在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得感悟，从而不断地丰富我们的思想。心得感悟对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得感悟呢？下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
棋社社团感悟篇一
天元棋社是我大学四年的重要组织之一，通过参与其中，我得到了很多宝贵的经验和感悟。首先，天元棋社为我提供了一个良好的学习和交流平台；其次，我在其中结交了许多志同道合的朋友；再者，参与天元棋社的活动让我收获了很多人生的启示和感悟；最后，我通过棋社的组织和参与，培养了自己的团队合作能力。天元棋社对我来说，不仅仅是一群热爱围棋的朋友，更是一个让我成长和发展的平台。
首先，天元棋社为我提供了一个良好的学习和交流平台。在棋社的活动中，我有机会与棋艺高超的老师们切磋棋艺，提高自己的棋力。同时，棋社还不定期举办棋类比赛和交流活动，可以让我与其他高校的棋手切磋，了解棋界的风云变幻。在这个平台上，我与其他棋友一起努力学习，共同进步，在棋海中不断探索和研究，使我对围棋的理解不断加深。
其次，我在天元棋社中结交了许多志同道合的朋友。在这里，大家都热爱围棋，有着共同的兴趣爱好。我遇到了很多志同道合的朋友，我们一起研究围棋的技巧、分享棋局的感悟，相互鼓励与支持。在这个大家庭里，我不仅学到了棋艺，还结交了一群有趣、可靠的朋友，这种深厚的友谊将伴随我一生。
再者，参与天元棋社的活动让我收获了很多人生的启示和感悟。围棋是一种综合思维和决策能力的体现，它不仅仅是一项棋局对局，更是对生活中种种选择和决策的象征。经过与不同水平的棋手对局和交流，我学到了如何分析问题，做出正确的决策。这种思维方式融入到了我的生活中，在困难的情况下，我能够更明智地做出决策，并寻找最佳的解决方案。
最后，通过参与天元棋社，我培养了自己的团队合作能力。在围棋比赛中，单打独斗是无法取得好成绩的，必须要与队友紧密合作，相互支持，才能够取得胜利。围棋让我明白，每个人的责任和贡献都非常重要，团队中的每个成员都有自己的特长和优势，只有充分发挥个人优势并与他人协作，才能取得最好的效果。这种团队合作的经验对我不仅在棋局中起到了积极的作用，也在我日常的学习和工作中，使我学会了团队精神和合作意识。
综上所述，天元棋社是一个让我成长和发展的平台。通过参与其中，我不仅提高了自己的围棋水平，结交了许多志同道合的朋友，还对人生有了更深入的思考和感悟，并培养了自己的团队合作能力。天元棋社给我带来了无尽的收获，让我受益匪浅。我相信，在未来的日子里，我会继续保持对棋社的参与和贡献，与其他棋友一起，一同成长、一同进步。
棋社社团感悟篇二
象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
1。我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。
2。象棋社团的管理方面还需要加强。
1、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
2、棋艺社团的管理要做的再细、再认真一些。
3、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，本学期的棋艺社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！
棋社社团感悟篇三
第一段：引言（150字）
我是一名象棋社的成员，加入象棋社已经有两年时间了。在这两年里，我通过参加象棋社的活动和比赛，不仅提高了自己的象棋水平，还结交了许多志同道合的朋友。在这篇文章中，我将分享我在象棋社的心得体会，以及象棋为我带来的益处。
第二段：交流与分享（250字）
象棋社为我提供了一个与其他象棋爱好者交流和分享的平台。每周我们都会举行象棋比赛和讨论会，大家可以在比赛中切磋棋艺，在讨论会中分享棋局中的经验和技巧。在这个过程中，我不仅学到了许多象棋的战术和策略，还从其他成员的棋局观摩中受益良多。同时，参与象棋社的活动也培养了我的沟通和表达能力，使我变得更加自信和开朗。
第三段：培养毅力和思维能力（300字）
象棋是一种需要高度集中和深思熟虑的策略性游戏，它培养了我坚持和思考问题的能力。在比赛中，每一步都需要慎重考虑后才能下，这锻炼了我的耐心和决策能力。我学会了从整体上审视局势，分析局面中的利弊得失，并制定出合适的棋局战略。这种思维方式也让我在生活中更加深入地思考问题，不再急于求成，而是注重细节和整个大局的把握。
第四段：培养团队合作意识（300字）
虽然象棋是一种独立游戏，但在象棋社中，我也有机会与其他成员合作开展棋局分析和解决问题。我们会进行团队对抗赛，共同商讨应对对手的策略，并通过集思广益找到最佳的棋局布局。这种团队合作锻炼了我的协作能力和团队精神，培养了我解决问题的能力和与人交往的技巧。我在与队友的交流中学到了互相信任和尊重的重要性，这对我个人的成长和进步来说是非常宝贵的经验。
第五段：结尾（200字）
