体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
膳食管理心得体会篇一
“基于积极心理的师生成长与发展”心理健康培训学习心得体会
一、通过一线的教学经历，我深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。
良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正做到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
膳食管理心得体会篇二
膳食管理是我们日常生活中非常重要的一部分。通过合理的膳食管理，我们能够保持身体健康，预防疾病，提高生活质量。在我多年的膳食管理实践中，我总结出了一些心得体会。下面将围绕着膳食规划、食材选择、饮食时间、饮食习惯以及运动与膳食的关系进行探讨。
首先，膳食规划是膳食管理的基础。我们需要根据自己的身体情况和健康目标来进行膳食规划。我通常将膳食规划分为三大类别：主食、蔬菜水果和蛋白质食物。其中主食的摄入应适量，避免摄入过多的碳水化合物。蔬菜水果是我们膳食中必不可少的营养来源，尤其是高纤维的蔬菜水果，如芹菜、红薯等。蛋白质食物可以选择鱼、禽类或豆类，多样化的选择可以提供全面的营养。
其次，食材选择也是膳食管理的重要环节。新鲜的食材对于我们的膳食健康至关重要。我倾向于选择有机农产品，避免摄入农药和化学添加剂。此外，选择季节水果和蔬菜，保证食物的新鲜度和营养成分的完整性。此外，在选择蛋白质食物时，我会尽量选择优质的蛋白质来源，如鱼类或豆类，减少适量摄入肉类，避免摄入过多的饱和脂肪酸。
饮食时间也是膳食管理中需要注意的一点。早餐是一天中最重要的一餐，因此要保证摄入足够的营养。我通常会选择蛋白质丰富的早餐，如全麦面包加鸡蛋和牛奶。正餐时间要定时定量，避免暴饮暴食，而且在睡前要避免过量的摄入，以免造成胃肠负担。
饮食习惯也在一定程度上影响膳食管理的效果。我遵循三餐定时定量的原则，尽量减少吃零食的频率和量。此外，嚼食要充分，尽量细嚼慢咽，以便消化吸收。此外，不要过度油炸食物和过多食用高糖高盐食物，以保证膳食的均衡和健康。
最后，运动与膳食是相互促进的。合理的运动可以增加食欲，促进食物的消化吸收。而膳食中的营养又可以提供我们进行运动所需的能量。我通常会在饭后散步或进行一些轻度的运动，以促进食物的消化吸收。同时，饮食中的蛋白质和维生素等营养物质也可以加快肌肉的恢复，提高运动后的身体恢复速度。
综上所述，膳食管理的心得体会可以总结为膳食规划、食材选择、饮食时间、饮食习惯和运动与膳食的关系。通过合理的膳食管理，我们能够保持身体健康、预防疾病，并提高生活质量。膳食管理是一个长期的过程，需要我们不断摸索和实践，以逐步形成适合自己的膳食管理方案。
膳食管理心得体会篇三
膳食管理是指通过合理的饮食安排和良好的饮食习惯来维持健康的一种方式。随着人们对健康意识的逐渐增强，膳食管理也成为了现代生活的一部分。我曾经有幸尝试了一段时间的膳食管理，并从中有所体会和收获。下面，我将会从饮食的合理安排、良好的饮食习惯、适量运动、注意营养搭配和形成持久的生活习惯五个方面来谈谈我的体会和心得。
首先，饮食的合理安排是膳食管理的重要方面。合理安排饮食的时间和内容可以帮助我们保持良好的健康状态。早餐是一天的重要餐点，我们应该尽量选择一些易消化、富含营养的食物作为早餐。而午餐和晚餐应该尽量避免摄入过多的油腻食物和高热量的食物，可以选择一些高纤维、低热量的食品，如蔬菜、水果和全谷类食物等。此外，还要注意饮食的卫生，避免食物过量、损坏或变质以免对健康造成不利影响。
其次，良好的饮食习惯是膳食管理的基础。我们应该养成规律的饮食习惯，按时吃饭，不吃过饱。同时，要尽量减少吃零食和烟酒等不健康的食物和饮品的摄入。每天保持充足的水分摄入也是非常重要的，我们应该喝足够的水，以保持身体的正常代谢和补充水分的需要。
适量的运动也是膳食管理的重要组成部分。坚持适量的运动可以帮助我们消耗多余的能量，增强体质和心肺功能。尤其是有氧运动，如散步、跑步、游泳等，可以帮助我们提高代谢率，促进脂肪的燃烧，控制体重。此外，还可以通过有氧运动来舒缓压力，提高睡眠质量，增加身体的抵抗力。
