心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
听母鸡心得体会篇一
第一段：引言（150字）
在人类眼中，母鸡似乎只是一个普通的动物，用来产蛋和提供肉食的行为，毫无文化内涵可言。然而当我有幸聆听了母鸡阿花的读书心得体会后，才发现这个看似平凡的生物也能拥有智慧和情感。在阿花的自述中，我意识到了母鸡的智慧与人类之间的共通之处，深刻体会到了阅读对于每个生命来说，都能带来的改变和启迪。
第二段：阅读的开启（250字）
在阿花的讲述中，她描述了自己是如何开始阅读的。起初，她对读书是毫无兴趣的，只是习惯性地颠起脑袋啄吃地上的颗粒。然而，在一个偶然的机会，她饶有兴趣地瞥见主人手中拿着的书，于是产生了对书籍的好奇心。她从那一刻开始，偷偷地在鸡舍里翻找还未孵化的鸡蛋，为了能够静下心来读书。阅读开启了她对于知识的渴望，也唤起了她心中沉睡的潜力。
第三段：知识的获得（300字）
阿花在书籍中获得了丰富的知识。她通过饱读书籍，了解了稻谷是如何生长的，明白了太阳为什么会升起和落下，也学会了如何与其他鸡保持良好的关系。这些知识为她带来了生活上的便利和智慧的启迪。此外，阅读还让她认识到自己的身份不仅仅是一个普通的母鸡。她深知，她有能力成为一个有智慧、有思考的生命，而不仅仅是被动地接受命运的支配。
第四段：思考的启迪（300字）
阅读不仅仅是让阿花获得了知识，更重要的是启迪了她的思考。她通过阅读了解到人类是如何思考问题的，是如何运用逻辑和推理来解决难题的。这激发了她对思维方式的探索和思考能力的开发。阿花通过思考，发现了原来鸡蛋并不是只有两种颜色，而是各种丰富多彩的。她对这个世界的思考和认知超出了一只普通鸡的范围，她正不断探索自己的思维边界，也为自己设定了更高的目标。
第五段：阅读的改变与共鸣（200字）
通过读书，阿花发现了与人类之间的共同点，她发现自己和人类一样，渴望知识、思考问题和改变自己的命运。她通过自己的努力，不仅在知识和思考方面成长了，还在心灵的世界中找到了与人类共鸣的力量。阿花的读书心得体会，鼓励着每个生命都去追寻自己的梦想，不轻易被外界所限制，发掘自身的潜能。
总结（100字）
阿花的读书心得体会，向我们展示了阅读对于每个生命的重要性。无论是人类还是鸡类，都能通过阅读获得知识、启迪思考，并改变自己的命运。阿花证明了母鸡也有智慧和情感，她的故事感受让人们重新审视生命的智慧和尊严，激发每个人勇敢探索、不断进取的力量。阿花的读书心得体会，鼓舞着我们不论身处何种环境，都能用心去读书，用智慧去思考，用知识去改变自己的命运。
听母鸡心得体会篇二
1.积累词语若干，理解“颤颤巍巍、如泣如诉、警戒、欺侮”等词语的意思。
2.有感情朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。
3.通过阅读，能发挥想像，知道母鸡叫声所表达的意思。
4.学习作者不断深入观察事物，善于发现事物的发展变化。
教学重难点
感受作者对母鸡由厌恶到敬佩的情感经历
教学时间一课时
教学过程
一、启发谈话，揭示课题
1、同学们对老舍先生有些什么了解？
2、今天我们来欣赏老舍先生一部作品——母鸡。板书课题 母鸡
说明：五年级的学生对老舍并不陌生，对于名家名篇教师要让学生从欣赏的角度去阅读。
二、学习字词，感知内容
1、 轻声朗读课文，要求：读准确、标小节记号
2、 全班交流
2）理解词语
3出示 第4小节：可是，现在我改变了看法，因为我认识了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
4从这句话中你看出什么？作者改变了看法，那他以前的看法是怎样的？（讨厌）
说明：字词教学中“侮”和“雏”的读音易读错，要指出。引读文中的第四小节，让学生从 “笔锋一转”中体会作者对待母鸡有前后两种截然不同的态度。
三、深入学习，体会感情
