在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
如何上好复习课心得篇一
这虽是最黯然无光的一个春节,肺炎恣虐于神州大地,人心惶惶;但这也是最热血高昂的一个春节,炎黄子孙守望相助,高歌一曲无畏的家国无疆。
无数医护人员星夜不眠，奔波在战场;无数百姓守望家中，每一声长号声中，都在悲悼一个生灵的逝去。毅然执笔，寒夜寂寞，未敢忘国，一捧丹心，愿报华夏，纵然前方荆棘丛生，也愿提起手中笔，握紧心中刀。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。国土苍茫,四海升平时语笑喧阗的人们,在阴霾压抑的日子里,也能挺身而出,眼角斑驳着毅然决然。
冷冰冰的第二热力学告诉我们“一切孤立的系统都会朝着熵增的方向演化”，而生命的神奇就在于，能自己制造“负熵”并向环境释放“正熵”。面对天灾时，这个国度是你我的共同体，无数人捐献无数涓滴“负熵”抵抗逆流。不曾忘,钟南山耄耋之年临危受命，奋战于疫情一线,端的是一副胸怀天下;不曾忘,请战书上一枚枚鲜红指印，“不计报酬,不论生死”,写满了铿锵有力的医者轩昂;不曾忘,风华正茂的女孩褪去华裳,剪短青丝，坚守战场，一袭白衣遮掩不住灵魂的红妆。他们何尝不知疫情难料,生死茫茫,可国难当下,血脉滚烫,他们眸里只有呻吟的国土,只有啜泣的病患,他们明白,舍弃小我，是为大国安然。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。越是一发千钧,存亡绝续之时,越能研读人性的平凡而伟大,越可见布衣之下的炎炎赤血。新年前夕口罩工厂复工加班,流水线传递的是质朴的关怀;除夕夜半火神山医院工地里特殊的年夜饭在万家灯火里坚守着他们的战场;全国各地的募捐浩浩汤汤，每一份物资都萦绕着执著的信仰。四海八荒的人们抛却新春的团圆与欢庆,撇去焦虑和慌张奉己之力共筑长城万里,只愿再现中华河清海晏，国泰民安。
古时医生如华佗，扁鹊者，白衣济世。如今无数医者，白衣如云，汇聚武汉，忘己之危，搏斗肺炎!
哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。面对天灾人祸，一个个中国脊梁站出来撑起了中国，他们是最美“逆行者”，是最美“白衣天使”，是最美中国人!
岁月如光，国士们将自身生命的亮光投入到另一个生命中去，这让生命有了欢呼的底气!所有人都怀着“功成不必在我，功成必须有我”的信念一起和武汉打赢这场“看不见硝烟的战争”!
我等到春雨绵绵之际，微风和暖之时，等武汉困境写进枯木里，再与武汉国士们，呵护出下一个盛世!
如何上好复习课心得篇二
高考复习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的高考复习心得样本能让你事半功倍，下面分享【高考复习心得精选5篇】，供你选择借鉴。
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止? 三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律?是否注意环境卫生，讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境? 同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备!
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们迎来了期中考试，考试前，我们紧张地准备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆，做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样，才能更安全迅速地行驶。经过检修，我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。 一是基础知识不太牢固。语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础知识。俗语说“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。基础知识就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学牢固,比如“波涛滚滚”的“滚”字，到现在也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。老师给我打错了，改一遍，又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的情况比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，对待学习一定要认真细致。
二是数学开拓思维的题目不愿思考。以前，我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题，让我们开拓思路，举一反三。而我总是怕麻烦，不想动脑子,等着第二天老师讲了我一抄黑板的答案就ok了。妈妈说：人的大脑就像一部机器,越运转越灵活。可是我就是偷懒，遇到难题，囫囵吞枣，不求甚解，只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大脑越来越灵活。
三是读书不善于思考，作文质量不高。我非常喜欢看课外书，但是总是看个热闹，从不认真思考，没有真正吸收其中的营养,没有理解其中的含义、道理。因为读书没有用心,所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”, 总是用一些华丽的语言来堆砌文章,老是写不出自己的真情实感。好的文章既使语言朴实,只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我的作文语言流畅,条理清晰,如果能融入自己的真实情感,体现自己的思想，妈妈说我的作文就能上一个大台阶。
最后,我还有一个粗心的毛病。这个“恶魔”已经跟了我好几年了,害的我丢了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么这么顽强，赶也赶不走呢?现在我知道了，只要细心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说，细心还在于平时生活中就要有条理，不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄好汉，我要成为“智多星”。我一定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。
再过两个月就要期末考试了,我一定不把遗憾再带到下一个“加油站”,要努力学习,争取取得满意的成绩。
同学们,让我们共同努力吧，到时再一起分享成功的喜悦!
