从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科技小组心得体会范文篇一
近年来，电子科技在全球范围内迅猛发展，作为电子科技爱好者的一员，我很荣幸能够参加电子科技小组的培训。这次培训的目的是提高我们对电子科技的理解和操作能力，为我们的未来学习和职业发展打下基础。在为期一个月的培训中，我们学习了电子元器件的基本知识、电子电路的设计原理、以及电子产品的维修与调试技巧。这次培训不仅丰富了我们的知识储备，还提升了我们的动手能力和团队合作精神。
第二段：对培训内容的介绍与分析
首先，我们学习了电子元器件的基本知识。通过讲解和实践操作，我们了解了电阻、电容和电感等常见的电子元器件的基本参数和使用方法。同时，我们还学习了各种传感器的工作原理和应用场景，这些知识为我们后续的实际项目提供了基础。接下来，我们学习了电子电路的设计原理。通过对不同类型的电路示例的分析和仿真实验，我们掌握了电子电路的基本设计方法和技巧。最后，我们学习了电子产品的维修与调试技巧。通过学习电子产品的结构和工作原理，我们了解了常见故障的排查和修复方法，这对我们今后维修电子产品非常有帮助。
第三段：对培训过程的总结与评价
整个培训过程紧凑而充实，课程设置合理，内容丰富。我们除了理论学习外，还进行了许多实践操作，例如焊接电路板、制作电子产品等。每个实验都由小组成员共同完成，增加了我们的团队合作意识和交流能力。此外，培训期间还组织了专家讲座和实地参观，让我们更深入地了解了电子科技的前沿发展和行业动态。通过这些实践和交流，我们对电子科技有了更加全面的认知，并且在实践中提高了我们的动手能力和解决问题的能力。
第四段：对培训带来的影响与收获的阐述
这次培训对我们而言是一次宝贵的经历和机会。首先，我们通过对电子元器件、电子电路和电子产品的学习，深入了解了电子科技的基础知识和应用技巧。这将对我们未来的学习和职业发展产生重要影响。其次，通过小组合作和团队项目，我们提高了我们的团队合作和沟通能力。在与其他小组成员的互动中，我们相互学习和帮助，形成了良好的学习氛围。最后，通过参观和交流，我们了解了电子科技的前沿动态和行业趋势，为我们的未来就业提供了重要的指导。
第五段：展望未来发展和对培训的致谢
通过这次培训，我们积累了很多宝贵的经验和知识，并且提高了我们的实践能力和团队合作精神。在未来，我们将继续努力学习和探索，在电子科技领域取得更多的成就。最后，我要感谢给予我们这次培训机会的组织者和培训师，以及与我们共同学习和成长的小组成员们。谢谢你们的付出和支持！
科技小组心得体会范文篇二
9月12日，我参加了晋江市科协举办的青少年科技创新大赛辅导讲座，感受颇深。
1、省科技中心叶主任在会议上传达了《全国青少年科技创新大赛》的有关精神，它是一项有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究项目的竞赛，它秉承着推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才涌现的根本宗旨，已成为目前我国面向全体在校中小学生规模最大、层次最高、最具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动之一。举办这样大型的青少年科普活动不仅为众多热爱科学、勇于创新的青少年提供了科学展示和科技交流的舞台，更重要的是通过这种竞赛与交流活动的推动，使广大青少年的科学素养得到培养与提高。
2、厦门大学物理与机电工程学院周海光教授《青少年科技创新大赛辅导》的讲座，他结合自身的经验对如何指导学生进行创造发明、如何选题及注意事项、泉州的参赛情况、详细地介绍。
这次学习使我对全国青少年科技创新大赛有了一定的了解和认识，通过听专家的讲座，使我对如何在学校开展相关的科技活动有了一点头绪：很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究。也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。
