通过写培训心得体会，可以加深对培训内容的理解和记忆，提高学习效果。如果你对培训心得体会的写作还有疑问，不妨看看以下的范文，或许能有所收获。
班组长培训心得体会
历时两天的班组长培训结束了，这次的培训让我受益颇丰，学到了很多实实在在的东西。特别是振超精神，让我备受鼓舞，xxx是我们工人队伍中涌现出来的敢想敢干、能干会干、苦干实干的优秀代表，是新时代产业工人的楷模，是我们学习的榜样。
劳动是人类赖以生存和进步的基础，离开劳动，人类一天也不能存在下去。对于我们新时期的广大职工来说，劳动不仅是谋生的手段，更是为人民服务的机会，是施展自己才能的舞台。每项劳动都是光荣的，每个劳动者都是伟大的，每个工作岗位都是社会不可缺少的组成部分。爱岗敬业，反映一个人的人格。在工作中敷衍了事，推委扯皮，就是对别人的不尊重，就是对社会的不负责任。我们工人阶级作为社会主义现代化建设事业的主力军，必须万分珍惜自己的工作岗位，充分发挥自己的聪明才智，尽职尽责地干好本职工作。
每个岗位都有自己的特点，每项工作都有自己的规律，每个任务都会遇到意想不到的困难。要像xxx那样，勤学苦练，刻苦钻研，不仅要求过得去，而且要求过得硬。要科学解决工作中的各种难题，积极探索各项工作的内在规律。要以为国争光的主人翁精神，自我加压，不断超越已取得的成绩，追求更高目标，在世界舞台上展示中国工人阶级的风采。
艰苦奋斗不仅是一种生活态度、一种工分享作方式，也是一种高尚的情操和品质，是我们工人阶级的优良传统。艰苦奋斗，可以使人有百折不挠的顽强斗志，有自强不息的进取精神，有埋头苦干的工作作风。我们还处在社会主义初级阶段，在全面建设小康社会的道路上，会遇到许多意想不到的风险和困难。我们要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决克服拜金主义、享乐主义和极端个人主义，在任何艰难困苦面前毫不动摇，在攻艰破难中开拓前进。
xxx的成绩是靠实干干出来的。实干往往会遇到许多困难，会有风险，要承担责任，需要我们既要有真抓实干的态度，又要有真抓实干的能力。在实际工作中，有的人为了省力或者是因为缺少解决问题的方法，把实干变成了“虚干”，严重损害了党和人民的利益，败坏了党的形象。我们要以对党和人民的事业高度负责的精神，不畏艰难，不计个人得失，以科学的态度和扎实的作风，真抓实干，务求实效。
学习是前进的基础，是创新的前提。过去常说“咱们工人有力量”，从许振超身上我们看到，掌握了知识的工人更有力量。当今世界，科技进步日新月异，知识经济初现端倪。要获得知识，就要像xxx那样坚持不懈地学习。
我们广大职工在生产第一线，是先进生产力的代表者，也是科技创新的实践者。要有大胆创新的勇气。勇于突破传统经验的束缚，不要怕冒风险，不要墨守成规。要进一步增强民族自信心和自豪感，不盲目崇拜和迷信外国，在虚心学习世界各国的先进科学技术的同时，树立超越世界先进水平的勇气和决心。要有科学的创新方法。创新不是蛮干，而是遵循客观规律，工作上遇到的困难，就是创新的起点，要在解决难题中，探索出新的办法，总结出新的规律。要鼓励创新，对于成功的创新成果，要充分利用；对于创新者的事迹，要大力宣扬。对于失败的探索尝试，也要宽容对待，努力营造有利于创新的良好环境。
要经常深入基层，深入群众，倾听群众意见，了解群众心声。把群众的呼声作为第一信号，把解决群众的疾苦作为工作的第一目标，以群众的满意度作为评价工作成效的标准。要带着问题调研，带着感情做工作，带着责任抓落实。为广大职工群众尽心竭力解难事，扎扎实实做好事。
广大党员干部特别是基层领导干部，在群众中间，直接与群众打交道，一言一行都代表着党的形象。要注意发挥好党员的模范带头作用，要求别人做的，自己首先做到；要求别人不做的，自己首先不做。同时，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，使一个支部就是一座堡垒，一个党员就是一面旗帜。以自己的模范行为，影响和带动大家一道前进。
组长培训心得体会
段落一：引言（约200字）。
作为一个组织、管理团队的重要角色，组长在协调、领导团队方面扮演着关键的角色。因此，我非常荣幸能够有机会参加组长培训课程，以提升自己的领导能力。在这篇文章中，我将分享我参加组长培训课程所得到的心得体会。
段落二：培训内容和效果（约300字）。
在组长培训课程中，我们学习了一系列管理和领导团队的技巧。课程内容涵盖了团队管理、沟通技巧、决策过程、资源分配以及危机管理等方面。通过理论学习和实践操作，我深刻体会到作为一名组长所需具备的责任和技能。此外，培训还强调了自我管理和团队激励的重要性。我通过课程中的个人和团队练习，学习了如何合理分配时间、设置目标并管理焦虑等技巧。总的来说，这些培训内容对于提高我的领导能力和团队协作能力有着显著的帮助。
段落三：个人成长与反思（约300字）。
在组长培训课程中，我发现了一些我在领导团队方面的短板。首先，我发现自己在沟通方面还有待提升。我在组织会议和与团队成员交流时，常常缺乏清晰的表达和耐心的倾听。其次，我发现自己对团队成员的动机和需求了解不够深入。我意识到要成为一个好的组长，我需要更多地关注团队中每个成员的个体差异，并根据他们的特点提供适当的激励和支持。通过对自身的反思和认知，我制定了一系列的行动计划来改进这些短板，并通过与导师合作制定了可行性策略。
段落四：团队协作与领导能力提升（约300字）。
在组长培训课程中，我与其他参与者一起完成了一些团队项目和任务，这为我们提供了锻炼和实践的机会。通过与团队成员协作，我逐渐理解了团队协作的重要性，并获得了一些协作技巧。此外，通过课程中的角色扮演和模拟场景练习，我进一步提高了解决问题和决策能力。这些实践活动使我深刻认识到作为一名组长，只有通过加强团队协作和领导技巧的提升，才能更好地推动团队的发展和实现组织目标。
段落五：总结（约200字）。
通过参加组长培训课程，我获得了丰富的知识和实践经验，对于自身的成长和发展有着深远的影响。我深刻认识到领导并不是一蹴而就的，而是一个不断学习、调整和提升的过程。我将继续努力改进自己的沟通和领导能力，并通过反思和自我反馈不断发展自己，成为一名优秀的组长，为团队的发展和成功做出更大的贡献。
培训组长心得体会
xx月19日、20日，我参加了市国资委举办的创新型班组长修炼培训学习班进行学习。本次培训由中国科学院学创新创业学院苏磊教授授课，下面把培训后的一些心得进行提炼并与家分享。
本次培训主要是新钢铁、抚顺特钢、热力公司等企业的员工组长代表参加，踏入会场那一刻首先感受到的是一种气氛或者说文化，感受到不一样企业工作者之间相相互尊敬、相互交流的氛围，两天的学习短暂而充实，不仅仅有教师的谆谆教诲，更有学员间志同道合的共同提高。
突然想起一句古语：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。我觉得任何企业都有自我的文化，仅有自我的文化企业中的团队、班组骨干、员工才能有使命感、荣誉感、传承感，就像苏磊教师提到的狼性文化一样。企业的班组建设很重要一点是制度健全、标准统一科学，做好班组建设主要抓三个方面：文化、激励、鞭策。所谓无规矩不成方圆，经过班组经过共商机制的建立来调动员工把所有想法说出来，尽可能的去思考问题，说出内心最真实的想法，让家参与进来表达意见。
在选择班组长培养员工方面，我们过去的做法是人能干务实，专业知识优秀专业技能突出、突发故障指挥冷静果敢，而经过苏磊教师的讲解在选择班组长方面要注重以下几个方面：忠诚、深度思考能力、团队合作能力，在那里更侧重的是一种思维方式的养成，经过教师的讲解让我意识到在人才培养及选择上要由干到管再到会深度思考的转变，人是比可是机械设备的，仅有懂得创新、改善的员工才是企业永久支柱。经过这次学习我要重新换视角来衡量目前班组长及未来梯队建设。
苏教师在重点强调了反馈机制、举荐机制、思考机制、退出机制等八机制的建立的意义和目的和五个人人的激励手段，经过讲解肥皂盒等案例来诠释管理工具在实际生产中的运用。在那里学习到了每一个人都有恐后心理，经过录制、透明化机制的建立来让员工感觉到我已经落后或者即将落后，经过班组排行员工积分的方式来激励员工不断改善不断提高自我技能，同时又讲到了破窗也是一种行为示范，做到标准化的流程分配，教师讲到认同机制每个人都期望被认同，同时要带领员工乐于沟通乐于分享。
第三部分讲到了双控法的使用，一人一控、一事一控，即人控事控。同时提到改善要从四个维度进行改善，人、物、环、管的维度进行管理。经过学习还要经常运用三台的推广，即班前会的平台、看板平台、班组建设的平台，那里举例说明一下布告栏的重要性，其实员工对于信息的传递时十分重视的，每一个员工都或多或少的企业的`发展情景及政策政令，经过公告栏才能让这些透明化让员工消除疑虑，越遮盖越容易欲盖弥彰，让员工产生疑惑造成负面言论的散播，员工想要明白一件事缺没有渠道明白往往是三五成群的议论工作的专注度随之下降，所以公司推动公告栏这项措施我个人是十分赞同的。要学会建立风险控制卡，多与员工交谈多问开放性的问题，要让员工敢说话，敢提提议，要让员工懂得应会的知识是哪些，基础知识要明白，岗位说明书要明白，要主动与员工进行交流运用巧妙的方法解决问题对待一个问题要用多视角多个维度进行解决。
政策跟家讲清楚，让家经过这些改良改善的运用，使员工得到部分激励的同时更重要的是成果的肯定，只要把握这点家就能认可，经过交谈让我发现有很多好的想法没说出来没做出来，让我意识到基层员工的重要性，就好比一个员工做一件改善项目，那么烧结作业区328名员工的意见是何等的财富？水能载舟亦能覆舟，我以后定会多聆听员工的心声、多与家交流不断前进。其实做精益最基本的知识去除浪费。
组长培训心得体会
段一：前言（200字）。
作为一名组长，我有幸参加了一次组长培训，这次培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。在这次培训中，我学到了如何更好地发挥组长的作用，提高组织能力和沟通能力，以及如何激励团队成员的积极性。通过这次培训，我深刻认识到一个优秀的组长不仅需要技能和知识，更需要良好的领导力和团队精神。下面我将结合自己的体会，分享一下这次培训的心得体会。
段二：培训内容的介绍和反思（200字）。
这次组长培训涵盖了很多内容，其中我最受益匪浅的是沟通技巧的学习。在培训中，我们学习了有效的沟通方法和技巧，如倾听、表达和反馈。通过模拟场景和角色扮演，我发现在沟通中要注重细节，尊重他人的意见，以及善于发现和解决问题。这让我意识到，作为组长，我需要成为一个善于倾听和引导团队成员的人，以实现团队目标。
然而，我也意识到自己在沟通中的不足之处。我发现我在表达自己的意见时常常过于着急和急躁，容易说话冲动，也容易忽视他人的感受。所以，我决定在今后的工作中，要更加耐心地与团队成员沟通，重视他们的意见，以及及时反馈和调整自己的沟通方式。
段三：团队协作的重要性和拓展（300字）。
在组长培训中，我们也学习了团队协作的重要性和拓展。通过团队协作的实践，我深刻体会到了只有团队紧密合作，才能够真正发挥每个成员的潜力，并实现团队的目标。
在实践中，我发现每个人都有自己的长处和优势，作为组长，要善于发现并发挥每个成员的潜力。我意识到，作为团队的核心，我不仅需要关注个人能力的提升，更需要培养团队意识和合作精神，帮助组员建立互信和共识。
另外，培训中还提到了团队协作中的挑战和解决方法。我们学习了如何处理团队内部的冲突和矛盾，如何协调不同成员之间的利益关系。这让我明白作为组长，不仅要有整体的把握能力，更要善于处理各种复杂情况，提出切实可行的解决方案。
段四：团队激励和领导力的提升（300字）。
在培训中，我们还学习了团队激励和领导力的提升。我认识到作为组长，要激发团队成员的积极性，不仅需要制定明确的目标和奖惩机制，更重要的是要关注团队成员的个人需求和价值实现。
在培训中，我们进行了一系列团队激励的案例分析和角色扮演。我发现，激励团队成员并不仅仅是通过奖励和惩罚，更关键的是要建立一个良好的工作环境和文化，让团队成员感受到个人价值和成就感。
自我激励也是一个组长必备的技能，通过培训，我学会了如何设定个人目标并持之以恒地追求。每天保持积极的心态和高效的工作计划，不仅能够激励自己，更能够影响和带动整个团队的工作状态。
段五：总结与展望（200字）。
通过这次组长培训，我更加清晰地认识到一个优秀的组长应具备的素质和能力。培训使我明白了沟通、团队协作、激励和领导力的重要性。同时，我也深刻反思了自己在这些方面的不足，并制定了相应的改进计划。
作为未来一名优秀的组长，我将继续不断学习和提升自己的能力，在工作中能够更好地发挥组长的作用，带领团队实现目标。我相信，只有不断进取和成长，才能成为一名真正的优秀组长。
培训组长心得体会
通过21日的学习将心得与学校的管理作如下介绍：
孙老师所讲的管理经验很好，我们能学到很多并见识到了好学校的管理经验，但是不完全适合我们学校的管理，其中我听得比较认真的是差生管理，特别是针对学生进行量化考核多的方法特别值得我们借鉴。
结合这两天学校发生的事情让我感觉这届学生真的让人很头疼，学生的管理上我们需要花很大的时间也许才能让他们形成一点点好的行为习惯。我们现在面临着从未经历的生源，这些孩子从来没有吃过苦，没有受过难，也肯定不会知道今天的生活有多么的来来之不易，所也就不会珍惜现在生活。
干了年级组长一个月时间，也见过一些问题学生和家长，发现这些问题学生大部分中都有家庭的问题，有离异的，有家长去世的，其中家长离异的孩子问题往往最大，很多时间要么只能见着父亲或母亲，还有一个孩子父母都不管直接丢给爷爷奶奶看的，这样就会造成孩子性格上的缺陷，更不会有健全的三观，所以在处理这些孩子的问题上就不能一味的去强调学校的规章制度，强硬的处理，先多谈话，让孩子把他的所思所想能说出来，我们再给他去强调学校规章制度要求也许效果会更好。
第一，建议十一期间可以想让孩子去按学考要求去准备家里的材料，从材料中班主任可以完全掌握孩子家庭信息，又不会伤害到孩子的自尊心。为班主任的工作能带来很好的帮助。作为老师都知道一个问题孩子的背后都有一个问题家庭，所以面对现在的这届学生我们更应该注重家庭因素给孩子带来的影响。
第二，建议在学生管理上学习孙老师提出的对学生进行量化考核，当然把量化考核提高到学校的层面上，不能各班搞各班的，要有统一的`加分和扣分项目，并且当学生的考核分数降到一定的分数时要有相应的处罚方式，比如在全校学生大会上通报批评，让学生去进行校园的卫生打扫，记过，让家长陪读等方式，甚至停课，最后开除。但这些都要有统一的加分和扣分标准，这项内容可以通过教代会来实现，并最终形成一个咱们学校的文件执行下去，也让我们处理学生有文字性制度可查，家长有任何意见的时候我们可以拿出来让他们心服口服，不至于家长觉得我们处理学生是随性处理的。
第三，当了年级组长才感觉到事情比我做班主任的时候多，而且面对现在的这届学生问题尤其多，我也知道还有更多的问题班主任能处理也都处理了，没有交到年级和德育处来。特别是现在的普通班人数多，事情更多，已经让班主任和任课老师头痛不已。现在的学生已经真的很难管理，所以我想，既然我们要面对转型，以后能不能让每个班的学生数量控制一下，因为人数太多班主任真的受不了。我也相信班级管理最重要的不是年级组长，不是德育处，更不是学校领导，是我们的额班主任，我们不能让班主任难做，更不能让班主任寒心。