朱凯(清华大学)
学数学，朱凯觉得最基本也是最重要的就是计算。而就是这一基本的环节却被很多同学忽视了。
在扎实掌握好基本功的同时，朱凯学数学的最大秘诀就是把高考题当习题做。他把历年来的高考题汇总到一起，再跟自己平常的学习进度结合起来。“我从高二时就开始做高考题，老师讲到哪儿，我就把高考题中所有相关的题目做一遍。长时间做高考题，挺有感觉的，收获不小。”
对于学习理综朱凯也有窍门。他觉得理综的三门科目中比较重要的科目是物理。“做物理最重要的就是要戒骄戒躁，拿到题目要先分析到位，千万别着急上手。”朱凯说。他认为，解物理题切勿着急得结论，其实最重要的还是解题过程，这样才能体现学习思路。“我的观点就是要把所有相关的方程都清楚地写出来，这样才不会冤枉地丢分。”
另外，课外的预习早已成了朱凯的习惯。“我高三下学期的时候就把大学要学的高等数学上下册都预习了一遍，习题也做了不少。虽然跟高中不太一样，但是感觉还不错。”
陈洪金(北京大学城市与环境学系)
我只谈谈化学
化学是一门含有很大文科性质的学科，要求理解记忆的东西很多。要学好化学，必须把这一关过好。
在中学化学中，主要的内容还是以某一种元素或某一族元素为主，学习它们的物理性质，特别是化学性质。
每一种元素都是与众不同的，所以学习单种元素的时候，对于元素表现出来的所有性质都要一一掌握。例如学习铁元素的过程中，就应该掌握铁的物理性质和化学性质等重要内容。而学习某一族元素的时候，首先应对这一族元素的代表元素及其化合物的物理性质、化学性质、用途和制法等进行学习，然后从个别到一般逐步地展现这一族元素的性质及变化规律。这样掌握的知识全面牢固，在以后用到的时候就可信手拈来，而不用找课本。
化学是研究物质化学性质的学问，所以贯穿于化学始终的是化学反应，所以说学好了化学反应也就学好了化学。例如在有机化学中的种.种重要反应，考到的很多，也很重要，是难点重点。但是也有解决这类问题的捷径：那就是对反应本质的理解，以及熟练掌握反应原理、装置、条件、注意事项等内容，这样大部分的题目就可以顺利通过了，剩下的题目也就是再加上数学运算，就可以很容易得通过。对于基础比较差的同学先掌握化学反应方程式的书写就可以提高很大一截。
在做题目时有很多的方法可以大大减小运算篇幅，并能起到出奇制胜的效果。下面就介绍几种常用的方法，以供大家参考。
元素守恒法：在一个化学反应里，改变的是元素的原子的排列结构顺序，而元素的种类个数在反应前后是不变的，这样我们就可以略去很繁琐的中间过程，直接对要求的元素进行求解。例如有这样一个题目：在100g硫酸亚铁样品中含有杂质硫酸铜，把样品溶于水，放进足量铁粉，之后过滤放进足量盐酸，过滤，灼烧残留物得到物质的质量是样品的1/20，求样品的纯度。这个题目就是典型的应用这个方法的例子，虽然中间经过了很多变化，但铜最终都转移到了氧化铜中，则可以据此进行计算，显然要简单得多了。
相关元素法：这是个很简单的方法，举个例子就可以说明问题：现有硫酸亚铁、亚硫酸铁、硫化亚铁三种混合物，其中铁的质量分数为a%，求氧在混合物中的质量分数。这三种物质仔细看就可以看出每一个铁原子对应一个硫原子，根据铁与硫的原子质量比就可以求出硫的质量分数，氧的质量分数只用100%减去铁和硫的质量分数就得到了。
特别的反应现象或条件，例如生成黄色溶液，产生红色沉淀，产生气体，需要高温，需要催化剂等，从这些现象或条件，我们可以联想到我们学过的元素的性质，来与之对应，很快就会找到正确的答案。
还有很多在做选择题时的方法：最简单的是代入验证法，即把答案代进题目进行验证;排除法，这个都知道，不必多说。在这种情况下是灵活多变的。
在考试的时候，不应当被题量所吓倒，要知道你觉得题目太多，别人也这样认为。要静下心来做题目，但头脑不能慢。要机动灵活的有选择的做题，即遵循先易后难的原则，先把会做的，熟悉的做完，在做简单题目时一定要细心，很多成绩好的同学都是在做简单题目上失分。
尤其是对于后面的大题，不会做还不如保证前面会做的得分。这样才会把自己的所学知识显示出来，得到优异的成绩。