我们学校的科技教育应该如何开展，该如何营造学校的科技教育氛围？我想开展青少年科技创新活动，学校首先要建立一支事业心强的科技辅导员队伍，有步骤、有计划、有组织、有规模开展生动有趣科普活动。
根据目前我们学校的现状，可先开展一些简单的、容易操作的科技活动，如：“巧手创新，变废为宝”、“小发明”、“科学幻想绘画比赛”、“读一本科技书”等等。通过这些活动的开展在校园内营造浓厚的科技教育的氛围。
此次讲座使聆听的老师受益匪浅，对今后指导学生开展科技创新活动有了完整的思路和方法，激发了辅导老师热爱科学和参与科技创新活动的激情，认识到只要勤奋，善于观察、善于思考与探究，就能够引导青少年学生取得良好的成绩，提高学生们动手动脑和勇于实践的能力。
科技小组心得体会范文篇三
近年来，随着科技的迅速发展，科技小组活动成为了学校培养学生科技创新能力的一种重要形式。作为一名小学生，我有幸参加了学校的科技小组活动，并且获得了很多宝贵的体验和收获。在这个过程中，我发现科技小组活动既拓展了我的知识面，又培养了我的动手能力和团队合作能力。下面是我对参加科技小组活动的心得体会。
首先，科技小组活动拓展了我的知识面。在科技小组活动中，我学习了很多有关科技的知识。我们研究了不同的科技领域，如机器人、电子制作、编程等。通过实践操作和导师的引导，我了解了机器人的构造和工作原理，学会了使用电子元件进行电路连接，还学会了使用编程软件进行程序编写。这些知识使我对科技产生了浓厚的兴趣，也加深了我对科学的理解。而且在科技小组活动中，我还接触到了很多新的科技产品和科技应用，比如3D打印、人工智能等，这些都让我对科技未来的发展充满了期待。
其次，科技小组活动培养了我的动手能力。在科技小组活动中，我们不仅学习了理论知识，还进行了很多实践操作。比如，我们动手制作了一个小型机器人，我们自己连接电路、编写程序，并进行了调试。这个过程需要我们仔细思考和精确操作，任何一个环节出错都会导致机器人不能正常工作。通过这样的实践操作，我学会了认真细致、耐心坚持，并在实践中培养了自己的动手能力。现在我能够自己动手做一些简单的电子制作和编程操作，这种动手能力不仅让我对科技活动更加感兴趣，也为我将来从事科技相关的工作打下了基础。
同时，科技小组活动锻炼了我的团队合作能力。在科技小组中，我们不是孤立地进行活动，而是需要互相配合和合作。比如，我们一起进行机器人的组装和调试，每个人负责其中的一个环节。在这个过程中，我们需要相互沟通、相互配合，并协同解决问题。这样的团队合作让我明白了合作的重要性，培养了我的团队意识和团队协作能力。我学会了听取他人的意见、尊重他人的想法，并在困难面前齐心协力，找到解决问题的办法。团队合作不仅使实践活动更加顺利进行，也让我感受到了团队的力量和凝聚力。
最后，科技小组活动提高了我的创新能力。在科技小组活动中，我们不只是进行理论学习和实践操作，还需要进行科技创新。我们需要根据自己的想法和兴趣开展创新性的研究，并尝试解决实际问题。这样的创新性活动培养了我的独立思考能力和创造力。我学会了观察问题、分析问题，并找到解决问题的方法和途径。通过科技小组活动，我培养了探索未知领域的勇气和兴趣，也为我将来的学习和工作打下了坚实的基础。
总之，参加科技小组活动是我难以忘怀的经历。在这个过程中，我拓展了自己的知识面，培养了动手能力和团队合作能力，并提高了我的创新能力。我相信，通过科技小组活动的锻炼和培养，我将来能够更好地适应科技发展的时代，并为科技进步做出自己的贡献。
科技小组心得体会范文篇四
小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，现在广大的教师都在积极地尝试运用这种新的教学理念，我们一年级教师也不例外。但由于一年级学生的特殊性，使得怎样更有效地开展好小组合作学习成了我们面临的最大课题。现就结合平时的听课情况和自己的教学经验来谈谈我的一些做法。