加入象棋社是我在大学生活中做出的最好的决定之一。通过参与象棋社的活动，我不仅提高了自己的象棋水平，也培养了自己的思考能力、团队合作能力和交际能力。象棋社不仅是一个象棋爱好者的聚集地，更是一个可以分享知识和经验、共同成长的家庭。我很幸运能够成为象棋社的一员，并且我相信，象棋将一直陪伴着我，为我的人生增添无限的乐趣和启发。
棋社社团感悟篇四
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的跳棋社团活动总结，欢迎大家分享。
一学期过去了，在跳棋社团活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱跳棋、学习跳棋、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
跳棋活动的宗旨是培养学生的兴趣，激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进学生学习提高。因此我们把目标定为：培养人人学会下跳棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。
在教学中，不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长学生们的棋艺，培养学生们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对学生在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在学生们学棋之初就应该及时培养学生们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的学生高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让学生们形成良好的意志品质，我们经常教育学生们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
兴趣小组建立之后，我及时了解学生们下棋的情况，有的学生还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
跳棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，跳棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。
下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达，“胜不骄，达到对待胜败—心态平和，；败不馁”在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。
下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的发展都非常有利。
在整个活动过程中，通过实际棋类比赛，培养学生们的意志，激发了他们的自信心，挖掘了学生们的潜能，培养了学生们的智力。
总之，我们的跳棋社团活动，目的是培养人人学会下棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。
棋社社团感悟篇五
我是一名初中生，在学校里看到了象棋社团的招新海报，感到非常的兴奋和期待。从小我就对象棋有着特殊的喜爱，我觉得它不仅仅是一种游戏，更是一门智力的考验。我深知要想在象棋棋局中取得胜利，需要有极高的思维能力、战略意识和专注力。于是，我毫不犹豫地投入了象棋社团的怀抱。
第二段：收获与成长
在象棋社团的学习过程中，我不仅仅学到了象棋的各种技巧和战略，更重要的是培养了自己的思维能力和决策能力。在每次的比赛中，我都能够通过观察、思考和分析，找到对手的弱势点，从而制定合理的棋局布局和战术。这种思维训练对我日常生活和学习中的问题解决也起到了很大的帮助。同时，参加社团的比赛也提高了我的自信心，让我愈发坚信只要我付出足够的努力，就一定能够取得优异的成绩。
第三段：团队合作与友谊
在象棋社团中，我结交了很多志同道合的朋友，我们一起切磋棋艺，共同进步。这种合作与友谊让我觉得非常温暖和快乐。在每一次比赛中，我们相互鼓励、相互支持，无论胜负，我们都能够心平气和地面对，彼此欣赏对方的努力和智慧。而这种友情与合作精神也在生活中延续，我们互相帮助，共同进步，让我感到自己不再孤单，有了更多的人陪伴。
第四段：挑战与坚持
在学习象棋的过程中，我曾遇到过很多的挑战和困难。有时候在比赛中遭遇连败，有时候看不懂一些高深的棋谱，有时候被对手的棋术所击败。但是我从不气馁，我坚信只要付出足够的努力，就一定能取得进步。通过与教练的互动、参与社团的比赛以及和队友的切磋，我逐渐克服了这些困难，提升了自己的棋艺和思维能力。在这个过程中，我明白了成功的背后经历了多少的努力和坚持，而这也成为我面对困难时的一种底气。
第五段：对未来的展望
通过加入象棋社团，我深深地感受到象棋的魅力和乐趣。我决心要将象棋水平继续提高，在未来的比赛中取得更大的成就。同时，我也希望能够将自己所学到的经验和技巧分享给更多的人，让更多的人喜欢上象棋，体验到其中的智慧和乐趣。我相信，在象棋的世界里，每个人都能找到自己的位置，都能发挥自己的优势。而我也会继续努力，不断向自己的目标迈进。
