心理剧策划书（优质18篇）

策划书是项目管理过程中的重要参考依据，确保项目按照规定时间和质量完成。以下是一些专业编写的策划书范例，希望能够给大家提供一些有益的指导。

心理剧策划书

开场白：

张：五月的宁大，国槐飘香，马兰竟艳。

刘:青春的校园，阳光四射，生机无限。

张：今天我们以关爱心灵的名义，共同相聚在风景秀丽的塞上名校。

刘:现在你我用健康成长的行动，一起书写着奋进跨越的精彩宁大。

张：对于我们每一位大学生来说，每年5月25日是一个特殊的日子——“5〃25(我爱我)”，行动起来，关注心灵健康的信念这一天在全国大学生中再一次倡响。

刘:对于我们宁夏大学的每一位同学来说，今天将迎来我们的“第六届5〃25心理健康周”。20xx年的活动周，必定亮点云集，惊喜不断。

张：校园心理剧是近几年出现的一种心理教育形式，它把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演并呈现于舞台，通过学生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来，从而使大学生更加清晰形象地审视自己的现实生活，思考自己与他人的关系、自我价值、人生意义，提高自己的心理素质和解决问题的能力。本次首届心理剧大赛的举办为我校师生送上了一份别样的心灵大餐。

刘:是的，此次宁夏大学首届心理剧大赛，全校共18个学院19个心理剧目参加比赛。经过初评，15个学院的16支代表队参加了5月19日的大赛，经过激烈角逐，公正评判，评出一、二、三等奖共9名，优秀奖7名，以及团体最佳组织奖、最佳剧本创作奖、最佳舞台效果奖各一项。今天，我们再一次欢聚一堂，欣赏荣获大赛一、二、三等奖的7支优秀剧目的精彩展演。

张：5〃25——我爱我，让我们携起手来，在这属于我们大学生的日子里共同行动——关爱心灵，健康成长!

刘:下面，请允许我们宣布宁夏大学首届校园心理剧大赛优秀剧目展演正式开始。

介绍领导嘉宾及评委。

刘：让我们再次以热烈的掌声对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

张:首先进行展演活动第一项内容：宁夏大学首届心理剧大赛颁奖仪式。

*优秀奖：7个。分别是：数学计算机学院参赛剧目《隐形的翅膀》;新华学院参赛剧目《转身拥抱阳光》;生命科学学院参赛剧目《我们都是自信兔》;人文学院参赛剧目《我的青春我的梦》;化工学院参赛剧目《占座》;农学院参赛剧目《我的青春我做主》;美术学院参赛剧目《美院听证会》。

*三等奖：4个。分别是：外国语学院参赛剧目《“跳”出枷锁》;资源环境学院参赛剧目《我的大学不恋爱》;土木与水利工程学院参赛剧目《谁是主角》;机械工程学院参赛剧目《让爱住在我家》。

*二等奖：3个。分别是：高等职业技术学院参赛剧目《助学金**》;新华学院参赛剧目《墙角》;物理电气信息学院参赛剧目《我的大学》。

*一等奖：2个。分别是：音乐学院参赛剧目《青春梦幻曲》政法学院参赛剧目《心魔》。

*最佳组织奖：

最佳剧本创作奖：

最佳舞台效果奖：

(请以上获奖同学上台领奖。请为获奖同学颁奖。让我们用热烈的掌声响他们表示祝贺!)。

刘：接下来，我们荣幸的邀请赵利宁老师讲话。

(剧目展演)。

01物理电气学院《我的大学》。

演出后：什么才是我们应该拥有的大学生活?青春的快乐究竟是什么?大学究竟该如何度过?你是否和剧中的向阳一样，曾经迷茫?人生需要方向，大学需要规划，相信，你和向阳一样，已经深深懂得：人一生成功的大小，始终在规划中明确方向，在方向的指引下前行。

02高职学院《助学金的**》。

感恩是一种品质，更是生活中的大智慧。“感恩”之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，无论你是何等的尊贵，或是怎样地看待卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常怀一颗感恩的心，就会拥有温暖、自信、善良等美好的处世品格。

生活在今天的我们是幸福的，是幸运的。下面，我们就以党和政府关怀广大贫困家庭学生的重大举措之一——国家助学金为话题，走进大学校园，了解感恩，学习感恩!

03外国语学院《“跳”出枷锁》。

演出后：强子的故事让我们感叹!强子的选择更让我们钦佩!面对贫穷，经济贫困并不可怕，可怕的是精神的贫困与心灵的堕落!人生总有不可抗拒的挫折、分离甚至灾难。跳出来看，会看得更真切;直面现实，才能接受和放下。阳光总在风雨后，生活中，总有太多的风风雨雨，不要让那些困难套住我们前进的步伐，勇敢地跳出那些禁锢我们的枷锁，昂头向前走!

04政法学院《心魔》。

校园是美好的，美好的大学时代留给我们太多的美好回忆与青春的印记。有欢笑、有眼泪、有收获、还有伤痛、更有成长!当爱而不能爱，当爱而不能在一起，就让我们彼此祝福，道一声“珍重”!爱的真谛也许就在于此，因为那份真爱永存内心深处。

06机械工程学院《让爱住我家》。

演出后：家庭不和谐、教育方式欠科学、父母离异等带来的心理创伤、考试“挂科”造成的人生挫败感、身为贫困学生难以坦然与同学交往、至爱的亲人在车祸或地震中丧生……如果这一幕幕发生在现实中，一定是我们绕不开的心灵之痛。可当这一幕幕展现在舞台上，内心忽然发出这样的声音：“原来，不单单是我一个人碰到了这样严重的问题!所以任何时候，你都不是最不幸的那一个!让我们悦纳自我，学会爱、学会表达爱。爱自己、爱家人、爱校园、爱国家。让爱永驻心田!