小组合作的首要任务就是分组，一年级的学生应该怎样分组呢？分为6人组吗？我的想法是一年级的学生因为年龄关系，自制力比较差，容易交头接耳的说话、打闹，课堂纪律不容易控制，所以在一年级的上半年我把学生们每2人分为一组，组长与组员对面而坐，既能互帮互助，也是竞争对手，组长不定期更换，由表现更优秀的人担任。这样分组的另一个目的是为了便于教师观察学生，了解学生，准备选择4人组的组长。
第二学期开学后，我就把2人组改为了4人组，有了第一学期的基础，再加上我对学生的了解也更进了一步，4人组的出现似乎是理所应当的，分好组后，我在小组中选出智力水平良好、发言积极、操作能力较强、表现欲望强烈，又有一定责任感的学生担任学习小组的组长，并把组员按不同的层次编号。这样做的目的是为了更好的把握全班学生的情况。
接下来我开始训练小组长，教给他们一些工作的方法。一开始，有个别小组长做得一塌糊涂，我真是又急又气，但仔细想想，他们还小，还得慢慢来。于是每天下午的第四节课是组长们的交流汇报时间。我与小组长一起探讨，听他们反应工作中的困难，如哪些学生难管理，哪些事情不会解决，我会一一帮他们分析，并出谋划策。经过一段时间的努力，现在，小组长们比以前做得更好了，他们学会了检查作业，组织小组成员学习，检查学生背诵情况，带领本组成员打扫清洁等，真正成了老师的小帮手。
然而这只是小组合作学习的准备阶段，真正的小组合作学习是在课堂上。这更是需要教师一步步的去引导的。
首先，我想说的是小组合作这种形式并不适合每节课。
开展小组合作学习，需要结合学生和教师的实际水平以及教学内容的特点来进行，不能滥用。因为并不是所有性质的教学内容都适合合作学习的。例如一些简单的学习内容，根本不用合作，学生独立学习，就可快速解决问题；而复杂的知识性内容，如语文当中的古诗，学生没有这方面的经验合作根本解决不了，一定要教师的精讲。再如一年级下册数学中的进位退位加减法，是全新的知识性内容，学生合作讨论不仅不能解决反而耽误时间，效果也不好。所以合作内容的选择需要我们每一个教师的慎重考虑。
其二、我想说的是一年级小组合作的形式问题。听过高年级的课后，感觉他们的学生都具备一定的合作能力，可以集体解决某个问题，甚至分析一篇文章，而这种形式并不适合我们。因为一年级学生生活经验和基础知识的匮乏，讨论、分析、解决这样的字眼对于他们来说，过于沉重了，并不是他们可以承受的。那怎样的合作形式才是属于我们的呢？经过一段时间的摸索，我终于总结出了适合我们的合作模式，那就是操作、交流、游戏。如在上册教学《9加几》的时候我是这样设计的：导入之后每个小组选一道9加几的习题，在组长的带领下通过动手操作得出答案，并填空。动手操作可以是摆小棒，摆磁扣等，操作时要边做边说自己是怎样想的，接下来是小组依次交流展示，因为已经有了操作经验所以在交流时不会无话可说。在全部小组都展示以后是练习时间，我把枯燥的练习变为了有趣的摘苹果游戏，学生在玩的同时也把学过的知识进行了运用。
适时的动手操作，适度的经验交流，适合的学习游戏使得课堂气氛活跃，学生的学习兴趣倍增，也不会让你的课堂成为流于形式的无效课堂。
经过一段时间的合作学习以后，学生的语言表达能力明显提高，做事也更有条理，但负面影响也接踵而来，就拿这次期中考试来说九个组长有八个都在年级前十名，差生依旧沉默。好学生经过锻炼可以更好，学困生因为锻炼的机会减少而进步缓慢。可见小组合作学习并不是万能的钥匙，不是只要我们改革就会有成效，是需要我们不断地进行研究，不断地探索有效合作学习的途径和方法，才可以实现学生学习方式的转变，促进学生不断发展。
科技小组心得体会范文篇五
科技的发展是现代社会进步的推动力量，科技小组的成立和活动对于学生们探索科技的奥秘，培养创新思维和动手能力起到了重要的推动作用。在参与科技小组的过程中，我们有了许多收获和心得体会。