以上就是我培训的我这段时间的感受。
培训心得体会组长
作为一个培训心得体会组长，我的角色是负责收集、整理并分享团队成员的培训心得与体会。这个岗位在整个培训过程中至关重要，因为它不仅可以促进团队之间的知识共享，还有助于我们更好地总结和提高培训质量。在担任这个职务之前，自我认识和角色定位是我首先需要明确的事情。
第二段：谈谈我作为组长的收获和经验（主体）。
担任培训心得体会组长期间，我经历了许多挑战和收获。首先，我学会了如何高效地收集和整理团队成员的培训心得。我与每个团队成员保持密切联系，主动询问他们的感受和体会，并及时记录下来。在整理过程中，我注重梳理和提炼核心内容，使得每个人的心得都能够得到充分展现和分享。
其次，我学会了如何组织和传递团队成员的培训心得。在团队会议中，我通过组织小组讨论和展示分享的形式，让每个人有机会向全体成员展示自己的心得。这种互动交流的方式非常有效，不仅使得每个人的知识得到了传递，还让大家更深入地了解了彼此的思考方式和学习方法。
第三段：分享我作为组长面临的挑战以及如何解决（主体）。
作为组长，在整个培训过程中，我也面临了一些挑战。首先是如何调动团队成员的积极性和参与度。有时候，有些成员可能因为个人原因或其他事务导致培训心得的整理和分享工作被延误。对于这种情况，我采取了一些措施，如及时沟通和提醒，鼓励团队成员分享工作中遇到的困难和经验，帮助他们克服难题。
其次，我还面临了如何平衡各个团队成员的心得展示时间和内容的问题。每个人有不同的风格和表达方式，有些人可能需要更多的时间来分享自己的心得。为了解决这个问题，我设定了一个时间限制，并预留了一定的讨论时间。同时，我还根据每个人的心得内容，合理分配展示的先后顺序，让每个人都有充足的时间展示自己的心得。
作为培训心得体会组长，我认为自己的工作不仅仅是整理和分享团队成员的心得，更重要的是促进团队之间的学习和成长。通过分享心得，每个人都能够从其他成员的经验中学习到更多，并且自己的知识也能够得到更好的巩固和提高。整个团队的学习氛围也因此更加浓厚，培训的效果也更加显著。
第五段：展望作为组长的未来发展与反思（结尾）。
回顾担任培训心得体会组长的经历，我认为这是一次宝贵的经历和机会。通过这个角色，我不仅提高了自己的沟通能力和组织能力，还学到了如何有效地收集和分享知识的技巧。在未来，我会继续努力学习和进步，提高自己的能力，为团队的培训工作贡献更多的力量。同时，我也反思了一些不足之处，如在面对困难时应更加果断地采取措施，提高自己的决策能力和应变能力。
通过担任培训心得体会组长，我不仅得到了很多实际经验，还提升了自己的专业素养和才能。这对我的个人发展和职业生涯都具有重要的意义。我相信，作为培训心得体会组长的工作将给我带来更多机遇和挑战，我期待着能够在未来的工作中不断进步和成长。
班组长培训心得体会
首先，非常荣幸能够赴北京参加此次由中国煤炭工业协会培训中心举办的.20xx年第四期班组长素质提升培训班，能够与来自全国10个省份40多家煤炭企业的230多名优秀班组长一同相聚在首都北京进行该次学习交流活动，使我倍感自豪同时也获益良多。在为期三天的培训当中，我先后听取了班组长楷模、全国劳动模范白国周老师；山东科技大学教授李东兴老师；神华准能集团公司生产技术部奥博老师以及团队建设导师、员工管理专家郑奕老师的专题讲座。学习中，老师们的授课形式生动有趣，讲解的内容切合实际、针对性性强，为我们呈现了一道高品质、高水平、高内涵的营养大餐，在不知不觉中就使我们学到了新的知识，找到了在班组管理中分析问题和解决问题的新思路、新方法。通过学习、思考和总结，并结合自身工作实际，就如何改进与提高班组建设水平，我有了如下认识和体会。
班组长是整个班组工作开展的组织者和指挥者，同时也是直接参与者，其综合素质是否过硬，一定程度上影响着班组管理水平的高低。所以作为一名合格的班组长，就应该成为本行业、本班组各项工作中的行家里手。不仅要善于沟通、严于执行、注重工作细节、提高带领团队的能力，还要加强学习、熟练掌握本班组的各项工作技能以及认清自己在班组中的角色，明白自身的工作任务与职责；提高善于发现问题、剖析问题并解决问题的能力；发扬团队精神，充分调动班组成员工作积极性；工作中善于回顾总结，广泛听取班组成员意见。
在班组管理中，班组长作为班组安全的第一责任人，要带领班组成员坚持不懈的学习，学习文化知识、操作技能的同时，更要加强班组安全教育的培训学习，努力提升班组成员的安全意识，利用一切资源与形式从根本上杜绝班组成员不安全行为。使班组成员人人做到从“要我安全”到“我要安全”的质的转变。积极在班组中推进各类安全教育活动的落实，加强法律法规、规章制度以及事故案例的学习，并强化“sop”的建设，使班组岗位工作进一步达到制度化、标准化、流程化、安全化。认真开展“三违”分析会，认真开展班前、班中、班后安全“三确认”工作制度，时刻对照安全规程查找自身不足，教育班组成员牢固树立“安全为天”的安全工作理念，做好安全预想工作，落实责任考核形成每日一题必提安全、每周一课必讲安全、每月一考必考安全、每季一评必评安全的“四必”安全考核模式，确保将安全工作作为班组日常管理工作的重中之重。
一本好的畅销书籍必有其吸引读者的核心价值观念，同样一个优秀的班组也必有其独特的班组文化内涵。找到这个文化内涵并加以提炼总结，对宣传和推广这个班组具有极大的助力。过去的工作中，我们班组做了许许多多实际的工作，但在班组文化的提炼和总结上却鲜下功夫，论其原因应有三点，一是班组长自身文化素质不足，在提炼总结工作上存在“表述难”的实际情况，二是班组创建活动中定位不够准确，存在“定位难”的现象，在班组创建活动中过于束缚在“五型班组”的“五型”二字之上，虽力求全面打造，却缺乏特色，没有亮点。三是由于消防队伍的工作特殊性，在公司内部无法找到合适的对标对象，在向公司各单位进行对标学习的过程中存在“死搬硬套”的现象，所对标的内容并不能诠释自身班组创建的特色，导致“对标难”的情况发生。就以上三点问题，我认为我班组今后的发展方向应做到以下三点：
1.班组长应加强学习，提高自身工作能力的同时，着重加强自身文化素质的培育，积极参与公司及单位组织的各项培训学习交流活动，努力成为一名会工作、会协调、会构思、会总结的综合性人才。
2.按照班组的实际情况，找准定位方向，在班组创建活动中找到自身工作的亮点，并以这个亮点为切入点凝练出符合自身班组的特色文化内涵，着重打造。
3.拓宽对标学习的范围，采用“走出去，请进来”的方式方法，多向同行业班组进行对标学习。
通过参加此次培训学习，我获益良多。精神上充了电，加了油，提高了认识，拓宽了视野，老师们的讲解对我在今后的工作思路上给予了很大的启发，同时借此学习交流的机会还收获了友谊，认识了许多新的朋友，在北京登上了天安门城楼，实现了我一个多年来未了的心愿。最后感谢公司、感谢单位，感谢领导和同事们给予这此在北京学习交流的机会。今后的工作中，我将进一步端正态度，善待自己的工作，以白国周老师为榜样，提高自身思想修养，做一个品质高尚、吃苦耐劳、踏实肯干、甘于奉献的好人。加强业务理论的学习，提高自身素质，做一个技能精湛、尽职胜任、内含丰富、素质出色的能人。尽自己最大的努力，为准能的发展与建设添砖加瓦。
培训心得体会组长
培训心得是一个关于个人在培训过程中的收获和反思的总结，而作为组长，我在整个培训过程中扮演了一个重要的角色。组长不仅要负责组织和协调团队中的成员，还要在培训过程中发挥好自己的带头作用。在这次培训中，我不仅在组织、沟通和管理方面得到了锻炼，也更加深入地理解了自己的优势和不足。下面我将从培训前期准备、培训过程中的角色发挥、问题处理以及对自身成长的认识等方面谈一谈我的心得体会。
首先，培训前期的准备工作是成功的关键。作为组长，我首先要明确培训的目标和内容，制定详细的计划，并将其通知给团队成员。在与团队成员们的沟通中，我了解到每个人的特点和需求，根据他们的不同程度进行具体安排。此外，我还搜集了相关的教学材料，准备了一些案例和问题，以增加培训的趣味性和实际性。这些准备工作的充分与否直接关系到培训的效果，所以我非常重视。
其次，在培训过程中的角色发挥是非常重要的。作为组长，我不仅要做到言传身教，还要激励团队成员们积极参与，发挥他们的主动性和创造性。在培训中，我注重与每个人的互动，促进团队的凝聚力。我鼓励他们提问和表达意见，通过与团队成员的交流与讨论，提高他们的学习兴趣和学习效果。作为组长，我始终保持着饱满的热情和耐心，及时解答他们的问题，帮助他们克服困难。
在培训过程中，常常会遇到一些问题的处理。作为组长，我需要及时处理这些问题，并与团队成员一起找出解决的办法。在一次培训中，有一个团队成员在表达思想时碰到了困难，无法清晰地表述自己的观点。我首先给予他鼓励和理解，然后耐心地引导他了解问题的本质并寻找解决方法。通过这一次的处理，我不仅增强了与团队成员的沟通能力，也进一步提高了我在危机和问题处理方面的能力。我深刻意识到，作为一名组长，要善于倾听和关注每个团队成员，相信每个人的能力，并适时给予指导和帮助。
最后，作为组长，在培训过程中我对自身的成长有了更深入的认识。通过组织和协调整个团队，我更加清楚了自己的管理和领导能力，也更加明确了自己的优势和不足。我意识到自己的优势是良好的沟通能力和团队合作精神，这使得我能够更好地与团队成员一起进行合作和交流。而我也意识到自己的不足之处是在处理团队问题时，有时候过于急于得到解决，不够耐心和细致。因此，我需要更加注重细节，培养自己的耐心和细致，更好地发挥组长的作用。
总结起来，作为一名培训心得体会组长，在这次培训中我获得了许多宝贵的经验和收获。通过良好的准备工作、积极的角色发挥、问题的处理以及对自身的成长的认识，我不仅提高了自己的能力，也更好地推动了团队的发展。作为一名组长，我将继续努力提高自己的能力，为团队的成功做出更大的贡献。
培训心得体会组长
在担任培训心得体会组长之前，我对这个职位充满了期待和兴奋。我希望通过这次机会，能够提升自己的组织和领导能力，同时也能够为团队带来积极的改变和心得体会。为了能够胜任这个职位，我在培训前积极努力地准备，研究了相关的资料，并学习了一些领导和组织技巧。我希望能够在培训中发挥自己的优势，促使团队的成员们也能够充分发挥自己的潜力。
段落二：有效的沟通与组织能力。
作为培训心得体会组长，我意识到有效的沟通和组织能力至关重要。在培训的过程中，我和团队成员保持着密切的联系，及时传达培训的计划和安排，确保每个人都了解自己的工作职责和目标。我通过定期开会和个别沟通，听取团队成员的意见和建议，从而能够更好地满足他们的需求和解决问题。在组织方面，我确保每个培训环节都严格按照计划进行，确保整个培训过程的顺利进行。
段落三：激发团队成员的潜力。
作为培训心得体会组长，我认识到激发团队成员的潜力至关重要。我始终鼓励团队成员参与到培训工作中来，为他们提供发表观点和分享经验的机会。通过与团队成员的密切合作和互动，我了解到每个人的特长和弱点，并根据各自的情况进行鼓励和指导。在培训的过程中，我鼓励团队成员充分发挥自己的专业知识和技能，为整个培训过程增添更多的价值和创新。
段落四：处理问题的能力与应变能力。
在培训中，不可避免地会遇到各种问题和挑战。作为培训心得体会组长，我意识到处理问题的能力和应变能力非常重要。当团队成员遇到问题时，我会积极引导他们思考解决问题的方法和途径，并及时提供帮助和支持。在应对突发情况时，我充分利用自己的经验和专业知识，制定应对策略，并与团队成员共同协作，快速解决问题。通过这些经历，我提高了自己的处事能力和快速应变的能力。
段落五：总结与展望。
通过这次担任培训心得体会组长的经历，我收获了很多。我学到了更多关于领导和组织的知识和技巧，同时也锻炼了自己的沟通和应变能力。通过与团队成员的协作和合作，我学会了倾听和理解团队成员的需求和意见，并通过激发他们的潜力来实现整个团队的目标。未来，我将继续努力提升自己的领导和组织能力，并希望能够在更多的机会中担任类似的职位，为团队带来更多的改变和心得体会。
通过这篇文章，我向读者展示了我担任培训心得体会组长的全过程。通过准备与期望、有效的沟通与组织能力、激发团队成员的潜力、处理问题的能力与应变能力以及总结与展望等五个方面，读者可以清晰地了解我在这个职位上的表现和成长。这篇文章用连贯的逻辑和详细的描述，向读者传递了我对于担任组长的认识和体会。
班组长培训心得体会
去年，我有幸参加了**供电局举办的县级供电企业供电所班组长综合管理技能提升培训班，通过对供电所班组长培训学习使我了解到，作为一名供电所班组长必须具备对绩效的管理能力、创新管理能力、目标与计划管理能力，对资源进行分配，同时控制、激励和协调团队活动过程，使之相互融合，从而实现对供电所综合而科学的管理。提高对企业的管理能力，使经济效益得到提升。
绩效管理主要有以下四个方面的内容：
1、绩效管理与考核概述：对绩效管理的基本概念、作用、目的、原则、方式、以及设计流程做详细说明。
2、绩效考核的基本方式：对绩效考核的模型、考核流程、考核时间、内容的权重、考核示例分别讲解。
3、绩效考核的基本方法：作十个方面的参考方法说明。
4、考核结果的运用流程从绩效的正负效应、相关建议、管理误区、结果的反馈、结果评价、标准的确定作分解说明。
1、创新理论及其作用，创新是人类进化之源从创新的概念、形式、通过经典论述和内涵进行表述，对法则、意义进行详细说明。
2、经营管理创新概要从 “后工商时代”的呼唤、熊彼得的创新理论、学习型组织创新模形、管理创新“八大趋势”、企业竞争的十大趋势五个方面进行详解。
3、理念思维的创新从思维创新的重点方向以及观念创新的重要思考两个反面做阐述。
4、组织管理的创新有以下三个方面：要清楚企业处在什么阶段、规阵式原理图的时间要义。
5、营销战略策略的创新从营销管理创新、营销理念创新、树立美元意识但方为切入点进行论述。
6、企业核心文化创新主要有两点：战略文化创新、核心文化创新。
7、领导者方式的创新有以下几点：最阳春的领导方式——微笑亲和、最经典的领导方式——沟通交流、最精深的领导方式—满足需求、最高超的领导方式——情景服务、最精湛的领导方式——专业技能、最有影响力的方式——行胜于言、最具创造力的方式——时机艺术、最具说服力的方式——贴心顾问、最有张力的方式——授权管理、最有号召力的方式——表达艺术。
8、人力资源管理创新从以下几个方面阐述：hr战略管理的核心使命、确立“四个第一”的理念、打破“四个一样”的牢笼、讲求“四重价值”的观点。
9、技术管理创新方式从三个方面进行深入了解：创新最高境界和原则、技术创新的基本方式、营销创新不能失去德。
决定企业成败的三要素：战略、执行、细节
战略是：做正确事情的决定。执行：做正确的事情。
细节：正确的做事情。
起点决定终点、思路决定出路、格局决定结局、目标决定策略、战略决定命运、系统决定规模、执行决定成效、细节决定利润。
依据自身的实际能力设定目标，制定良好的计划、利用先进的科学的理念、对供电所进行精细的管理。