07音乐学院《青春幻想曲》。

结束语。

张：关爱心灵，让我们心手相牵，用实际行动珍惜自己今天的青春年华。

刘:健康成长，让我们携手奋进，以责任使命铸就母校明天的灿烂辉煌。

张：宁夏大学首届心理剧大赛展演活动到此结束，再次感谢老师和同学们的光临!

刘：祝大家健康快乐每一天!

张：最后，请各演员代表及各位到场嘉宾、老师上台合影。

文档为doc格式。

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人物：咨询师，来访者。

（咨询师坐在咨询室里，翻阅心理杂志的同时等待有人来访）。

（来访者站在门外，徘徊了一阵子，最后鼓起勇气轻轻扣门，然后把门推开探着头）。

场景：一块屏风，心理咨询室，心理杂志本书，笔。

来访者：老师，我可以进来吗？

咨询师：请进！

来：（很羞怯的点点头坐在椅子上，点头坐在椅子上，头低垂着，手很规矩的放在膝盖上，欲言又止）。

咨：你有什么烦恼的事？可以告诉我吗？

咨：你觉得女孩没有魅力会很可耻？你愿意谈谈原因吗？

来：恩！

旁白：那是一个如大学校园里其他分手故事一样普通的故事，女孩坠入情网，经过一段时间的交往，男孩提出了分手。女孩从此陷入痛苦、自责之中。

来：我现在才知道，都是我的错，我没有其他女孩那种能吸引人的容貌、身材、气质和谈吐，而且我也没有什么特别的才干、能力，什么事都干不好。总之，觉得自己真的很差劲。

咨：我觉得你要对自己公正些，世界太小，容不下那么多伟人。亘古不变的苍穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意义。谈谈你的情况吧！

来：当初我拿不准他对我到底怎么样，交往一段时间后，我发现他的心根本就不在我身上。我和他一起时，他总是盯着路上别的女孩，我气急了，但有什么办法呢！我知道是我自己没有魅力。我也尝试过改变自己的处境，寻求自身的价值，但还是觉得一无是处，尤其他提出分手后，我连出门的勇气都没有了，我不敢去面对现实，活着实在太累了！

咨：（站起，往台前走出两步，对观众）。

我能理解这位同学此刻的心情，在感情生活上，很多女生认为是外貌和身材的局限限制了她们的选择，感情的渴望和深深的失落造成了强烈的心理冲突，这种冲突加剧了原本就有的焦虑、自卑、失败感，并且导致她们陷入从期盼到失望，从再期盼到更深的失望中。

咨：（回到座位上）你能描述一下自己现在的感受吗？

来：我觉得自己受了欺骗和侮辱……我知道他有权选择爱，可是我有时真想报复他。

咨：我觉得你对那个男孩及自己还有某种感觉没指出。

来：呃……（欲言又止，头低下去沉默）。

来：是我不好，是我太不争气了。（过了一会儿，收起沮丧的神情用平缓的语调）我的个性有些内向，是的，我常觉得自己没有魅力，习惯于接受失败，而我自己没有能力改变自己。

咨：人不能改变他的过去，关注过去的失败是浪费时间，关注现在和展望未来才是最重要的，我给你点作业吧。（在本子上边写边说）写出你的魅力所在和缺点所在。（上接第二版心海引航心理剧：寻找魅力）。

来：（摇摇头，为难的）老师，魅力这个词太神圣了，还是改为优点吧！

咨：行！先找优点。

来：（思索，拿起笔在纸上写，过了一会儿，把本子递给咨询师）。

来：我普通，不是我所能改变的。（有些气馁）我怕新的行为方案太复杂，太难，没有成功的可能性。

来：好的，我试试吧！

咨：那你先回去，下个星期再来找我，好吗？

来：（很高兴的将纸拿着，站起来）谢谢你，老师，再见！（退场）。

咨：（退到屏风后）。

旁白：一个星期后。

咨：（走出屏风，坐到椅子上）。

来：（敲门，推门进入，很开心的，手上拿着笔记本）老师，我来了。（坐到椅子上，递上笔记本）这是我的心得体会。

咨：（接过，往前台走两步）（翻开笔记本，念）每当我不好意思的默念起我的优点时，我不再感到自己不起眼，而是一种很坦然的心情，觉得自己很普通，这也没有什么不好的。（翻页）今天，我主动帮助同学解答难题，我鼓起勇气，硬着头皮主动和同学讲话，同学们似乎都不在意我瘦小的个头……（回过头）很好，你已经体验到一种快乐的感觉。

来：老师，这种刻意做快乐的事的方法会有效吗？

咨：如果你的内心确实不想与人交往的话，那么我也不希望你只是做做样子而已，我情愿听你说，你不想做。

来：不不不，老师，你误会了。你知道，正是因为我一向信不过自己，逢身随缘，容易主动放弃，所以我害怕这个计划的失败，但我会尽力的。

咨：我相信你会意识到自己的魅力，会明白这份行动的价值。

来：谢谢你的鼓励，再见！（退场）。

咨：（退到屏后）。

旁白：一个月后。

咨：（走向台前，向观众）我想大家一定还记得那位女孩子。资讯期间，她的情绪也出现过波动，但她已经学会从外在条件方面找原因，不再将失败归只因于自己，我能感觉到她身上逐渐产生的良性变化，虽然她每次讲述的都是种种烦恼。她现在可以大方得体的与别人讲话，公开表露自己，不管是否找到了真爱，我想她已走出了最艰难最阴霾的一段心路历程。瞧，这不来了！

来：（高兴的上场，着装很漂亮，很有精神）。

咨：你是如何走出那个阴影的呢？

来：这个月来，我与同学们主动交往，谁有困难我都尽我所能去帮助；我需要帮助时，大家也纷纷伸出援手。我大胆向老师问题，提建议，成绩也有了很大的提高。大家说我的性格也变外向了，象换了一个人似的。英语老师对我影响很大，我一直记着她的话tomorrowisanewday!每天的太阳都是新的。我的心情一天天变好，每天微笑着面对生活，相信生活也会回报我以微笑。