__高考已经结束，三年的教学任务特别是高三总复习已告一段落。看了今年的高考语文试题，感觉试题比较平稳，在平稳中也有一些变化，但这些变化所涉及的题型在复习和考试中都已出现。可以说，在复习中没有什么遗憾，但根据我们的学生的习惯和真实能力以及对语文课的投入与付出，成绩依然让人担忧。
在复习中，我围绕考纲，认真研读考试说明，强化课本在复习中的作用，结合历年的高考试题和模拟试题，将试题的考点和课本的知识点结合起来(让学生明白语文课本是有用的，上语文课更是有必要的，改变“语文课学不学都一样”的观念)，以巩固语文知识提升答题能力为目标展开复习，还是有一定的效果的。比如今年语文试卷中文言文阅读文言实词的`考查中，考查了“录”字，这个字在文言文里很常见，但学生总是记不住。我一遇到这个字，总是会引用《孔雀东南飞》中的一句“君既若见录”和现代汉语当中的一个词语“记录”，再根据文言文以单音节词为主，现代汉语一双音节词为主的规律，进行分解。只要是上课稍微用心的学生，在这方面的能力是完全可以提高的。
我带了三轮高三，到第三轮我才觉得自己对高中语文教学和高考有点眉目。有时静下心来想想，每一个学科都是有规律的，语文也是如此，并非是“学不学都一样，不学的比学的考得高”。如果我们在教学和复习中能够总结这些规律，我想我们的目标会更明确一些的，效果会更明显一些的。比如在阅读的考察中，类型是固定的，命题的思路是相似的。现代文人人都能够看懂，不存在明白不明白内容的问题，因此我在复习中注重审题，明确答题方向，归纳总结答题的规律，力求答案准确全面。文言文在内容上学生理解起来有一定的难度，文言词语和现代汉语有相当大的差距，因此疏通文意是关键。但是，文言文考查的是人物传记，而且出自正史。我们都知道，正史大多为那些达官显贵，文人墨客作的传。高考命题人在选择人物时，往往选择那些正直清高的人，不外乎就是按照时间顺序讲述宦海沉浮，表达忠孝耿直、清廉爱民的精神品格。这些不同的文章里面，有相当一部分的词语和术语是相同的。这些词语和术语跟我们教材的《鸿门宴》《苏武传》《陈情表》《出师表》很有关联，特别是《陈情表》，因此在复习中我将这些有关联的词和术语进行了对比归纳，概括总结，反复强调。学生耳濡目染，阅读能力自然都会提高的。
语文知识方面，在总结、利用规律的同时，还要下苦功夫，注重积累，努力做到量变到质变的过程。64篇古诗文就需要可以说是在最直接考查学生的课本知识，也是决定语文成绩高低好坏的重要环节。我利用高三一学年的早读和下午辅导，篇篇默写，篇篇批改，字字改正，力争不失分。再根据这几年的命题规律，强调重点，以便引起学生的重视。绝大多数学生最后做到了篇篇背会，但仍极少数学生做得不尽人意，可能六分连一分都拿不到手。再比如成语，我搜集五百多个成语，分几个阶段进行分类记忆，由少到多，效果还是明显的。考试前一天还强调了“浩如烟海”，结果今年的高考题出现了，就选“浩如烟海”。或许学生能做对，或许做不对，但是我们做到了，也就不留下遗憾了。
在这一年的复习中，为了提高复习效果，减轻学生的负担，我挑选了一些典型试题进行分析和讲解，通过分解标准答案，归纳答题方法，总结答题步骤。比如总结了诗歌鉴赏答题的三步走：观点----分析----作用。现代文阅读探究题四步法：明确观点----文本分析----联系实际-----回顾总结。并采用典型的例子加深理解。比如今年的诗歌阅读是我在课堂上重点鉴赏过的一首诗歌。因为这首诗各种出现了通假字(诗歌当中通假字现象很少)，又有背景，还有典故。我觉得这首诗很特别，就在讲解的时候当作典型加以分析。没想到高考考了，感到很意外。至于学生能不能答对，我就不敢肯定了，但我可以肯定有相当一部分学生几乎没有什么印象。
在复习过程中，对现代文小阅读和作文复习不尽人意。小阅读方法很简单，具体操作不稳定，再加上是选择题，风险较大。有的文章很直观，读起来毫不费力，做题准确率很高;有的比较复杂，读起来就显得吃力，准确率就不敢保证。今年的高考小阅读引用文言文较多，逻辑性较强，难度不低。作文是语文的重头戏，分值相当可观，学生是既爱又恨。在复习中我注重立意，选取了几篇学生作文加以分析。告诉学生从最直观的角度立意，也就是让所有的学生不跑题，在此基础上注重文章的结构的合理布局，采用比兴如题，多角度论证，在表达中突出自己的亮点，就是把自己最满意的句子单独成段。今年的作文很好立意，讨论经验、技术、勇气，是一篇大众化的作文。但是仍然有几个学生从其他角度立意，我不知道他们几个内容写的是什么，或许效果不错，或许就真的跑题了。在今后的教学中应该在作文方面多下功夫，让学生百炼成钢，驾驭材料游刃有余。
又一轮高三结束了，跟在座的每一个人，这三年是辛苦的，也是有收获的。相对于前面的两轮高三，这一轮我留下的遗憾最少。
晚报今日特别推荐一位两次参加高考的学长一篇高考心得,以飨读者!
