光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
象棋课工作计划篇一
特制定本计划。学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主，对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。
第一组：
第二组：
第三组：
第四组：
（黑体字为小组队长）
准备期：（一周）
1、召开全队队员会议，制度训练纪律。
2、准备训练所需器材。
第一阶段：入门阶段，从握拍的方法开始教，以乒乓球球性训练为主。
1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。
2、乒乓球球性训练。
3、最基本的发球：正手平击发球。
第二阶段：乒乓球基本技术练习（包括手法和步法）。
1、发球与接发球；
2、推、挡球技术；
3、搓球技术与削球技术；
4、正手快带与反手快带；
5、基本步法训练。
第三阶段：巩固基本功球性训练，巩固及提高阶段
1、学生的相互推挡，搓球，削球，快带及正手攻球。
2、以开火车的形式进行球性练习，培养学生的运动兴趣。
第四阶段：发球和接发球练习，专项技术训练。
1、主要讲解发球的技术动作，发球包括下旋、侧旋、以及奔球。
2、接发球要求站位正确，注意力集中。
3、乒乓球专项技术训练。
第五阶段：乒乓球基本战术在比赛中的运用。
1、乒乓球基本战术的教学。
2、学生队内进行比赛，可以用多种形式进行，以提高比赛成绩。
3、训练学生在比赛中的心理素质。
象棋课工作计划篇二
那天，爸爸带我和哥哥去舅舅家过年。
吃完了饭，哥哥发现了象棋。舅妈问：“会骂？不会的话，我教你们。”
舅妈教了我们怎么摆象棋和下象棋。我仔细地学，知道了车是走直线，一次可以走很多步。马是走“日”，可以过河。象走“田”，不能过河。兵是向前走的，到了敌方阵营就可以前后左右走，一次只能走一步。士是走斜线，饱和帅或将的，一次走一步。将是在“田”字里面走，每次走一步。炮走什么方向都行，一次可以走很多步，要吃对方的棋子的话，要隔一个棋子。只要把对方的帅或将吃了，就赢了。
基本规则学会了。我和哥哥一边，与舅妈对抗。可是，没下多久，我们就以失败告终。我很羞愧。
舅妈的弟弟来了，他发现我没有赢过，就来帮我。他很厉害，赢了舅妈。
我知道了要仔细想每一步的目的是什么，还要观察对方走的每一步棋，要不然被吃了都不知道。知己知彼，才能百战百胜嘛！
经过几番练习，我现在下象棋也算是个厉害角色了。不过，有时候还是会输。
学下象棋真有趣！
象棋课工作计划篇三
我喜欢下象棋，象棋是我的拿手好戏。说来话长，小时候我经常看到路边支着棋盘 ，周围许多人围着，大家都在冥思苦想，突然间一步好棋引得喝彩声一片。我也常往前凑着看，久而久之就喜欢上了象棋。
爸爸还特意带我到宁波棋院拜师学习，课余时间，我也总喜欢摆弄象棋。楚河汉界 两侧，一个棋子的移动就带来整个棋局的变化，棋子的取与舍，形势的攻与防，敌 我的进与退，这一切都在小小的'一方天地中展现，似乎浓缩着变幻莫测的战场风云 。你得用上全部的心力来思考这瞬息万变的形势，“一着不慎，全盘皆输”。那一刻，下棋者派遣将士，指挥调度，就像一个战场上的元帅，而赢棋的刹那，那种感 觉也真像是得胜还朝。
随着棋艺的进步，在班级中，除了与几个同学互有胜负外，我可算是“下遍班级无 敌手”了，下象棋也成了我的拿手好戏。其实走好象棋也并不是很难：一需要目观全局，不能只盯着一两颗棋子；二需要超前思考，自己下哪一步的同时，也要想到别人会怎么应对，然后以变应变；三当然是不断练习，不断看棋谱，不断进步啦。