咨：恩，很好！

来：老师，我真要好好谢谢你。第一次遇见你时，我被卷入了失恋的旋涡，不能自拔；然而，在你的帮助下，现在我已经逐渐走出了那个巨大的阴影，享受着温暖的阳光，我的心中一片光明，我的生活有了新的开始。衷心感谢你，老师！

咨：让我们谢谢大家吧！

（手指观众）来、咨：（向观众鞠躬，退场）。

心理剧策划书

为了丰富同学们的大学生活，4月27日晚上7点，医技系学生会生活部举办了以“美丽心志”为主题的原创心理剧比赛，反映校园大学生心理健康教育方面的心理剧。

这是我们学院第一次举办以心理为主题的心理剧。

本次初赛特邀了德育工作科杨永坚老师，14辅导员蔡丽冰老师，系学生会学习部部长赖嘉雯，生活部部长李雨玲，生活部副部长李叶文担任评委。

15康复1班和2班【勿忘初心】。

15医检3班【友谊的船】。

15食检【当爱成病】。

15医检2班【**】。

15眼专【转身拥抱阳光】。

15医检1班【为友谊重新打开一扇窗】。

15口专【我的校园生活】。

15病检【雨季年华】。

以上就是同学们的精彩表演，谢谢你们的努力，带给我们快乐。

表演完毕，在评委们进行紧张的计分的.时候，文娱部特邀嘉宾陈少恋，邓丽雯在台上为我们带来了一首《小幸运》。

最后，蔡丽冰老师和杨永坚老师对本次比赛做了重要点评。蔡老师和杨老师首先肯定了我们的努力成果，然后在指出我们的不足之处的同时鼓励我们弥补不足，再接再厉。

晋级的班级有。

15食品营养检验技术。

15医学检验技术1班。

15眼视光医学技术。

心理剧策划书

今天吃完早饭，我就和儿子早早的坐在电视前，等待电视的开始。因为昨天收到老师的短信，说今天有个电视讲座，是关于素质教育和考试心理的，这么好的机会，我和儿子当然不会错过，所以早早的静候在电视前等待电视的开始。

7：20分，电视终于开始了。主持人西装革履，文质彬彬，在讲台上不紧不慢的讲了起来。首先从考试前的心理准备、物品准备、考点的熟悉------再到学习的方法等等一一详细讲解。看过之后，感触颇深。其中有些是和自己平常的做法不谋而合：

1，考试的前一天一定要放松，不要搞所谓的临阵磨枪不利也光。

2，考试之前一定要准备好考场要用的'所有物品，不要到用时手忙脚乱才发现没有带，那是要吃大亏的，另外还会影响到下面的考试。

3，考试之前一定要熟悉考试的环境，包括考点的位置、交通、以及与自己居住地的距离，以便考试时及时准确的找到自己的考点、座位，为考试打下良好的开端。

4，考试时一定要认真审题、做完后一定要认真检查，做题时一定要先拣自己会的做，不要钻牛角尖，免得影响下面的题。关于这一点，我曾经在孩子考试时，专门写了一个字条“请你认真读题，请你认真检查题，切记！”放在他文具盒里，让他考试时放在桌子上，时时提醒自己。

5，考试后不要和别人对答案，要相信自己，以免影响下一科目考试。另外我时常和孩子说：“现在的考试，你考多少爸爸都不会怪你，因为那只是检查你哪方面掌握的不好，知道问题在哪，咱们好好掌握就行了。到了关键时候，比如升学时，那就不能马虎了。”

6，关于学习方法，我认为每个人有每个人的方法，但是我们还要学习好的行之有效的学习方法，使孩子掌握好的属于自己的学习方法。

说了那么多，但是孩子毕竟还是孩子，孩子都有爱玩的天性，另外孩子的心理还不是很成熟，还在生长发育阶段，我觉得对于孩子的学习我们既要管，又不要给与太大的压力，免得刚开始上学就产生厌学感，因为孩子的逆反心理很厉害。另外对于孩子的考试成绩，不能说不关注，但是也不能太关注，我觉得那反映的不只是好和坏，而重要的是它真实的告诉我们孩子哪方面掌握的不好，告诉我们和孩子要从哪方面重点关注、重点学习。总之，我会和孩子一起学习，争取在老师的谆谆教诲下让孩子茁壮成长，同时我也希望老师和天下的家长们给孩子一个阳光的童年、快乐的童年！

校园心理剧大赛策划书

（一）活动背景。

随着社会的不断发展与进步，青年心理问题日益严重，尤其大学生因承受越来越大的压力往往产生更多的心理问题，所常见的就业和学习压力、理想与现实差距、社会的适应性等现象而产生的自卑、攀比、情感困惑、价值观迷失等。近些年来在我国高校广泛开展校园心理剧活动，在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特推动和辅助作用，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。

（二）活动目的。

开展校园心理剧活动是为了让更多的大学生了解和面对日常生活中的一些心理问题，通过夸张的`艺术表现形式，用自己的语言达到思想上的碰撞、心理上共鸣，而起到较好的心理辅导作用的一个过程。通过排练和比赛的过程也可以很大程度上提高参与者的团队凝聚力、非语言沟通能力和角色扮演能力。