（一）学习1——3小节
1、默读1-3段，思考：为什么讨厌母鸡？
2、全班交流，归纳
预设： 无病呻吟
喜欢炫耀
欺软怕硬
暗箭伤人
(二)学习5——9小节
1、作者对有了一群鸡雏的母鸡的看法又是怎样的？读一读课文的4—9自然段，找句子，用~~~~划出来。
（出示句子）
2、默读5-8自然段，画出让你感动的句子、圈出让你感触最深的词语，多读几次，读出自己的感受。
3、反馈学习：根据学生回答随时出示句子。
4、指生读-------“咕咕地警告”，在警告什么？
6、想象一下这两处叫声所表达的含义，说一说。出示
7 、母鸡的叫声使我们体会出了不同的意义，当然它也有安静的时候，大家来找一找，读一读。
8 、文中还有哪些地方使你感触很深？
9、小结
说明：让学生体会作者通过具体的事例，细致的描写，把母鸡的形象刻画得栩栩如生。这一环节的教学重点放在课文第二部分（5——9小节），从母鸡的“叫声”“沉默”“动作”等方面引导学生去感悟和实践。
四、复习巩固，说话练习
1、 出示说话练习
2、学生准备，交流。
3、总结：作者由开始对母鸡的讨厌发展到敬佩尊敬，是因为对母鸡有了不断深入的观察，不停留在原有的印象上。
母鸡，多么平常的一种动物啊！可却在老舍的笔下，让我们感受到平凡背后的伟大。世界上有很多事物都是在发展变化着的，我们要善于发现和捕捉，让我们一起努力！
说明：从说话练习中引导学生感悟老舍通过不断深入的全面观察，发现了母鸡身上凝聚着许多的优点。从而让学生明白世间万物都是在发展变化着的，我们看待事物不能总停留于已有的印象，需要不断地去捕捉，去发现闪光点，观察是无止境的。
板书设计：
无病呻吟
24 母鸡 喜欢炫耀负责 慈爱
暗箭伤人勇敢 辛苦
欺软怕硬
听母鸡心得体会篇三
作为一名语文老师，我近日给学生们上了一堂关于《母鸡》的课，这篇文章既有助于帮助学生们加深对这篇童话的理解，同时也让我深刻的认识到另一个层面的人生感悟。在这篇文章中，我将分享我的听课体会。
第一段：开篇引言
作为一名语文教师，我们无疑是最为感性的人。因此在完整的阅读童话《母鸡》之后，我越来越感受到这个关于母亲与孩子爱的故事所蕴含的深厚意蕴。这个故事的情节、主题以及人物性格是很容易吸引人们的。在我看来，这是一篇很有深度的童话故事，不仅仅适合孩子们读，同样适合成年人读，它让我感同身受，为我带来了深刻的思考。
第二段：分析故事情节
故事情节是构建一个完美故事的基础，母鸡的故事情节相对来说比较简单，但是却包括了很多感人至深的元素。母鸡可以代表着母亲，在它一次又一次的为蛋孵出生命的瞬间中，我们可以看到母亲的力量和母爱的伟大。同时，小鸡在成长的过程中也是如此，他们始终在母鸡的看护下成长，这让我们感受到了母亲是孩子栖息的安全港湾。
第三段：思考故事主题
本篇童话故事的主题很核心、很简单：母爱或称为亲情。不管是在小鸡的成长过程中还是孵蛋的过程中，母鸡的母性情感都是最为重要的元素之一。当然其他事物也演绎母爱的力量，比如小狗、小猪等。如果我们将母鸡、小狗、小猪这些做法多有活力的动物看做普通的人类，那么亲人的爱，我们认为是最真实的爱。
第四段：对母亲的感恩
这篇文章也让我想起了那些在我们人生旅程中和我们不离不弃的人，特别是母亲。母爱的力量是那么巨大，她也是我们人生难以遗忘的一部分。正是因为母亲不知道疲倦和辛苦就是让孩子们感到一种爱的存在。母爱的力量是无穷的：母亲给予我们丰富的知识，教导我们走出我们的舒适区，然后成为我们真正的自己。
第五段：教书育人，理解童话的深层含义
在这个过程中，我更加深入地了解了这个珍贵的童话故事，并发现自己也为孩子们带来了一些难忘的经历。这类的故事教会孩子什么是爱，以及如何爱以及被爱。而我们教育孩子们的主要目标之一就是让他们建立起自己的价值观，整合知识，学习技能，并最终成为一个有价值的人。在这个道路上，我们教师应该不断地去更新、学习，从中不断受到启发，以更好地帮助学生。其中，童话故事更是很好的教育材料，在我们教书育人的道路上做出了很大的贡献。
