作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班英语教案反思篇一
一个好的教学方案的制定必不可少的一部就是反思,是很多幼儿园老师都要进行的,下面,我们以托班活动《好吃的水果》教学反思为例,来了解一下托班幼儿教学反思。
在《好吃的水果》的教学活动中,幼儿的表现没有我预想的好,在教学活动中教师准备了三个谜语,在猜第一个时,“红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝,“猜一种水果的名字,一开始幼儿能有兴趣的乱猜,不是水果的也猜了进去,对于这样的`问题教师也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候,发现多是教师在讲,给教师的感觉是幼儿听不懂,而且兴趣也没一开始好了,因此教师也急于把答案说了出来。
而在猜第二个谜语时,“兄弟几个真和气,天天并肩在一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。”听完谜面后,发现幼儿不是很积极的参与其中,幼儿的表现还是不会猜谜语,但是老师还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有教师预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中,教师为了吸引幼儿的兴趣,出示了准备好的实物,边讲边让幼儿观察,发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是教师也发现幼儿还是不会猜谜,兴趣没有故事的高。
对于这样的现象,教师也进行了一定的反思,小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的,因为他们还不具有一定的知识经验。,所以谜底应是幼儿熟悉的,谜面描述事物特征是明显而生动的,用的比喻应和谜底实物相似的。
再次,教给幼儿解谜技巧,即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征,然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析,从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前,对于小班的幼儿教材的选择很重要,应该是幼儿所熟悉的水果,而且要形象,这样才能引起幼儿的兴趣。
当然猜谜不是一天二天就能学会的,是一个长期训练的过程,教师也将在延伸活动中,饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏,相信,猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明!
幼儿园小班英语教案反思篇二
在《好吃的水果》的教学活动中,幼儿的表现没有我预想的好,在教学活动中教师准备了三个谜语,在猜第一个时,“红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝,“猜一种水果的名字,一开始幼儿能有兴趣的乱猜,不是水果的也猜了进去,对于这样的问题教师也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候,发现多是教师在讲,给教师的感觉是幼儿听不懂,而且兴趣也没一开始好了,因此教师也急于把答案说了出来。
而在猜第二个谜语时,“兄弟几个真和气,天天并肩在一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。”听完谜面后,发现幼儿不是很积极的参与其中,幼儿的表现还是不会猜谜语,但是老师还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有教师预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中,教师为了吸引幼儿的兴趣,出示了准备好的实物,边讲边让幼儿观察,发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是教师也发现幼儿还是不会猜谜,兴趣没有故事的高。
对于这样的现象,教师也进行了一定的反思,小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的,因为他们还不具有一定的知识经验。,所以谜底应是幼儿熟悉的,谜面描述事物特征是明显而生动的,用的比喻应和谜底实物相似的。
再次,教给幼儿解谜技巧,即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征,然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析,从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前,对于小班的幼儿教材的选择很重要,应该是幼儿所熟悉的水果,而且要形象,这样才能引起幼儿的兴趣。
当然猜谜不是一天二天就能学会的,是一个长期训练的过程,教师也将在延伸活动中,饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏,相信,猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明!
幼儿园小班英语教案反思篇三
锻炼幼儿上肢的肌肉和关节,发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。
愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的`乐趣。
培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
儿童玩具皮球、粉笔等。
1、幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。
2、每个幼儿照着老师的范例,在场地上用粉笔画一个大图案(要求图案中有好多格子),然后进行拍球练习,拍球时球不能压到线。
3、幼儿找一个小伙伴,在自己的图案上,进行拍球比赛,看谁一次拍的有效球多(不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球)。
4、幼儿互用彼此的图案,进行小组或个人间的拍球比赛。
1、在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动,活动中教师要巡回指导。
2、最初开展此活动时,教师画几个大图案,让幼儿练习,以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。
3、幼儿挑选别人画的图案时,要互相商量,征得同意。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
本文扩展阅读:拍球是用手指触球而非手心。“拍”运球是掌心做到要空,手指根据球的高度向下弯曲,是靠手掌的那个关节弯曲,一定要用力弯曲,手指的其他两个关节要保证不弯曲,所有手指一起用力。拍球活动非常受幼儿喜欢。
幼儿园小班英语教案反思篇四
活动前,我为幼儿精心准备了三种小动物(1只小鸡、2只小兔、3只小猫,小动物的家分别用点子来表示,每人有点子卡的房子3个(数量分别1、2、3,可贴在筐内)。
首先,第一个环节,是让幼儿实物分类。教师出示背景贴图和贴绒,师:“草地上都有哪些小动物?谁来把相同的小动物放在一起?”幼儿回答,同时请个别幼儿上来操作。检查幼儿是否操作正确,并一起数数每种动物有几个。(在这个环节幼儿兴趣很高,都能积极参与,基本能回答出)
第二环节游戏“送小动物回家”。让幼儿认识动物宝宝的房子与其所有的点子。“你们看这儿有几间房子(筐),上面有几个点子。”并一起数数房间上的点子,幼儿集体点数,并按照点子的数目把小动物送回家。提示幼儿卡片上有几个动物就送它回几个点子的家。在此同时,老师要时刻观察幼儿的操作情况,提醒幼儿先要看卡片上的动物有几只,然后再送。
最后一个环节,师幼一起检查卡片送得是否正确。对于送的正确的小朋友及时给予表扬。本次活动,对于幼儿来说总体还是比较感兴趣的.,参与性也比较高。唯一的不足是,平时幼儿接触的数字比较少,在实施操作起来就比较困难。活动中教师提示的部分比较多,所以平时让幼儿多接触数字还是很重要的。
幼儿园小班英语教案反思篇五
本课从一段搞笑的视频(张全蛋视频)出发,在学生在笑声中体会中英文混杂情况下的文字输入方法,首先说到如何启动汉字输入法,如何用“智能abc”或“搜狗输入法”输入汉字,接着介绍汉字录入时几个常见的状态:全半角、中英文,以及各种输入法之间的切换。
从学生的课堂反馈情况看出大部分学生能够按时完成布置的任务,但也有一部分学生无法按时完成任务,究其原因则是对中英文输入的切换不够熟练操作,还有一部分原因是对于拼音中平翘舌的输入容易出现错误,导致速度减慢,当然还有重要的原因就是键位不熟,往往花费大量的时间寻找键位,这就要求在以后的教学中要求学生多多练习文字输入,熟能生巧。
其次,还有一大因素就是现行的'搜狗拼音输入法足够强大,相比传统的智能abc有着无可比拟的优势,学生在家里的电脑上已经熟悉这种文字输入法了,不愿采用课本上的办法,我适时将所有的电脑增加了搜狗拼音输入法,让学生认识与掌握搜狗拼音输入法好用带来的方便、快捷。