（三）活动对象。

xxxx。

（四）活动时间。

初赛时间:。

决赛时间：

（五）活动地点。

初赛地点；

决赛地点：

（六）主办单位。

（七）承办单位。

二、活动流程。

（一）前期准备工作。

（二）宣传方式。

1.在饭堂前拉横幅。

2.在各路段贴路标、树标。

3.在各宿舍楼下贴海报。

4.在校园论坛、协会微博上宣传。

5.协会成员向同学朋友宣传介绍。

6.在校内摆摊。

（三）活动开始前工作准备。

1.初赛和决赛工作安排。

（四）工作人员的组织配置。

（五）活动时间流程。

（六）活动结束后工作安排。

三、活动资金预算。

四、活动中注意的问题及细节。

1.借用课室时要清楚那里的设备情况，与相关人员进行沟通交流。

2.要提前安排好工作人员的人数和相关工作。

3.提前通知每位工作人员当天的工作，让其有所准备。

4.活动前必须做好宣传工作，向相关领导发出邀请。

5.活动开始前须先做好各种准备工作，准时开始活动。

6.每个工作人员需对活动流程熟悉。

7.协会各部门要沟通紧密，互相帮忙。

校园心理剧表演活动策划

心理剧策划书

《心理游戏》影片围绕着弟弟送的生日礼物，一个神秘的游戏展开，富豪nicolas出身富庶，但父亲48岁跳楼自尽的情景一直缭绕心头，他也因此性格孤僻刚愎，虽然作为一个拥有everything的成功者，不过他并不快乐，他几乎也没有真正的朋友，家庭也因此破裂。

这个crs提供的游戏为消费者量身打造，可以提供一种不同的生活体验。不过其过程也是惊心动魄，nicolas起初并不感兴趣，不过游戏并不放过他，随着一步一步陷阱谜团，nicolas吃尽了苦头，最后竟然身家尽失，被弄晕送进墨西哥墓地。

气愤的nicolas一路杀到crs总部要讨个公道，谁知误杀了为自己庆祝生日的弟弟，绝望的nicolas在懊悔内疚的挣扎中终于崩溃了，选择从天台上跳下，想结束自己的生命，就在大家以为悲剧发生的时候，故事却峰回路转，nicolas掉入事前准备好的垫子，安然无恙，而周围是所有被邀请的熟人来为他庆祝生日。

他的48岁的生日party，主人以这样一种方式登场还没有见过情节基本上符合逻辑，由于crs的内幕并未清晰交代，使得牵强的地方也都可以有较为合理的解释。另外这种服务没准会真的成为一种新兴产业。

这部心理学电影对人物性格的刻画以及在游戏进程中的思想变化描述的非常细腻……这种影片再看不懂就不要再看悬疑推理类的电影了……就他的主题而言，这部影片重复的还是一种“社会主流价值观”——人性救赎（宗教意义）。

人性救赎是当下社会文明的“共谋倾向”。影片的主题正好迎合了社会主流群体的审美倾向——人性救赎是当下社会文明的重要组成部分。从这个角度看，这部《心理游戏》还是老套，很俗的！不俗的，其实是那种带给你我“另类刺激”的观影体验！

另外，这部心理学电影还给我们呈现了一场“电影版的”的“心理学实验”——心理脱敏（心理治疗）。

心理剧策划书

心理情景剧演员通过画面和情景把当事人内心冲突真实呈现出来。整个过程从呈现——表达——呈现——转化——升华。特别是观看《青春记“疫”》后，从头到尾感动并深受鼓舞。

敬佩阿森全家，阿森受父亲影响想做一个和父亲一样的人，又割舍不下母亲，犹豫不决，在内心的各种想法中纠结痛苦，最终遵循自己的内心，追求理想，实现远大目标，完美演绎了牵挂不应该是束缚而是力量。自己的理想追求和现实并不矛盾，可以兼顾。作为母亲，在自己丈夫离开之后，经过激烈的思想斗争，最终做到尊重儿子的选择，支持儿子参加危险未知的抗疫工作，让人从心底里敬佩。阿森——新时代年轻人的楷模，心系国家，朝着自己的目标前行，为疫情下的年轻人树立了榜样！

牵挂是对未知的担心。把担心从束缚变为力量，可以减少我们的焦虑和不安；其次，孩子通过志愿者行动让自己通过磨练真正成长起来，这份人生中经历会成为他的经验让孩子受用一生。

相信相信的力量，相信疫情终将过去，父母和孩子都将成长起来，美好生活就在眼前。

《乐帮成长记》告诉我助人不能只有热情，爱心，更重要的是要有智慧和温度。学会共情，感同身受，练习好扎实的基本功更重要。

《希望》这部心理剧让人明白生死是人生中必须要面对的事情，我们要做的事是更好的去给病人带去希望和力量，也尊重他们生命的离开，对我们自己也是一个生命教育。懂得活在当下才有力量！

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心理话剧大赛是我部及学生会本学期的重点活动之一，并得到学校领导和老师的大力支持，给更多想展示自我的同学提供了一个展现的平台,同时丰富同学们的课余生活,艺术修养，激发大一新生的主人翁精神和责任感、丰富校园文化生活，本次话剧大赛旨在更好地活跃校园文化环境促进校园文化建设，营造健康、高雅、文明的校园文化环境。

二、活动目的与意义。

健康的心理是大学生成才的`基础,每位大学生都应该认识到健康心理的重要性.健康的心理可以促进大学生全面发展,使大学生克服依赖心理,增强独立性;利于大学生培养健康的个性心理,形成正确的心理观念。举办心理话剧大赛,可以让同学们通过话剧的形式将身边的各种故事(亲情,友情,爱情等等)的跌宕起伏的心理过程演绎出来,引导同学们思考自身的生活,启发他们恰当的处理自身的各种问题。

三、活动主题。

“阳光、幸福、温暖、快乐”