通过学习以上各种先进理论的学习、使我从思想上得到很大的提高，各方面的理念让我认识到了，在现代管理学中，一个领导人的管理能力对于一个企业、一个部门的成败起着举足轻重的作用，它包含的领域及其广泛，要不断加强管理知识的学习，用学到的管理知识运用到实际工作中，这样才能做到理论和实践相结合，对自身工作和生活都有着极大的推动作用。
组长培训心得体会
最近，我参加了一次组长培训活动，这是一次为期三天的培训班。培训的目的是提升组长的领导才能和团队管理能力，以便更好地完成团队任务。在这次培训中，我学到了很多宝贵的知识和经验，有了很多新的感悟和思考。
第二段：培训内容和收获。
这次培训内容非常丰富，包括领导力理论、团队建设、沟通技巧、冲突管理等方面的知识。我们通过案例分析、角色扮演和小组讨论等形式进行学习，亲身体验了领导者的角色。其中最具影响力的是沟通技巧的学习。我们学会了倾听能力、表达能力和正向语言的运用。这些沟通技巧不仅可以帮助我们更好地与团队成员沟通，减少误解和冲突，还能提升团队的凝聚力和合作效率。
第三段：领导力的理解与提升。
在培训班中，我们对领导力有了更深入的认识。一个好的领导者不仅要有决策能力和执行力，还要具备鼓舞人心、富有激情和正能量的影响力。通过学习领导力理论和实践经验，我对自己的领导风格和能力有了更清晰的认识。我发现自己在某些方面需要进一步提升，比如激励团队成员、解决冲突和赋权等。培训老师也给了我很多建设性的反馈，我会在今后的工作中持续努力，提升自己的领导力。
第四段：团队建设与合作能力。
团队建设是一个组长必须具备的核心能力。在培训班中，我们通过团队活动和小组作业，学习了如何建立高效的团队和培养良好的团队合作能力。我明白了团队成员之间互相信任和支持的重要性，以及如何合理分配任务、制定明确的目标，并有效地协调和整合团队资源。这些团队建设的技巧为我的日常工作提供了很好的指导，也提升了我的管理能力。
第五段：总结感悟与展望。
通过这次组长培训，我收获了很大的成长和启发。在培训班的三天里，我不仅学到了很多知识和技巧，更重要的是，通过和其他组长的交流和互动，我眼界得到了拓宽，与其他优秀的组长共同成长。我相信这次培训对于我的个人发展和未来的工作都将产生积极的影响。我会将所学所悟运用到实际工作中，不断提升自己的领导力和团队管理能力，为团队的发展做出更大的贡献。
通过以上五段式的连贯文章，我向读者介绍了组长培训活动的背景以及培训过程中的内容和收获。同时，我还分享了对领导力的理解和提升的心得体会，以及团队建设与合作能力的重要性和培养方法。最后，我总结了整个培训的感悟与展望，对于未来的发展提出了自己的期望和计划。通过这篇文章，读者可以深入了解组长培训的意义和重要性，以及如何提升自己的领导能力和团队管理能力。
组长培训心得体会
时光飞逝，转眼间又一个学年过去了!本年度我担任二年6，7，8班的数学教学工作。以及数学科穗园科组长，区中心组成员!同时还承担了“20以内退位减法”课题组负责人!工作压力和强度比较大，也得到了很多锻炼的机会。现对一年来的工作总结如下：
一：本人热爱祖国，热爱教育事业。自觉实践“三个代表”重要思想，认真学习十七大会议精神，不断提高政治素养!坚持用马克思主义新成果武装头脑，指导实践工作。
二：积极学习教育教学理论，主动参与教研学习活动，提升教育教学能力。
一年来，我多次参加区科研办，教研室举行的课题指导，学习交流会，并把所学的知识向自己所在的课题组成员汇报，提高了老师们的科研素养。同时作为中心组的新成员，教研室组织的每次教研活动我都能克服困难积极参与，从不缺勤。在中心组为天府路小学陈清华老师执教的“锐角与钝角的练习课”集备时，我通过自己的课堂实践，给陈老师的课设计了一个活动，很好的突破了难点，得到了大家的认可!在这次集备活动中，我也从其他中心组成员身上学到了很都东西，她们的专业素养让我很是钦佩!在与各个学校的教师一起交流的过程中，我自身素质和能力也得到了提高。第五周周末，我牺牲个人休息时间，主动承担了“华杯赛”初赛的考务工作，得高周老师的表扬。同时我还抓住机会，与东道主华阳小学的邝老师探讨了关于在小学实施生本教育的利与弊!在16周周末还参与了“互联项目培训”“z+z超级画板培训”。有了这些培训基础，我对自己日常的教学工作多了许多反思，在课堂上也多了一些尝试。
三，认真履行岗位责职，出色完成各项任务。
第一：作为3个班的数学老师，我坚持认真备好每一节课，重点知识花足时间精心备，让学生在课堂上能轻松的掌握所学知识。注重学生的计算能力，口头表达能力，问题意识的培养。在复习阶段，通过各种辨析题组的设计，重点培养学生的审题能力的培养，取得了一定的成效。每天布置适量的家庭作业，及时批改，注重培优补差工作。
第二：作为小课题的负责人，我能不断的学习科研知识，努力提升自身的科研能力。同时有计划的开展课题工作，包括收集理论知识，组织学习，研讨课例，录好录像课，收集好原始资料，适时进行总结。在岳校的悉心指导和大力帮助下，我们小组的课题在区教研活动中做了一个阶段性成果汇报，得到好评。在18周区的小课题结题会上担任教师评议组组员，近距离的接触了小课题结题论证的全过程，为下学期初我们学校的小课题结题奠定了基础。
第三：作为区中心组成员，我能积极参与到每一次的教研活动中，把教学中的困惑及时反应给周老师，同时配合教研室搞好二年级题库建设。两个学期出的综合试卷均得到周老师的高度肯定，我精心挑选的试题在模拟卷中有多处反映。
第四：作为学科组长，我认真履行课组长的职责。认真组织各种常规教研。特别是对于研讨课的工作，一学年来，我们校区的每位数学老师都上了公开研讨课，每次我都主动参与集备，试听，认真组织评课。在这项工作上得到了多位领导的肯定!
第五：认真做好师徒结对子的工作。和海洁，艳玉，我们组成了一个三人小团队。完成了我们制定的学习计划，主要有计算教学方面的理论知识，还有互相听课评课各一节。取长补短，提升了我们自身的专业水平!
20_学年是高压的一年，充实的一年!感谢学校给了我一个发展的平台让我有更多的机会提升自我，感谢给予我帮助和支持的同事们!在今后的工作中，我将一如既往，以务实的工作态度，阳光的心态，跟好地投入到教育教学工作中!
组长培训心得体会
在企业，班组是组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织，班组工作的好坏直接关系着企业生产经营的绩效，影响着班组员工的个人发展。班组长是兵头将尾，是企业的第一线管理者。班组建设如何开展？怎样才是一名合格的班组带头人？我带着问题来到了最高学府脱产受训，通过老师对课程的系统讲解，与来自公司一线50多名班组长交流，我对班组建设有了更深的认识。结合自身所在班组实际，对今后工作的开展有了新的思路。
作为一名合格的班组长，要有较高的素养，这种素养主要包括积极劳动、良好的身体素质、团队意识和职业道德素养，诚实正直，知人善用、人文关怀、包容下属，具有为企业和班组成员服务的意识，有高度的责任心和责任感，勇于承担责任，有敬业精神，认真努力地完成工作任务。
作为一名合格的班组长，要具备较强的个人能力。最基础能力是具有能及时下达上级领导的经营决策指令，并向上级反馈班组成员的落实情况，具有一定的文化水平。其次，要具有良好的计划管理能力、应变能力、发现与解决问题的能力、开拓创新的能力、生产指导的能力；最后要有目标管理能力、协调能力和团队领导能力，善于引导员工，充分调动和发挥班组成员的积极性、创造性、个人魅力高、在员工中有威信，能领导团队实现目标。
这就要求我技能技艺要高超，熟悉自身的业务流程，做到以能力管人、管事。平时要注意善于学习新知识、新技能，不断提高自己的技术能力，适应行业的发展，做班员的表帅。
班组建设如何开展？没有班组建设，就形成不了组织形态，形不成管理。班组建设要从质量指引、搭建平台、构建模式、营造氛围、到形成文化、提高执行力。它是一项全员、全方位、全过程的三基建设，要从制度建设、文化建设、团队建设、人才建设、作风建设、环境建设、生产建设、民主建设、创新建设开展工作。所以班组长一定要重视班组建设。
班组管理如何进行？班组管理对象就是人和事，管理的内容包括计划、组织、指挥、协调、控制。方法就是管人的方法和对事的管理方法，人好管、事也好管、人事不好管。班组长要通过相信人、关爱人、依靠人、精神激励，晋升激励，薪酬激励，激发班员积极性、主动性。通过对事物过程的设计、实施、测量与监控，达到改进和创新。
每个企业、每个班组都有自己工作的难点，每位班员都有他的优点与缺点。作为一名带头人，就是要始终与企业的要求保持一致，通过合理的方法，保持正能量的心态，带领班员健康工作，快乐生活。
结合学习，根据我所在的班组的员工用工性质多样，文化程度偏低，年龄大，员工流动率较高，技能不足的特点，近期我们将开展三峡工程大酒店坝区餐饮部厨房技能型班组建设工作。通过召开启动会，明确目标，让班组员工知道我们要做什么？为什么要这样做？通过开展制度建设，重新梳理班组各项管理制度，支撑工作开展。制作文化墙，展示班组文化，增强荣誉感、紧迫感。采取一帮一师傅带徒弟的模式，进行技能辅导，指导班组员工制定年度的专业技能提升计划，规范工作流程，开展形式多样的班组培训，通过实操、理论提升专业技能。通过年底的考核评比，评先评优，达到让员工技能大幅提升，提升菜品质量，营造学习氛围，让客户满意，提升满意率。定期开展谈心活动，建立班组微信群，积极开展非正式的沟通，及时了解员工心声，为员工排忧解难，建立和谐、团结的班组，为企业和谐健康发展添砖加瓦。
通过本次培训，我将认真总结，结合工作，不断提高自身能力，严于律己，做一名合格的班组长，在公司发展前进的道路上，带领全体班员，努力工作。
组长培训心得体会组长培训心得体会
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好。
我叫___，目前任__街道__社区党务副书记、纪检组长。在这里，我首先要感谢_区为我们创造了这样一个机会，在系统学习纪检相关知识，实地参观考察之余，还获取了跟兄弟社区在纪检工作方面的一个交流平台，这一机会，对于我这种刚接手纪检工作不久的新人来说，益发显得珍贵，因而我也倍加珍惜。通过为期两天紧张而有序的培训，我学到了许多关于纪检方面的知识，深刻认识了纪检工作的重要性，更新了思想观念，拓宽了知识面，增强了理论水平，对今后的实际工作起到了积极有效的作用，这些都将使我受益匪浅。总结此次培训，我主要有以下几点心得体会。
一是进一步理解了纪检工作的职责及重要性，增强了做好纪检工作的责任感与使命感。作为一名基层的纪检组长，在这次培训中，通过聆听辅导报告，我进一步明确了自己的工作职责，充分认识做好纪检组长的各项工作，关系到街道甚至全区反腐倡廉工作的全局，是当前反腐倡廉建设的迫切需要。当前，反腐败的斗争仍然有着长期性、复杂性、艰巨性，需要全体纪检条线的工作人员进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，切实做好纪检监察工作。而这也进一步增强了我做好基层纪检工作的责任感与光荣感。
二是全面系统地学习了纪检工作的理论业务知识，进一步理清了开展基层纪检工作的思路。纪检工作是一项政策性、专业性很强的工作，在这次培训中，我们系统学习了许多业务课程，全面了解了基层纪检工作的业务知识，这也使我进一步理清了工作思路，在今后的工作中，我将从自身职能出发，强化监督检查，督促我社区干部在开展各项工作中，始终做到勤政、廉洁、优政;同时，将正确处理好纪检工作与日常工作的关系，抓好纪检工作与日常工作的结合点，把纪检工作融入到社区日常工作中去，融入到社区各类创建工作中去，突出本社区纪检工作的特色;正确处理与街道纪工委等职能部门的关系，相互配合，相互支持，促进工作不断取得新的成效。
三是更深入的理解了落实党风廉政建设责任制，从思想源头上遏制腐败的必要性。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，在工作中，我们要警钟长鸣，筑牢防线，加强思想教育、落实党风廉政建设责任制。社区要定期召开纪检监察例会，分析党风廉政建设面临的新情况和出现的新问题，强化责任制，细化责任分解，严格责任考核和责任追究，把党风廉政建设和反腐败各项任务工作结合起来，责任到人，对违反党风廉政建设责任制的党员干部严格责任追究;把任务分解到纪检组全体成员，不留空白，不留死角，做到责任清楚，任务明确，坚持不懈，树立纪检组每个成员的责任意识与使命感，形成齐抓共管的工作局面。
各位领导，各位同仁，我将以这次培训为新的起点，在今后的工作中，突出基层纪检工作特色，加强理论和业务学习，不断完善知识结构，拓宽知识领域，增强创新意识，更新思想观念，改进工作方法，提高工作水平，以饱满的精神状态和真抓实干的工作作风，高标准、高质量地完成我社区纪检相关工作任务。
谢谢大家。
组长培训心得体会
20xx年xx月xx日~xx日，我有幸参加昆钢集团举办的班组长培训班，参加完这次培训，让我无论在班组管理的理解上都有了进一步的体会。本次培训不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑是旱地里下了一场及时雨。授课形式生动、有趣，在老师讲解中，我们不知不觉就学到了知识，找到了分析问题和解决问题的方法。在学习中，我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考，如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个完美的工作团队呢?通过培训，使我对班组管理有了新的认识和体会。
首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要有善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等的管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责。了解上级领导对自己的期望和班组成员对自己的期望。在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个制定的行动方向，有计划，有步骤的实施，在实施过程中班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色，在安排、布置班组成员完成任务的同时，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发现问题，遇到困难，要和他们一起想办法，出主意，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。既要实干，也要巧干。让班组成员在完成工作的过程中锻炼成长，使班组成员个个成为业务上的行家里手。在工作中，班组成员要坚持不懈的学习，学习文化知识和专业技能，通过大量各种知识的吸取，保持积极的上进心。一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团队为核心，面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于人，努力有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比问题多!