近日读关于高考的报道,方才发现我的高考已过去近五年了,而对高考的记忆却仿佛就在昨天。本人曾参加过两次高考,并曾作为高校招生人员有幸参与20__年全国高招工作,对高考有种特别的.感情也有一些个人看法。
平时紧张考试不慌
本人于20__年高中毕业,首次参加高考,无奈临场发挥严重失常,名落孙山。
平时我的学习成绩名列前茅,第一次参加高考自己就想读重点大学。正是在这种思想支配下,我平时复习异常努力、勤奋,以求在高考中一战定乾坤,而忽略了对平时模拟考试的重视。数次模拟考试我都轻松过关,平时的放松与优异的成绩换来的却是考场上的紧张无比,在考场上,我无数次的告诉自己:这就是高考,自己朝思暮想的考试!改变自己命运的考试!一定要考好,不放过任何能得分的机会,一定要竭尽全力考好!在这种心理的支配下,我时时小心、处处谨慎,就连平时很熟悉的题型不敢轻易下结论,最终各科考试均失常发挥,最终连二本线都没考过!
完善计划从容备战
首次高考失利,我把自己关在家里整整半个月,回想复习期间的点点滴滴,查找错误所在,最终将目标锁定在心态上。重整旗鼓,再战高考,我制定了一套完整的复习计划,调整了备考战略:
一、复习上,不再片面注重学习时间的积累,更注重效率的提高;
四、体育活动方面,积极参加体育活动,以一个健康的体魄来保证高强度的复习考试。有了上面的计划,我在复读时,大胆地接受了所在班级班长的重任,复读期间我不再沉默寡言,在协助班主任做好班级工作的同时,积极和其他同学交流经验,向每一个比自己强的人虚心学习,在我的带领下班级学习气氛空前活跃,学习成绩也稳步提高。经过一年努力,在20__年高考中,我考出了600多分好成绩。
调整心态临场不乱
回想当时的情形,我觉得我最大的优点就是自信心强、心态好。无独有偶,在我参与20__年高招过程中,我所在的大学曾招过一批保送生,其中令我印象最深的是一位女生。在考试前,她一人从长春坐飞机到北京转机再飞往重庆,自信心很强,同时她心态非常好,在考试过程中大胆放弃难题,力求稳妥,最终以面试和笔试第一名的成绩被学校录取。我认为,老师在学生的复习过程中,在传道授业解惑之外还应该注重培养学生的自主性、自我控制能力、自我调节能力,毕竟临场考试,心态最重要。特别是高考,考生碰到的不可能是熟悉的题目,需要考生把平时积累的知识变相运用,这就需要考生有良好的知识积累、很强的应变能力以及良好的心态。
如何上好复习课心得篇三
第一段：引言（100字）
复习课是学习中不可或缺的一环，它给我们提供了一个总结所学知识、弥补差距的机会。经过几个星期的紧张备考，我有幸参加了学校组织的一次复习课。在这堂课上，我学到了很多提高学习效果的方法和技巧，也深刻体会到了复习对于考试的重要性。
第二段：扩展复习广度与深度（300字）
在复习课上，老师告诉我们，复习不仅仅是回顾所学知识，更是对知识的巩固与加深。因此，我们需要通过扩展复习广度与深度来提高复习效果。老师向我们介绍了阅读理解题的技巧，教给我们如何通过快速阅读与精确阅读的结合来提高阅读理解的速度与准确率。同时，老师也教给我们如何通过做题来扩展知识广度，如线索法、选项法等。这些方法和技巧对于我们复习知识的深度和广度都起到了积极的推动作用。
第三段：制定个性化学习计划（300字）
在复习课上，老师强调了制定个性化学习计划的重要性。每个人的学习习惯和进度都不尽相同，只有制定了适合自己的学习计划，才能更好地复习和掌握知识。于是，我开始认真思考自己的学习特点和需求，并综合考虑了课程难度和时间分配等因素，制定了一个个性化的学习计划。在复习时，我遵循着这一计划，把复习课学到的方法和技巧有机地融入进去，从而提高了我的学习效率。
第四段：巩固与复习的重要性（300字）
复习课使我深刻意识到巩固与复习的重要性。老师告诉我们，只有将所学知识反复巩固和复习，才能真正掌握，并在考试中发挥出应有的作用。于是，我在复习时注重对知识的巩固与复习，并通过做题来检验自己的掌握程度。在这个过程中，我发现，复习和巩固并非只是机械地回忆知识点，更是能够将知识应用于实际问题的过程。这样，不仅能够提高自己的记忆和理解力，还能更好地迎接考试的挑战。