合理的营养搭配是膳食管理的关键。我们应该尽量选择天然、新鲜的食材，并注意各种营养素的搭配。一个健康的饮食应该包含五大类食物，即谷类、肉类、蔬菜、水果和奶类。我们应该根据自己的具体情况和需求来合理搭配这些食物，保证身体所需的各种营养素的摄入。同时，应适当减少盐的摄入，其中一种方法是避免过多食用加工食品，因为其中通常含有大量的盐。
最后，养成持久的生活习惯是膳食管理的关键之一。我们不能仅仅把膳食管理当作一段临时的减肥计划，而是要将其作为一种持久的生活习惯来坚持下去。我们应该尽量避免暴饮暴食和饮食过度，保持适度、均衡的饮食。此外，我们还应该注意锻炼身体，保持良好的作息习惯和心理健康，并避免不健康的生活方式。
总之，膳食管理是维持健康的一个重要方面。通过合理安排饮食、养成良好的饮食习惯、适量运动、注意营养搭配和形成持久的生活习惯，我们可以更好地管理我们的饮食，保持健康的身体和积极的生活态度。希望每个人都能意识到膳食管理的重要性，并付诸实践，迈向更健康的人生。
膳食管理心得体会篇四
正文：
第一段：引言
膳食管理是每个人都需要关注并实施的重要问题。随着现代生活方式的改变，越来越多的人开始意识到食物对身体健康的重要性。良好的饮食习惯和合理的膳食管理不仅可以促进身体健康，还可以预防疾病。通过长期的实践和学习，我意识到了膳食管理的重要性，并积累了一些心得体会。
第二段：合理搭配营养
良好的膳食管理首要的一点是要合理搭配营养。人体所需的营养包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等。每种营养素都有其独特的功能和作用，缺乏或过量摄入都会对身体产生不利影响。因此，我们应该每天摄入适量的各种食物，确保膳食均衡。例如，碳水化合物可以提供能量，蛋白质是身体的基本组成部分，脂肪能够提供必需的脂溶性维生素。合理搭配营养可以满足身体对各种营养素的需求，维持身体的正常运转。
第三段：多样化食物选择
膳食管理还要求我们在平时的饮食中增加食物的多样性。不同的食物含有不同种类、不同数量的营养素，所以多种类地选择食物可以提供更为全面的营养。我们应该每天吃五颜六色的水果和蔬菜，适量地摄入各类动物蛋白和植物蛋白。此外，我们还应该尝试一些传统的、地方的特色食物，这样可以增加饮食的趣味性和多样性。例如，配合着适量的海鲜和粗粮，我们可以享用一碗清爽可口的海鲜粥。多样化的食物选择有助于提供丰富的营养物质，增加饮食的乐趣和满足感。
第四段：注意食物的制作方式和烹饪方法
在膳食管理过程中，为了保持食物的原汁原味并减少营养损失，我们需要注意食物的制作方式和烹饪方法。通常来说，烹饪会导致部分营养素的流失，如维生素C在高温环境下容易被破坏。因此，在烹饪的过程中，我们可以选择轻煮或者蒸煮等方法，这样能够保持食物的新鲜度和营养价值。此外，少用油、盐和糖也是非常重要的，这样可以减少慢性疾病的风险，保持身体的健康。
第五段：适度控制饮食量
膳食管理最后一个方面是适度控制饮食量。合理控制食物的摄入量可以防止过食导致的肥胖和各类代谢性疾病。当我们意识到自己已经吃饱的时候，应该停止进食。此外，我们还可以使用小碗、小勺等辅助工具，以控制饮食量。适度控制饮食量不仅可以维持身体的健康，还可以培养良好的饮食习惯。
结论：
通过对膳食管理的长期实践，我深刻认识到食物对身体健康的重要性。良好的膳食管理可以提供全面的营养，预防疾病，为身体健康打下坚实的基础。为了实现膳食管理的目标，我们应该合理搭配营养、多样化食物选择、注意食物的制作方式和烹饪方法，并适度控制饮食量。只有坚持这些原则，我们才能享受到健康的身体和愉悦的生活。膳食管理是每个人都可以努力去实践的一项重要任务。
膳食管理心得体会篇五
摘要：通过网络平台培训学习，本人认识到了《大学计算机基础》课程对于高职院校大学生计算机应用能力提升的作用，对该课程的教学模式和教学理念进行了思考，并提出一些个人见解。
关键词：计算机基础；网络培训；教学
2013年10月至11月份，我非常有幸的参加了高校教师网络培训学习，聆听学习了专家赵志群老师、郭绍青老师以及其他多位教授专家的网络授课。在这半个多月的间断网络平台学习中，使我受益颇多，特别是对高职院校教学改革中的基本理念和课堂教学方法有了一定的思考。
一、课程的定位思考