结论：
最后，在这篇文章中，从故事情节、主题、人物性格等方面入手，深入的探讨和理解了这个关于母亲与孩子爱的童话故事，同时也认真思考了母爱的力量，以及我们应该如何对母亲感到感恩，并教育我们的下一代。这些学习和想法无疑是非常有价值的，我相信这篇文章能帮助更多的人了解和认识到这个童话故事。
听母鸡心得体会篇四
情节一：孩子们，你们看谁来了？（鸡）对呀，这是一只老母鸡，那谁知道老母鸡有些什么本领？（下蛋）老母鸡本领真大，会生蛋。还有吗？（会捉虫子）嗯，老母鸡还会捉虫子，本领真的很大，那我们一起来夸一夸老母鸡吧。老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋。
情景二：老母鸡的本领真的很大，会捉虫儿会生蛋。那谁知道母鸡是怎么叫的？（咕咕咕）还有谁听过母鸡叫呢？（咕咕哒）对呀，咕咕哒咕咕哒，母鸡捉完虫子，生完蛋，开心的唱起了歌，我们一起来听一听她唱了些什么？你听到了什么？那老师再来唱一遍，谁来说说歌曲中听到了什么？胆子大一点，说错也没关系。
评价分析：
在第一个环节中我出示母鸡下蛋和捉虫子的图片，请幼儿来说说母鸡的本领，孩子说得很好，说母鸡会生蛋，会捉虫子，并在这里一起和幼儿来表扬一下母鸡。孩子们也说得非常地棒。
在第二个环节中引导幼儿听歌曲说说你听到的歌词，孩子们表现得非常的拘谨，都不敢大声地说出自己听到的歌词，但在老师说的时候他们也会轻轻地跟着我唱，请他们回答时都不敢说。但在最后的环节中，通过边做动作边熟悉歌曲时，孩子们表现得非常的积极，也开展放出声音来进行唱歌了。
所思所悟：
在本次的教学活动中，我运用了多种形式让幼儿进行熟悉并演唱歌曲。有跟着教师进行演唱；有跟着钢琴进行演唱；有跟着录音机进行演唱；还有边做动作边进行演唱；最后请个别幼儿进行演唱。实施下来发现孩子们最喜欢的还是边做动作边进行演唱。但是最后感觉缺少了一个延伸的环节，让孩子们感觉一下子就结束了，有些小朋友还有回味中。本次活动中感觉到教师应该要提供更多的学习方式吸引物注意力，而不能一味的用语言来进行强调，这样幼儿学起来会比较疲惫，没有新鲜感。
听母鸡心得体会篇五
母鸡打鸣，是我们生活中常见的景象之一。当鸡妈妈叫唤时，我们常常会联想到温馨的家庭，母爱的呵护以及生活的规律。然而，这种看似简单的行为背后蕴含着更多的含义。通过观察母鸡的打鸣行为，我逐渐明白了她们对于家庭、责任和生活节奏的重要认识。下面我将从对母鸡打鸣现象的观察中汲取的心得体会进行总结和分享。
第二段：母鸡打鸣的责任感
母鸡打鸣是一种重要的沟通方式，她们通过打鸣来与家人分享信息，同时也是守护家庭秩序的一种方式。我曾目睹过一只母鸡在打鸣后，带领着一群小鸡穿过道路，保证它们的安全。母鸡的打鸣不仅是告诉家人们食物的位置和危险的存在，更是传递一种责任感和关怀。这让我深深感受到，家庭团结和相互照顾是我们生活中不可或缺的一部分。
第三段：母鸡打鸣的生活节奏
母鸡打鸣的频率和时间是有规律的，他们在早晨和傍晚时分尤其频繁。这是因为早晨是它们找食的时间，通过打鸣通知家人们准备好食物。而傍晚时分，它们则会领着小鸡回家，保持家庭在夜晚的安全。母鸡打鸣的这种规律行为，教会了我生活的节奏感和时间的重要性。只有保持规律的作息和生活习惯，我们才能更好地安排时间和任务，提高工作效率和生活品质。
第四段：母鸡打鸣的感应与警示
母鸡具有敏锐的感应力，能够预感危险的到来并通过打鸣来发出警示。曾经有一次，我在农场观察到一只母鸡在紧急情况下发出非常高频的长鸣，吸引了其他家禽的注意。后来得知，附近的一只捕食鸟正向它们接近。母鸡的警示声让我明白了，我们在生活中也需要保持一颗警惕的心，及时应对危险和挑战。
第五段：运用母鸡打鸣的心得
