作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
小学硬笔书法教案篇一
通过讲解运笔方法,让学生掌握正确的运笔方法。
让学生掌握正确的运笔方法。
运笔方法,是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法,又称“行笔法”。
法,缺了任何一个环节,其点画就不完美。起笔、行笔、收笔等动作各有要领。
1.起笔。有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别笔画(如平捺或单独出现的捺)例外。起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。一般起笔有提、有按、有轻、有重。
2.行笔。是运笔第二步。通常提笔运行。但行笔时不能简单地平拖而过,要讲究轻重快慢,提按顿挫,如人在行走时,两脚必须一起一落,随时结合着才能行走,提按动作也是如此,才按便提,才提便按。
3.收笔。回锋收笔是完成整个点画书写的最后一步,有起必有收。收笔方式有两种:一是回锋收笔。笔锋行到点画尾处,不能直接提起收笔,而应放慢速度,稍作停顿,如垂露竖画应将笔锋向上回收;横画则将笔锋向左回收。使起笔与收笔相互照应。点画含蓄,浑厚有力。二是出锋收笔。即笔锋直接顺势出锋,在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等,锋芒外露,挺劲犀利。
由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏,所以线条才表现出刚柔粗细的变化,字的'结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律,字才耐看,有品味。
正楷笔画的名称及写法—点
小学硬笔书法教案篇二
字底类的写法
教学内容:力字底(旁)、走之底
教学目标:学会力字底(旁)、走之底的书写方法,会写相关的字。
力字底(旁)主要用在字的右部或下部,如励、势等字。要求写得稳重有力,斜而不倒。
组合方式:由横折钩和斜撇组成,共两笔。横折钩为主笔。
结构形态:整体形状为斜长方形。a、横折钩要稍向里收,不能垂直。b、撇画不宜太长,交接点在横的中间。
例字练习
要求写得流畅,曲折有致,能托住字的上部。
组合方式:由右斜点、横折折撇和平捺组成,共三笔。平捺为主笔。
结构形态:整体形状为半包围形。a、点和横折折撇应处在同一直线上整体上不宜太大;b、平捺要托住上部,连接紧密,舒密大方。
连边例字练习,学生在练习本上练习例字,教师巡回指导,
教学内容:建字底和四点水
教学目标:使学生了解建字底和四点水的书写要领,能正确书写建字底和四点水的字。
要求写的平稳自然,活泼流畅,能托住的上部。
组合方式:由横折折撇和斜捺组成,共两笔。捺为主笔。
结构形态:整体形态为左高右低的半包围形。a、横折折撇要上紧下松,上折下弯;b、交接点应在中撇的中间,捺的起笔不能作顿,应舒展稳重。
建廷例字练习,学生练习试写建、廷两字,教师提醒学生要注意建字底的写法。
要求写的活泼多姿,左右呼应。
组合方式:由左斜点和三个右斜点组成,共四笔,右点为主笔。
结构形态:整体形状为左中开张的扁形。a、左斜点要略大稍直;b、中间两点稍小,右点最大,角度依次渐斜。
热、黑例字练习,学生练习,教师当场指导,提醒学生注意四点水的写法。
教学内容:心字底和皿字底
教学目标:使学生掌握心字底和皿字底的书写要领,会正确书写带心字底和皿字的'字。
要求写得左右顾盼之态,重心平稳。
组合方式:由左斜点、卧钩、挑点和右斜点组成,共四笔。卧钩为主笔
结构形态:整体形状为左右开张的扁形。a、左斜点稍直稍靠下;b、卧钩要平稳不宜太大;c、挑点的出锋处要对着右斜点的起笔处。d、右斜点稍平,偏上。
想、思例字练习:
要求写得平稳对称,坚实有力,能托住字的上部。
组合方式:由短竖、横折、两竖和长横组成,共五笔。长横为主笔。
结构形态:整体形状左右对称的扁形。a、四个竖要短期,平行等距,稍向内收;b、长横左右伸展,能托住上部。
教师示范书写勃、索等字
孟、盘例字练习,学生练习教师巡回指导,选几幅写得好的进行评讲。
小学硬笔书法教案篇三
1.掌握女字旁和女字底的写法技巧,并将它们写美观。
2.掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
写法技巧、占格,并将它们写美观。
(女字旁,写得窄长。)
1.“婵”的写法:左边,紧靠竖中线,比右边窄小。2.“如”的写法:左边窄,比右边的“口”长。左右写匀称。
1.临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”2.自己找类似的字,练习书写。
1.临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
小学硬笔书法教案篇四
通过讲解运笔方法,让学生掌握正确的运笔方法。
让学生掌握正确的运笔方法。
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运笔方法,是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法,又称“行笔法”。
法,缺了任何一个环节,其点画就不完美。起笔、行笔、收笔等动作各有要领。
1.起笔。有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别笔画(如平捺或单独出现的捺)例外。起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。一般起笔有提、有按、有轻、有重。
