的规矩和界限等。
第四段：亲子关系的建立（约300字）
亲子关系是儿童成长中不可或缺的一环。在讲座中，专家们详细介绍了建立健康的亲子关系的重要性。他们鼓励父母要多花时间陪伴孩子，倾听他们的内心需求，并给予他们足够的关爱与支持。此外，专家们还提供了一些建立亲子关系的实用建议，如共同制定家庭规则、培养家庭共同体意识等。这些方法和建议为我们搭建了一个更加亲密的亲子关系。
第五段：结语（约200字）
通过参加哈佛育儿讲座，我对育儿的认识得到了很大的提升。现代育儿面临很多困难，但只要我们坚守正确的育儿原则，建立健康的亲子关系，就能够成为孩子生命中最重要的导师和朋友。作为父母，我们应该保持学习的态度，不断提升自己的育儿能力，以给予孩子更好的成长环境和机会。我相信，只要我们能够用心去育儿，我们的孩子一定会儿女双全，成为社会的栋梁之才。