第五段：心得与收获（200字）
通过这次复习课，我认识到复习是学习中不可或缺的环节，也是提高自己成绩的重要手段。只有通过巩固与复习，才能真正掌握所学知识，提高自己的学习效果。同时，制定个性化学习计划和运用相关的复习方法和技巧也是提高学习效率的关键。通过不断地探索、实践，我相信自己在学习上会越来越好，取得更好的成绩。
总结：
复习课不仅让我们了解到了复习的重要性，更为我们提供了复习的技巧和方法。通过扩展复习广度与深度、制定个性化学习计划、巩固与复习的重要性等方面的学习，我深刻认识到了复习课对于提高学习效果的重要性。希望在今后的学习中，我能够不断总结经验，不断提高复习的价值和效果。
如何上好复习课心得篇四
复习课是学习过程中的重要环节，它在整个学习过程中扮演着至关重要的角色。在这段时间内，我们可以梳理自己的知识体系，巩固已学的知识点，并弥补知识上的漏洞。然而，如何有效利用复习课，获取最大的收获，也是我们需要思考和总结的问题。
第二段：自我管理
复习课的效果与个人的自我管理息息相关。在复习课期间，我意识到自己需要进行时间管理。首先，我要对自己的学习目标进行明确的设定。无论是对一个具体的知识点的巩固还是对整个学科知识的回顾，都需要明确的计划。其次，我要提高自己的集中注意力的能力。在课堂上，我要摒弃杂念，全神贯注地听讲，积极思考和提问。此外，我还要学会合理安排休息时间，避免长时间的学习造成疲劳。通过对自我管理的不断调整和完善，我发现自己在复习课上的效果逐渐提升。
第三段：积极参与
要充分利用复习课，积极参与是至关重要的。在复习课上，老师以及同学们会提出一些问题，而作为学习者的我们，应该积极参与其中。我发现，提问和回答问题不仅能够帮助我巩固已学的知识，还能够提高我解决问题的能力。通过与老师和同学的互动，我还能够从他们的不同观点和思维方式中获取新的启发和思路。积极参与复习课不仅能够增加课堂的活跃氛围，还能够使我在学习中更加主动和积极地思考。
第四段：总结归纳
复习课结束后，及时进行总结归纳也是获取最大收获的关键。在复习课期间，我尝试了不同的学习方法和技巧，通过总结归纳，我可以及时发现哪些方法对我最有效，哪些方法需要改进。同时，通过总结归纳，我还能够让自己的学习更系统化和有条理。我会将每节课学到的知识点进行整理，形成知识地图或笔记，方便日后复习和回顾。总结归纳的过程，不仅可以提升个人的思维能力和记忆力，还能够增强对知识的理解和掌握。
第五段：反思与改进
复习课不仅是一个获取知识的过程，更是一个自我反思和改进的机会。在复习课期间，我会对自己的学习态度进行反思，思考自己的优点和不足。例如，我要更加积极主动地参与课堂，提出问题和解答问题，避免被动接受知识。在复习过程中，我也会反思自己学习方法的科学性和有效性，及时调整和改进。复习课的结束，并不意味着学习的终点，只有不断地反思和改进，才能从中获得持久的成长。
总结：
复习课是学习过程中的重要环节，在复习课中，个人的自我管理、积极参与、总结归纳以及反思与改进的态度，都能够对课堂效果产生积极的影响。通过一段时间的实践和总结，我相信，在未来的复习课中，我会更加高效地利用好这段宝贵的时间，取得更好的学习成果。
如何上好复习课心得篇五
近期，我参加了一门为期一周的复习课程。这次的复习课程是为了备战即将到来的重要考试。通过这一周的学习，我深刻体会到了复习课的重要性，同时也加深了对学习方法和自身学习能力的认识。在这次复习课中，我积累了一些宝贵的经验和体会，它们对我日后的学习和考试备考将有着深远的影响。
首先，复习课的优势体现在对知识点的巩固和加深。在上课期间，老师循序渐进地复习了重要的知识点和考点，为我们梳理了一条学习线路。这样的复习方式让我们对知识的理解更加深入，掌握的更加牢固。而且老师还针对容易出错的知识点进行了重点强调，使我们对这些容易出错的地方有了更加清晰的认知。通过课堂上的反复练习，我感受到了知识的进一步巩固和学习效果的提升。