四、活动对象。

工程经济学院11级新生。

五、活动指导老师：xx老师。

六、活动相关时间：

1、活动时间：10月15日——11月29日。

2、比赛时间：初赛：11月15日决赛：11月29日。

七、活动地点。

初赛：公共教学楼a-104、105(下午4点)。

决赛：学生活动中心（食堂三楼）(晚七点)。

八、比赛要求。

1、话剧内容健康积极、文明向上并且能展现大学生的风采，鼓励大家采用原创剧本（剧本内容也纳入评分范畴），符合主题。

2、话剧表演时间在10～20分钟内。

3、本次活动以班级为单位，每班至少出一个节目。各班于10月20日前将剧本上交，确定表演人员及工作人员。

4、各班要积极的组织进行排练，排练期间必须通知心理部班级联络员前来考察。

5、表演人员须努力把里边角色表演得更真实、更生动、更丰满。本着认真负责的精神参加话剧演出，积极排练。

九、活动形式。

1、初赛：以各部负责人根据评分标准共同选出进入决赛节目。

2、决赛：以现场打分的形式展开并现场颁奖。

十、活动组织机构。

（1）活动主办方：湖南交通职业技术学院心理咨询中心。

（2）活动承办方：工程经济学院心理部。

（3）活动协办方：工程经济学院学生会各部门。

（4）总负责人：xxxxxxxxx。

（5）具体负责人：心理部全体成员。

十一、活动意外设想及处理。

1、比赛时间如与院部大型活动冲突，则时间另定。

2、如比赛当晚应停电等特殊状况则比赛时间另定。

3、准备好备用话筒、备份资料等以便应对活动时发生的意外。

4、如有人在比赛期间受伤及发生意外及时送往医院。

5、若比赛中出现分数相同节目，在影响得奖等级的情况下，则临时加赛一场（规则：由各班派人上台表演才艺展示，时间5-10分钟内，由评审最终决定）。

6、比赛期间要严格把关，以防止非工作人员进入工作场地照成的意外。

十二、活动前期准备。

1、起草活动通讯稿，召开心理委员会议向各班心理委员传达活动通知。

2、召开部门例会，安排成员具体工作及比赛要求。

4、与各兄弟部门联系邀请其协助。

5、制定比赛规则，做好活动经费预算，批活动场地。

（一）初赛前期准备：

1、召开部门例会安排各成员具体工作。

2、提前出好海报宣传并张贴到位。

3、制作统分表，节目单，计分条，评分标准等初赛所需资料。

4、邀请各部门负责人前来观看。

5、统计各班级节目的具体资料，及购买小食品。

（二）决赛前期准备：

1、同初赛5点准备。

2、选拔主持人，并提前培训及准备节目串词。

3、准备比赛小节目，提前预约表演节目。

4、拟定决赛嘉宾及评审名额，做好邀请函并送达到位。

5、购买装饰材料，准备主持人礼服、奖品、证书等比赛相关物品。

6、邀请领导老师为比赛致辞。

7、与各兄弟部门联系安排各具体工作。

8、选拔礼仪小姐。

9、抽签对比赛团队进行排序。

10、准备比赛当晚各班级的座位及嘉宾席座位。

十三、活动具体流程。

（一）初赛：20xx年11月18日下午4点。

1、12:00工作人员布置(候场区、比赛区)等比赛场地，并准备好相关物品。

2、15:00组织人员入场。

3、15:30对出赛节目演员进行考勤和出场要求进行登记。

4、16:00、下午四点比赛正式开始。

5、赛后相关人员统计比赛结果，确定决赛名单。

（二）决赛：20xx年11月29日晚7点。

1、14:00工作人员入场布置活动场地，并检验设备安装状况。

2、15:30主持人及参赛节目到会场进行彩排等准备工作。

3、18:00安排学生的就坐及秩序的管理和相关其他话剧安排事宜。

4、18:40活动开始（主持人介绍话剧及活动安排）。

5、19:00话剧比赛开始（演出人员开始演出）。

6、21:30心理话剧比赛活动结束（主持人宣布结束，人员散场）。

7、清理会场及物资的收拾。

十四、决赛具体安排：

1、主持人开场白，并介绍到场学校领导和老师。

2、由蒋书记致开场词，主持人宣布比赛要求以及评分标准。

3、选手有次序的进行比赛。

4、穿插表演节目。

5、继续进行接下来的比赛。

6、辅导员颁奖及蒋书记进行总评。

7、照相留念。

十五、奖项设置：

1、决赛名额8个。（视话剧质量而定）。

2、决赛最终将评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖两名。

3、优秀话剧将代表工程经济学院参加院里决赛。

十六、评分标准：

1、剧本的质量（30分)2、表情自然，动作恰当，口齿清晰（10分）3、思想内容健康，积极向上（10分）4、台风好，能面对观众，情节衔接得当(20分)5、各班级的配合情况（15分）6、节目搞笑或煽情，能调动观众观看热情（15分）。

十七、注意事项。

1、活动期间一定要注意安全。

2、活动之前每个工作人员要签到，必须准时到会。

3、如有特殊情况需提前一天向负责人请假。

4、活动之前一定要开部门例会，并一定要明确各成员的具体工作。

5、安排人员带相机，记录下活动内容，活动后制成ppt。

6、由负责人收集工作人员通讯方式，以保证在活动中保持紧密联系。

7、活动期间工作人员统一穿会服，戴工作牌。非特殊情况在活动中不得取下。

8、在活动中工作人员一定要注意形象，遵守纪律，做到一切行动听指挥。

9、相关人员必须准备好相关材料。如有哪一环节出问题直接找相关负责人。

10、评分标准化，保证考核公平公正。

11、活动期间观众不得随意走动或离开活动场地。并严格注意会场纪律。

12、活动前后由通讯员写活动通讯稿。

13、活动后每人写一份活动总结。

14、此次活动也将纳入部门考核评比中。

15、活动完后必须评出名赛排名，并记录获奖节目资料。

16、活动完必须清理会场。

本次活动最终解释权归工程经济学院。

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临近考试了，我心里总觉得有一些压，素质教育与考试心理的观后感。但是我知道如果能够学会适当调节自己的心理压力，把压力转化成动力，那么将有助于我们过好这一关，取得理想成绩。我看完了《素质教育与考试心理》明白了这样的道理。

首先合理安排休息时间。考试前休息好了才能发挥出你最好的水平。不要在考试前拼命地复习，否则你的大脑就会很疲惫；考试前一点要把需要的工具材料准备好，到时候用时就不会因为没有带而手忙脚乱吃了大亏，而且会影响下面的考试。

我们还紧张的情绪，保持良好的心理在状态。大家都知道，复习好就考得好如果复习时不认真或心情不定，就做不到好得复习。当考试中，我们一定要认认真真地审题，做完后一定要检查一遍。考试后千万别和别人对答案，要相信自己，以免影响下一科目的考试。

除了关于考试的内容还要其他的一些内容，比如怎样记忆文理科知识；怎样迅速提高写作文的水平怎样巧解应用题；怎样学好英语；怎样灵活运用写作业的速算法等一些我们经常用到的解题法。

总之我会好好学习，让我在知识的世界里茁壮成长，并有一个阳光快乐的童年!