在班组中有时候会形成不同的小团体，对这样的小团体不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到工作中或者有益的事情上，在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通，处理事情要保持先梳理心情后处理事情的心态，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样的工作就好开展多了。
班组5s管理方面，它注重的是细节工作，也是容易被忽视的工作，但做好了它，领导对此满意，社会也非常认可。所以我们平时的工作一定要注重5s管理，把有用的东西放好，把不用的东西扔掉，把有用的东西按照使用方便原则摆放好，把现场的灰尘、油渍、污垢统统清理掉，保持现场的清爽美观，让好的行为成为习惯，形成班组高素质局面。
在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主动与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主观性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚力。
班组长是现场管理第一责任人，发挥着重要的作用：1、是生产顺利运行的保障;2、影响决策的实施质量;3、影响制度的落实程度;4、提升企业战斗力的关键。班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，也是生产者，要会懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现问题，才能去解决问题，才能更好的管理班组。
这次班组长学习培训，虽然时间不多，但在老师的讲解下，与同事间的交流中，使我受益匪浅，回到班组一定将所学融会贯通，结合实际将所学知识运用到生产工作中去，从小事抓起，从自己做起，为昆钢美好明天，尽自己最大的努力。
组长培训心得体会
首先感谢各位凯邦领导给予我这次学习机会，更感谢各位员工对我工作的支持和帮助，我才能在凯邦改革发展的道路上，不落后于人，不仅在技术、管理上有所提高，更使自己从思想上进一步认识到作为一名班组长，首先要身先士卒以理服人，处处要起到带头作用，更要有奉献精神，要有分工，也要有合作，更要有检查，而且使自己做到心中有数，清楚每天该做些什么，怎么去做，不能盲目的毫无计划的去干作为班组长，应常常反思自己，在工作当中找答案，时时关心员工，和员工打成一片，为员工排忧解难，但不能搞帮派，要一视同仁，充分发挥员工的积极性和团队合作精神，充分利用各方面的信息是班组产生有效的生产和经济效益，最终做到按质、按量如期完成上级交给的各项任务。
在实际工作中，领导层的决策再好，没有员工的大力支持和密切配合，没有一大批基层员工把上级分配的任务当时来做，那就只能是一句空话，所以说基层的班组长是组织和领导者，又是执行任务的领头者。要想当好这个班组长，看班组长是否称职，是衡量你所带的员工对厂是否有贡献，在服务质量上是否有提高。作为班组长，要处处为总厂发展着想，时时提建议、想问题、想办法，听基层员工的心声，总结经验，发展好的方面，克服不足之处，才能促进总厂的发展，上一个新的台阶。
班组长是发展的带头者，又是实现目标的监督者，又是厂的上下桥梁者，又是实现目标的响应者，所以说作为一个班组长，技术骨干，要在业务上是一个多面手，只有这样，自己在工作上，才能做得更好，才能使领导放心。
班组是企业的细胞，企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业发展的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组长是上级与一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下的，上请下达的作用。同时，班组长也最接近基层，了解基层，能够及时发现基层员工存在或带有苗头性的问题。因此，班组长的管理好坏，对于全面提升总厂的管理水平，促进各项工作的健康、快速发展，具有重大的意义。那么，如何才能当好班组长呢?通过七天的学习和总厂各位领导的讲话，使我认识到，只有通过学习才能提高，在自己的工作岗位上怎么去做，订出计划，找准目标，大胆创新，大胆改革，才会有收获。作为总厂最基层的管理者——班组长，我谈谈个人的心得体会。我有以下几点感受：
一、时间上落实。
我们班的时间都是相对固定的，如有改动我都会提前制定好新的时间或安排，因生产工作的特殊性，人员有交接班，同时时常有上级的学习文件或者会议精神需要传达，我们就必须在大部分员工下班后或上班前组织传达内容。每次上班时，若班组成员有迟到或早退的情况，我都会记录起来并让其本人签字，在全班通报以示提醒其它员工，并在处理违反这一规定的人和事时敢于较真，慢慢地坚持这一规定也就成了组员的自觉行动。
二、内容上切实。
我们把“长”“短”配套，以“短”促“长”。“长”即以帮助组员树立正确的人生观、世界观，加强基础教育的学习，主要有理想、纪律、道德、法律、主人翁意识、班组精神等内容。“短”是指以解决组员日常工作、生活、学习中出现的各种思想问题为目的，针对组员出现的带倾向性、普通性的思想问题。在解决组员思想问题的同时，抓问题的实质，找出个别问题与普遍问题的联系，从这方面着手进行相对的全面教育。
三、方法上务实。
大部分组员文化程序都不高，因此，要加强方法上的落实，主要也就是班长首先起到好的带头作用，有了好的标榜，自然能认真务实把事情做好。如果组员犯了错误，就拿最近的事来说，不带工作牌或迟到、早退等问题，我们可先给一个好的榜样，让他知道错在哪里，再让他自己反思，并让全班人知道，并做出处罚，可以得到提醒和警告的作用，并且能够让这位犯错误的同志深刻了解错误实质，从而增强职工的工作质量和效率的提高。
四、做好沟通。
(1)与班员在思想上的交流。每个人的思想意识、家庭背景、文化素质、性格脾气都不一样，除了在档案资料上、在生活中进行观察了解、掌握班员的基本情况、摸清班员的心理想法外，在上班和休息时，可以与班员谈谈心、拉家常，询问班员在班里的感觉以及对班组骨干工作的评议和看法。以求达到思想上的统一，这样班员的心也就齐了，班员的凝聚力和向心力便大大增强了。
(2)工作上的表率和引导。对于厂里各项规章制度要带头遵守，严于律己、以身作则。特别是新来的班员，骨干就应该及时向他传授讲解，并且自己带头执行，不搞特殊化。班员看骨干，骨干怎么做，班员就跟着来。同时加强班员对岗上业务的培训，使其对自己的工作职责了解透彻，爱岗敬业，对他们在岗位上犯的错误，应该把错误的性质及危害性，会产生什么后果，细致地分析给班员听，切不可动不动就发脾气，大动肝火。人都是有自尊和体面的，这样效果还会适得其反，班员也难以接受和理解。
(3)生活上的体贴关心。班员到工作点上一时很难适应环境，情绪也不稳定。应尽可能地为他们着想，解决后勤保障，创造生活空间，每个人出门在外，不免有些孤单寂寞和思乡之情。其实，有时候自己一句关心的话语，一句诚挚的问候，都会使人倍感温暖和亲切。逢节假日，组织多搞一些健康有益的娱乐活动，充分让班员发挥自己的专长。使他们从心底感受到大集体、大家庭的温暖和谐气氛。使班员在玩的时候放松，心情保持舒畅。这样上班工作时就没有任何思想包袱，尽职尽责做好自己的工作。
总之，通过创新“优质服务”策略，提高认识，明确职责，创新服务格局，扩大服务层面，标本兼治，综合治理，建立完善的服务体系，提高服务水平，将优质产品连续不断地提供给客户。通过“优质服务”，深化“创一流”活动，让客户满意，让总厂放心，使凯邦电机厂在激烈的市场中立于不败之地。
通过这次学习，使自己认识到一个班组长，首先要定出目标，掌握技术，员工才有一个奋斗前进的方向;我要更加努力提高自己的管理水平和组织能力，使自己在以后的工作中，有所提高，在技术、计划、任务安排上，善用人才、合理分工。为凯邦今后发展，做出应有的贡献。
组长培训心得体会
去年，我有幸参加了____供电局举办的县级供电企业供电所班组长综合管理技能提升培训班，通过对供电所班组长培训学习使我了解到，作为一名供电所班组长必须具备对绩效的管理能力、创新管理能力、目标与计划管理能力，对资源进行分配，同时控制、激励和协调团队活动过程，使之相互融合，从而实现对供电所综合而科学的管理。提高对企业的管理能力，使经济效益得到提升。
一、绩效管理。
绩效管理主要有以下四个方面的内容：
1、绩效管理与考核概述：对绩效管理的基本概念、作用、目的、原则、方式、以及设计流程做详细说明。
2、绩效考核的基本方式：对绩效考核的模型、考核流程、考核时间、内容的权重、考核示例分别讲解。
3、绩效考核的基本方法：作十个方面的参考方法说明。
4、考核结果的运用流程从绩效的正负效应、相关建议、管理误区、结果的反馈、结果评价、标准的确定作分解说明。
二、创新管理。
1、创新理论及其作用，创新是人类进化之源从创新的概念、形式、通过经典论述和内涵进行表述，对法则、意义进行详细说明。
2、经营管理创新概要从“后工商时代”的呼唤、熊彼得的创新理论、学习型组织创新模形、管理创新“八大趋势”、企业竞争的十大趋势五个方面进行详解。
3、理念思维的创新从思维创新的重点方向以及观念创新的重要思考两个反面做阐述。
4、组织管理的创新有以下三个方面：要清楚企业处在什么阶段、规阵式原理图的时间要义。
5、营销战略策略的创新从营销管理创新、营销理念创新、树立美元意识但方为切入点进行论述。
6、企业核心文化创新主要有两点：战略文化创新、核心文化创新。
7、领导者方式的创新有以下几点：最阳春的领导方式——微笑亲和、最经典的领导方式——沟通交流、最精深的领导方式—满足需求、最高超的领导方式——情景服务、最精湛的领导方式——专业技能、最有影响力的方式——行胜于言、最具创造力的方式——时机艺术、最具说服力的方式——贴心顾问、最有张力的方式——授权管理、最有号召力的方式——表达艺术。
8、人力资源管理创新从以下几个方面阐述：hr战略管理的核心使命、确立“四个第一”的理念、打破“四个一样”的牢笼、讲求“四重价值”的观点。
9、技术管理创新方式从三个方面进行深入了解：创新最高境界和原则、技术创新的基本方式、营销创新不能失去德。
三、目标与计划管理。
决定企业成败的三要素：战略、执行、细节。
战略是：做正确事情的决定。执行：做正确的事情。
细节：正确的做事情。
起点决定终点、思路决定出路、格局决定结局、目标决定策略、战略决定命运、系统决定规模、执行决定成效、细节决定利润。
依据自身的实际能力设定目标，制定良好的计划、利用先进的科学的理念、对供电所进行精细的管理。
通过学习以上各种先进理论的学习、使我从思想上得到很大的提高，各方面的理念让我认识到了，在现代管理学中，一个领导人的管理能力对于一个企业、一个部门的成败起着举足轻重的作用，它包含的领域及其广泛，要不断加强管理知识的学习，用学到的管理知识运用到实际工作中，这样才能做到理论和实践相结合，对自身工作和生活都有着极大的推动作用。
组长培训心得体会
班组长，要么管理着一个小组，要么带领着一个工班，是兵头，又是将尾，是指挥者也是监督者，起着生产一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要发挥主动性，充分调动全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止事故的出现，为后道工序提供高合格率的产品，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长还应该提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。为上级主管理清组织内部的关系，并制定相关标准，使生产工艺更趋合理化，规范化。
作为一名班组长，我相信自己能够顺利有效的开展各项本班工作。但是，这些工作是否真正能得到领导的认可，能否得到同事和本班其他人员的欢迎，却是个值得认真思考的问题?下面我谈谈自己的感想。
第一、让上司作选择题，自己作思考题。这一点我认为是很重要。对于一个上级主管来说，他每天要面对许多的问题，根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的所有问题。这时候作为一名好的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后再向领导汇报，让领导来决定哪个方案更合理，可行性更强。这样，你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，上司也能在“做选择题”的过程中逐步认可你的能力，从而使你成为一个受到上级欢迎和赏识的下属。
第二、比别人多做一步，多想一点。我们都知道，管理就是管理者应该做的事情，一个合格的管理者往往是上下不讨好，左右不是人的。企业(组织)的根本问题，是发展的问题。而管理就是去解决这个问题的，即解决组织的目标减去现状而存在的问题。这，往往是有许多有待解决的事情的。在现状和目标之间，存在诸多流程，诸多环节。流程和环节中就会存在这样那样的问题，需要我们作为管理者去规范，去标准化。从这个意义上来说，我们作为班组长，就应该比别人多想，多做一点，多走一步。
第三，执行力要强。在平时的工作中，我深切体会到执行力的重要性。通过这次的培训，我了解到执行力的提高，有两个方面的影响。一是标化和量化的影响。没有量化就没有执行。我们的制度(规程)要尽可能的量化，并形成体系。二是态度的影响。这方面，就只有我们作为班组长的带头，起到示范效应。同时，要加强行政功能，加强监督力度。
通过这次的培训我深刻的体会到，班组长是生产的组织领导者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级对自己的期望和班组员工对自己的期望。要能带领班组成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施。
党小组长培训资料汇
党小组是在党支部直接领导下对党员进行教育、管理、监督和服务的一种组织形式，是保证党支部各项工作任务完成的重要环节。党小组作为党支部的组成部分，在党的建设和党的组织体系中占有重要地位，它发挥着直接联系群众的桥梁和纽带作用、落实党的决议和任务中的宣传组织作用、党员先锋模范作用中的教育管理作用，以及在发展中国特色社会主义伟大事业中的协调服务作用。
(一)党小组的性质和地位。
党的基层组织是党的组织基础。但党小组不是党的一级组织，而是在党支部直接领导下对党员进行教育、管理、监督和服务的一种组织形式，是党的支部委员会的组成部分。
按照党章规定，中国共产党的组织系统为三级建制，即在中国共产党的整个组织系统中，划分为三级组织：党的中央组织、党的地方组织和党的基层组织。根据党的十九大通过的新党章第三十条规定：“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织。”“党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。”从党章的这些明确规定中可以看出，党小组不是党一级组织。它是党支部根据工作需要和便于活动而作的内部划分，是党支部的组成部分，隶属所在党支部，直接接受党支部的领导。党支部工作的任务、内容，决定、制约着党小组工作的任务、内容和具体实施。
保证党支部各项任务的完成。
党小组作为党支部的组成部分，是保证党支部各项工作任务完成的重要环节。这里所说的重要环节，不是说党的支部与党员之间隔着党小组这一层组织，把支部的工作都推到党小组去组织实施，而是指党支部的决议、任务和具体工作传达落实到党员中去以后，党小组作为一个战斗集体要进一步通过各种活动，调动党员的积极性，保证党支部决议、任务和具体工作的贯彻实施。