其次，复习课让我更加了解自己的学习能力和弱点。在这周的复习课中，我发现了自己的一些学习盲点和薄弱环节。对于这些盲点和薄弱环节，老师采取了一些针对性的策略来弥补，帮助我们更好地消除这些学习短板。在课堂上，老师通过一些实例和案例分析，引导我们思考问题的方法和角度，帮助我们更加深入地理解和应用知识。通过解题过程中的讨论和思考，我不仅找到了解决问题的方法，更加增强了自己的学习能力和应试能力。
第三，复习课强调了学习方法的重要性。在复习课中，老师通过讲解和示范了一些高效的学习方法，如整理笔记、制定复习计划和找到适合自己的学习方式等。这些学习方法的介绍和指导，让我反思了自己的学习方式，并做出了一些相应的调整。通过整理笔记和制定复习计划，我能更加有条理地复习和总结知识；通过找到适合自己的学习方式，我能更好地发挥自己的学习优势，提高学习效率。
其次，复习课注重了对考试技巧的培养。在课堂上，老师为我们详细介绍了考试的注意事项和解题技巧。通过老师的指导，我学会了如何从题目中分析和梳理试题的重点和难点，从而更好地应对考试。同时，老师还教给我们一些建立答题的思维框架和解题的思路，这对于我们解题时的思维拓展和思考有了很大的帮助。通过学习这些考试技巧，我相信我将能更好地应对未来的考试，取得更好的成绩。
最后，在复习课期间，我也体会到了团队学习的重要性。在课堂上，我们和同学们一起合作讨论问题，互相帮助。通过与同学们的交流和合作，我深刻体会到了群策群力的力量。同学们的不同观点和见解，让我从不同的角度思考问题，并受到了启发。团队的学习和合作让我深感到学习的乐趣和动力。
综上所述，参加复习课给我带来了许多收获和启发。通过巩固知识、了解自己的学习能力和弱点，学习高效的学习方法和考试技巧，以及团队学习的重要性，我对学习和备考的态度有了新的认识和理解。在未来的学习和备考过程中，我将更加注重学习方法的选择和应用，不断锻炼自己的学习能力和解决问题的能力，相信我一定能取得更好的成绩。
如何上好复习课心得篇六
温故而知新。复习，首先是为了把一学期学习的知识点进行系统地整理，给学生留下一个完整的知识系统。其次，复习是为了巩固学生一学期所习得的知识，且做到有效的积累。再次，复习是为了查漏补缺，把学生没有掌握牢的知识点死，把学生应该掌握的而忽略的知识点给补上。再再次，主要是教给学生各类题型的审题、答题方法。最后，主要是强化学生养成良好的审题、答题的`等好的学习习惯。
复习阶段，我们不能搞题海战术，学生累、老师也累。复习阶段，我们要采取学生喜闻乐见的且符合学生年龄特点形式来进行，听说读写有机结合，游戏、故事、猜谜、表演等穿插进去，使学生对复习充满兴趣，使学生的复习张弛有度。
复习阶段，要特别注重调控学生的情绪，我们常常采用读书的方法来调节。经典的图书，不仅能让学生换换脑子，且能传递正能量。另外，还常常采用写绘的形式，使学生学得轻松、惬意。
复习不只为考试，更多是为了学生知识的系统储备啊！
如何上好复习课心得篇七
词根是构成英语词汇的最基本单位，也是英语单词记忆的重要方法。词根能帮助我们快速理解单词的含义，提高英语词汇量，扩大英语应用能力。在进行了一段时间的词根学习复习后，我深刻认识到词根学习在英语学习中的重要性，以下是我对词根复习的心得体会。
一、坚持学习的重要性
词根学习是一个长期而艰辛的过程，因为英语词汇量庞大，词根也不能例外。然而，坚持学习是学习词根的必要条件，否则，辛辛苦苦学来的知识难以在脑海中形成连贯的记忆，并且随着时间推移被淡化。所以，我们需要通过不断学习，不断重复记忆，加深对词根的认识和理解。只有这样，我们才能真正掌握词根学习的精髓。
二、词根结合词缀
词根和词缀是相辅相成的，只有在学习的过程中将二者结合起来，才能够正确理解英语单词的含义。因此，在复习中，我重点学习了常见的英语词缀，并结合词根学习进行了相关的练习。通过词根和词缀的结合，我表明了英语单词中的词性、时态、形态等语法元素，提高了英语应用能力。
三、动手实践的重要性
学习词根并不仅仅是记住他们的含义或拼写方式，更重要的是将词根应用到实际的场景之中。因此，我在复习过程中通过模拟测验、填空、翻译、写作等多种实践方式进行学习。通过自己动手练习，我不仅巩固词根的记忆，而且也能提高英语表达能力，更好地掌握英语语法和语言规则。
