人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
孝行实践中的体会篇一
第一段：引言-对幸福的认知与设定 (200字)
对于幸福的定义，人们或许听过许多。然而，同一个词汇所代表的意义，由于不同的人却都并不相同，更容易出现理解各异，所以，幸福对每个人来说意义都不一样。 各自到达幸福的路上，也有着不一样的心意，我们都渴望获得：平安、安康、欢乐、安乐、感恩、知足、勇敢、自信和幸福感等无穷的幸福。幸福作为一个永远追求的话题， 我们必须给予它更多的思考，反思和行动，以实现自己内心里真正的幸福愿望。
第二段： 幸福践行的方式 (200字)
如何实现自己的幸福愿望？唯一的途径就是践行，幸福只有通过实践才能得到。幸福的道路并不是一成不变的，它需要我们的主动出击，不断地探索，不断地付出。幸福践行不是一蹴而就的，需要我们积累，需要不断提升自己的修养和素质，需要积累经验，不断调整策略和方式来实现我们内心的追求。所以，幸福践行是一个不断学习，不断进步的过程。
第三段: 幸福践行需要面对的困难 (200字)
与巨大的幸福愿景相对，幸福实现的道路却充满了困难。每个人在去实现自己的幸福时，都会遭遇到许多挫折和困境。这时，我们不要放弃，要从中学习对事物的看法和处理方式。在面对困难时，我们要坚持乐观向上的心态，要时刻拥有伟大的信心，因为只有学会正面面对困难，才能更好地促进我们自己的成长和进步。
第四段: 幸福践行的收获 (200字)
幸福践行虽然充满艰辛，但当我们真正实现了自己的幸福愿望，再回头看这条路，那些辛酸，也都成了甜蜜的回忆。幸福践行给我们带来的远不止于幸福感，还有那种无法言说的自豪感和满足感，也许这是由于我们自己探索得到的成功吧，我们会更能自信地面对生活，更加做一个无论在哪个环境都能保持幸福的人。
第五段: 最后的总结与建议 (200字)
总之，幸福践行不是一次性的事情。只有我们持之以恒，领略到幸福践行给我们带来的那些心灵感悟，才能够在这个过程中不断丰富、不断改进我们的人生之路。而这也是我们不断革新、超越自我的原动力。所以，每个人都应该在实践中不断修炼自我，以更好的方式追求我们内心对幸福的向往，以此达到所谓的“幸福感”。
孝行实践中的体会篇二
两学一做学习教育是落实党章关于加强党员管理教育要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数到广大党员拓展、从集中性教育到经常性教育延伸地重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。广大党员都应争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
讲政治、有信念，就是要对党忠诚，挺起理想信念的“主心骨”，做到在党言党、在党为党、在党爱党。人类社会发展的今天，一切活动都与政治紧密相关。作为一名中国共产党员，有正确的政治立场、较高的政治素质，是最基本的要求。只有在政治上保持清醒的头脑，才能够不犯原则上的错误。尤其对于工作在科教一线的大学教师，讲政治、有信念更为重要。绝大部分的科研教育工作者，都有着较高专业知识和业务技能，在社会上受到尊重，有较大的影响，尤其对年轻学子有着深刻的影响。因此，高校教师的一言一行，都对学生有着重要影响。只有高校教师的政治正确，信念理想高尚了，才能对学生有着良好的直接或潜移默化的影响。有了正确的政治态度，才能够有底气，有信心抵制不良风气和现象，才能够与不好的现象作斗争，弘扬正义的社会正能量。