党小组不是党的一级组织，而是党支部的组成部分，这就决定了党小组的工作隶属于党的支部工作。因此，党小组必须自觉地接受党支部书记的直接领导，协助所在党支部加强党的建设，创造性地开展各项工作，只有这样，才能使党小组的作用得以充分发挥。党小组不具有决策的权力，它的活动完全受党支部的领导和支配，根据党支部的布置创造性地开展工作。有的党支部把下属党小组视为一级组织，把一些应该由党支部集中组织的工作分散到党小组去做，甚至在吸收党员时用党小组会来代替支部大会，这是不符合党章规定的，是对党小组的性质缺乏正确认识的表现。
加强党的基层组织建设是提高党的战斗力的重要保证。党小组作为党支部的组成部分，虽然不是党的一级组织，但重视和发挥党小组的作用，对于充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，都有着直接的影响。充分发挥党小组在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化中的作用，对于党的基层组织建设和社会基层组织的经济、政治、文化和社会建设都有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。
党小组作为党支部的组成部分，在党的建设和党的组织体系中占有重要地位。在我们党的历史上，一直十分重视党小组的建立和建设，强调和注重发挥党小组在党的组织建设、思想建设和作风建设中的作用。建党初期，我们党是把党小组作为党的基层组织提出的。中国共产党第二次全国代表大会通过的党的章程明确规定：“各农村、各工厂、各铁路、各矿山、各兵营、各学校等机关及附近，凡有党员三人至五人均得成立一组，每组公推一人为组长，隶属地方支部”。“各小组组织，为本党组织系统，训练党员及党员活动之基本单位，凡党员皆必须加入”。由此可见，在我们党的创立初期，党小组是作为党的基层组织提出的，党小组在党的建设和党的组织体系中都占有突出重要的地位。这种建制在党的创建初期是有利于党的组织建设的。然而，随着党的组织建设的发展，特别是党员队伍的不断壮大，迫切要求在基层组织中建立和形成强有力的组织系统和领导机构，以保证党的路线、方针、政策的贯彻落实。在这种情况下，党小组的建制形式已经很难适应加强党的基层组织建设的需要。根据这种状况和形势发展的需要，党的第四次全国代表大会通过的《中国共产党第二次修正章程》中规定，在基层党组织中建立党支部，“每支部公推书记一人或推三人组成干事会”，以加强党对基层工作的领导。与此同时，章程也对党小组的建立作出了明确的规定：“支部人数过多时，得斟酌情形分为若干小组，每组设组长一人，由支部干事会指定之”。从这时候开始，党小组就成为党支部的组成部分，不再作为党的一级组织。在中国共产党第七次全国代表大会和第八次全国代表大会通过的党章中都规定，党的支部下面，可能划分小组，这些规定进一步强调了党小组的性质和地位。
由于党小组是在党支部领导下，负责对党员的管理和组织工作。因此，党小组是把党员组织起来的重要基础。刘少奇同志在《论党》一文中指出：“在一个工厂或农村中，仅有三个党员在一起，这还不是党的组织，还必须按民主集中制组织起来。在通常的情况下，这三个党员中必须有一个组长，其余两个是组员，即在各种活动中有一个是领导者，两个被领导者，才能成为党的组织”。一般地说，党支部作为党的最基层组织，是把广大党员组织起来的基础，但是，在党员人数较多的党支部，特别是党员的居住地点和工作地比较分散，不便于集中组织党内活动的党支部，则需要党小组把党员组织起来。这样，通过加强党小组的工作，就可能把分散的党员组织结合在一起，形成一个有统一意志、统一行动的坚强的战斗整体。因此，从这个意义上讲，党小组也是把党员组织起来的重要基础，对于形成和发挥党组织的战斗力具有十分重要的功能和意义。
党小组作为党支部的组成部分，是保证党支部的各项工作任务得以胜利完成的重要环节。这里所指的重要环节，并不是说党小组是党支部与党员之间隔着的一层组织，支部的工作都要推给党小组去具体地组织实施，而指党支部的决议、任务和具体工作目标直接传达到党员中去之后，党小组作为一个战斗集体，要进一步通过各种活动，调动党员的积极性，来保证党支部的决议、任务和具体工作目标的贯彻实施。尤其是对于一些由于各种条件、环境的限制党支部不便组织的党内活动，可通过党小组去组织实施。在党员工作环境比较分散的党支部中，支部的决议也可以由党小组去传达落实和组织实施。因此，只有使党小组真正成为党的支部工作的重要环节，才能使党支部的战斗堡垒作用得到更好的发挥。
党小组同本单位的工会小组、团小组也不是领导和被领导的关系，而是在党支部统一领导下，从不同方面进行工作的相互配合的关系。党小组、工会小组、团小组虽然分别受所在单位党组织、工会组织、团组织领导，但是，党小组应在支部统一布置下，通过积极工作，影响、带动和支持工会小组、团小组的工作。
(二)党小组的作用、任务和具体工作。
党小组作为党支部的重要组成部分，它的存在和发展，对于加强党支部的思想、组织和作风建设，对于党支部提出的各项工作任务的有效落实和各项活动的顺利开展，对于党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥，对于影响和带领广大群众贯彻党的路线、方针、政策都有着至关重要的意义。
党小组直接联系群众的桥梁和纽带作用。密切联系群众，在群众中宣传党的路线、方针、政策和各项决议，调动群众的工作积极性和热情，这是基层党支部的一项经常性工作。党支部要做好这项工作，必须充分发挥党小组直接联系群众的桥梁和纽带作用。党小组是党在社会基层单位，如企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会团体、社会中介组织、人民解放军连队和其他基层单位中建立的党员结合体，它直接植根于人民群众之中，同广大人民群众有着最广泛、最直接、最密切的关系。通过党小组的有效工作，有助于把党支部的决议和任务传达贯彻到群众中去，化为广大群众的自觉行动，并组织群众为实现党支部的决议和任务而努力奋斗。党小组在沟通党支部与广大群众联系中的桥梁、纽带作用还表现在：因为党小组直接置身于群众之中，因此，一方面，党的路线、方针、政策要通过党小组的宣传、组织工作，传达贯彻到广大党员群众中去，并通过党员群众的具体实践才能得到落实;另一方面，便于经常了解党员、群众的情绪，把握他们的愿望和要求，特别是熟知他们对党的建设情况的评价和对党支部班子的意见。党小组及时把这些情况反映给党支部班子，使党支部能够及时地、经常地了解群众的意见和要求，并根据群众正确的意见和要求，制定出正确的决策。另外，党的全心全意为人民服务的宗旨，只有靠党员的积极工作，才能落到实处。而党员的日常管理、教育和先锋模范作用的发挥，都要在党支部的领导下，通过发挥党小组的作用来实现。没有党小组的工作，党支部就无法把党员组织成为战斗集体，党支部的领导作用也就不能发挥出最佳效果。由此可见，通过党小组的有效工作，就能推动和促进党支部与群众的联系和接触，使党群关系密切，党的群众路线也就能更好地坚持、贯彻和落实。
党小组在落实党的决议、任务中的宣传和组织作用。党支部的决议，有的可直接贯彻到党员中去，有的可通过党小组去贯彻落实;党支部的任务，有的可直接布置给党员，有的可通过党小组布置。但是，不论是直接还是间接，都不忽视党小组的宣传、组织作用。党支部应加强对党小组的领导，依靠党小组开展各项工作。比如党支部制订。
工作计划。
进行工作总结改选支部委员会评选优秀党员发展积极分子入党处分犯错误党员等，一般都要先经过党小组认真酝酿充分讨论提出意见，供党支部参考。特别是党支部的一些具体而又分散的党内活动，如党员联系户活动党群共同致富小组活动党员责任区活动党员立功竞赛活动党员目标管理活动等等，更离不开党小组的具体组织和落实工作。
党小组在发挥党员先锋模范作用中的教育管理作用。发挥共产党员的先锋模范作用，这是党的先进性的客观要求，尤其在发展社会主义市场经济的过程中，更显重要。党员的先锋模范作用包括如下方面：带头作用，即党员要在生产、工作、学习和社会生活中成为群众的表率和核心;桥梁作用，即党员要及时地把党的决议向群众宣传，并把群众的意见和要求向党组织反映。而党小组作为党支部的组成部分，作为一个战斗集体，在指导每个党员自觉地加强党性修养，不断提高自己素质方面起着重要的作用，这对于推动党员先锋模范作用的发挥具有重要的意义。因为党小组的经常性工作就是在党支部的统一领导下，协助党支部做好对党员的教育管理工作，通过定期召开党小组会和组织生活会等形式，组织、指导、监督党员经常学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，经常比照先进认真的反省、检查自己，开展批评与自我批评，不断地克服缺点和不足，提高党员思想政治素质，增强党员工作能力，使党员在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用。
党小组在发展新时代中国特色社会主义伟大事业中的协调服务作用。发展中国特色社会主义需要团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素。这就需要党小组发挥好协调服务作用。进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，社会主义市场经济体制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题;社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化;社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强;社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题。和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。党小组要在和谐社会建设中发挥好党员的服务和协调作用，不仅要在工作中按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好社会环境，还要在调节矛盾、解决问题中发挥好自己的作用，为发展中国特色社会主义贡献出自己的力量。
2.党小组的主要任务。
加强党小组建设，做好党小组工作，有效地发挥党小组在密切联系群众、贯彻落实党的决议和带领并教育管理党员的作用，首先要明确党小组的基本任务。党小组作为党支部的组成部分，它的任务，概括地说，就是在党支部的领导下，通过严密的组织生活，加强对党员的教育和管理，积极开展各项活动，保证党的路线、方针、政策的贯彻执行，保证上级党组织和党支部决议的贯彻执行，保证本单位生产、工作任务的顺利完成。按照这个要求，党小组的主要任务如下：
(1)组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，不断提高党员的思想政治觉悟和业务工作素质。党小组认真组织党员学习，是提高党员素质，增强党性，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，使党员深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果和习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的重要途径，是提高党员全心全意为人民服务的本领和做好本职工作的重要前提。只有在党小组生活中坚持不懈地、扎扎实实地组织党员学习，才能使党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，解放思想，改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，不断增长科学文化知识，保持政治上的坚定性，增强业务能力，使之成为适应社会主义现代化建设，夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面需要的合格共产党员。
对于党小组来说，认真组织党员学习，提高党员全面素质，是一项经常性工作。党小组要在充分认识组织党员学习重要性的基础上，切实抓紧抓好这项工作。要充分利用党小组会和组织生活等形式，集中时间，创造条件，在党小组内建立健全学习制度、管理制度、督促党员提高学习的自觉性，激发他们学习的积极性;在教育和学习方法上，要注意从党员的实际出发，理论联系实际，有的放矢，灵活运用时间，形式多样，生动活泼，真正达到入耳入脑的效果。
(2)按照实际情况和需要，分配给每个党员一定的工作，具体组织党员去实现党支部的决议，完成党支部布置的各项工作任务。使上级党组织和党支部的议决得到有效的贯彻执行，这是党小组的一项主要任务。要完成这一任务，首先要统一党小组中每一个党员的思想。只有全组织党员心往一处想，劲往一处使，才能保证各项决议的贯彻实施。因此，党小组必须把宣传和执行上级党组织和党支部的决议作为一项主要工作来抓。要组织党员认真学习、讨论上级党组织和党支部的决议，使党员充分理解和把握这些决议的内容和精神实质，提高贯彻执行决议的自觉性和主动性。与此同时，党小组还要组织党员联系实际提出具体贯彻执行决议的措施，使上级党组织和党支部的决议与党小组的任务和具体工作有机地结合起来，给每一个党员分配一定的工作任务，并向党支部汇报党员的思想、工作、学习情况，组织党员去实现党支部的决议，指导、督促党员完成党支部布置的各项工作任务，这样才能真正保证党的决议的有效贯彻执行。
(3)协助党支部做好党员的教育、管理、监督和服务，关心了解党员的思想、工作、学习、生活等情况，有针对性地做好党员的思想政治工作，并及时向党支部汇报。加强党员教育、管理、监督和服务，严格党的组织生活，加强党组织的监督，这也是党小组的一项主要任务和经常性工作。党的十九大通过的新党章明确规定：基层党组织要“对党员进行教育、管理、监督和服务，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评与自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。加强和改进流动党员管理”，作为党支部重要组成部分的党小组，通过做好这方面的工作，可以使党员经常地处于党组织的教育、管理和监督之中，使党员的组织观念、纪律观念不断地得到锻炼和提高，成为自觉履行党员的义务，正确行使党员的权利，遵守党的纪律的工人阶级的先锋战士。正因为如此，党小组必须抓好对党员的教育、管理、监督和服务工作，要根据党小组工作的特点，在开展党内教育、管理、监督和服务工作时，根据实事求是的原则，民主公开的原则，惩前毖后、治病救人的原则，在党纪面前人人平等的原则，组织党内的交流谈心，听取党员的思想汇报，关心了解党员的思想、工作、学习、生活等情况，帮助党员解决实际困难，及时掌握党内的思想动态，并针对党员存在的各种问题，进行卓有成效的思想政治工作。要依据党章和党规党法，通过健全完善党小组的各项。
规章制度。
建立健全互相监督的约束机制。严格党员管理真正把党员组织起来使党员自觉执行党的决议遵守党的纪律。注意协助党支部做好对流动党员的管理工作。要加强党内监督通过完善监督内容疏通监督渠道健全监督制度做到党章所规定的那样每个党员不论职务高低都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织参加党的组织生活接受党内外群众的监督。党小组要经常、及时地把党员教育、管理、监督和服务的情况以及党小组内的工作、学习情况向党支部汇报从而使党支部更好地了解党组织内的状况更好地指导党小组工作。
(4)定期召开党小组生活会，经常检查上级党组织和党支部决议的贯彻执行情况，组织党员开展批评与自我批评，更好地发挥党员的先锋模范作用。
定期召开党小组生活会是党小组主要工作任务之一，是党员组织生活的重要组成部分，也是提高党员思想政治素质，增强党组织战斗力的有效措施。通过党员过组织生活的形式，可以了解党员的思想、工作和学习情况及群众对党员的反映，有的放矢地加强对党员的宣传教育，提高党员的思想政治素质;可以严格对党员的管理和监督，约束党员执行党的决议，完成党组织交给的各项工作任务和责任目标;推动党小组内的批评与自我批评的开展。总之，通过定期召开党小组生活会，强化党员组织生活是加强党的思想、组织、作风和制度建设不可缺少的措施和形式，也是加强党的基层组织建设的重要环节。