四、重视复习的效果
复习是巩固和深化学习的过程，目的是提高我们对词根的理解和运用能力。因此，在复习的过程中不能过于急躁，而要重视复习效果，充分利用机会巩固记忆。关注复习效果的同时，我也了解到自己在哪些方面需要进一步加强，便于针对性地进行复习和练习，从而不断改善学习效果。
五、实现知行合一
知行合一是学习英语的终极目标。因为，学习英语不能单单停留在课本上或是视听材料上，而是要在平时生活中积极应用。之前我会将学到的词汇，短语和语法运用到平时的读写中，并积极参与英语口语交流，充分体现英语知识和技能和实际应用的结合。只有这样，我们才能真正掌握英语语言学习的本质，实现英语技能的全面升级。
总之，词根复习是一项艰苦的过程，需要我们花费大量时间和精力来进行。但是，只有坚持学习，结合词缀，实践，重视效果和实现知行合一这些学习要点，才能真正提高我们的英语词汇量和应用能力，让我们的英语水平得到全新的升华。
如何上好复习课心得篇八
作为一名学生，学好语文是非常重要的。语文是我们的基础学科，也是我们学习其他科目的基础。然而，语文的学习并不是一蹴而就的，需要长时间的积累和不断的复习。为了更好地掌握语文知识，我在长期学习中总结出了一些复习的心得体会。
第一段：夯实基础，打好基本功
语文知识的学习不同于其他科目，需要我们有更加扎实的基础。首先要打好的就是基本功，如拼音、词语、句法等。对于这些基础知识，我们需要反复学习、复习和巩固，特别是对于一些常用的词语和短语，必须掌握牢固。只有当我们打好了基础，我们才能更好地进入到更深层次的语文学习。
第二段：全面了解学科要点，学会提取重点
语文的知识十分广泛，包括文字、语言、文化、修辞等多方面的内容。为了更好地掌握这门学科，我们需要了解学科的要点，学会提取重点。对于每个具体的知识点，要进行详细的分析研究，逐个了解其中的规律和要点。在理解学科要点和重点的基础上，我们将更好地掌握语文知识，更加熟练地运用语言。
第三段：模拟考试环境，不断练习
语文学习是需要不断练习的，在掌握知识点的基础上，需要通过不断的练习提高自己的语文能力。我们可以在模拟考试中，进行自我检测，检测自己的掌握情况。对于一些容易出错的知识点，要进行有针对性的训练，不断加强巩固。同时，我们要注意细节的处理，例如文字书写、标点符号等，细心的处理这些问题，会更加提高我们的语文水平。
第四段：不断拓展视野，积极学习阅读
语文的学习可以通过阅读来拓展我们的知识面和视野，阅读是学习语文的重要途径。我们可以通过扩大阅读篇幅，进一步了解我们所学的知识点和语文文化。读书不仅能够阅读文学作品，还可以了解各种各样的文化知识，强化我们的阅读理解能力。同时，通过阅读不同类型的文学作品，可以丰富我们的语言表达方式，提高我们的语感。
第五段：积极参与课堂，多与老师交流
最后，我们还需要积极参加课堂，多与老师交流。在语文课堂上，我们可以学习知识点、提问疑问、交流讨论，从中学习更多的语文知识和能力。此外，与老师交流不仅可以解决自己的疑问，还可以了解老师对语文学习的观点和思路，并积极吸收其中的优点。通过与老师的交流，我们的语文能力可以得到全方位的提高。
总之，学好语文需要我们不断努力和积累。其学习过程中，夯实基础、了解学科重点、模拟考试、拓展视野、与老师交流都是非常重要的。我相信如果我们能够坚持不懈地努力，一定能够在语文学习中取得优异的成果。
如何上好复习课心得篇九
倘若这几年省教育厅没有换厅长，第一题应保持为语音题。对于这一类题，你是完全可以临时抱佛脚的，但如果要像柳下惠那样抱得有风度，恐怕平时要注重归纳“形似音谬”的字诸如“俊”和“悛”，多音字诸如“氛围”和“气氛”，另外你要注意一些冷僻的字诸如“饕餮”，倘若不查字典，天知道它读什么，所以我们也要利用好工具，你大可以茶前饭后捧一本新华字典观摩。
对于成语运用，切忌望文生义，因为往往你认为正确的便是错误的，鉴于此，你又排除了一个错误答案。
