心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
泰山挑山工心得体会篇一
泰安位于中国山东省，被誉为“五岳第一山”的泰山便坐落在这里。泰山素有“家岳”的美誉，是中华民族精神文明的重要象征之一。而进行泰山登山的挑山工也是泰安的一大特色。泰安挑山工的体力与毅力令人惊叹，他们在泰山之巅修建了无数奇迹般的建筑，也收获了满满的心得体会。
第一段：泰安挑山工与泰山的伟大
泰安挑山工是一个与泰山紧密相连的特殊群体。他们的日常工作就是搬运材料，铺设石阶，修缮山路等任务，一直以来默默耕耘于泰山脚下。泰山被誉为“五岳第一山”，千百年来，无数的壮丽奇迹被创造于泰山之巅。而这其中，离不开徒步泰山的游客们饱受挑战的路程。泰安挑山工的身影就成为了泰山上的一道亮丽风景线。
第二段：体现在付出与坚持中
挑山工的挑山生涯充斥着艰辛与付出。他们每天的工作时间往往长达十多个小时，他们需要背负着重达数十斤的物资，长时间行走在不同的陡峭山道上。在恶劣的天候条件下，他们努力克服寒冷、雨雪甚至是强风，不断坚持着。他们的工作既需要体力的支撑，更需要坚定的毅力和顽强的精神。
第三段：审视困难与威胁
挑山工的工作充满了各种困难和威胁。泰山的天气多变，从阳光明媚到浓雾弥漫，从和风拂面到狂风怒吼，挑山工们都要应对这些变化。而泰山陡峭的山路更是给他们添加了不少难度。这些困难和威胁需要挑山工们具备清晰的头脑和强大的身体，同时还需要他们不畏困难，妥善解决问题。
挑山工在泰山的一线工作中获得了丰富的经验和智慧。他们逐渐摸索出了登山的最佳路径，掌握了在各种恶劣条件下的安全技巧。他们也从经验中积攒了自己独特的心得体会，这些心得体会既有劳动技能的提升，也有对人生的感悟。挑山工们懂得了坚持不懈和合作精神的重要性，也充分体会到了劳动带来的成就感。
第五段：对社会的贡献与挑山工的尊重
挑山工的付出成为泰山自古以来的一道风景线。他们所建设的石阶，修缮的山道都为游客提供了方便和保障。挑山工们的工作虽然艰辛，但是每一块石头都凝聚着他们的汗水和智慧。我们应该尊重挑山工的辛劳和付出，不仅是为了他们个人的努力和贡献，更是要向他们致敬，向他们学习，重视劳动和尊重劳动者的价值。
总结：泰安挑山工在泰山脉脉华章中默默奉献，为泰山的发展做出了重要的贡献。他们的辛劳和付出不仅体现了体力的优势，更是向我们传递了坚持与毅力的重要性。让我们一同尊重他们的劳动与贡献，学习他们的精神，用他们的身影铸就更加辉煌的未来。
泰山挑山工心得体会篇二
应以读导写，以写促读，读写结合。
作文难写，小学生怕写作文，老师怕改作文，是因为学生课外阅读量少，知识面窄，阅读能力差，习作水平低下。如何让学生喜欢习作，提高习作水平，唐代大诗人杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”，告诉了我们阅读与写作之间的密切关系。学生读的书多了，接触好文章多了，积累的优美语句、各种表达方式的句子就多了，写起来便会得心应手。阅读是写作的基础，写作是学习运用语言。语文教师要找到两者的结合点，就能使阅读为写作服务。近年来，我在高年级语文阅读与写作教学中以读导写，以写促读，读写结合，课内与课外习作相结合，取得了一点收获。
以读导写。阅读分课内、课外阅读，我在课内阅读教学中以课文为例，结合课文教给学生有关语言方面的知识以及写作方法，使学生了解作者是怎样写的，为什么要这样写，从中体会到为了表达一定的内容，作者是怎样准确、生动、鲜明地使用语言的，做到读写结合，从读中学写。例如：人教版四年级下册《桂林山水甲天下》这一课，作者运用排比、比喻等修辞手法，写出了桂林山水静、清、绿和奇、秀、险的特点。教学时，我组织小组、男女、全班学生齐读和背诵文中的排比句，让学生感受文中景物描写生动、形象和语句的优美，感悟到文中的排比句表达了作者热爱大自然、热爱祖国的思想感情。学生学完本课，我运用课文中的排比修辞方法，指导学生仿写家乡的某处景物，表达自己热爱家乡的情感。在阅读教学中，我注重学生积累，精读课文和阅读课文的精彩片段，我都要求学生记忆、背诵。学生头脑中的词语、句子丰富了，习作时就不会“巧妇难为无米之炊”了。人教版四年级上册第五单元的《颐和园》写了长廊、万寿山、昆明湖的景物，作者巧用过 渡句连接上下文。我在教学中抓住文中的过渡句反复朗读，让学生体会到过渡句有着承上启下的作用，并指导学生写参观、游览记的习作时，要按地点的变换、时间的变化有序的记叙，学习作者移步换景的写法。