虽然我的水平只能“称雄”班级，还不能算是象棋高手，但我喜欢象棋，象棋陪伴我度过了许多欢乐时光。在喜欢的同时，我还学着用下象棋的思维看待事物，比如要有全局观，要设想多种可能，要提前应变，这不就是“人生如棋”，乐在其中吗？下棋，还能陶冶情操，“胜不骄，败不馁”。胜了，不可骄傲自满，趾高气 扬；败了，也不能一蹶不振，丧失信心。
象棋已经成为我最好的朋友。红黑三十二枚棋子，在一尺见方的棋盘上，拼杀胜负，可谓“棋”乐无穷。爸爸说，做事就像下棋，步步都要走好，如果走错了一步 ，便有可能全盘皆输。我也深深体会到了这一点。
如果你也喜欢象棋，就让我们成为棋友吧。这不，我的手又痒痒的啦！
象棋课工作计划篇四
承办单位：信息工程学院清风棋苑
前言：
智慧的体现，历史的传承，至今仍为现代人所爱，被人们称之为“国粹”。
一.活动目的
为迎接下沙“智力杯”中国象棋竞技赛，东岳作为杭州电子科技大学的一个赛区，通过象棋竞技活动，选拔优秀棋手。借本次比赛，以达到开发智力，陶冶情操磨练勇敢与顽强的意志与品质，创造同学之间的交流和友谊平台，培养大学生竞技精神和实践能力。
二.活动口号
楚河汉界，风云叱咤，称霸四方
世事如棋，乾坤莫测，笑尽英雄
三.活动内容
1.活动方式：第一轮 小组赛 第二轮 积分淘汰赛
2.比赛场地：礼贤楼 410 411
3.比赛时间：十一月12~14号
四.活动及分工
活动宣传 负责人：宣传部部长 俞楼忠
进行海报的制作与张贴过程，并扩大宣传力度，做到全院人员都知道
现场报名 负责人：社长 潘玲飞 副社长 季媛媛
十一月十一号在食堂门口进行现场报名并登记表格
场地准备 负责人：组织部部长 吴锦琦
联系院校，进行场地的调整与布局
准备棋具 负责人：盛晓琦
在比赛开始前，选购好需用棋具，并记录活动中的每一笔费用
赛前准备 负责人：副社长 张维民
担任裁判长，并选好裁判队
赛场管理 负责人：副社长 周威 秘书部部长 李挺
接待选手，提供赛场服务，并负责赛场秩序
表彰总结 负责人：社长 潘玲飞
五.活动规则与制度
(12) 时间安排：
1.初赛 星期三：
下午12：30开始到场进行抽签,裁判登记小组编排情况
01：00裁判长宣布比赛开始
下午 第一轮1：00——2：30第二轮03：00——05：30
晚上 第三轮08：15——09:45
2.复赛 星期四
3.决赛 星期五
方案二(人数多于120)：
时间安排：
同方案一
4.时间限定：前半小时自由对弈，不能完成者由棋钟计时，每方15分钟包干，超时判负，无棋钟以读秒限制，20秒一着。
5、赛场布置：
(1)提前15天联系管理人员借用教室。
(2)比赛期间场外用黑板写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则. 每间赛场10盘棋，设裁判席，并准备钟表。
6.每五盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果，填写小组积分表，在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。每赛场安排三人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，检查证件、应付突发事件。
7、补充说明：选手需携带学生证提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。
? 记分方法：胜1分，和分，负0分。
8、奖励方法：
取前三位入选选手参加总决赛，颁发奖品和证书.