对于语病题，这是一种大部分靠语感的题目，所以要多阅读，但也要知道一些搭配，如“出乎我的意料之外”便是错误的。
对于连贯题，以前的语文老师曾告诫我们要先看选项首末两句，数多者择之，再在中间套上几句看是否通顺。这招屡试不爽，但也要因题而异。 对于文言文，现在的语文老师说只要通读《鸿门宴》，你便拿下了文言文的80%，我不以然，也从未尝试过，因为那几本书早已不见了踪影。但我通读过文言文版的《红楼梦》、《水浒传》等，自认为对自己解题帮了不少。其实图书馆陈列着的文言附带白话文的书籍，只等着一双发现美的眼睛。
对于诗歌类，我认为你首先应归纳好表达方式、修辞手法、思想感情等得答题模式，在应试时充分理解内涵即可。当然背诵你要凶狠地全部拿下。
对于阅读，我向来认为只要会认字，便会写阅读。只要你了解答题范围，便可筛选并摘抄下答案了。你可以不写阅读，但不要忘了阅读。 对于语言运用题，你便要发挥文采优势了。你大可充斥一些华丽的词藻以显自己是如何运用好自己的语言，而这些词藻可以来自一些歌曲。
终于讲到作文了。首先最主要的还是要有灵感，而且我认为语感是可以积累的，到一定程度时，你便下笔如有神助了。我常常半夜三更迷迷糊糊之际突然冒出一个想法，便毅然决然地起身记录下来;其次便是多读，“通古今之变，成一家之言”，读多了，读杂了，倒更有利于倚马千言;再次，千万不要读一些所谓的优秀作文，它们大多是千篇一律的文字毒药，倒不如多读几本《名侦探柯南》，因为作文也是有逻辑的。另外，切不可使用黄色的荤段子，我曾吃亏不少，毕竟这个是含有运气成分的。 最后，祝大家取得应得的分数，新年快乐!
如何上好复习课心得篇十
高中学习生活短暂却又艰苦，为了充分高效地利用有限时间获得最大化的学习成果，一套适合自己的学习方法必不可少。那么现在，我就向学弟学妹们介绍一下我不断积累的方法，希望能对学弟学妹们有所帮助。
首先，如果你想要获得一份理想的成绩单，那么就必须保证自己的学科成绩均匀。
相信大家也都知道木板效应，你的短板可能也恰恰决定你的发展高度。对我来说，从高一直到高二的前半部分，双语一直都是我的弱项，我也在想自己是不是真的缺乏对语言的基本素养。我也刷题，可效果并不好，后来我就仔细观察了一下班里两语好的同学，比如我同桌，我开始学习她的做法，早读时间选择朗读两语，课上多准备小型笔记本记录老师说的知识点，课下及时复习。
特别是对于英语学科，小本本上记下的单词语法相比复习资料上大片的讲解可能使用率更高。对于弱势学科，弥补的过程肯定会有痛苦，这时候一定要狠下心来，切不可再依据兴趣爱好分配学习精力，在每天的学习规划中，不妨将弱势学科放在首位，在自己精力最旺盛的时间学习。
其次就是要明确学习目标，这个目标说小点就是你希望考入的高校。在确定高校之后，一定要观察它每年的录取分数，然后不断努力缩小自己与它的分差。我们不能只关注自己在校排名，而应将眼光放得更长远，如果只局限在周围同学分数的小圈子里，则难以达到顶尖的高度。
然后作为一名文科生，我想多谈谈文综学习方法。可能有的同学会说“背多分”，其实多做几套文综高考卷之后你就会发现现在高考非常注重学生对所学知识的加工处理和应用。这就要求同学们一定要准确理解学科知识点的概念包括引申的过程。在后期复习中，我真的挺后悔自己当初没有全面研究书本，所以对于学弟学妹们我想说，一定要仔细阅读书上的语句包括每课的编排顺序，这样在高三复习中你能够对书本始终保持较高的熟悉度，做题自然更得心应手。
最后是要放稳心态，摆脱负面情绪的干扰。在高一高二同学们会因为考试偶尔的失利而烦恼忧愁，其实大可不必。考试结果是由多种因素影响，有的是复习不全面，有的是心里素质欠缺，找到自己的问题加以改正，这才是我们进步所在。到了高三，复习节奏加快，考试量增加，倒计时减少，这些确实都会带来心理上的紧张焦虑。同伴的安慰与建议或者选择好的减压方式往往能够化作前进的动力。
我们大多数人都是平凡的，没有那过人的天赋，但请相信，努力是弥补天赋最好的秘籍。它是一种超越自我的力量，蕴藏着九死不悔的精神，当我们在压力爆表，焦头烂额的关头仍能持续拼搏，那才是对自我最大的尊重。