讲规矩、有纪律，就是要严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。人类社会形式多样，丰富多彩，人和人之间，社会团体和团体之间，个人和团体之间，不免会存在各种各样的联系。有时候，这些联系是和谐的，相互促进和相互辉映的，有时候也会存在许多的矛盾。那么，当个人的事情与团体的事情相冲突的时候，团体和团体利益相冲突时，则需要正确的方式来处理。作为一个先进的社会团体，中国共产党是一个由先进分子共同组成的大家庭。显然，我们不倡导弱肉强食的野蛮丛林法则。所谓无规矩不成方圆，而我们党在建立之初，就是有组织有原则的团体，因此讲规矩、有纪律是一个党员应具备的基本素质。同样，作为高校教师，肩负教书育人的重大责任，将一种讲规矩、有纪律的作风，自己做到，传承下去，是不可推卸的责任。广大教师党员，只有做到讲规矩、有纪律，整个教育系统才可能会和谐，小的科研团队里面，各位教师才能有相互合作、相互帮助、共同进步的基础。作为一个科研为主的高校，学校里存在着许多的课题组，有着许多的学科带头人，也有许多普通科研人员、青年教师、实验人员，现代的科研特别需要合作，而合作的基础，就是大家都讲规矩、有纪律。如果作为团队领导的学科带头人，不讲规矩，没有纪律，那么团队成员将离心离德，最终将土崩瓦解。如果普通的科研人员，不讲规矩、不守纪律，则会给人蛮横无理的印象，也难获得其他人员的帮助，最终也不可能有长足的发展。
讲道德、有品行，就是要明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。目前，我们国家最重要的任务是发展经济，进行社会主义建设。一切工作都围绕国家建设，为国家建设而服务。然而，我们整个社会，与其说是一台大机器，不如说是一个生命体。构成社会这一生命体的物质基础，是各种经济指标、先进技术、生产力等，而社会上人们所崇尚的道德品行标准，则是整个社会的精气神。因此，作为先进分子的共产党员，讲道德，有品行，也是最基本的要求。在高校中，只有那些讲道德、有品行的教师，才会受到学生的尊重。道德感不强，品行低劣的教师，对教育的危害非常大，所谓上梁不正下梁歪，这样的教师，有很大可能会影响到学生，造成下一代没有道德素养，不具备良好的品行。而当个体没有道德感和良好的品行，与之相处的人们就不可能有舒畅的心情与之相处，从而导致社会负能量增加，影响所有人的幸福感。
讲奉献、有作为，就是要践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责，在推进改革发展稳定中当标兵、作模范。一个社会要发展，必须要有一批人做作为，而且还要甘于奉献。毛主席在《纪念白求恩》中说过：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”显然，人活在世上，有衣食住行的要求，但是，如果一个人只安于满足基本的生活需求，或者只追求个人享乐，其生活必然缺乏一种更高层次的成就感与使命感。一个人无论能力大小，只要有心去为他人着想，为他人的幸福努力，都可以有所作为，有所贡献。人类，是群居动物，也已经结成了更高形式的“社会”。因此，讲奉献、有作为可以获取人生的意义与使命感。作为在高校中的中国共产党员，如果没有讲奉献、有作为的精神，将会和大环境格格不入。因为，教育和科研，恰恰是人类社会中最无法用金钱来衡量的东西，如果一份付出就热切期待一份回报，则会活得非常痛苦，甚至失去心理平衡。假如，高校教师有了奉献的精神，有了作一番事业的打算，再苦再累，都会有着一种快乐的感觉。因此，讲奉献、有作为更应该是高校教师党员的基本要求。
孝行实践中的体会篇三
弘扬践行是指积极传播和实践一种理念或信念，将其融入日常生活中，并倡导他人也加入其中。在现代社会中，弘扬践行具有极其重要的意义。本文将从增进个人成长、促进社会和谐以及影响他人等方面探讨弘扬践行的心得体会。
第二段：增进个人成长
首先，弘扬践行有助于个人的成长与进步。通过将理念或信念运用到实际生活中，个人可以逐渐培养起积极的心态和行为习惯，提高自己的社交能力以及解决问题的能力。例如，当一个人始终践行着“宽容与理解”的理念时，他将愿意倾听他人的观点，学会尊重他人的意见，并通过理性的讨论来解决冲突。这种积极的行为方式将使个人的人格更加完善，增加自信心，提高综合素质。
第三段：促进社会和谐
其次，弘扬践行也有助于促进社会的和谐发展。践行者积极地传播自己的信念与理念，带动他人参与，在日常生活中践行着积极的价值观和行为方式。这将对整个社会产生深远的影响。一方面，弘扬践行有助于减少各种冲突与矛盾，提高社会的凝聚力。另一方面，借助弘扬践行，人们能够关注到社会的公平与正义，倡导诚信守法等社会美德，从而推动社会进步和繁荣。