从党小组所担负的责任和任务来说，定期召开党小组生活会，是党小组的一项重要任务。党小组生活会应注意检查上级党组织和党支部决议的贯彻执行情况。党员应该在党小组生活会上汇报思想和工作情况，以及贯彻执行支部决议的情况，开展批评与自我批评的情况。党小组要组织对党员的评议鉴定，促进和推动党员更好地完成支部或党小组分配的工作，党小组生活会应该把注重质量放在首位，坚持党小组生活会的思想性、政治性和原则性。要组织党员认真地正确开展批评与自我批评，使党员正确地认识自己的缺点和错误，以便克服缺点，纠正错误。通过严密党的组织生活，开好党小组生活会，使党员严格要求自己，在各自的岗位上更好地发挥先锋模范作用，并通过党员来影响群众、组织群众、带动群众和服务群众促进各项工作按着预定的目标顺利发展。
(5)组织党员做好群众工作，经常向群众宣传党的路线、方针、政策以及上级党组织和党支部的决议;关心群众的工作、生活和学习情况，及时向党支部反映群众的意见和要求。密切联系群众，是我们党的优良传统和作风。同人民群众建立起紧密的关系，是我们党的力量所在。党小组在协助党支部开展工作时，必须注意组织党员做好群众工作，经常深入到群众之中，同群众保持密切的联系做好服务群众工作。这既是做好党的工作的基础，也是党小组的一项重要任务。
党小组是植根于广大群众之中的，因而，在开展各项活动的过程中，同广大群众有关广泛的接触，同群众的权利和利益经常发生直接联系。这就要求党小组必须向群众做好宣传鼓动工作，把党的路线、方针、政策和决议贯彻到群众中去，同时要把群众的情绪、意见和要求及时反馈给党支部，做好党群信息交流沟通工作。要注意尊重和维护群众的合法权利和正当利益，帮助群众解决生产生活中最迫切的实际困难和问题。要做好群众的思想政治工作，教育引导群众正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、长远利益的关系，凝聚群众力量。对群众中的错误意见和不合理的要求，要本着团结、批评、疏导的方针，采取循循善诱、说服教育的方法认真地解决。要注意征询群众对党员、干部的反映和意见，从群众中了解对党的建设和党的活动的看法和建议。虚心向群众学习，尊重群众的首创精神，善于发现群众中的先进典型，及时总结和宣传群众创造的有益经验，在联系和服务群众过程中吸取营养，经受锻炼，接受监督。只有做好上述工作，才能更好地发挥我们党密切联系群众的优良传统和作风，进一步密切党群关系，为加强党的建设创造良好的群众基础。
(6)协助党支部做好入党积极分子的教育培养考察，接收新党员、预备党员转正、评议党员和收缴党费等项工作。
党小组首先要协助党支部做好发展党员工作。要按照党章的要求和发展党员的指导思想和方针，配合、协助党支部建立要求入党的积极分子队伍。指定专人负责对某个入党积极分子进行培养、教育和考察，并定期向党小组、党支部汇报。党小组也可以采取吸收入党积极分子参加党的活动的方式，对入党积极分子进行教育培养。党小组在接收新党员的过程中也应努力发挥自己的作用。一般情况下，接收新党员应先由党小组酝酿讨论，提出初步的意见，然后报支部委员会，再提交支部党员大会讨论。预备党员在预备期内，党小组要经常利用各种方便条件，对预备党员进行帮助，听取思想汇报。在预备党员转正时，可先由党小组酝酿讨论，并根据平时考察情况，提出转正意见，这样更有利于党支部了解转正党员的情况，便于党支部委员会审查和党员大会讨论决定。
党小组还应协助党支部做好党员评议工作。党员评议是党的组织建设、思想建设、作风建设的重要方式和内容。因此，要充分发挥党小组在党员评议工作中的作用。具体地说，就是按照党章、党的决议的规定和党支部的布置和安排，搞好评议的摸底、动员和学习工作，组织谈心活动，积极开展批评与自我批评，做好方方面面的思想政治工作，保证民主评议工作的顺利进行。
此外，党小组还要协助党支部做好党费收缴等项具体工作。
(7)教育党员积极参加行政和群团组织的各项活动，并在活动中发挥党员的模范带头作用。
党小组同所在单位的行政班组、工会小组和团小组的关系不是领导和被领导的关系，但他们在工作中应互相支持、互相配合、互相帮助。在这一过程中，党小组应该通过积极的宣传、组织、思想政治工作和充分发挥党员的先锋模范作用，影响和带动所在单位的行政班组、工会小组、团小组更好地发展工作。因此，党小组应当关心行政班组、工会小组、团小组开展活动。党小组要采取一切行之有效的方法，动员和组织党员积极投身到本职工作中去，教育党员服从行政领导，在同级的行政、工会等小组所组织的各项活动中起模范带头作用，并用自己的模范行动去组织群众，宣传群众，服务群众，激励群众，积极完成生产、工作任务，在各项工作中做群众的表率，提高党的威信。
(8)组织党员积极开展党内的创先争优竞赛活动，教育党员积极完成生产、工作任务，在物质文明、精神文明、政治文明、生态文明建设中起模范带头作用。
为了更好地协助党支部做好各项工作，在党支部的统一领导下，充分发挥共产党员的先锋模范作用，努力完成各项生产和工作任务，党小组应组织党员积极参加到创先进党支部的活动中去。这也是党小组的一项重要任务。党小组应注意从本单位的实际出发，注意竞赛形式的多样化，注意培养树立典型和标兵。要通过开展党内创先争优的竞赛活动，充分调动广大党员的积极性和创造性，使党的组织和党员、党员干部在群众中树立起良好的形象，进一步密切党和群众的关系，在党内形成人人奋进、力争上游的良好环境。由于各条战线有不同的环境、特点和具体工作任务，因此，各条战线党小组的工作重点也应有所不同。厂矿企业的党小组，应围绕企业生产经营这一中心工作开展活动，积极为本单位建功立业;农村的党小组，应围绕推进建设社会主义新农村，加快农村经济社会发展这一中心进行活动;机关党小组，应以协助党支部引导党员不断克服官僚主义，搞好廉政建设，提高工作效率和服务水平这方面的内容开展工作;学校的党小组，要以全面完成教学计划，培养“四有”新人为主要活动内容;社区、街道的党小组，应高度重视社区、街道党的建设，以服务群众为重点，以加强城市管理、社区服务，保持社会稳定，促进经济和社会发展为主要活动内容。总之，不同战线党小组的基本任务是一致的，但具体抓什么又有所不同。
3.不同战线党小组工作的侧重点。
党的基层组织无论处于哪条战线，其基本任务都是党章所规定的八项内容。党小组是党支部的组成部分，它的任务也是如此，从基本方面来说是一致的。但由于工作环境、工作性质的不同，不同的战线有不同的特点和具体工作，所处的环境、条件也不尽相同，因此，党小组工作的侧重点也有所差异。
(1)企业党小组工作的侧重点。
要全面提高企业的经济效益和社会效益，要适应社会主义市场经济发展的需要，就要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，完善社会主义市场体制。与此相适应，要进行经济、政治体制和其他领域的改革，建立现代企业制度，增强企业活力和竞争力。党小组就要围绕这一中心进行工作和开展活动，保证企业改革的顺利进行，保证生产经营任务的完成，保证党的路线、方针和政策在企业贯彻执行。在党支部的领导下，搞好企业党小组的建设，教育党员以自己的模范行动带领群众参与企业的改革，完成企业的各项生产任务。在合资企业中的党小组要保证监督党和国家关于中外合资企业的方针、政策、法规、法令在企业的贯彻执行。在私营企业中的党小组要保证党和国家关于私营经济发展的方针、政策的贯彻执行。
(2)农村党小组工作的侧重点。
农村党小组的工作要扎实稳步为推进社会主义新农村建设服务，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，协助党支部推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设。要协助党支部做好宣传和贯彻执行党在农村的各项方针、政策的工作，并且能因地制宜，根据实际情况去具体实施。具体要求主要有以下几个方面：
第一，要全面加强农村生产力建设，针对制约农村生产力发展的突出问题，抓住关键环节，采取综合措施，加强粮食综合生产能力建设，加快农村科技进步，加强农村基础设施建设，加快转变农业增长方式。
第二，要坚持把促进农民增收作为农业和农村工作的中心任务，挖掘农业内部增收潜力，广辟农村富余劳动力转移就业途径，形成农民增收的长效机制。
第三，要扩大农村基层民主，搞好村民自治，健全村务公开制度，开展普法教育，确保农民群众依法行使当家作主的权利。
第四，倡导文明健康的生活方式，提高农民的思想道德水平，移风易俗，提倡科学、文明、法制的生活观，加强农村的社会主义精神文明建设，培育造就新型农民。
第五，要坚持以解决好农民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为着力点，促进农村和谐社会建设，关心农村困难群众生活，发展农村卫生事业，加强农村社会建设和管理。
第六，要坚持社会主义市场经济的改革方向，稳定和完善农村基本经营体制，统筹推进农村各项改革，充分尊重农民群众的首创精神，全面增强农业和农村发展活力。
(3)学校党小组工作的侧重点。
学校中的党小组要围绕全面完成教育计划，培养“四有”新人来进行工作和开展活动。要认真贯彻执行党的各项政策和教育方针，围绕提高教学质量做好思想政治工作，加强共产主义理想、道德和为人师表的教育，以党员的模范行动带动其他教师，做到按党的教育方针教书育人。大专院校的党小组要协助党支部做好学生向专业工作者转化的工作，教育学生严格遵守国家法律、法令和学校的一切规章制度。学生党员在这些方面要起到模范带头作用。
(4)机关党小组工作的侧重点。
党和国家机关肩负着制定和执行政策的重要责任，肩负着各个领域的宏观指导和管理职能。在党和国家各级机关工作的党员，是整个党员队伍的骨干部分，他们的政治素质、思想作风、道德品质、业务水平和工作能力如何，将对党的执政地位、执政水平和各项任务的完成产生直接影响。因此，机关单位的党小组要协助党支部教育、引导党员多为群众办好事，办实事，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，以求真务实作风推进各项工作。不断克服官僚主义，坚持为人民服务的宗旨和廉洁奉公的作风，发挥先锋模范作用。要抓好机关党的思想、组织、作风和制度建设，加强对党员和干部的教育和管理工作，提高党员贯彻落实科学发展观的自觉性，增强党性，严肃党纪，保持党组织的先进性。
(5)街道、社区党小组工作的侧重点。
街道、社区在城市管理、社区服务，保持社会稳定，促进经济和各项事业的发展，加快推进中国特色社会主义社会建设，构建和谐社会中，担负着重要任务。发挥街道、社区党员的先锋模范作用，是加强和改善党对街道、社区工作的领导，增强街道、社区基层党组织战斗力的重要条件。街道、社区党小组要根据街道、社区工作的性质和特点，自觉做好工作，发挥作用。主要应做到：
第一，带头宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律法规，团结、组织群众，保证党和政府的各项任务在街道、社区内顺利完成;在街道、社区党组织和政府领导下，组织党员搞好城市管理、社区服务、社会保障、经济发展、社会治安等工作。
第二，密切联系群众，及时反映居民群众的意见和要求，做好群众工作，着力保障和改善民主。
第三，满腔热情地带领党员搞好社区服务，以周到、温暖的服务解除辖区居民群众的后顾之忧。
第四，带头倡文明、树新风，自觉同社会上各种丑恶现象和不正之风作斗争，带动群众积极维护街区的社会治安和稳定。积极促进邻里团结，搞好“文明街区”、“文明家庭”建设，主动做好各种有益的社会工作。积极支持和参加社会治安综合治理工作。
(三)党小组的划分和建立。
1.划分和建立党小组的必要性。
划分和建立党小组是从党的建设的实际情况出发的，其必要性有以下三方面：有的党支部党员人数较多，但又不足以设置党委或总支;有的地区，党员住地分散、人数较少;有些行业作业组织规模较分散、联系不便、人员又不集中，而且稳定性差、经常流动。在这些地区、单位和部门的党支部里，根据工作、生产、学习等实际需要，划分若干党小组，有利于具体地组织、推动和指导每个党员的日常活动，便于对党员的组织管理，保证党的指示和决议的贯彻落实。党小组相对党支部而言，人少而集中，党员对彼此的思想、工作、学习、生活等方面的情况最为了解，便于组织学习讨论，开展批评与自我批评，监督和检查党员执行支部决议的情况。
上级党组织的决议和任务要靠基层党组织来实现和完成，而党支部的许多工作又是在党小组里展开的。可以通过党小组长具体布置、分配、检查、督促等，组织党小组全体同志去完成党支部交办的各项任务，通过发挥党小组长的作用，把繁杂工作分散到多人身上，可以调动更多人的积极性。
划分和建立党小组是为了组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，学习、领会党的路线、方针政策和决议，并且认真地贯彻执行。扎实抓好党员队伍建设，坚持不懈地提高党员素质，不断提高党性修养和加强党性锻炼，促进党员先锋模范作用的发挥，以保证上级党组织和党支部决议的贯彻落实，推动党的建设和党的各项工作的开展。
党小组是把党员组织起来和贯彻党支部决议的战斗集体，是在企业的车间班组、农村村民小组等社会最基本单位中带领群众全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的政治核心。党小组的划分必须有利于党员的管理和教育，有利于协助党支部开展党内各种活动，有利于加强党的基层组织建设。
2.党小组的划分和建立。
每个党支部在划分党小组时，都要考虑支部内党员的人数。党小组的党员人数最低不能少于三人，而且其中至少要有一名正式党员。党员不足三人的，可与邻近其他单位的党员合编成立党小组。党员人数少的党支部，也可不设党小组，由党支部具体组织党员活动。
各党支部在划分党小组时，应尽量同本支部内的行政、生产、教学和科研等单位的划分相一致。行政内部的科、室、组，党员数量符合划分党小组条件的，就应该就近、就便、就地成立党小组。这样有利于开展党内活动，有利于党员的生产和工作，有利于管理和教育党员，有利于更好地配合行政、生产、教学和科研等单位完成各项工作任务，更好地发挥党员在生产和生活中的模范带头作用。一般来说，党政机关、事业单位应以科室为单位划分党小组;企业应以车间、工段或班组为单位划分党小组;学校和科研单位应以教研室、研究室和班级为单位划分党小组;部队以排为单位划分党小组;社区、城镇街道应以居民小组、楼栋为单位划分党小组;农村应以村民组或按行业、按居住情况划分党小组。
随着社会主义市场经济体制的建立和发展，为更好地开展党的活动和发挥党员的先锋模范作用，在划分党小组时，要注意适应变化了的新情况。如随着企业经营机制的转换，一部分党员将在新的社会组织、生产组织中以新的方式从事活动和生产;在乡村，随着改革的深入，乡镇企业和专业户、经济联合体等新的生产经营组织蓬勃发展。这些党员再在原来的党小组中过组织生活显然有诸多不便。因此，在划分党小组时，一定要充分考虑如何适应新的形势，从有利于对党的教育，有利于提高党员的素质，有利于更好地发挥党员的先锋模范作用，有利于改革开放的顺利进行出发，不断探索更科学的党小组划分方法。近年来，一些党组织在这方面创造了一些经验。如对市区个体工商户中的党员，按照行政管理所所管辖的范围或他们所在街道办事处管辖的范围建立党小组;对农村的经济联合体中的党员和进城务工经商的党员，根据党员人数多少，按行业和从业地点远近划分党小组等。离退休的党员和暂时下岗的职工党员，按他们居住的社区，划分到社区支部的党小组。这些做法是积极的，有益的，应在实践中不断总结、提高、完善。
划分党小组时，要从党小组的灵活、精干的特点出发，从实际情况出发，坚持有利于党内开展活动的原则。因为党小组比党支部更能具体、细致地了解和掌握党员的思想、工作、学习和生活实际情况，更有利于把党小组内的党员集中起来，更方便地组织和开展党内各种活动。在划分党小组过程中，由于各单位具体情况不同，工作性质、环境、条件也不同，在所有制和经营方式等方面也存在差异，这就决定了划分党小组时不能以一个模式，千篇一律地去划分，而应当实事求是。要根据党员的数量、工作需要、党员的素质和党员分布情况来划分党小组。总之，划分党小组要采取灵活的方式，使党内各项活动都能正常开展起来。