心理剧大赛策划书

在周一的晚上，我们观看了时长一个多小时的心理剧视频，在这一个多小时的时间理我从中学到了很多。同学们演的心理剧也很精彩。

这次同学们自编、自导、自演的心理剧，内容都十分贴近我们中学生的生活。

瞧，有表现同学间的嫉妒心理的，有反映因成绩和家长发生冲突的，有体现家庭原因自卑的，还有呈现师生之间的矛盾与和谐的，等等……这些校园心理剧都说到了同学们的心坎上。这次心理剧不仅促进了全校师生的和谐相处，拉近了班与班的距离，还给了我和很多有心理问题的同学莫大的鼓励和震动，因为观看这次心理剧比赛而获益匪浅。

在此之前，我常常为成绩问题而烦恼。虽说我成绩还不错，可是正是因为不错，才时常感到老师、家长、同学都对我充满了期待，这些期待像三山五岳一样向我压来，简直成了一种巨大的压力。我不知道该怎么办。可观看了同学们的心理剧后，我从几个表现后进生为成绩而做出出格的事并最后化解苦恼的校园心理剧中，懂得了原来为成绩苦恼的同学还有那么多，要学会放松自己的心态，化压力为动力，相信今天的努力总会有回报。

我想，心理剧就是一缕清晨的阳光，明亮而温暖，照进我们心中的阴暗面。在同龄人的表演中，拥有这些心理问题的同学能够得到及时的自我调整，而没有的同学也可以给自己敲响警钟。

台上，四五把椅子和桌子就是道具了.扮演角色的同学穿着日常的服装,背着平时上课用的书包，没有任何的化妆与修饰，一切都是纯朴的本色。

这些剧目的内容涵盖了校园内外生活的各个角落，有的反映现实生活，有的则描绘网络世界；有的风趣幽默，让人捧腹大笑，有的真情流露，又让人热泪盈眶，不时博得在场观众的阵阵掌声。

看完这个心理剧，我认识到尊敬长辈是每个学生应该做的，家长都是为我们的成长着想。不管父母对自己怎么样，也是为了我们好，不管家长尊不尊重我的隐私权，我都要尊敬家长，为他们着想，不让他们伤心、难过。我深刻感受到，人与人之间需要谦让，人与人之间需要沟通，人与人之间需要换位，人与人之间需要宽容。

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雪和华：亲爱的各位领导、各位老师、各位同学，大家晚上好！

华：我是主持人刘苏华，五月的春风吹暖了劳动者的心，同时也吹响了心理剧大赛的号角。

雪：我们渴望，渴望拥有明亮的眼睛，

华：我们渴望，渴望拥有清澈的心灵，

雪：我们渴望，渴望拥有灵巧的双手，

华：我们渴望，渴望拥有闪耀的光芒，

雪：今晚，泰华中学第一届心理剧大赛复赛正式启动，本届心理剧大赛由司孟玉老师精心策划，政教处、校团委协助举办，相信在各位老师和同学的辛苦努力下，一定会为大家呈现一场视觉盛宴！