第四段：影响他人
弘扬践行除了对自己和社会产生积极效果外，还可以影响他人。每个人都会受到周围环境的影响，而身边的践行者就是一个积极的引导者。当他们通过自己的行动和言谈传递着某种信念与理念时，周围的人很容易受到感染。这种影响可以是潜移默化的，可以是积极向上的，使人们意识到践行的重要性以及在实践中的奇妙感受。因此，弘扬践行不仅是一种个人行为，更是一个为他人带去积极影响的过程。
第五段：总结
综上所述，弘扬践行心得体会具有重要的意义。践行者通过积极的行动和日常生活中的实践，不仅能够增进个人的成长，提高自身素养，还能够促进社会的和谐与进步，为社会带来正能量。同时，践行者的积极影响能够激励他人参与到践行的行列中，从而形成良好的社会氛围。因此，在现代社会，积极弘扬践行应成为每个人的责任与义务，为建设美好社会贡献力量。
孝行实践中的体会篇四
“四讲四有”高度概括了新时期合格共产党员应该具备的政治要求、道德要求、纪律要求、行为要求，是具有深刻内在联系的辩证统一体。
“四讲四有”是规范和衡量每个党员是否合格的基本尺度，是新时期广大党员以知促行、知行合一的行动指南。
“四讲四有”是对每一个共产党员提出的新要求党员是党的肌体细胞，只有党员合格，党的组织才坚强有力。党员队伍建设是党的建设的基础性工程。深入到每一位党员的“两学一做”学习教育，正是中央推动全面从严治党向基层延伸的具体实践。
党员标准问题历来为马克思主义政党所重视。列宁创建无产阶级布尔什维克政党时，曾经说过：“徒有虚名的党员，就是白给，我们也不要。”他提出：“世界上只有我们这样的执政党，即革命工人阶级的党，才不追求党员数量的增加，而注意党员质量的提高……”1911月《中国共产党宣言》提出了实现共产主义目标的方法步骤，并“以此为收纳党员之标准”，这是我党党员标准规定之开始。19中国共产党成立时，“一大”党纲就明确规定要成为中国共产党党员必须在思想上、政治上承认党纲和党的政策，与党保持一致，在组织上要纯洁，不跨党等。《中国共产党章程》第一、二、三、四条对党员标准也作出了规定，可以说是党员先进性标准的核心内容。历史表明，党员标准问题是马克思主义政党组织建构与事业发展的坚实基础与可靠保证。
“四讲四有”是合格党员标准的继承与发展。1月，提出合格党员的“四条标准”：坚持全心全意为人民服务的根本宗旨;吃苦在前、享受在后;勤奋工作、廉洁奉公;为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。当前，“两学一做”学习教育中提出的“四讲四有”合格党员标准，与以往的合格党员标准可谓一脉相承。
“四讲四有”是具有深刻内在联系的辩证统一体
“四讲四有”高度概括了新时期合格共产党员应该具备的政治要求、道德要求、纪律要求、行为要求，是具有深刻内在联系的辩证统一体。
“讲政治、有信念”体现了对党员的政治要求，是“四讲四有”的核心要义与根本要求。“讲政治、有信念”在“四讲四有”中排在第一位，凸显了坚定正确政治方向、坚定崇高理想信念的极端重要性。“讲政治、有信念”就是要不断增强“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致。“讲政治”是本，“有信念”是魂，两者是内在统一的。只有不断固“本”、铸“魂”，我们党才能永葆活力、永不褪色。如果政治上动摇、信念上模糊，就是丢了党魂、背叛了根本。
得胜利的重要法宝。从现实看，把纪律和规矩挺在前面，是推进全面从严治党的客观需要。但是，作为党员干部来说，光靠纪律约束是远远不够的，还应解决好如何保持高尚道德情操和健康生活情趣的问题。“讲道德、有品行”就给出了合格党员的道德高线，这是履行好党和人民所赋予职责的内在要求，必须从我做起、从小事做起，正确处理公私、廉腐、俭奢、苦乐关系，在坚守前进方向、坚守理想信念、坚守正义良知上做表率。
“讲奉献，有作为”是行为要求，是“四讲四有”的现实目标和检验环节。思想是行动的先导。每一名共产党员都应该将共产主义信仰、个人道德修养与人生经历、社会实践相结合，让共产主义信仰在学习中树立、在实践中检验。行证明知，行胜于言。“讲奉献，有作为”就是对每个党员在日常工作、实际行为的角度提出的目标要求和行为标准。