首先，科技小组的成立为我们创造了一个共同学习和探索的平台。作为一支科技小组的成员，我们不仅能够结识到许多志同道合的伙伴，共同分享彼此的想法和经验，而且还能够利用小组活动的机会共同学习和研究科技知识。在小组的讨论中，我们不仅能够借鉴他人的经验，同时也能够通过交流和合作提高自己的能力。这样的学习环境促进了我们在科技领域的快速成长和进步。
其次，参加科技小组的活动让我们深刻认识到科技的重要性和应用无处不在。科技小组的活动内容丰富多样，涉及到电子产品、机器人、程序设计等各个领域。通过亲自动手制作电子产品或者参与机器人比赛，我们了解到科技的实际应用远不止于书本上的知识。科技小组的活动使我们切身感受到科技对生活的改变和提升，增强了我们对于科技的兴趣和热爱。
再次，科技小组的活动激发了我们的创新思维和动手能力。在参与科技小组的项目中，我们必须面对各种挑战和问题，需要进行创新的思考和灵活的应对。在项目中，我们需要不断尝试和实践，解决遇到的问题和困难。通过这样的过程，我们培养了解决问题的能力和创新思维，同时也提高了自己的动手能力和实践操作技巧。这些能力的提升对于我们未来的学习和工作都具有很大的帮助。
最后，参加科技小组让我们更加关注科技的发展和人类社会的未来。在接触科技的过程中，我们了解到科技在不断进步和发展，涉及到的领域越来越广泛。我们了解到人工智能、物联网、虚拟现实等科技领域正在以惊人的速度改变着人们的生活和工作方式。这样的认识让我们更加珍惜科技所带来的便利和机遇，同时也更加关注科技的伦理和社会影响。我们希望将来自己能够为科技的发展做出贡献，为人类社会的进步做出努力。
综上所述，参加科技小组的活动让我们受益匪浅。通过参与小组的学习和探索，我们在知识、能力和思维等方面都得到了提升，同时也培养了对科技的兴趣和热爱。科技小组的活动为我们提供了一个实践的平台，让我们能够深入了解科技并体验科技的魅力。通过这样的体验，我们更加关注科技的发展，也更加有信心和动力去追求科技的进步和创新。
科技小组心得体会范文篇六
为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车类设计模型、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20xx年科技兴趣小组活动计划如下：
帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车类设计模型、航模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车类设计模型、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。
1。考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。
2。兴趣小组总体工作由***老师具体负责。
5。兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。
兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。
兴趣小组的活动时间为：间周星期三的下午5：00 —— 6：40
1、兴趣小组的主要活动地点为：学校团队室。
2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。
时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数
第一阶段 专题讲座 风筝的原理及制作 *** 使学生掌握必要的基础理论知识 1次
时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数
第一阶段 专题讲座 *** 使学生掌握必要的基础理论知识。1次