随着计算机的普及和信息技术的发展，计算机已广泛应用于社会的各个领域，社会各界对人才的计算机应用能力的要求也越来越高。大学计算机基础课程是各大高校非计算机类专业新生的必修的公共基础课程，本课程的教学目标不仅要使学生能够掌握计算机基本办公软件操作、网络基础以及其他相关的信息技术基本知识，更重要的是培养学生更好地利用计算机工具分析问题、解决问题的意识与技能，使得能够利用计算机解决本专业领域中问题的能力。
二、我校计算机基础教学现状
1.学生群体差异
长期以来，计算机基础课都是以计算机知识“零起点”来设置本课程教学大纲和授课进度安排。然而，面对不同专业的学生、面向不同起点的学生，采用统一授课的方式在课堂能力接受上显然不是那么公平的。调查发现大学入校新生来源不一，由于基础教育发展不平衡，计算机教育并非都是零起点，学生水平参差不齐，上课时候众口难调，基础差的同学根本听不懂，无法完成课堂布置的上机实践作业，大大打击了同学们学习这门课程的热情和信心，课堂作品效果也可想而知。
2.课程重要性认识不足
不仅学生基础差异比较大，学生对计算机课程的认识也是千差万别，不少学生的认识是有偏颇的。有的学生从高中阶段就开始接触到计算机了，但是他们对计算机的认识单纯停留在看电影、玩游戏、听歌、聊天等简单的娱乐用途，真正具备专业素养的少。此外，有部分学生认为计算机是非专业课，上课的时候兴趣不浓，学习积极性也不高，学习效果也比较差。不仅学生的认识存在偏颇，甚至有部分老师也认为计算机课程是非专业课，为学生学不好计算机简单开脱，教师自身缺乏反省精神。
3.缺乏相应的网络教学互动平台
在教学中，集中授课和师生互动交流是《计算机基础》教学的两个主要的教学环节。受到课程本身的限制，《计算机基础》课程教学内容很难在课堂有限的时间内一一得到落实，学生还需要花时间去加以实践和巩固。但目前，我们学校没有相关的网络教学及互动学习的平台。除了上课之外，学生几乎没有适合自己的学习环境。有的操作学生在课堂听授时觉得已经掌握了，但在实际动手时有很茫然，如果不能及时解决，长此下去必然会打击学生学习的积极性。
4.学校政策上的不重视、不鼓励
具体情况具体分析，就我校计算机课程教学情况而言，学校领导对计算机课程学科歧视和教师教学工作的不支持和不鼓励，比如机房环境没有相关静电、除尘等配置，计算机课程教师教学工作量计算按实际授课的8.8折计算工作量情况，使得教师的辛苦努力的不到肯定，自信心和积极性受到一定的打击，这样的政策潜意识无形中也带给学生负面效应，间接造成学生对该课程的不重视。
三、计算机基础课程教学改进策略思考
1.改革教学模式和方法
目前，我校计算机基础课程全部采用“计算机+极域电子教室辅助教学+学生上机操作”模式，整个课程的学习还是以教师讲授为中心，集中授课为主要形式，教师负责讲授，学生负责听讲。这种“满堂灌”的教学方式无疑是对学生创造力和想象力的扼杀，应该转变教学模式，采用“任务驱动式”教学模式。“任务驱动式”教学模式，要求比较高，教师要精心转杯教学案例，选定教学内容、制定教学目标。在教学目标的引导下，教师应该注重学生学习方法的指导，以如何展示学生作品或案例为任务，引导学生围绕“任务”，展开学习和讨论。如此，学生和教师在共同完成具体任务的过程中，学生不仅学到了知识，还学会了如何运用知识，既丰富了知识，又锻炼了动手能力，学习的效果必然显著提高。
2.搭建计算机基础在线训练与考试平台
建立相应的网络教学与在线自学测试平台，提供学生的在线测试和在线考试任务，并能够提供试题、试卷、考务和成绩的管理功能，提供便捷的试题录入接口，智能化的组卷策略，在线自动评分模块和完备的考务和成绩管理模块，为学生提供便捷的学习、训练环境，从而提高教学质量。
3.学院政策的支持和鼓励非常重要
取消对计算机教师工作量打折这样不合理的计算待遇方式，合理的政策支持，取消学科歧视，正视和肯定老师的辛苦教学，才能让老师感受到人性化关怀，让教师在和谐公平的环境下积极付出安心指教。
计算机作为现代化的必不可少的工具，以培养学生综合应用计算机和相关知识解决本专业实际应用问题的能力为方向，结合本校实际情况，扬长避短，真正想学生之所想，理论与实践相结合，计算机基础教学才会取得显著的成效。
参考文献：
[1]徐坚.高等院校计算机公共课教学的改革与实践[j].电脑知识与技术，2009，5（25）.[2]管建和，张玉清，王群，等.大学计算机公共基础系列课程的教学改革与实践[j].中国地质教育，2008（2）.（作者单位：浙江汽车职业技术学院）