总之，“四讲四有”每个部分都是从“讲”到“有”，从“思”到“行”的完整环节，体现了从理论到实践、从知到行的辩证统一，体现为一种具有深刻内在联系的有机整体，闪耀着马克思主义理论的光辉。
“四讲四有”就要学以致知、以知促行、知行合一“四讲四有”合格党员标准是我们党对党员提出的新要求，是规范和衡量每个党员是否合格的基本尺度，是新时期广大党员以知促行、知行合一的行动指南。
践行“四讲四有”合格党员标准，首先要讲学习，学习党章党规、学习系列讲话。每个党员要切实把自身思想政治建设放在首位，解决自身存在的理想信念模糊、党的意识淡化、党员宗旨淡薄的问题。通过学习，领会精神实质、学会科学方法、解决现实问题，最终实现从学入思、从思导行，做思想建党的引领者。
作为一个党员，我要努力成为“四讲四有”的合格党员，要发挥关键作用，坚持道路自信、理论自信、制度自信，成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。
孝行实践中的体会篇五
5月10日，来自咸阳道北中学的一位老教师——呼秀珍老师，让我看到了一名好老师该有的模样。她，75岁高龄，却尽显精神矍铄;她，全程站立讲述，却不曾休息一刻;她，从教50多年，却未曾请过一天病事假……就是这样的一位人民教师，获得了全国教育系统劳动模范，全国中小学德育工作标兵，全国关心下一代工作先进个人等诸多荣誉称号，可谓实至名归。她的报告深入浅出，在一个个生动的事例中让我深切感受到了一名优秀的人民教师平凡而伟大的一生。听完报告后，受益良多，感慨良多。
当听到呼老师讲述她和学生在课堂上的故事时，当听到呼老师将课本中的课文选段声情并茂一字不差地朗诵时，当知道呼老师将一个个晦涩难记的文学常识编成顺口溜帮助学生识记时，那一刻我曾想过，要是我在学生时代能遇上这样的一位老师该多好。你看，老师用心去教了，学生是能感受到的，才会用心去学。呼老师对待课堂的那份严谨和认真深深打动了我，那是怎样的一份执着与热爱，让她对教育充满着热情与活力。或许就是对待工作的那份认真吧。反观我的课堂，也应该向着这些目标去努力，在教学中多为学生找方法，尽量帮助学生降低学习的难度，让每一节课都发挥出其应有的价值，学生在课堂中能收获更多。
陶行知先生说：“我们必得先成为小孩，才能做小孩的先生。”这个“爱”字，应该是发自内心的一种感受，而不是成为约束老师行为的一个要求。呼老师说，爱是永恒的教育主题。当她们班的的学生在本子里夹了个纸条上写着“这个死老师”时，她看到后哈哈大笑，这个孩子的行为在她看来就是小姑娘一时使的小性子，她说：“作为老师有时候需要一些胸怀和气度。”因为她了解孩子，让自己也成为了孩子，所以她不会以一个师者的心态居高临下地俯瞰这件事，而是以一个朋友的身份化解了这个孩子心里的小小心结。这才是作为老师真正的爱学生吧，回想自己工作以来和学生相处的点滴，哪些是真正做到“爱”了，也许自己认为那是爱学生，但是爱得很笨拙，或许换一种方式孩子会更喜欢，这也就需要我在平时的教育教学工作中积累更多的教育智慧，成为那个心中有爱的老师。
班主任工作琐碎而繁杂，一个班级就是属于班主任和孩子的一方天地。作为班主任，怎么样才能让自己和孩子们得这个小天地变得越来越好呢?呼老师说：“那就是要多下功夫。”其中最令我触动的是她在那个通信并不发达的年代，为班上的家长和孩子办简报，这是一件极其不容易的事情。当呼老师说她用蜡纸、刻刀、钢板，一个字一个字去刻简报时，我能想到的两个字就是“佩服”。佩服她的勇气，佩服她的毅力。简报一办就是十三年，也正因为如此，这份简报架起了她与家长之间的一座沟通之桥。这样的班主任工作不仅有认真，更多的是有方法。我希望我在做班主任工作时也能向呼老师学习，运用教育智慧，唤醒学生，点亮学生。
这次的报告会我认为是学校给我们年轻教师的一份弥足珍贵的礼物，这份礼物不耀眼，不华丽，但是却千金不换。它让我对自己所从事的教育事业又有了更清晰的认识：每个人都可以在自己平凡的岗位上创造不平凡的价值，也可以在自己有限的生命里创造出无限的不可能。不辜负学生、不辜负家长、不辜负学校、不辜负社会。努力做到不辜负吧!