党员的职务和工作虽然有所不同，但没有高低贵贱之分，党内不允许有特殊党员。因此，包括党支部书记、支部委员和党的组织关系在本支部的党员领导干部在内的所有党员，都应编入一个小组过组织生活。同时，为了使党的领导干部能有更多的机会联系群众，接受党内的民主监督，担任领导工作的党员不宜单独划分一个小组，而应将他们分别与普通党员编在一起过组织生活。
临时党小组是根据某种临时需要而组建的党小组。如果有党员外出执行某项临时性任务，短期学习或务工经商等，人数达到三人以上，其中至少有一名正式党员，就可以建立临时党小组。建立临时党小组对于临时外出的党员开展活动，加强对这些党员的管理和教育，都具有重要的意义。
联合党小组是把两个或几个单位的党员组织在一起建立党小组。在党员人数不足三名，没有条件建立党小组的生产单位、工作单位、行政单位、战斗单位和各种其他类型的单位和社会团体中，都可以本着方便活动，工作性质相近、居住地或工作地邻近等项条件，建立联合党小组。在城镇街道、社区和农村乡镇企业中，这种联合党小组是党员活动的比较普遍的形式。联合党小组有利于把分散的党员组织起来，集中开展活动，使党员在党的组织生活中得到锻炼和提高，更好地发挥先锋模范作用。
因为党小组不是党的一级组织，因此，建立党小组，可由党的支部委员会研究决定，不必报请上级党组织批准。但为了使上级党组织能了解情况，支委会应将本支部党小组组建情况报告上级党组织。
建立健全必要的规章制度，是党小组建设的一项基础工作，也是做好党小组各项工作的前提。
(一)党小组制度建设的总体要求。
党小组在自身的制度建设过程中，要把握以下几个方面的总体要求：
一是制度要体现先进性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党员是人民群众中最先进最有觉悟的一部分。党小组订立的各项制度，要充分体现党的这一性质，对党员的要求必须比其他群众组织对本组织成员的要求更高更严格些。
二是制度要注意可行性。一方面制订的制度要适用于本小组。使其具有本小组所在单位的特点，不能照搬照抄其他行业和单位的内容。如农村党小组要建立党员带领群众致富制度，服务行业则要突出党员带头优质服务的内容，机关要把党员保持廉洁问题提到一定的地位等等。就是同一行业的党小组，也会因为种种原因而有自己的特点，因此，党小组在建立各项制度时，要充分考虑本小组的特殊性;另一方面，党小组订立制度要做到既细致严密，清楚具体，又不脱离实际和要求过苛或过于繁琐。只有这样，才能使党小组建立的制度切实可行。
三是制订制度要充分发扬民主。这是因为：(1)制度是为规范党员的行为而建立的，它不同于党内的一般号召，一般要求。制度一经建立，党小组全体党员必须认真执行，即使有不同意见也只能保留，在行动上不得有反对的表示。因此，需要党员充分了解制度的内容和要求。(2)在制度建立过程中，只有党小组成员集思广益、群策群力，才能使建立的制度更为客观、严密、完善。(3)制度建设是党的建设的一件大事，根据党的民主集中制的根本组织原则，党小组订立制度，也不能由小组长独自冥思苦想，制定出来以后就公布实施，而要经党小组会议认真讨论。
四是要加强党员遵守制度的教育，增强党员遵守制度的自觉性。党的制度是具有约束性、规范性的，一经制定，党员就必须遵守。但是，党的制度又是建立在自愿基础上的，只有大多数党员都能自觉地维护制度的严肃性，制度才能充分发挥作用。因此，党小组要经常对党员进行遵守制度的教育，不断提高党员遵守制度的自觉性。
五是要经常对制度执行情况进行监督、检查、修订和完善。平时注意积累党员执行制度情况的资料，对不执行或执行制度不好的党员进行批评教育。每一季度或半年系统地检查，总结一次党小组各项制度的执行情况，发扬成绩，表彰先进，改进工作，使小组的各项制度不断健全、完善。
党小组学习制度是党小组根据上级党组织规定的学习内容、方式、方法和要求，按照党支部的布置和规定，结合党小组的实际情况，对学习时间、内容、方法、步骤等作出明确、具体的规定。
党员学习的内容：一是深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想;二是学习党的路线、方针、政策和决议;三是学习党的基本知识;四是学习科学、文化法律和业务知识;五是学习时事政治。
党员学习的方式：一般采取长期计划和近期安排相结合，集中学习与分散学习相结合，讨论与自学相结合等方式。
党员学习的方法：主要采取党课教育、演讲对话、民主讨论、走访参观、实地考察、剖析典型、答辩解疑等。
党员学习的要求：学习要坚持理论联系实际，立足于提高党员的政治素质、文化素质和业务素质，增强党员的党性，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力等等。
根据上述党员学习的内容、方式、方法和要求，党小组应按照党支部关于党员学习的布置和规定，结合党小组的具体情况建立健全党小组的学习制度;对党小组的学习时间、内容、方式、方法等要做好明确的规定。党小组每月一般应组织一次党员学习。在学习的内容上要做到系统性和针对性相结合。在学习的方式上要强调党员自学为主，辅以党课和讨论等其他形式。要定期检查学习笔记，督促党员提高学习的自觉性。对学习的内容、方式等要做到年有安排、季有计划，并且落到实处。
(三)党小组会制度。
党小组会是党员组织生活的重要组成部分，是党小组活动的主要形式之一，也是提高党员素质的有效措施。党小组会一般每月召开一至两次，如支部有特殊任务，次数可增加，也可以推迟召开。
党小组会的主要内容：深人学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装党员，深入贯彻党的路线、方针、政策;传达支部的决议，讨论贯彻支部决议的具体措施及每个党员应承担的任务;党员汇报思想、工作、学习和执行党的决议的情况，开展批评与自我批评;根据支部的统一安排，定期开展民主评议党员活动;分析群众的思想状况，研究如何做好群众工作;研究入党积极分子的培养教育，研究发展对象，评选优秀党员，讨论对党员的处分等党务方面的有关工作。
开党小组会要讲求效果。会前要有准备，会议的内容要集中，每次党小组会都要有针对性地重点地解决一两个问题，不要会前无准备，会上不着边际地东拉西扯，以致浪费时间，不解决问题，挫伤党员参加党小组会的积极性。
(四)党小组民主生活会制度。
党小组民主生活会简称党小组生活会，是指以组织学习和开展批评与自我批评为主要内容的党小组会。党员人数较少、没有党小组的党支部，则通称党支部民主生活会(简称党支部生活会)。这是党的组织生活会的一种形式，也是提高党员素质，充分发挥党员先锋模范作用的一个重要途径。
党小组生活会主要是就以下问题进行检查、总结，统一认识，开展批评和自我批评。即：贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况;完成党组织交给的任务，履行党员义务情况;在关键时刻经受考验的情况;在平时工作、学习、生活中处理国家、集体、个人三者利益，服从党和人民利益、服从整体利益情况;马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造情况;执行党的纪律、遵纪守法的情况;深入实际、联系群众、做群众思想政治工作情况;艰苦奋斗、廉洁奉公、联系群众、做群众思想政治工作情况;开展积极思想斗争、自觉地同错误思想和行为作斗争的情况，等等。
党小组生活会一般每季度召开一次，根据实际情况需要，也可以随时召开。党小组长要深入实际调查研究，确立会议解决的主要问题，做好会前的准备工作。党小组生活会要坚持思想性、政治性和原则性，认真开展批评与自我批评。对同志的缺点和错误，要从团结的愿望出发，经过批评，要在新的基础上达到新的团结;对于自己的缺点和错误，要严于解剖，以达到互相帮助，互相监督，总结经验，统一思想的目的。党小组长要带头开展批评与自我批评;要认真做好会议记录;党小组生活会后要将会议情况，检查和反映出来的问题，整改措施及时向党支部汇报。
(五)党员汇报制度。
在党内建立党员汇报制度，使每个党员定期向党组织汇报思想和工作以及学习等情况，这是党内生活的优良传统，也是党组织管理党员的重要途径。在党小组内建立党员定期汇报制度，严格要求党员定期汇报思想和工作等情况，有利于党小组了解、掌握党员的状况，对党员进行有针对性的教育、指导和帮助，也有助于党员提高认识，增强党性和组织观念，不断提高思想政治素质，所以，建立健全党员定期汇报制度非常必要。党小组应对党员汇报思想和工作的时间、内容、方式等做出明确的规定。特别是对那些外出做临时工作、外出务工经商、独立经营和出差、学习的党员，党小组也要做出具体规定，要求这些党员定期作口头和书面汇报，以便党组织及时掌握他们的情况，更好地实施党员教育和管理。一般来说，党员向党组织汇报的内容主要是党员自己的学习、思想和工作情况，也可以向党组织汇报党内其他同志的模范事迹或不良倾向，揭发违纪问题，开展批评和自我批评等等。党员向党组织汇报的方式主要有：在党小组会和党小组生活会上口头汇报自己的思想和工作情况;定期向党组织提交书面报告;同党员干部谈心，汇报自己的情况;征求对自己的意见等等。
(六)对积极分子培养、教育、考察制度。
发展党员工作是指基层党组织对群众中愿意为社会主义、共产主义事业献身的先进分子着重进行培养、教育、考察，在他们具备入党条件后，及时将他们吸收为党员的全过程。发展党员工作制度主要包括对要求入党的积极分子和预备党员培养考察工作制度。它是党的建设中一项基础性工作，是党支部的一项基本任务，也是党小组的重要工作内容之一。
在发展党员工作中，要把工作的重点放在对要求入党的积极分子的培养、教育和考察上，只有建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍，才能使党组织有足够的后备力量，不断发展壮大。一是要做好入党启蒙教育工作，主动关心申请入党人的进步，要及时谈心，适时教育、鼓励要求入党人的积极性，并指出其争取入党的努力方向。二是要按照条件确定要求入党的积极分子，落实培养联系人，以便做好对要求入党人的培养教育工作。三是要建立要求入党的积极分子档案。档案的内容一般包括本人的。
入党申请书。
思想、工作、学习汇报积极分子培养写实册培养情况记载以及征求党内外同志意见的记录等是共青团员还应有团组织的鉴定材料等。四是要做好对要求入党的积极分子的考察工作。党小组对要求入党的积极分子进行考察的主要内容是考察入党积极分子的入党动机是否端正是否树立了共产主义信念是否拥护并坚决执行党的路线、方针、政策;考察要求入党的积极分子对党是否忠诚老实是否能做到个人利益服从党的利益自觉遵守政纪、国法和各项规章制度及社会公德;考察要求入党的积极分子在各项工作中是否起骨干带头作用并为社会主义事业做出突出的贡献等。
在发展党员工作中，考察要求入党的积极分子的主要方法是：听取积极分子汇报;找党员、群众个别谈心了解情况;党小组定期分析积极分子的表现;召开党员群众座谈会听取对积极分子的意见和反映;通过和积极分子一道工作、学习进行直接了解等。对入党积极分子的考察，党小组要每季进行一次。针对存在问题，采取调整和改进措施，始终保持要求入党的积极分子队伍的较高素质，并将考察情况及时向党支部报告，以便使上级党组织了解掌握要求入党的积极分子的具体情况。发展党员工作中对于预备党员的考察制度，除采取上述入党积极分子的作法之外，还要进行强化教育，教育他们自觉地按照党章规定的党员标准严格要求自己，克服入党后“松口气”的思想，每季度党小组作一次鉴定。预备期满时，提出能否转为正式党员的意见。
(七)党员联系群众和服务群众制度。
党员联系群众和服务群众制度是各级党组织，特别是基层党组织为密切党群关系而建立的定期召开群众座谈会、个别访问听群众意见，帮助群众解决实际困难等党员分工联系群众和服务群众的制度。通过党员与群众的广泛接触和交流，帮助群众解决实际问题，就能够及时了解和掌握群众中的思想状况，进一步密切党群关系，加强和群众的联系，使党的路线、方针、政策及时传达到群众之中，凝聚群众力量，团结带领群众共同实现党提出的各项任务。
作为党支部联系群众的桥梁和纽带的党小组，也要充分发挥自身在联系群众和服务群众中的作用。党小组要从本单位的实际出发，建立健全党员联系群众和服务群众的制度。对党员联系群众和服务群众的内容、任务，联系的具体对象以及联系和服务的方式都要作出规定，落实到每个党员身上。要定期检查党员联系群众和服务群众的情况，指导监督党员做好群众工作，并及时向党支部汇报。目前，在健全党员联系群众和服务群众制度方面，农村党组织已经取得了成功的经验，值得我们各级党组织和党小组借鉴和推广。农村党组织的党员联系户制度，一个党员联系几户村民，结对帮扶困难群众共同脱贫致富。这种制度的建立和实行，极大地改善了党在农村的工作，改善了党员和农民群众的关系，提高了党在农民群众中的威信，有效地发挥了党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。
(八)工作目标管理制度。
根据党支部年度工作目标，分解出党小组、党员的具体工作目标，制订出工作标准和考核、奖惩办法，形成一整套党小组目标管理责任制，保证党小组工作目标的实现。党小组工作目标的分解。一是按目标时限，把长期目标分解为中期、近期以至年、季、月等短期目标，确定实施目标的具体时间。二是按照组织系统，把目标自上而下分解到党小组、党员。三是按照岗位责任制，把目标分解成若干岗位目标，责任到人。这样，对每项工作任务，对每个人，既有时间要求，又要质量要求，党小组长和党员可以根据规定的目标各司其职，各负其责，保证党支部工作的如期完成。
党小组工作目标的执行。目标确定后，党小组要进一步搞好调查研究，收集各种数据材料，提出并确定目标执行的方案。建立健全与党小组工作目标相关的各项制度，加强检查监督，保证目标管理的正常进行。
(九)党内监督制度。
党内监督是指党运用自身力量，依据党规党法，对党的各级组织和全体党员进行的监督和制约。健全党内监督制度，做好党内监督工作，对于严格党员管理，严肃党的纪律，保持党的先进性，具有重要的意义。
党内监督的内容包括政治纪律的监督、组织纪律的监督、思想作风方面的监督、工作情况监督等等。
党内监督的形式主要有党组织的监督、党员群众的监督、纪检部门的监督和舆论监督等等。党内监督的重点是党员干部。
加强党组织监督和党员群众监督的有效措施是在党小组中建立健全党内监督制度。按照党章的规定，将党支部内的每一个党员，包括支部书记、支部委员和党的组织关系在本支部的党员领导干部，全部分别编入党小组，这样就可以使党员干部，特别是党员领导干部经常处于党组织和党员群众的监督之中。在健全党内监督制度的过程中，党小组还应注意抓好以下几个方面的制度建设：一是监督权利制度。要把党章赋予党员的监督权具体分解为了解查询权、保护控告权等，并明确规定这些党员监督权利神圣不可侵犯。二是监督责任制度。要以责任制的形式明确党小组在党内监督中的职责和任务，形成职责明确、任务具体的党小组监督责任体系，增强监督的主动性。三是奖惩制度。对于勇于揭发各种不正之风和违法违纪行为有贡献的同志，给予表扬，对于压制民主、抵制批评、打击报复的行为，要追究责任，严肃处理。此外，在条件允许的情况下，党小组内也可以建立健全领导干部报告工作制度，以及完善干部在涉及自身问题时应采取的回避制度等。通过建立这些监督制度，加强党风廉政建设。
(十)创先争优制度。
创先争优制度是指在各级党组织中广泛开展的以争创先进党支部、先进党小组和优秀党员、优秀党务工作者(即“两先两优”)为基本形式的竞赛活动。它是对围绕“创”与“争”，开展的赋予“先”和“优”为具体内涵的多种形式党内活动的总称。创先争优活动，是各级党组织在工作中创造出来的党的基层组织建设的成功经验，是加强基层党组织建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，调动广大党员和党务工作者的工作积极陛和创造性的有效措施。因此，搞好党内创先争优，是党组织的一项经常性工作，是一项重要工作制度。