华：下面我来隆重地介绍下到场的各位嘉宾，他们是：刘景贤校长、刘晓玲老师、陆忠老师。

雪：到场的评委，他们是：靳江涛老师、王淋清老师、李英杰老师、潘振伟老师。

下面让我们用热烈的掌声有请刘景贤校长为我们讲话！有请！（刘景贤校长致词）。

一、下面让我们一起来欣赏来自七（2）班的开场舞：浪漫樱花，掌声有请。

三、华：感恩，就是对父母的一种尊重。

雪：感恩，就是你对父母付出的一种回报。

华：如果你是一川溪水，你是否会滋润一片土地。

雪：如果你是一片土地，你是哺育万千生命。

华：如果你拥有一颗感恩的心，

那么我们的校园会更和谐。

雪：我们的家庭会更和睦。

华和雪：我们的祖国会更美好。

雪：下面有请七（6）班为我们带来《拥有一颗感恩的心》。

华：有请！

四、华：刘雪，你是哪个学校的啊？

雪：说出来怕吓着你，我是泰华中学的！

华：哦，就是那个中考不断创佳绩的中学啊？

雪：恩，是的，去年上线80多人呢，我爱死我们学校了！

华：真不错！那我们一起来看看咱们的泰华中学新面貌吧！

雪和华：恩！有请快板舞——《激情泰华》。

五、雪：同学之间，总少不了冲突与矛盾，可是，也恰恰是这些摩擦让我们的生活丰富多彩。

华：生活中，总少不了烦恼忧愁，可是，也恰恰是这些不快让我们的生活不再单调。

雪：我们有矛盾，我们也有烦恼。

华：但是只要我们一起解决，它们就会推动我们成长。

雪和华：下面有请七（1）班为我们带来心理剧《你我他，小烦恼，好解决》。

六、华：“明天”是一个令人着迷的词语，因为它充满了未知，充满了期待，充满了幻想。

雪：我们希望明天会是新的`开始，我们希望明天会有意外的惊喜，我们希望明天会更好！

华：下面有请七（1）班的窦欣同学为我们带来明天的喜悦——《明天会更好》。

雪：有请！

七、雪：哎，苏华，你听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗？

华：这个我倒是听说过，你不知道，我可羡慕白雪公主了，她那么漂亮。

雪：我也是，也许这就是“童话”的魅力吧，那就让我们现场领略下童话的魅力的吧。

雪和华：下面有请七（2）班曹欣雨和侯玲玲同学为我们带来这首《童话》，有请！

心理剧大赛策划书

心理情景剧演员通过画面和情景把当事人内心冲突真实呈现出来。整个过程从呈现——表达——呈现——转化——升华。特别是观看《青春记“疫”》后，从头到尾感动并深受鼓舞。

敬佩阿森全家，阿森受父亲影响想做一个和父亲一样的人，又割舍不下母亲，犹豫不决，在内心的各种想法中纠结痛苦，最终遵循自己的内心，追求理想，实现远大目标，完美演绎了牵挂不应该是束缚而是力量。自己的理想追求和现实并不矛盾，可以兼顾。作为母亲，在自己丈夫离开之后，经过激烈的思想斗争，最终做到尊重儿子的选择，支持儿子参加危险未知的抗疫工作，让人从心底里敬佩。阿森——新时代年轻人的楷模，心系国家，朝着自己的目标前行，为疫情下的年轻人树立了榜样！

牵挂是对未知的担心。把担心从束缚变为力量，可以减少我们的焦虑和不安；其次，孩子通过志愿者行动让自己通过磨练真正成长起来，这份人生中经历会成为他的经验让孩子受用一生。

相信相信的力量，相信疫情终将过去，父母和孩子都将成长起来，美好生活就在眼前。

《乐帮成长记》告诉我助人不能只有热情，爱心，更重要的是要有智慧和温度。学会共情，感同身受，练习好扎实的基本功更重要。

《希望》这部心理剧让人明白生死是人生中必须要面对的事情，我们要做的事是更好的去给病人带去希望和力量，也尊重他们生命的离开，对我们自己也是一个生命教育。懂得活在当下才有力量！

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获奖班级和个人将获得由学校颁发的荣誉证书及精美奖品。

五、评分标准：

1、内容：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定的思想性、启发性；

3、语言：语言吐字清楚，生动活泼，幽默机智，感染力强；

4、表演：表演具有感召力，能充分体现角色心声；

5、服装道具：服装道具齐备且富有创意。

6、剧本若为原创加5分。

六、评委老师及特邀嘉宾：

1、评委老师：政教科（处）、心理组老师。

2、特邀评委：艺术组老师。

3、汇报赛特邀嘉宾：校级领导、心理教育界专家、团委书记等。

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前几天，学校组织我们观看了校园心理剧。观后，我受到了很多触动，在这之中，我也学到了很多东西。

此次校园心理剧的主题是“青春的色彩”，节目切合主题，贴和青少年的生活实际，还突出了校园生活背景。节目选取了典型事例展开叙述，有同学对老师的顶撞，有少年青春期的萌动，有孩子与父母发生的冲突……以上事件都真实生动的反应了青少年的内心世界，揭示了高中生在生活中的主要问题和矛盾，并提供了最佳的解决方法。

在学校与老师发生不愉快时，我们应该换位思考，同学之间有矛盾也是如此，要相互关心，相互尊重，相互温暖，相互督促，共同进步，积极主动，想他人之所想，急他人之所急。老师和同学都有自己的任务和难处，我们需要多一些关心，多一些包容，这样，才可以携起手来，朝着共同的目标迈进。

对于无论怎样努力也难以取得好成绩的问题，我们要多与老师沟通，找到自己的问题所在，探讨如何解决。而且，学习不仅要动手动脑，更要用心，我们可以先设立一个目标，无论困难与否都矢志不渝地前进。当我们看到其他同学在玩在休息时，不要羡慕，也不要觉得失落，高中就该是全力奋斗的三年，我们要对得起自己的青春，我们要为自己争取无悔的未来。

对于青春期的萌动心理，我们更应该控制好自己的情绪，不要被情绪操控。要想得到喜欢的人的认可，就要呈现最真实的自己，不断追求卓越，“你若盛开，清风自来”。

与父母的冲突可能源于父母对我们的不理解，这也会使父母与我们之间的矛盾越来越深。此时，我们应该静下心来，通过沟通了解对方的状况，及时调整不当做法，让家庭关系更加和睦。

这次校园心理剧的成功离不开同学们高超的表演技术以及默契的相互配合，尤其是剧中角色阳阳，每当同学陷入困境的时候，他都会伸出援手，帮助大家解决问题。解决问题才能快乐的成长，快乐成长才能获得成功，让我们为各自的梦想努力吧！

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校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等，寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

为了能够优化心理健康教育，繁荣校园文化，丰富校园生活，我校将于第五届“5.25”心理健康活动月（20xx年5月）期间举办海南中学首届校园心理剧大赛。

本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的.关注和呵护。

一、大赛主题：

“阳光生命，和谐校园”。关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光；用真心演绎身边的故事，用感动传递心灵的力量。