六.突发事件及处理
1.现场秩序：保证比赛场地无闲杂人等，维护比赛场地的安静，对违反者语气平和，若发生冲突，应心平气和的处理，若无法处理，请院方保卫处处理。
2.权责分明，出现问题由出问题人负主要责任，专任部门负责人负次要责任。
七.经费预算和具体项目费用预算
1.象棋 20副 纸杯 2包 记录本 3本 100元
2.组织经费(含宣传费) 20元
3.不可预支费用100元
策划单位：清风棋苑
时间：08年11月09号
象棋课工作计划篇五
(一)本协会举办“新生杯”棋类大赛，是继前两次大赛的精神。借以调动全校同学热爱棋类活动，培养同学们对智力竞技文化活动的热情。在校内营造体育类节目艺术氛围，从而丰富在校大学校园文化生活，活跃校园竞技气氛。
(二)我协会秉承“以棋交友，以棋会友，繁荣校园文化”宗旨，本着“比赛与娱乐相结合、交流与推广相结合”的活动精神，让在校大学生对传统文化有更深入的了解！
(三)活动的举办是面向全校范围的，本次活动将有很大的影响力和号召性。对本会的宣传具有重要的作用，同时也会对棋子跟纸牌竞技拓展了一个新的空间。
二、活动背景：
(一)棋类是一种古老的智力游戏，人们往往通过对弈来参透人生的_哲理，来提高自己的觉悟能力、思维能力和生活乐趣。
(二)雁山校区目前文科类学生居多。对于传统来说，一个人的文化素养，“棋”是衡量的标准之一。在师大雁山校区举办棋类大赛更能体现我们师大雁山学生具备的优厚文化氛围。
三、活动项目：
(一)象棋
(二)跳棋
(三)五子棋
(四)军旗
四、活动对象：在校全体学生
五、活动时间：11月20日（星期六）——11月21日（星期日）
11月20日上午：
9:00—12：00
在第3活动室举行象棋的选拔赛；在第1活动室举行跳棋的比赛。
11月20日下午：
14：30—17：30
在第3活动室举行象棋的决赛；在第1活动室举行军旗比赛。
11月21日上午：
9：00—12：00
举行五子棋比赛。
动地点：第三活动室——第一活动室
六、活动流程
(一)宣传
1、宣传时间：11月15号到11月19号
2、宣传方式：
海报：海报要求简练，主题突出，提供的信息确保无误。
宣传单:内容要求引人，具有感染力以及较强的宣传力度。
(二)接受报名
1、设点报名:报名点食堂门口
负责人:xxxxxx
2、电话报名:
负责人：xxx
联系方式：
负责人：xxx
联系方式：
(四)比赛流程
参照附件
七、奖项设置
象棋赛
冠军一名，奖品+奖状。
亚军一名，奖品+奖状。
季军一名，奖品+奖状
优胜奖若干名，奖状
跳棋赛
冠军一名，奖品+奖状。
亚军一名，奖品+奖状。
季军一名，奖品+奖状
优胜奖若干名，奖状
五子棋
冠军一名，奖品+奖状。
亚军一名，奖品+奖状。
季军一名，奖品+奖状
优胜奖若干名，奖状
冠军一名，奖品+奖状。
亚军一名，奖品+奖状。
季军一名，奖品+奖状
优胜奖若干名，奖状
八、活动人员安排
场地组：黄国谈陈宁梁创乐仲燕娜周波贺建龙
摄影组：邓梦如石新宇薛丽英
签到组：姚东栋黄雅——负责参赛选手的签到及抽签
象棋组、五子棋：覃全靓邓绍江韦善发——判兼记录比赛结果。
跳棋、军棋：陆艳丽郭积勇黎柳秀——兼记录比赛结果
应急组：吴学文陈利珍吴现林乔继法麻新发——发事件的处理所有人员各斯其位，灵活调动，相互照应！
九、活动经费预算
1、报名表、登分表、记分表
10元
2、海报
10元
3、横幅
40元
4、宣传单
30元
5、活动奖品设置及奖状
60元
6、其他不可预测费用
15元
本次活动费用共计
165元
十、比赛后期工作
(一)为获胜者颁发奖品及奖状
(二)费用处理
(三)书面总结
(四)比赛结束后，我们将对我们比赛情况以照片的形式作一次展览。
给获奖同学颁奖
策划书：广西师范大学经济管理学院棋子跟纸牌联合会
负责人：
xx年11月3日
象棋课工作计划篇六
“车走直线、马踏斜日、象飞田角、炮打隔山……”这是暑假爸爸教我的中国象棋口诀。我刚一学会，就想着跟哥哥对弈一局。
我和哥哥摆开棋阵，双方“排兵布阵”、“擂鼓架炮”，“厮杀开来”。我一出手就是“杀招”，我把我的两个“炮”架在他的“将”面前，准备“擒贼先擒王”。可是一看，我的“炮”前面有一个对方的“卒”，我用“炮”打掉他的“卒”，又“架”在了他的“炮”前面，可他却乘机借用我的“炮”吃掉我的“象”，我也吃了他的“象”，他又用“炮”吃了我一颗棋子，“我赢啦，我赢啦！”哥哥高声喊道。天呐！“混战”中他吃了我的“帅”，群龙无首，我输了。
睡觉前我想了想，“如果我不吃他的‘象’，把‘车’移下来，就可以吃到他的‘炮’了，他再走一步，我就可以吃到他的‘将’了。”即使不是这样，也不会那么快就败下阵来吧。