通过观察和思考母鸡的打鸣行为，我得出了一些对于自己生活的心得体会。首先，家庭是永恒的港湾，我们要珍惜和呵护家人们；其次，遵循生活的节奏和规律，我们才能更好地安排时间和任务；再次，保持警觉和应对能力，我们才能应对生活中的挑战和危险。在今后的生活中，我将运用这些心得，将母鸡打鸣所教给我的智慧应用于自己的生活和工作当中。
结尾段：结束语
母鸡打鸣，虽然是一种简单的行为，但它蕴含着关于家庭、责任、时间和警觉的重要意义。通过观察和思考母鸡的打鸣行为，我深刻体会到家庭的温馨和责任的重要性，时间的规律和警觉的必要。希望在今后的生活中，我们能够用心去体悟生活的智慧，将这些心得运用于实际生活中，过上更加充实和充满意义的生活。
听母鸡心得体会篇六
母鸡下蛋，是我们生活中常见的一件事情。尽管这个过程看似简单，但其中蕴含的深意却不容忽视。通过观察母鸡下蛋的过程，我们可以明白母鸡的奉献精神和努力创造生命的意义。从中，我们也能够得到一些启示和感悟。
第二段：母鸡下蛋的流程
母鸡的下蛋过程大约需要21天的时间，这个过程可以被分成3个阶段。第一阶段是母鸡发出鸣叫声，意味着开始下蛋。这时候母鸡用力收缩鸡蛋道，并分泌出蛋白质。在第二阶段，母鸡卵巢中的卵细胞经过受精后，成为了蛋黄，蛋白质会包裹着蛋黄形成鸡蛋。第三阶段是产蛋，鸡蛋从母鸡身体里面被推出来，最后完成鸡蛋的下蛋过程。
第三段：母鸡下蛋的体现
母鸡下蛋的过程，不仅仅是一个生物的自然反应。在这个过程中，我们可以看到母鸡那种毫不犹豫、坚定奉献的精神。在人类文明历史上，奉献精神一直被认为是伟大的品质。所以，即使母鸡只是下蛋这么个简单的过程，也能让我们认为它们有强烈的奉献心。
第四段：母鸡下蛋的启示
母鸡下蛋也告诉了我们一个很朴素也很深刻的道理：努力创造生命。母鸡在生命的道路上，虽然并没有多少选择，但它相信自己的凝聚力和专注力一旦付出就会坚定不移。从母鸡下蛋的这个过程中，我们也可以得到启示，要对自己的人生奉献最大的精力，为生命创造和贡献更美好的东西。
第五段：结论
母鸡下蛋，这个看似简单的过程，却颇有意义。母鸡的奉献精神和创造生命的努力是值得我们学习的精神。我们应该向母鸡一样，把我们的精力和时间都投入到我们所热爱的事情中，勇敢奋斗，努力创造一个更好的人生。这样，我们的人生便会和母鸡下蛋一样，有深刻的内涵和美好的生命价值。
听母鸡心得体会篇七
1、认识“母、种”等14个生字，会写“和，种”等8个生字。
2、有感情地朗读课文，培养自学以及与人合作学习的能力。
3、引导孩子在学习过程中学会认真倾听，评价，从中悟出劳动是光荣的，也是辛苦的。懂得“有劳有得，不劳不得”的道理。
1、写字。
2、独立读课文，并能从中受到启发。
三课时
通过自学认识14个生字，独立读通课文，培养自学以及与人合作学习的能力。
一、谈话导入
1、出示图片，你能叫出他们名字吗？
2、观察生字：鸡、鸭、猫、猪有何相同的地方呢？
3、揭题：小母鸡种稻子
二、交流自学情况
1、找出段落。
2、读一读，看一看，圈出生字想办法认识他。
3、把你最喜欢段落读给小组同学听。
4、把你读得好的段落和小组同学交流。
三、反馈、质疑
读了课文，你能说说你知道他们间发生了什么事？
1、通过表演、读的方式使学生加深对课文的理解，知道又香又甜的白米饭是怎么来的。
2、培养学生的听、评的能力。
理解最后一段的内容。
一、导入 新课
二、学习课文
1、小母鸡请他们种稻子时，他们都说了些什么？找出句子读一读。
（1）自由读。
（2）指名读。
（3）学生齐读。
2、小结。
3、演一演。
（1）演前自读课文，找好你要表演的角色好好读。
（2）各小组选好角色，试演。
（3）请一个小组表演，其他同学认真看，说说你学到了什么，有什么意见可以给他们提。
听母鸡心得体会篇八
养鸡是一项很普遍的家庭农业活动，而母鸡则是其中不可或缺的一份子。作为一种经济价值较高的家禽，母鸡的养殖需求也越来越高。而在养殖过程当中，关键的一步便是母鸡的管理。经过一段时间的探索及实践，我对于母鸡的管理也有了一定的体会和心得。在这篇文章中，我想和大家分享一下我的一些观察和体会。