第三阶段 项目实践（赛道竟速） *** 初步使学生具备赛道比赛的水平 1次
第四阶段 项目实践（赛道竟速） *** 1次
时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数
第一阶段 专题讲座 *** 使学生掌握必要的基础理论知识。1次
第三阶段 项目实践（放飞） *** 初步使学生了解航模放飞的基本要领1次
第四阶段 项目实践（改进制作）
科技小组心得体会范文篇七
科技在现代社会中扮演着重要的角色，无论是改善生活品质、提高生产效率还是推动社会发展，科技都发挥着不可或缺的作用。为了更好地掌握科技知识，学生科技小组在学校的组织下进行了一系列的科技实践活动。通过这些活动的参与与体验，我们深深地体会到了科技的重要性，也收获了很多宝贵的经验和感悟。本文将从活动意义、团队合作、学科融合、创新思维和社会责任五个方面来详细介绍我们科技小组的心得体会。
首先，这些科技实践活动为我们提供了锻炼和展示自己的机会，意义非凡。通过实际操作和实践探索，我们不仅学到了更多科技知识，还培养了动手实践的能力和团队合作精神。此外，这些活动也促使我们拓宽了眼界，开拓了思维。我们通过实践认识到科技不仅仅是理论知识的堆砌，更需要将知识应用于实际生活中去，关注社会问题并为之作出贡献。因此，这些实践活动无疑将对我们日后的科技发展道路起到积极的推动作用。
其次，团队合作是科技实践活动中不可或缺的一环。无论是进行科技项目的策划、前期调研还是后期分工合作，都需要团队成员之间密切协作和相互配合。正是通过这些合作，我们才顺利地完成了各项任务。同时，团队合作还培养了我们的沟通与协调能力，锻炼了解决问题的能力，增强了我们之间的信任和默契。通过团队合作，我们发现整个团队的力量远远超过个人，只有紧密合作才能取得更大的成果。
然后，科技实践活动的一个重要特点是学科融合。在科技研究与实践过程中，我们不仅需要运用科学的方法进行观察和实验，还需要结合数学、语文、美术等各个学科的知识进行综合应用。例如，我们在设计机器人的过程中，需要运用数学的知识解决机器人运动路径的问题，需要语文的知识撰写机器人使用说明书，需要美术的知识进行机器人造型设计等。学科融合不仅使我们在实践中更全面地了解科技，还将我们了解的各种学科联系起来，激发了学习兴趣。
此外，科技实践活动也培养了我们的创新思维。在实际操作中，我们经常遇到各种问题和挑战，需要寻找解决办法。这就需要我们发挥创造力，勇于尝试新的想法和方法。在活动中，我们尝试着改进、完善创意，不断进行反复实践，直到达到我们所期望的效果。从一个简单的构思到最后的产品成品，这个过程充满了无数的尝试和改进。这种创新思维和实践会培养我们更加积极主动的态度，敢于面对困难和挑战。
最后，我们也意识到科技实践活动对我们的社会责任。科技的发展不仅要顺应时代的需求，还要关注社会问题和环境可持续性。在活动中，我们注重考虑科技发展的社会影响，尽量减少对环境的负面影响。我们注重回收利用和资源节约，在材料使用上尽量选择环保材料，注重可持续发展。我们相信只有科技与社会责任相结合，科技发展才能更好地为人类社会服务。
总之，通过科技小组的实践活动，我们不仅学到了更多科技知识，掌握了实际应用技能，还培养了团队合作、创新思维和社会责任意识。这些经历不仅对我们个人的成长与发展有着重要的意义，也将为我们的未来科技之路打下坚实的基础。我们将继续努力，砥砺前行，为科技事业的发展做出自己的贡献。
科技小组心得体会范文篇八
在xxxx学年的科技活动中，学校科技兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每周三一次活动，本组实际参加学生有72人，主要地点放在学校实验室。现将兴趣小组工作总结如下：
能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。
在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。