爸爸说我和哥哥下棋可以用两个字来概括：一个是“乱”，一个是“急”。我们仗着半生不熟的口诀横冲直闯，乱吃、乱走、乱“将军”，全然不顾很多对弈规则。我们总是急着吃对方的棋子、急着上卒、急着去“将军”，只知道“吃、吃、吃”、“将、将、将”，毫无章法，顾头不顾腚，不懂谋篇布局。
爸爸说的这些我虽然还听不懂，但是想来应该是有道理的。爸爸有空的时候，会在旁边指点几招，感觉棋盘一下子就清爽起来，“进军”也顺利多了。就像爸爸说的一样，不要只顾眼前利益去急着吃对方的棋子，一不小心可能会掉进对方设置的陷阱里面去，应该走一步看三步，想长远，看未来，才会有希望。
一天，我来到了外公家，棋瘾大发，每天和外公对弈。外公实在太厉害了！有时候我下了十盘，勉强只有一盘平局；有时候下十盘，我都输了。不过，在外公家我学会了很多技巧，比如别人用“重重炮”将军时，两个“炮”会在同一列上，这时就要赶紧移“仕”，等别人完成“重重炮”将军时，“将”就赶紧往外“跑”，免得一死。
我想，不管是做什么事情，都应该脚踏实地，扎扎实实地不懈努力，最终一定会有所收获的。
象棋课工作计划篇七
这学期，我学会了下象棋，暑假里就想和爸爸一决高下，爸爸一开始不同意，说：“你才学会了一点皮毛就跟我下一个字输，不下！”但在我再三恳求下他只有屈服。
爸爸一开始就给我来了个下马威用“炮”吃掉了我一员武将——“马”，但我也毫不示弱，用“车”吃掉了他的“炮”，爸爸似乎并不在意，好像这个“炮”送给我吃的一样，他又走小卒子，我移“炮”，就这样，我们便开始布阵。一会儿工夫，我们便开始“杀”开了。不久，我陷入了僵局……我灵机一动吃“车”,看住“炮”，保护将军。爸爸大惊失色，眼看我就要将军了，我正得意。只见爸爸向我诡秘的一笑没等我明白怎么回事。爸爸跳“马”，一路狂奔过来把我正在边线的“车”给挤了出去。我连忙跳“马”，爸爸出“车”，我要“将军”了，爸爸随意一走，我又出“车”，连续吃了他的“小卒子”和“车”，他又把“将军”向上一格，我又跳“马”，爸爸那无处可逃的“将军”，只有被我的“马”俘虏了。
象棋课工作计划篇八
中国象棋是中华民族几千年历史文化的瑰宝，有着悠久的`历史。源远流长博大精深。象棋除具有雅俗共赏的娱乐性外，还兼有体育竞技，艺术欣赏等功能于一身。同时象棋已成为广大青少年的兴趣爱好，以及实施素质教育的最佳载体之一。开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生计划、分析、逻辑思维能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动提高少年儿童对棋类的兴趣，为推动中华民族的棋类事业奠定基础。为提高社团成员对棋类的了解、对棋类活动的兴趣以及有效地提高社团成员的技能水平，特制定以下发展计划。
1.利用棋类具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行对抗，这将有利于调动小学生潜在能力。
2.通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。
3.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
4.通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。
2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。
3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。
4、认识将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。
5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。
1.为了有效地提高社团成员的棋艺，将在社团内部选拔一批下棋较好的成员对其他成员进行指点。
2.组织成员观看各种比赛、有关棋艺传授的视频。
3.组织成员在指定的地点进行棋艺切磋、情感交流等。
1.每周以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
2.设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
3.每月评一次积极参与分子。
（根据学生掌握情况灵活调控）
1、介绍中国象棋历史；棋盘与棋子；
2、常用术语；记录方法和简单规则。
3、基本着法：马、炮、车、像、士、将4、成果展示