2.行笔。是运笔第二步。通常提笔运行。但行笔时不能简单地平拖而过,要讲究轻重快慢,提按顿挫,如人在行走时,两脚必须一起一落,随时结合着才能行走,提按动作也是如此,才按便提,才提便按。
3.收笔。回锋收笔是完成整个点画书写的最后一步,有起必有收。收笔方式有两种:一是回锋收笔。笔锋行到点画尾处,不能直接提起收笔,而应放慢速度,稍作停顿,如垂露竖画应将笔锋向上回收;横画则将笔锋向左回收。使起笔与收笔相互照应。点画含蓄,浑厚有力。二是出锋收笔。即笔锋直接顺势出锋,在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等,锋芒外露,挺劲犀利。
由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏,所以线条才表现出刚柔粗细的变化,字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律,字才耐看,有品味。
正楷笔画的名称及写法―点
通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的'名称及写法。教学重、难点:
让学生运笔写好点。教学时间:教学过程:
点:楷书中的点丰富多彩,有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。点的形态虽然不同,但都如人的眼睛,顾盼生情,最为传神。因此,点要写得圆满精致,或象高山上滚下来的石头,势猛力足;或象苹果中的内核,浑厚圆润。
点是笔画和笔法的基础。所有笔画都是从点开始延伸的。它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。所谓“一点成一字之规,一字乃终篇之准”。
(1)右侧点:因点取侧势,故叫侧点。写法是落笔要轻,向右下45°按笔,再顺势斜下顿笔,然后笔尖向左内迅速提起回锋。表现为线条由细到粗,颜色由浅到深。如:“泛、掠、滨”等。
(2)左垂点:因形似垂露,故叫垂点。写法是由轻到重,从右至左下呈15~20°,再顺势向直下,由快到慢按笔,然后笔尖向右内迅速提起回锋。表现为由细到粗,由浅到深。如“小、滨、东、京”等字中的垂点。
(3)挑点:形似挑画,但比挑画短小有力。写法是落笔由按到提,由重到轻,由慢到快,从右下45°顿笔,转笔向右上呈45°,迅速用力挑出。如:掠、匀、羊等字中的挑点。
(4)撇点:形似短斜撇,但更短小些。写法是向右下45°落笔,然后转笔向左下45°迅速撇出。如六、只、总、普等字中的撇点。
(5)长点:是侧点的延长,故名。写法是落笔要轻,随着向右下方45°行笔逐渐用力,最后斜下按拉,顿笔回锋收笔。长点的形态,上细下粗,颜色从浅到深。楷书中有不少字的捺画是用长点来代替,故又称“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的长点。
小学硬笔书法教案篇五
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇”。
3、培养学生的'审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
一课时教学过程:
1、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。
二、新授:
(1)讲解“撇”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。
4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部分处,向左下撇出,收笔时出尖。图示:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。图示:
5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6、师边讲解边示范。
(2)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带撇的字。
1、出示范字。斜撇:竖撇:短撇:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三小结:本节课的主要内容。
小学硬笔书法教案篇六
通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
让学生运笔写好钩。
钩:是笔画的附属物,是由于某些笔画的连接呼应而产生的。汉朝以前的文字几乎没有钩,汉隶也极少有钩。钩本身就起连带作用,因此,凡钩都要写得短小、尖锐、有力。勾时先用力顿一下,随后才迅速勾出。顿一下,是为了积蓄力量,迅速勾出,才显得尖锐有力。
(1)竖钩:写法是起笔作顿,随即转笔直下,至钩处先用力顿或向左下挫,然后提笔向左上呈45°勾出。如:“寸、示、可、寺”等字中的`竖钩。
(2)弧钩:写法是轻落笔,徐向右下弯再向左下弯,呈弓背形(起笔和出勾处在一条线上),勾时用力,向左上呈45°勾出。如:“子、手、家、象”等字中的弧钩。
(3)提钩:写法是起笔作顿,转笔直下,至提钩处略顿,然后向右上呈45°挑出。如:“长、民、良、切”等字中的提钩。
(4)横钩:写法是轻落笔,横向行笔,左低右高,至钩处略顿呈45°,然后向字心迅速勾出,角度太大太小都不好看。写横钩时要注意两肩平齐,勾尖对字心。如:“它、皮、写、字”等字中的横钩。
(5)戈钩:写法是起笔作顿,再纵笔向右下弧行运笔,多呈45°;出勾时略驻,再翻笔向上勾出。整个戈钩,直中带弧,充满了力量,形同满月之弓,富有弹性,气势开张。如:“戈、成、我、武”等字中的戈钩。
(6)抛背钩:先写横画,转折处作顿,折笔成环状写弯钩。勾时稍驻,用力向上勾出。抛背钩弧度较大,要既圆活,又遒劲。如:“飞、气、风、氢”等字中的抛背钩。