以写促读。语文教师要改变小学生怕作文、厌作文的现象，就要让学生学会阅读，博览群书，搜集资料，培养学生自主阅读的习惯和能力，让学更好地从“阅读”中学“写作”，从写作中寻求阅读，以利于其写作水平的不断提高。人教版四年级语文上册第三单元课文的体裁是童话故事。课文中有启发孩子自己去明白“幸福是什么”的智慧女儿；有珍惜友情的小鸟；还有帮助小木偶学会多种表情的小女巫。通过本单元的教学，学生知道了童话故事通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节，教人学会勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。这个单元的习作是要求学生写一篇童话，这也是写童话的起步。学生学习了四篇童话故事就开始写童话，他们的写作对象、想象力都比较单一。我组织学生去学校图书室阅读《安徒生童话》《格林童话》等名著，要求每人借一本童话课外阅读，交换阅读。这样学生头脑中的童话故事就丰富了，习作中的童话故事也就丰富多彩了。四年级语文上册第八单元是写想象习作，五年级语文上册第三单元是写说明文的习作。在这两次习作前，我让学生到学校图书室借有关科幻、科普的书阅读，了解自己写作对象未来的发展，收集与自己习作有关的动物、植物数据。学生带着习作要求去阅读课外书籍，有动力，有欲望，产生阅读兴趣，形成习作灵感。阅读为孩子习作积累了材料，这样学生就不怕、不厌作文了。
读写结合。阅读与写作是相互联系的，在阅读中，我们不仅要让学生享 受到阅读的快乐，激发他们阅读的兴趣；还要把阅读的知识运用到习作中，让学生持之以恒、练笔不止，进而提高学生的写作水平。我们语文教师要善于运用学生在阅读中的快乐、兴趣，来培养学生的写作快乐，写作兴趣。培养学生的写作快乐，写作兴趣，写作形式要多样化，语文教师利用课文不同体裁的资源，指导学生进行改写、续写等练习。人教版五年级语文上册第三单元课文的体裁是说明文，四年级语文上册第五单元向学生介绍名胜古迹。如何提高学生阅读说明文的兴趣，我在教学中将课文《鲸》《新型玻璃》赋予童话，用第一人称“鲸的自述”“ 新型玻璃的自述”先在小组和全班介绍鲸和新型玻璃。对于介绍名胜古迹的课文，我指导学生采用小导游形式介绍长城、颐和园和秦兵马俑。“鲸的自述”“ 新型玻璃的自述”以及小导游教学活动，将课本变成剧本，课堂成为学生表演的舞台，大大提高了学生阅读兴趣。我又将他们的阅读兴趣引用到写作中，以“鲸的自述”“ 新型玻璃的自述”“介绍一名胜古迹”为题写一篇习作，有一名学生的习作“ 新型玻璃的自述”还见报了。人教版六年级上册第二单元《彩色的翅膀》，写了宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，从黑龙江带一箱小昆虫回小岛的事。学生学完这一课，我要求学生“给宝石岛观察通讯站信号兵小高写一封信”。学生在信中写到：“岛上自然环境十分恶劣，没有土地，没有蔬菜，没有昆虫，但你们辛勤的付出却换来了甘甜的西瓜。你让我明白只要坚持就会有收获。”这就是阅读的感悟，习作的收获。
续写就是根据课文的主要内容和中心，展开合理的想象。教材中很多课文故事性强，富有较深的意蕴，结尾常常让人意犹未尽，这就为续写提供了广阔的舞台。人教版六年级语文上册第三单元第一课《穷人》的结尾，桑娜 告诉丈夫自己已经两个孩子抱回家后，课文就戛然而止。可孩子的命运会怎么样呢？桑娜与丈夫又会带领孩子怎样度过一个有一个难关？这些问题牵动着孩子的心。我鼓励学生大胆想象和创作，把想象的故事写下来。学生想象桑娜会白天在家带孩子，晚上丈夫回家后她去替别人织毛衣；丈夫每天会早一点出海，晚一点回家，多打点鱼，挣钱给孩子买吃的、穿的。孩子长大后，桑娜夫妇讲述了孩子的身世。孩子知道自己的身世后，知恩图报，十分孝敬桑娜夫妇，一家人过上幸福的生活。这就是阅读与写作的收获！