第二段：合理饮食
母鸡的食物应该搭配得当，且要符合母鸡的特性。因为母鸡需要大量的蛋白质，所以在日常喂食过程中，我们要选择一些富含蛋白质的饲料。同时，碳水化合物是母鸡体内能量的主要来源，所以我们要给予母鸡足够的碳水化合物。此外，水份的供给也极为重要。在夏天炎热的时候，要适时地给母鸡增加水的供应量，避免因为缺水而对鸡群的健康造成不利影响。
第三段：保持卫生
保持母鸡舒适的生活环境，对于保障鸡群的健康至关重要。我们要定期清理鸡舍，及时换取卫生垫和饮料，保持鸡舍的通风性和采光性。当然，对于有条件的饲养者，加强鸡舍的消毒工作也能够有效预防鸡群染病。
第四段：适时医疗
经常观察母鸡是否出现异常情况，在发现有毛病时要及时地进行治疗。对于人畜共患病的母鸡，我们要防患于未然，不要将人体上的疾病传染给鸡群。如果母鸡出现了不适症状，我们要尽快向专业兽医咨询，及时进行治疗。
第五段：信任自己
在养殖母鸡的过程当中，我们必须信任自己，相信自己的实践和体会。当然，相关书籍和专家的指导也是很宝贵的经验。但无论是新手或是经验丰富的饲养者，每一次的实践过程都是独特的，都需要我们自身的理解和积累，与时间去探索和发现。同时，经过一段时间的探索实践，我的养殖水平得以不断提高，这让我对于养殖事业充满了信心和热情。
结论
从母鸡的饮食、卫生、医疗等多个方面出发，我认识到了母鸡的特点和管理要点。对于我们养鸡人而言，建立科学的养殖体系、注重生态养殖，从而提高养殖效益和质量，让母鸡的生命得到最大尊重，以此创造更多的经济效益和社会贡献。
听母鸡心得体会篇九
《母鸡》课文内容浅显，学生很容易理解课文内容，重点是引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。因此，备教材时，我紧扣表达作者情感变化的两句话“我一向讨厌母鸡。”和“我不敢再讨厌母鸡了。”这条主线来贯穿全文的教学，并引导学生自读自悟相关的语句来感受母爱的神奇力量。为创设课堂上一个亮点，并准备在结尾处安排一个句式练习的环节，用不同的说法表达“我不敢再讨厌母鸡了。”这句话以此强化不同句式表达的感情色彩以期达到学生与文本情感共鸣的高潮。在此基础上再指导学生将老舍先生的《母鸡》和《猫》作比较体会写法有什么不同。
教学伊始，我先将学生带入了课文的情境中，孩子们迅速地捕捉到作者情感变化的两句话。我以此为切入点，让同座位讨论交流母鸡哪方面让人讨厌，结合学生的回答引导概括出“无病呻吟”，“欺软怕硬”和“拼命炫耀”这三个导致作者讨厌的根本原因，课堂上学生发言积极，讨论得也很激烈。接着，我引导学生重点品读母鸡让人尊敬之处，在这一环节中，我让学生画出最让你感动的句子，圈出让你感触最深的词语，并读读体会，在学生汇报的时候，我关注细节，如第7自然段，抓重点词品读，理解“教多少次”一词，让学生联系小资料来体会母鸡的辛苦，“半蹲着”让学生说说透过“半蹲着”你看到了什么?“一声不哼”通过采访的形式让学生感受母鸡的慈爱。
让学生在品读字词中感受母鸡的慈爱，辛苦。在教学“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”我放大画面，让学生展开想象，设计了“母鸡带着小鸡正津津有味地吃着米粒，突然一只大鸡来抢食，母鸡。”这一写话练习，来填补文本的空白，让学生想象画面，抓住母鸡的动作来感受母鸡的勇敢，感受到这只母鸡所散发出的浓浓“母爱”。在学生细读了一个个小细节后，读赞美母鸡的第9自然段就水到渠成了。此时在学生的心目中这已不是一只普通的母鸡，而是一位伟大的母亲。最后读《我的母亲》中的一段话，欣赏母爱的图片，让母爱在学生的心里得以升华。
虽然课堂流程顺利，然而，仔细反思一下，却存有不足之处需改进：
1、由于我忽视了语文意识，因此学生对老舍先生语言的口语化、直白化的感悟和体验就不到位。
2、在品评母鸡可敬之处时过细，未留有更多空间让学生发挥。还有待今后在课堂上加强。