二、参赛对象：

高一年级，以班级为单位参赛。

初中年级，由心理组选派班级参加（友好参赛，不占用高中班级的获奖名额）。

三、参赛要求。

本次比赛分为初赛、复赛和决赛暨汇报大赛三个环节。

初赛：参赛班级每班报送一个剧本参赛。评出15个班级的剧本进入复赛。

1）剧本内容要求健康向上，反映当代初高中学生的生活，突出初高中学生的心理特点，反映出主人翁心理变化的过程，给人以启迪。内容力求新颖、有创意。

2）剧本时间应控制在8-12分钟，主要角色人数控制在8人之内。

3）各参赛班级的剧本内容若有重复，以报名的先后顺序为准，后报名的班级须更换剧本。

4）若剧本为原创作品，应在报名时说明为“原创”，以参评“最佳剧本奖”。

复赛：进入复赛的班级进行剧本表演。评出8个班级进入决赛。

1）参赛队自备剧目所需道具、服装以及背景音乐等。

2）参赛队提前做好配音录制工作，表演时原声与录制音同时展现。

决赛暨汇报大赛：进入决赛的班级（高中8个，初中2个）进行决赛暨汇报表演。

三、具体安排。

1、宣传及准备阶段：20xx.3.7-20xx.3.18。

请参赛班级的心理委员将报名表、参赛剧本、演员名单、负责人姓名及联系方式等资料于4月7日前交至教务科陈韵君老师处（综合楼二楼教务科，联系电话65883641），同时上交一份电子稿（邮箱：[emailprotected]）；初中参赛班级相关材料交至邓婷婷老师处（初一年级班主任办公室，邮箱：[emailprotected]）。

3、初赛：20xx.4.8-20xx.4.11?剧本筛选阶段。

4、复赛：20xx.5.5-20xx.5.6??地点：艺术活动中心。

5、决赛暨汇报大赛：20xx.5.27?地点:艺术活动中心。

四、奖项设置：

团体奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。

单向奖：最佳剧本奖1名、最佳表演奖1名、

最佳舞台效果奖1名、最具感染力奖1名。

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为了丰富我校大学生的课余文化生活，展现当代大学生的风采，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，向学院各类活动选拔优秀的主持人材，现面向全系在校学生，举行“魅力主持人”大赛。

一.前期宣传。

1.由宣传部负责做一幅巨型海报和两幅小海报，于开赛前分别贴于校区宣传栏进行宣传。

2.由专门负责人到各班级进行宣传。

二.大赛口号。

展示主持风采，闪耀青春舞台。

三.报名安排。

1.宣传时间：待定。

2.报名时间：待定。

3.报名地点：待定。

4.由学生会纪律部负责报名工作。

5.参赛须知：男女形象气质俱佳者均可报名。

四、赛前安排。

报名后召集各班文艺委员在指定教室开会，做赛事的通知，使报名的'同学知道比赛的流程，明确准备的方向。

五、活动流程。

（一）、初赛。

1.初赛时间：待定。

2.初赛地点：待定。

3.初赛评委：待定。

4.初赛流程：（1）选手限时一分钟自我介绍。

（2）主持稿的朗读（五分钟以内）。

（3）评委可对选手适当提问。

5.初赛结果：通过海选，确定8名晋级选手。

（二）、决赛。

1.决赛时间：待定。

2.决赛地点：待定。

3.决赛评委：待定。

4.决赛流程（1.）自我展示：（才艺表演）（限时1分至1分30秒，满分10.00分）。

（2.）即兴主持：（普通话考验）（限时1分至1分30秒，满分10.00分）。

（3.）超级链接：（限时1分，满分10.00分）。

（4.）赛场回眸:（限时30秒，满分10.00分）。

要求：参赛选手对自己在前四项比赛中的表现进行总结，或对自己的赛场进行必要的补充，或谈论自己参赛的感受等，并致结束语。

评分标准：

(1.)形象气质：优雅、大方、着装得体。

(2.)语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清晰，逻辑性强。

(3.)应变能力：反应敏锐，机智面对突发事件。

(4.)即兴段落上谁讲得更合理通顺、内容更吸引人；

(5.)每项比赛内容如不能按规定时间完成者扣1分项。

文档为doc格式。

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带着一份期待的心情，我有幸参加了教师心理健康证培训，因为是紧接创业培训课之后上的心理证培训，连续上了一个多星期的课，很累又很辛苦，但这是值得我辛苦的事儿。听了几位主讲老师精彩纷呈的课，特别是黎雪琼老师的精彩讲课，她的讲课从头到尾都能紧紧抓住我的思绪，感觉到是那么的充实，那么的激动，此次的培训使我收益颇多。丰富了我的心理学理论，让我学会了一些心理学的技巧和方法，有助于我今后的生活、学习和工作。

在培训过程中聆听老师们非常精彩的讲座，他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育。我还记得，黎雪琼老师给出在多媒体屏幕一道题：我是―――，我觉得最幸福的一件事是什么？我最喜欢的成语是哪个？然后让我们写在纸上，并与上下桌的同学讨论，教室顿时热闹起来，大家在积极的讨论、交流意见，当时我就在想，上课就应该有这种氛围，既能让学生开口讲话，积极且认真的讨论，又可以让他们顺着老师的思路，跟着老师的引导学习。这是个教学生的好方法，让学生在一个轻松愉快的氛围下学知识，会收到事半功倍的效果。开课还没几分钟就对这位老师产生深深的崇拜感，在之后的课程当中，我更是竖起耳朵认真听讲，生怕错过老师的任何一句精彩的话，所以在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识。

通过培训我知道了中小学生正是处于身心发展的关键时期，作为家长或老师的角色，只要把这一时期的孩子教育好，进行正确的引导，往后的教育就不用那么费心了。其实这个很容易理解，人的成长就像一颗树的生长一样，若要教导好一个人，首先的从他小时候灌输正确的思想，如一颗苍天大树都是由一颗笔直的小树苗长起，而要培养一颗小树长成参天大树，只需在它还是小的时候给足水和阳光，在它快要长歪的时候，适当架枝扶持一下，以助它往正确的方向生长，为它以后更加健康生长埋下很好的前提。同理，人也是要在小的时候及时改正所有不好思想习惯，就像小树一样，若不及时纠正，等长成大树就没法改了，因为已经定形，要想纠正就得整棵树拔起。所以，为了以后更好的发展，中小学生的心理健康教育是很有必要的。老师给出的建议是，小孩在六岁以前都不要离开父母双方的教育，只要这一时期满足小孩子对父母的依赖和给他们足够的关心，就没有那么容易出现留守儿童的问题。