课内与课外习作相结合。课堂上读写结合是学生习作成长的一个园地，课外读写更是学生成长的一片沃土。寒暑假写日记是培养学生习作兴趣的一个途径。学生在寒暑假里，帮助家人做家务，与大人一起下田地干活，帮助、关心他人的事，读了一本好书„„内容丰富多彩。学生把耳闻目睹的事、亲身经历的事记下来，既为自己的课内习作积累材料，又能培养自己的勤于写作的习惯。但我不是要求学生每天写日记，而是两、三天写一篇日记。学生每个假期写的日记，我都要浏览一遍，择优推荐发表，激发学生写日记的积极性。学生看到自己写的日记发表了，还拿到了稿费，尝到了写作的甜头。既调动了他们写作的积极性，又培养了写作兴趣。孩子们写作的体裁也多了，记叙文、读后感、童话、儿歌。自2012年至今，我的学生有20 余篇习作发表。家长们看到孩子的成长，感到由衷的高兴。他们说：“我们看中的不是稿费的多少，而是看到对孩子的鼓励、影响有多大。”这就是语文阅读与写作教学的魅力！
安徽省宣城市绩溪县龙川小学储成法
泰山挑山工心得体会篇三
第一段：引入泰安挑山工的背景和重要性（200字）
泰安是中国山东省的一个历史悠久的小城，以其美丽的风景和灵秀的山峦而闻名。在这个小城中，有一群默默无闻的英雄——泰安挑山工。挑山工是负责开辟山路、修建登山步道的工人，为人们提供了便捷的登山通道，保护了大自然的原始风貌。他们的工作艰苦，但对于泰安山的保护和发展至关重要。
第二段：挑山工的日常工作和困难（200字）
挑山工的工作并不轻松，每天都需要在陡峭的山峦上行走，搬运石块、清理杂物。他们不仅需要身体力行，还需要具备对地形和环境的深刻了解。而且，天气变化对他们的工作也有很大的影响，下雨天道路湿滑，容易滑倒；夏天炎热，工作更加辛苦。此外，挑山工的工作还常常面临危险，由于地质条件的复杂性，山体滑坡和岩石滚落，是每日工作中的持续威胁。
第三段：挑山工的付出对于泰安山的重要性（200字）
挑山工们的辛勤付出对泰安山的保护和发展至关重要。他们修建登山步道，将陡峭的山路变得平坦和安全，使人们能够舒服地玩耍和欣赏美景。他们搬运石块，清理杂物，给山路增添了许多魅力和便利。在他们的努力下，越来越多的人愿意爬山，享受大自然的美丽，提高身体素质。挑山工们的辛苦工作，对于山体的生态平衡也起到了积极的推动作用。他们的工程使泰安山得以保持其原始的美态，与人们保持了良好的亲密接触。
第四段：泰安挑山工的心得体会（300字）
泰安挑山工在长期的工作过程中积累了许多宝贵的心得体会。首先，他们认为团队合作至关重要。在他们的工作中，互相帮助、支持和合作是完成工作的关键。其次，要保持积极乐观的心态。面对困难和挑战，乐观的心态能够激发个人的潜力，使工作变得轻松和愉快。最后，挑山工深知安全第一的重要性。他们清晰地意识到，只有保护好自己，在工作中遵守相关规定和操作流程，才能确保自身的安全和健康。
第五段：对挑山工的致敬和未来展望（300字）
泰安挑山工是这座城市无声英雄的代表，他们默默为山路的完善做出贡献。正是因为这些努力，泰安山得以保护和开发，而成为吸引大量游客的热门景点。未来，希望能为挑山工提供更好的工作条件和保障，让他们的工作更加安全和舒适。同时，希望更多的人能够关注挑山工的工作，理解他们的付出，为保护自然环境和推动旅游业发展贡献一份力量。
总结：
通过对泰安挑山工的背景、困难、重要性以及心得体会的描述，可以看出挑山工的工作的艰辛与价值。他们以自己的努力为山路的建设和旅游业的发展做出了巨大贡献。同时，他们的工作心得和对未来的期待也值得我们深思。致敬泰安挑山工！
泰山挑山工心得体会篇四
近通过学习，我对勇做新时代泰山“挑山工”精神有了充分的认识，对我提高教学工作能力，为学生发展具是有非常重要的意义。把新时代泰山“挑山工”精神转化为狠抓落实的实际行动力对我们提出了四个要求：咬定目标、踏实苦干、攻坚克难、勇于担责。
具体应体现在：
做新时代泰山“挑山工”，要坚定理想信念，筑牢思想根基。只有理想信念坚定，心中有党、对党忠诚才能有牢固思想基础。