很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。
当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。
科技小组心得体会范文篇九
近期，我作为电子科技小组的一员参加了一次精彩纷呈的培训活动。这次培训给我留下了深刻的印象，我从中获得了很多宝贵的知识和经验，同时也积累了不少自己的心得体会。
首先，这次培训的组织和策划非常周到和成功。在培训的前期，组织者充分了解了我们的需求和要求，精心设计了合适的培训内容和形式。通过多种渠道宣传，吸引了众多电子科技爱好者的参与。在培训的过程中，组织者注重与我们的互动和交流，确保我们能够真正参与其中。培训结束后，还及时进行了问卷调查，倾听我们的意见和建议，为下一次的培训做出改进。这种周到和成功的组织和策划，为我们提供了一个良好的学习平台，使我们能够充分发挥自己的潜能，取得更好的学习效果。
其次，培训内容丰富多彩，让我们大开眼界。在这次培训中，我们学到了很多电子科技的基础知识，包括电子元器件的种类和功能、电路的搭建与连接、电子产品的原理和工作机制等等。除此之外，我们还学习了电子科技的最新发展和应用，了解了近几年来的科技创新和发展趋势。课堂上，我们除了听讲师讲解，还分小组进行了互动和讨论，增加了学习的趣味性和深度。这些内容的学习不仅扩宽了我们的知识面，还提高了我们的实践能力和创新思维，为我们未来的发展奠定了坚实的基础。
另外，这次培训还注重实践和动手操作，使我们亲身参与其中。在培训过程中，我们不仅仅是听讲师讲解，更重要的是亲自动手做实验和操作。在讲解和演示的基础上，讲师给我们提供了实际操作的机会，让我们亲自动手进行电路的搭建和连接，并观察和分析电子元器件的工作状态。通过这种实践和动手操作，我们能够更加深入地理解和掌握所学知识，培养了我们的动手能力和实践思维，提高了我们的自主学习能力和解决问题的能力。
最后，这次培训还注重团队合作和交流互动。在培训的过程中，我们被分成了若干小组，每个小组都有不同的任务和目标。通过小组合作，我们能够更好地分享和交流自己的经验和想法，互相帮助和学习，在合作中提高自己的能力。而且，在培训结束后，我们组织了一次小组讨论和总结的活动，每个小组都向大家展示了他们所做的成果和心得。这种团队合作和交流互动不仅拉近了我们之间的距离，也增进了我们的友谊和合作意识，提高了我们的团队精神和协作能力。
总而言之，这次电子科技小组的培训让我收获颇丰。通过这次培训，我不仅学到了很多实用的知识和技能，也收获了友谊和成长。我深深感受到培训的重要性和意义，期待以后还能够有更多的机会参加这样的培训活动，不断提高自己的实践能力和创新思维，为实现自己的电子科技梦想做出更大的贡献。
科技小组心得体会范文篇十
通过这次小组工作的开展，我觉得我对于社工精神以及社工身上的责任有了更好的理解与体会。不同于在课堂上学习，这次是把所学到的知识运用到实际中去，并且在实际的工作中，有很多东西是书本上所没有的，因此我也学到了很多东西，也体会到要把社工做好是需要不断学习、总结以及做实务的。
我们小组的课题是关于大学生虚度光阴的问题，具体表现为浪费时间、不认真上课、经常逃课跷课，也不参加各类实习、实践活动，在大学四年中无所得无所成，只是在混日子。现在这种情况很常见，在我身边就有很多人是在混日子，平时不去上课，在宿舍上网打游戏，学校安排的各种实习活动也不去参加，学期末经常挂科。长此以往，在毕业的时候，面对空白的简历也不知道该写什么，找工作也很困难。所以我们小组决定选择这个课题，希望能够尽量帮助这个群体，让他们能够更加积极的面对学习生活，不再一味的沉迷下去，充实自己，充实生活，不虚度这四年的光阴。