党小组在具体组织创先争优活动时要在保证有秩序的前提下首先制定活动规划。规划的主要内容包括四个方面：一是建立开展活动的目标体系，确定竞赛的主题，树立标准，奠定活动的基础;二是建立活动考核制度，提出考核的具体方式和方法，明确达标的要求;三是确定开展活动的形式，落实活动的具体措施;四是明确评比表彰的程序，具体规定总结、评比的有关事项。通过制定规划，使创先争优活动做到年初有部署，年中有考核，年末有总结，形成一个完整的活动体系，使创先争优活动更加有秩序地开展起来。
搞好创先争优活动的考核是使这一活动取得成效的关键环节。在考核中要做到四个结合，即坚持集中考核与日常考核相结合;坚持逐级考核同直接考核相结合;坚持定性考核与定量考核相结合;坚持党内评比与征求党外群众意见相结合。
三、党小组的组织生活。
严格党的组织生活，是中国共产党组织原则的一项重要内容。《党章》明确规定，每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。严格遵守这一规定，对党的建设有着重要的意义。
(一)严格党小组组织生活的意义。
组长培训心得体会
历时一周的小学数学科组长培训已落下帷幕，一段时间的高密度学习虽然让我有些疲惫，但对比个人的收获，这已是不足挂齿的了。每天的学习时间是从早上八点到晚上9点，课程安排丰富、多样：有阳光二小老师带来的教研组现场观摩活动、市教研员关于如何进行教研活动选题、策划和实施的讲座、李一鸣老师精彩的课堂观察和诊断技术、以及优秀课题主持人关于课题研究的选题、策划和组织实施的经验介绍。
在这里想跟大家分享的是关于李一鸣老师专业、风趣、一针见血的课堂点评。针对李敏老师《长方体和正方体》的一节复习课，李一鸣老师点出了，老师们常犯的几个错误：1、老师的语言不够精练，说多了。2、课堂的调控太明显了，不够自然。3、学生自主学习不够，就算有也是比较虚的，应付式的。4、教学方法也比较单一基本上是老师与学生一问一答的方式。自我反思，这些问题普遍存在在我们的课堂中，这也就使得我们的课堂不够智慧了。对教材没有一个很好的把握，对课程标准没有一个正确的解读，一味追求生动的情景、激烈的竞赛、丰富的课堂内容。脱离了教学实际，一节课下来，又形成了一批“边缘学生”。
一鸣老师认为数学课一定要练，要多做题才实用的。复习课一般有三种模式：1、先说再做——先回顾再练习，2、先做再说——先练习再回顾，3、边做边说——一边联系一边回顾。日常教学中，教师们多用第二种方法。其实每一种方法都有它的价值所在的，只要操作恰当，都能充分发挥它的积极作用。李敏老师设计的课堂内容丰富，练习多样，而且多从拓展学生思维的角度出发。一节课上下来，看似精彩，但不懂的学生还是不懂，懂的学生早就懂了，这样的复习课有意义吗?学生连本单元的知识都还没有进行的整体的归纳和把握，由于活动安排多，为完成任务，学生根本没有足够的时间进行练习，这就不实在了。针对如何上好一节复习课，李一鸣老师的建议和我的做法形成了交织点：复习课其实主要是为中下生服务的，因为还要归纳小结知识点，所以练习并不需要多，但题目一定要有代表性和针对性，要运用多个知识点才能解决的，如：长方体和正方体这一单元，可以设计一道这样的题：棱长总和为72米的正方体，求表面积和体积。再求三个这样的正方体要用纸包装，应如何包最节约包装纸。这道题几乎用到了这个单元所有的知识，每让学生算出一个结果就可以复习相应的知识点。第二个问题则需要让学生通过小组合作，动手操作来进行，这样就可以让复习的形式灵活、多样起来。
总而言之，数学复习课要在有效的基础上，研究它的生动有趣性。我认为制定复习课课程计划时要着重六个字：典型(针对性要好)、集中(数量不宜多)、有趣(形式要多样)。
组长培训心得体会
20__年1月7日，我有幸参加了__县教师进修学校组织的中学教研组长、年级组长培训班。通过培训受益匪浅。
此次培训内容丰富多彩。有专题讲座、课堂教学观摩、实践操作和教研组工作经验交流。进修学校中学部主任对《如何做好教研组长工作》进行了专题讲座。各学科教研员对《新课程标准》进行了解读。四位学校的教研组长介绍了本校教研组的工作经验。
培训虽然只有短短的两天，但却给我今后的工作和学习以鼓励和鞭策，同时也指明了工作和学习前行的方向。原以为一名教研组长只是为组员服务，多干活就行，殊不知，要想成为一名合格的教研组组长，还要有科学发展的观念。所以在今后的教研组工作中，自己要做到：
1、端正认识，正确定位，明确责任。
作为教研组长，要认真履行自己的职责，上让领导放心，下对组员负责。要时刻牢记领导的信任与嘱托，时刻把教研组工作作为自己教学工作的一部分，发挥自己最大的潜能，力求让英语教研组拥有最强的凝聚力，以它独特的魅力感染影响着我们组的每一个成员。自己将以最饱满的工作热情投入到教研组工作中，和英语组组员一起创出更多的精彩与辉煌。
2、上传下达、团结同事、创新工作。
教研组长是学校教研活动的具体组织者、实施者，在学校和教师之间起着纽带作用，是教师和学校进行沟通的桥梁，上下信息畅通才能有效保证学校教学教研活动的顺利开展。在组内，自己要团结同事，以自己的人格魅力，感染凝聚每一个成员，充分调动每一位教师的积极性，发掘每一人的教学闪光点，人人都出一招，促进教育教研工作的开展。
3、立足实际、强化教研、以研促教。
我们教研组是全校最大教研组之一。我们将立足我校实际，提升教研软环境。一是多学习，走出去向先进学校学习，坐下来内部观摩。二是健全教研制度，培养每一位英语教师都能上一节校级公开课。三是加强校本教研，坚持学案导学教学模式，把集体备课活动落到实处。四是注意资料搜集积累，并做到资源共享。
4、加强学习、提升专业、学研结合。
作为教研组长，理应是教学教研的示范者，个人的素质修养和业务水平直接影响到教研活动的效果乃至课堂教学质量的高低。正因为如此，教研组长的职责促使自己将不断学习新的教学理论，确保自己走在学科教研的前沿，以便更好地带动全组教师。自己曾经参加新课程的学习，听过许多成功的课堂教学的案例，在自己的教学实践中，从备课、课堂教学、作业布置、学生辅导、学生评价等许多方面进行了探索，无论是成功的经验，还是失败的教训，我都将拿来和同组的教师一起分享，让老师少走弯路。
5、网络研修专业发展共同提高。
伴随着信息技术的发展及课程改革，网络逐渐渗透到人们的生活与工作中，网络教研也在各地蓬勃发展。自己将带领全组老师利用网络优势，拓展教研空间，积极参加网络教研活动。通过加入qq群组、撰写教学博客、走进uc教研空间，使我们在感知新信息、新理念、新构想等方面获益，同时也将对我们自己教研成果的一种反思和展示。
组长培训心得体会
按照公司的统一安排，我参加了公司举办的锻造优秀团队部组长培训。通过培训和学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性，认识到企业要想健康发展就必须进一步提高我们的经营管理水平，打造一支优秀的干部领导团队。管理出质量，管理出效益，管理是企业永恒的主题。加强部组长自身的学习与修养，则是提高企业管理者水平最直接的手段之一，也是提高经营管理水平的迫切需要。
一、做一名合格的部长首先要具备团队的核心意识。
二、树立榜样意识，从我做起。
责任带经理―经理带部长―部长带组长―组长带员工―员工待顾客.干部习惯作风好，带动好，团队走向优秀！最终达到提升优秀团队的有效目标！作为一名部长要有“榜样”的形象，领导要起到感召的作用。大家都说“榜样的力量是无穷的”，员工为什么愿意跟随领导朝着一个共同愿景去努力奋斗，根源还在于员工对领导者行为和人格的信任，只有当领导者的做法让员工感到信任和尊重时，他们才会自觉自愿地追随领导者的做法，这就是榜样的力量。打造优秀的团队，部组长就要率先垂范、言传身教、做好表率、树立榜样，发扬严谨、奉献、勤奋、任劳任怨、勇于承担责任的敬业精神，日常工作中把更多的时间放在一线，多和员工们在一起，体验员工一线工作，善于发现问题，哪些地方需要改进，哪些地方值得表扬，把管理工作落实的及时到位。
三、强化工作岗位责任意识。
责任就是自己份内的事情，也就是一个人必须要做和应该做好的事情；责任就是一种义务，是相对于权利而言，是自己必须要履行的一种职责；责任就是必须不折不扣完成上级各项工作部署；责任意味着使命和奉献；责任让人勤奋，责任让人努力，责任让人上进，责任让人清醒，责任让人理智，责任让人有为。作为一名部长必须知道自己在企业是什么角色，职责任务是什么，该干什么，不该干什么。必须做到在其位、谋其职、担其任、负其责；每时每刻心里想的手里做的都是服从、忠诚、责任、使命、！
四、历练自己，带动团队，贵在执行！
锻造一支优秀的营销团队就要让自己员工养成好的习惯，严格落实公司的规定、程序、流程，部组长先行做到八强制。
1、强制自己每天早晨先于员工到达单位，先迎候员工，迎候顾客；晚上最后一个离开部门岗位，送走最后一名员工与顾客；每天参加实际销售、搞卫生、整商品、做基础，穿工装、整发型、遵章守纪给组长和员工做出表率，工作时间比员工多延长、增加责任感和义务感。
2、强制自己做对自己和本部门没有意义和效益，公司安排的、锻造团队需要的、形式的和实际的要求与事物，做到不讲理由，马上执行。没有规矩不成方圆。制度就是团队的规矩，制度是规范成员行为的刚性准则。在团队成员中，任何人都没有违反制度和破坏制度的权力。团队的一个先决条件就是要认同和遵守团队的规矩，没有成员自觉遵守制度的行为，没有严格的对制度监督检查的手段，就不可能锻造优秀的团队，就没有团队的凝聚力和战斗力。团队的领导人必须要用制度来统一成员的行为，保证团队的团结协作、步调一致，高效运转。
3、严格遵循公司的管理模式：日事日毕，日清日高。强制自己把每天和每周的工作定制化地安排在每个时间段内，使每天的工作流程化运行与操作，每个时间段都要有具体的工作事项安排，并且要做到每天的工作都要高质量的完成，不等不靠，天天都有进步，提高本部门的工作效率。
4、放下架子，强制自己接触或做一线导购工作，卖货、整理商品、搞卫生、挂pop等。以提高对导购员卖货及服务顾客过程的了解和认识，对顾客和市场的深入认识，对商品和服务是否达到和满足顾客和市场需要与满意的认识。顾客的需求就是工作的依据，达到顾客满意就是商场的工作目标和标准。作为一个优秀的管理部长就要长期深入一线卖场参与现场管理，按照“主动、热情、耐心、周到”的八字方针开展优质高效服务，让消费者高兴而来，满意而归。
5、强制在内部对上级、对平级、对下级，对客户实施文明用语操作，内部相互称呼要用姓氏加职务，穿工装，整发型、行为得体，不使用粗俗用语，从我做起。团队的每个成员，不论生活条件好坏、社会地位高低、个人权势大小都在团队中发挥着特定的作用，都具有独立的人格，都应该受到尊重。作为团队的领导者，必须要从自身做起，按公司的仪容仪表规范严格要求自己，真诚的尊重每一个成员的人格，尊重他们的劳动，肯定他们的作用；要随时随地和员工打成一片，做他们的知心朋友，倾听和采纳他们的合理建议和意见，真诚地答复和解释他们提出的问题，增强团队强大的凝聚力。
6、强制自己和本部门按6s管理去执行和操作卖场。
整理:必要的留下，其他的清除掉。就是彻底地将要与不要的东__区分清楚，并将不要的东西加以处理;整理的目的是：改善和增加我们商场卖场和办公区域的环境。
整顿：留下必要的摆放整齐并加标记。整顿的关键是做到商品、物品定位、定量达到标准化、规范化。
清扫：就是彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，不留死角。
清洁：是指对整理、整顿、清扫之后的工作成果要认真维护，使现场保持完美和最佳状态。清洁，是对前三项活动的坚持和深入。清洁是一种用心的行为，千万不要只在表面下功夫；清洁是一种随时随地的工作，而不是上下班前后的工作。
安全：一切工作以安全为前提。就是要维护顾客、员工的人身与财产不受侵害，以创造一个零故障，无意外事故发生的公共场所。实施的要点是：不要因小失大，应建立、健全各项安全管理制度；对操作人员的操作技能进行训练；全员参与，排除隐患，重视预防。
素养：要努力提高人员综合素质的素养，每名团队成员养成严格遵守规章制度的习惯和作风，素养是“6s”管理的核心，没有人员素质的提高，各项活动就不能顺利开展，就是开展了也坚持不了。
7、增强学习意识，强制自己所管部门周回顾，月总结，不断提升自己。作为一名管理部长要有学习意识，21世纪处于一个充满竞争和变革的时代，不具有学习意识的团队领导人决不可能称得上真正优秀的管理人员。只有对团队的成败及前景经过深思熟虑后得出结论的团队领导者才算得上远见卓识，也只有高瞻远瞩，时时刻刻能够意识到危机的团队领导者才能率领团队共渡难关。这就需要领导者努力学习一些科学的先进的方方面面的知识，不断提高思想意识，学习意识，完善工作方法，每天多学习，天天有进步，周周有回顾，月月有总结，做管理者中的强者，把自己和团队培养成有良好的行为习惯的优秀团队。
8、发挥团队精神，创新管理，我们共同努力！
领导者通过自身对规章制度、纪律的执行，逐步建立起在员工中的威信，员工也会自觉地按照企业的行为规范要求自己，形成团队良好的风气和氛围，最终的目的就会达到人人都愿意为自身及企业的发展付出，团队成员相互依存，彼此宽容，互敬互重，真诚待人，彼此信任、创新进取，一个人的优秀是榜样的力量，一个团队的力量才是企业创新发展所必备的。这就要求我们强制自己和自己所属团队认真学习营销知识，不断创新，把学习的知识、道理和想法变为创意和行动，以此锻造出优秀的营销团队。
用积极的心理态度立即行动！
组长培训心得体会
从20_年2月22日-2月24日，在20_进修学校我有幸参加了教研员、学科组长培训学习，通过此次培训，我收获颇多。20_老师关于有效开展校本教研的实践与思考中说到学校要成长为一个科研型的学校，那么老师就要成为科研型的教师。通过此次培训，让我开阔了视野，增长了见识，收获很丰厚，真正了解教研员的工作方向、工作方法、工作职责，同时感到教研员的责任重大。以下两点是我在学习中的最大收获：
一、反思自己，提高认识。
通过x老师的讲解，让我明确了校本教研的方式与流程。听了包头市教研员王荣和内蒙古电教馆刘彦泽等专家的讲座，不禁反思起自己的工作。我们除了缺少专家自身的优势和理论研究者的扶持外，实践经验不该缺乏，我们本身是一线的教师，都深入课堂，平时听的课也不少，只是把握不准方向，使我们的问题改进并不大。反思自己在平时的教研活动中，稀里糊涂，只是就事论事，没有上升到一定的理论高度，没有一个具体的活动流程和有效的活动方式，所以教师参加活动的积极性不高，每次的活动效果也可想而知。通过学习让我跳出来看自己的所为，由于我们自身的欠缺和条件限制，致使我们的眼界狭窄，看问题没有深度。在平时的工作中我们忽略了好多关键性的东西，对一些教学现象、教学行为所引发的结果，分析不透，甚至不会分析。我们不仅仅缺乏严谨务实的学术态度、理论联系实践的认知、科学可行的操作方法，我们更缺少的是做业务的心境。所以在尽头的教研活动中应多注意以上问题，争取有大地突破。
二、找准切入点，开展教研活动。
有培训就有学习，有学习就会与收获，构建有效教研，才能提升教学质量。我们要结合自己学校的实际，从五个环节来进行教研活动：1、明确教研活动的目标;2、找准教研活动的切入点;3、发现问题及时处理;4、精心设记教研活动内容，满足教师的实际需求;5、让教师带着问题、困惑来，明明白白的回去。在每次的教研活动后，要认真反思，正如专家所讲“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果写三年反思就一定能成为名师。”教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动。我们应该既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。
通过这次培训，让我深知自己的综合素质离一个合格的教研员还有很大的差距，还要系统的掌握学科知识，还要掌握教研的总体趋势、学科的发展趋势。因为只有了解前沿的态势，了解所在区域教研状况，知己知彼，才能准确的为自身工作定位，把握好研究方向。
今后的工作中我将对所学知识认真进行消化吸收，使之成为自己工作的财富，把本次培训中学到的知识运用到实际工作中，指导好自己的工作，并以这次学习为新的起点，自己增强学习意识，不断更新知识结构，在实践中不断提高自身的综合素质与工作能力。