孝行实践中的体会篇六
8月24日，我们来到了市北区，听仇大队长关于垃圾分类进行的相关讲座。
“没有健康的大自然，就没有人类”，这是在开讲前，宣传片给我留下最深刻的一句话，带着对这句话的疑惑，仇大队长的讲座开始了。在明年一月份，我们青岛市就将全面展开垃圾分类，对城市垃圾进行有效的分类处理，既可以改善环境卫生，又能提高垃圾的资源化率，有利于建设“资源节约型、环境友好型”社会。而现在人们垃圾分类的意识依然没有明显提高，我们该如何进行垃圾分类，这就是难题所在了。
我们将分为四种垃圾类型，可回收垃圾（蓝色桶），厨余垃圾（绿色桶），有害垃圾（红色桶），其他垃圾（灰色桶）。如何区分呢？这些问题仇大队长提出了简单易懂的方法：猪能不能吃呢？猪能吃的是厨余垃圾，不能吃的是其他垃圾，吃了会死的是有害垃圾，卖了可以买猪的是可回收垃圾。真不愧是一种好方法。
做好垃圾分类不仅对于社会有所帮助，对于我们小中学生也是如此。我们可以借机学习到更多关于垃圾分类的知识，提高自己的文明素质，养成良好的生活习惯。但现阶段，垃圾分类还需要我们继续努力，生活在城市里，我们有义务为城市的清洁尽职尽责，生活中产生的垃圾我们无可避免，但是我们可以用我们的双手对这些垃圾进行分类处理，将垃圾分门别类，让垃圾能够物尽其用，该回收回收，该处理处理，这样对我们的生活既造成不了负担，同时也能让垃圾再利用，为我们的环保助力。垃圾分类不是靠制度一夜之间就能实现的，可能需要一代人甚至几代人的努力和坚持。习惯决定效果，让我们从自身做起，养成垃圾分类投放的生活习惯，助推垃圾分类成为城市新“时尚”。
作为新一代的年轻人，我们更需要以身作则，做好垃圾分类，为地球的美丽做一份贡献，节能减排，让我们生活的环境好一点！
孝行实践中的体会篇七
在现代社会，宗旨意味着一种理念、信仰或者目标。每个组织都有自己的宗旨，其本质是使组织成员能够达成共同的目标。作为一个个体，我们的宗旨如何实践呢？怎样才能在工作和生活中实现宗旨？本文将谈论关于“心得体会践行宗旨”的话题，探讨实践中的方法和策略。
第二段：关于宗旨
为了实践宗旨，我们需要清楚了解自己所组织的宗旨。宗旨是组织成立的目的，是组织发展的根本愿景和价值观。在班级、公司、政府机构等不同组织中，我们需要深入了解宗旨，并在自己的行为中，遵守宗旨。
第三段：践行宗旨的重要性
践行宗旨对每个人都极为重要。在工作中，我们需要始终以宗旨为导向，通过团队协作完成工作任务，以实现组织的目标。在生活中，我们需要始终遵守自己的信仰、准则和原则，建立起对自己的信任与尊重。践行宗旨帮助我们保持对自己和他人的负责度，增强自我感知和自我调节能力，为自己、组织以及社会创造价值。
第四段：如何践行宗旨
践行宗旨需要刻意行动。我们需要始终关注宗旨，充分理解其含义并在自己的行为中践行。在工作中，我们可以通过专业的培训来提高专业水平，为组织持续发展提供动力。在生活中，我们可以积极参与公益活动，提高自身的社会责任感。
第五段：总结
践行宗旨是实现自我和组织价值的关键所在。在实践中，我们需要清晰认识自己所在组织的宗旨，始终以宗旨为导向，积极投身于宗旨实践中。践行宗旨是一个充满挑战和机遇的过程，将会让你获得对自我的认知、团队协作和社会责任感的提高。