在前期的准备工作中，我们有期待也有担心，期待能够把小组活动办好，能够真的对组员有所帮助，也担心不能够达到预期的效果。但我相信只要认真的去准备、去思考、去付出，就能够有收获。我们在定下课题后，就开始着手准备招募组员，我们利用海报、网络宣传，在召集的过程中也体会到不容易，因为很多人抱着怀疑的态度，但是我们耐心的说明讲解，向身边的人积极的宣传，最终成功的召集到足够的组员。
我们一共进行了四次小组活动，每一次活动对于我们都是一次锻炼，一次学习的机会。我从中学到了很多，学会怎样把理论联系到实践中去，学会怎么样去控制好气氛、调动组员的情绪、怎么避免冷场、怎么让组员敞开心扉，去接纳组员，认真的去倾听他们的想法，不能去定义他们的行为是对是错，要尊重每个组员，让他们从心底信任你，才会配合你去帮助他们自己。
第一次活动是我主讲，所以给我的印象很深，也让我受益匪浅。其实内心是有点紧张的，毕竟是第一次活动，要有一个好的开始才能顺利的进行下去，因为之前也没亲身开展过这样正式的小组工作，没有什么经验，所以在准备的时候下了很大的功夫，力求完美，制作ppt、准备活动的环节，尽量的想到每一个细节，希望能在第一次活动上让组员感受到轻松、愉快，能够积极的配合我们，能够信任我们，这样小组工作才能良好的开展下去。
在活动预定时间开始之前，我们很早就来到活动地点，开始打扫卫生，搬椅子、摆桌子，布置黑板、张贴海报，虽然忙忙碌碌的，但是因为是自己用心主办的活动，所以一点都不嫌累，我也是认真的把第一次活动的过程在脑海过了几遍，希望让每个组员都融入其中，从内心接受我们。
在组员陆续到齐之后，我们就正式开始了。我的开场主要就是让他们了解我们小组的性质与目标，以及开展的形式，并且让组员之间相互认识、了解，这样彼此间才能更好的交流、分享。我觉得，第一次活动开展的怎么样，关系到之后小组的发展，所以我认为首先是要把氛围营造好了，不能太拘束、太严肃，要有一个轻松的气氛。所以我在开场的时候并没有一板一眼，而是带着一点幽默进行下去，并且不时的和组员进行互动。刚开始的时候大家都不熟，组员之间也比较陌生，只是在互相认识的两三个之间有交流。之前考虑到这个问题，所以我们安排了转圆圈和左手右手的游戏，使组员加深彼此之间的了解。在转圆圈的游戏过程中，组员都很投入，比我预想的结果还要好，因为大家表现出很高的热情，彼此之间分享、交流的很好，我们都是喊了好几次暂停才继续游戏的，在交谈期间也是有说有笑，也正是通过这个游戏使小组的气氛达到高潮，大家彼此之间开始进一步了解，逐渐融入到小组中来，达到了我想要的目标。之后组员之间熟络了起来，不再拘束，积极的分享上大学以来自己的改变、感受，以及自己的困惑。在活动尾声，我准备了便利贴，让每个组员把自己第一次活动的感受、建议以及需要帮助的地方写了下来。我在看的时候，很感动，组员大多数都很满意，说活动办的很给力，很受用，也有给出意见说希望活动安排能够更加紧凑，能够把握好时间。我当时就有一种被认可的喜悦，觉得付出得到了认可。并且从这次活动中总结了经验，改善不足之处，为以后开展活动打下了基础。
之后的三次活动我也全部参与了，每一次活动的开展，我们和小组组员之间就更进一步，达成了很好的情感联系。我还记得在第二次活动时，有一个环节是大家谈谈自己对于社会实践的看法，开始组员都没主动的分享，我一看有些冷场，就先讲了起来，谈了自己几次的实习经历，尤其是讲了去福利院实习的时候，说到那些被父母遗弃的孩童，引起了组员情绪上的共鸣，接下来讨论顺利的进行了下去。
这四次活动顺利的结束了，也基本达到了我们预期的目标与效果，我们总结了不足，积累了宝贵的经验。在活动结束之后，组员们在qq群中也反馈说，参加这次小组活动对自己是有一定的帮助的，起码现在有了目标，也认识到充实自己的重要性，会更好的珍惜大学时光。
总而言之，通过开展小组活动，我对于成为社工有了更好的认识，这是一次宝贵的经历，尤其是当我做最后一次活动播放的记录ppt时，看着从第一次活动开始的照片，回忆一点点涌现，看着小组的逐渐成长与进步，看着组员的改变与收获，对于组员的配合、大家的团结，我更加珍惜这次经历，它也成为我大学时光中一段珍贵的回忆。