做新时代泰山“挑山工”，要坚持立德树人，落实根本任务。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力，实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。高校立身之本在于立德树人。
做新时代泰山“挑山工”，要珍惜职业荣誉，强化师德师风。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做教师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡薄名利的坚守。“师者，人之模范也。”作为高职教育工作者，就要一步一个脚印，一心扑在教育事业上，真正做到“学高为师、身正为范”，强化师德师风，切实把教书育人、管理育人、服务育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。
做新时代泰山“挑山工”，要坚持学生中心，落实服务至上。教育的根本任务是立德树人。要牢固树立以学生为中心理念，把学生对成长成才的追求作为工作目标，时刻把学生冷暖挂在心上，把学生的点滴小事视为大事，一切为了学生，为了学生的一切，切实做到“围绕学生、关照学生、服务学生”，努力将学生培养成为志存高远、德才兼备、全面发展的社会主义合格事业建设者和接班人。
做新时代泰山“挑山工”，要忠诚干净担当，造就时代新人。“对党忠诚、个人干净、敢于担当”是新时代对党员干部的基本要求。作为高校教师更要对党绝对忠诚，严守纪律规矩。政治纪律是党最根本、最重要的纪律。要严格遵守党的政治纪律，切实强化“四个意识”，增强“四个自信”，做到“四个服从”。时刻牢记作为一名教育工作者的使命担当，全面贯彻党的教育方针，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
做新时代泰山“挑山工”，要勇于改革创新，敢于攻坚克难。深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力，着眼于“教好”“学好”“管好”推进改革，提高教育质量。作为一名高职院校的老师，就是要立足本职岗位，一切为了学生，为了学生的发展，为把我校建成国内一流 的高职院校做出自己新的更大的贡献。
泰山挑山工心得体会篇五
泰安挑山工作为一种特殊的职业，是在山区进行艰辛劳动的人群。我最近有幸与一位老挑山工进行了交流，听取了他们的心得体会，并深受启发。在这篇文章中，我将分享他们的故事，并探讨他们的挑战和成就。
第二段：挑战与困难
泰安的山区地形复杂，往往要经过陡峭的山路和险峻的山脊。挑山工们每天背着沉重的负重向前，这对他们的体力和毅力都是不小的考验。由于山区交通不便，他们往往要长时间与家人分离，这也增加了他们的孤独感。此外，长时间的工作和劳累还可能给他们的身体健康带来潜在的风险。
第三段：心态与乐观
尽管面临种种挑战，挑山工依然保持着积极向上的心态。他们认为，只要努力奋斗，就一定能够克服困难。他们用平凡的工作去追求自己的梦想，无论是供孩子上学，还是改善家庭生活条件，他们都希望通过自己的努力实现。
第四段：体会与成就
挑山工们在艰苦的环境下工作，但他们也能从中获得成就感。他们意识到，无论工作再枯燥再辛苦，只要能给家人带来更好的生活，就是值得的。他们在山区耕种、建造水利设施等方面做出了巨大贡献，为社会和家庭创造了价值。看到孩子们由此获得更好的教育和生活条件，他们的努力得到了最直接的回报。
第五段：启示与反思
挑山工们的故事给我们带来了很多启示。首先，要珍惜现在的生活，不论我们所从事的工作是否困难，在这个过程中都可能是有价值的。其次，我们应该保持积极的心态，在面临困难时勇往直前，奋发向前。最后，我们要关注那些默默耕耘的人群，他们为社会和家庭付出了巨大的努力，我们应该尊重并赞美他们的贡献。
在结束之前，我要向所有的挑山工致以最崇高的敬意。正是因为你们的奉献和努力，我们才能拥有良好的生活环境和美丽的山区风景。希望这篇文章能够让更多的人了解和尊重挑山工，并从他们身上汲取力量。