总结：通过加入象棋社团，我不仅仅学到了象棋的技巧与知识，更重要的是培养了自己的思维能力和决策能力。在这个过程中，我结交了很多志同道合的朋友，与他们一起合作、进步，收获了许多友谊和快乐。尽管充满着挑战和困难，但是我依然坚持不懈，因为我相信只要付出努力，就一定能够取得成功。而我对未来的展望是，继续提高自己的象棋水平，分享和传播象棋的乐趣和智慧。
棋社社团感悟篇六
一、积极参与省、市、区志愿服务活动
一是12月3日，街道组织辖区干部、群众183人积极参与由福建省财政厅、福州市财政局、鼓楼区财政局联合举办的以“公共财政服务民生”为主题的省财政“六五”普法活动。二是12月4日，街道组织一支参赛队伍和50名观众参加了由鼓楼区委宣传部、区依法治区办、区司法局、区文体局联合举办首届普法宣传曲艺节目评选大赛。三是12月5日，街道组织50名群众参与由省委文明办、市委文明办、鼓楼区委文明办主办的“关爱他人·便民利民志愿服务进社区大行动”。
二、街道、社区积极开展志愿服务
1、开展法律援助志愿服务。通过现场发放宣传手册、现场法律援助、法律知识讲解等形式向过往群众讲解相关法律知识，针对群众提出的问题给予相关指导、帮助，提高了居民群众对相关政策法规的普及度和知晓率，增强了法律意识。12月4日，街道司法所与妇联在温泉公园西大门联合开展“弘扬宪法精神，服务科学发展”法制宣传活动，为群众提供法律咨询、调解纠纷等服务。12月4日，河东社区联合司法局在同寿园开展“法律进社区”活动。12月4日上午，东大社区在东大商场门口开展“12·4普法宣传活动”，发放各类法律法规宣传手册和平安家庭宣传材料300余份。琼河社区在东水路75号开展“法律进社区”宣传活动。
2、开展健康宣传志愿服务。12月5日，河东社区在会议室举办有关养生的健康教育讲座，共有居民代表60多人参加。12月5日，琼河社区在华盛大厦开展健康咨询活动，卫生院青年志愿者为过往的老年人量血压、测脉搏。
3、开展洁净家园志愿服务。12月5日，金汤社区组织铭濠酒店党团员志愿者、沃尔玛志愿者到辖区内的孤寡老人家里做卫生、打扫秘书巷卫生，弘扬志愿精神。
通过开展法律援助、健康宣传、洁净家园等志愿服务，普及了志愿理念，弘扬了志愿精神，掀起了关爱他人志愿活动的热潮，营造文明和谐、团结进步的浓厚社会氛围，吸引和感召更多人加入志愿服务的行列中，推动“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动持续深入开展。
棋社社团感悟篇七
围棋作为一项古老的智力运动，远在汉朝就有记载。随着时代的变迁，围棋的普及度越来越高，围棋社也成为了许多学生喜爱的社团之一。在这个社团中，不仅可以学到围棋的知识和技巧，还可以结交志同道合的朋友，感受团队合作和竞争的魅力。在我加入围棋社的这段时间里，我有了很多的体会和收获。
第一段：认识棋友
入社之前，我不知道是否能够坚持下来，但是我看到社团里有很多感兴趣的活动，于是毅然决定加入。加入社团的第一件事就是认识棋友，学会介绍自己的同时也要主动了解他人。我们互相交流棋术心得，在这个过程中建立起来深厚的友谊。大家不仅能够在学习上互相督促，更可以在困难的时候给予对方支持和鼓励。
第二段：学习棋艺
在围棋社，我们有一个专业的老师来教授我们棋艺，并且每个星期都会安排时间举行棋谱分析和讲解。加入围棋社之后，我开始逐渐了解围棋的奥妙，领略了其中的美妙之处。在这个过程中，我不断提高自己的水平，获得了很多收获和成就感。和老师一起讨论问题、分析棋谱，我逐渐掌握了围棋的基本技巧，同时也发现了自己的短板，学会了不断提高自己。
第三段：体验竞争
在围棋社中，我们不仅要学习，也要参加各种比赛活动。从围棋社内部的比赛到参加校内外的比赛，每个人都可以有机会展示自己的棋艺，锤炼自己的实力。比赛是一种良好的竞争方式，能够培养人们的竞争意识和应变能力，更能够锻炼一个人的心态和意志力。无论是在比赛中获得胜利还是失败，都应该以平常心对待，总结经验，不断提升自己。
第四段：感受合作
在比赛中，一般选择搭档合作比赛，共同协作取得胜利。这也是我们在围棋社中感受到的团队合作精神。在团队中，每个人都有自己的特长和不足，大家需要彼此信任、尊重和协作，才能共同进步并取得优异成绩。通过合作，我们学会了掌握分工，懂得了互相帮助和支持，这种团队精神无疑对我们将来的发展起到了巨大的帮助。
总之，围棋社为我提供了一个宝贵的机会，让我在围棋的学习与比赛中，体验到了自己的成长与进步，领悟到了团队合作的力量，更锤炼了我的心态和意志力。我相信，在围棋社的经历，将成为我人生中的宝贵财富，在我将来的人生之路上，为我提供强大的支持与后盾。
棋社社团感悟篇八
一、学生活动的基本情况
参加本学期象棋社的的同学分别来自7-8年级的同学，学生的学生水平参差不齐，我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。
二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解 应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。
在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
经过一学期的努力，象棋社的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。