心得体会是一种对过去经验的思考，对未来发展的规划和指导。以下是一些精选的心得体会范文，希望能对大家的写作有所启发和提高。
如何提升青年素养心得体会
青年是国家的希望和未来，提升青年素养是我国发展的必然要求。在日常生活中，我们要加强自身培养，提升自己的素养。素养是一种包括道德、文化、心理、智慧等方面的综合能力，它关乎个人的生活质量和社会的和谐发展。在提升青年素养的过程中，我有了一些心得体会。
首先，提升青年素养要注重道德修养。道德修养是人与人之间相处的基本规范，也是一个人的品质和修养的体现。我们要注重塑造自己的道德品质，养成遵纪守法、诚实守信、勇于担当等优秀的品德。同时，要学会尊重他人、关心社会，积极参与公益事业，为他人奉献自己的爱心和力量。只有具备良好的道德修养，才能在社会中取得更好的发展。
其次，提升青年的素养要注重文化修养。文化修养是人类智慧和创造力的结晶，是一个人内涵和素质的反映。我们要注重学习，提升自己的知识水平和文化修养。通过广泛的阅读、参加各种文化活动和研习班，扩大自己的知识面，培养自己的审美能力和艺术修养。同时，要了解和学习传统文化，传承和发展中华民族的文化精髓，培养自己的文化自信，提升自己的文化素养。
第三，提升青年的素养要注重心理修养。青年时期是人生发展的重要阶段，我们要注重培养积极向上的心态和健康的心理状态。要有自信和勇气，正确认识自己的优势和不足，做到心态平和，追求内心的安宁与快乐。同时，要关注自己的心理健康，学会压力管理和情绪调节，保持良好的心理素质。只有有一个健康的心理，我们才能更好地面对生活和工作中的各种困难和挑战。
第四，提升青年的素养要注重智慧修养。智慧修养是人们思考和判断问题的能力，是正确处理事物关系的能力。我们要注重培养自己的思维能力和问题解决能力，要学会理性思考和全面分析问题。同时，要注重增强自己的学习能力和创新能力，锻炼自己的逻辑思维和创造思维。只有具备了良好的智慧修养，我们才能更好地应对复杂多变的社会环境，取得成功。
最后，提升青年的素养要注重实践锻炼。实践是检验人的思想和能力的重要途径，只有通过实践，才能真正将自己的素养转化为行动和实际成果。我们要勇于实践，亲身参与社会实践和工作实践，通过实践经验不断提升自己的素养。同时，要注重反思总结和自我调整，不断修正自己的错误和不足，并从实践中得到新的启示和提高。
总之，提升青年素养是一项长期的任务，需要青年们不断努力和实践。在这个过程中，我们要注重道德、文化、心理和智慧等方面的提升，努力做到全面发展。只有提升青年素养，我们才能更好地适应社会发展的需求，为我国的繁荣和进步作出积极的贡献。
提升青年素养心得体会
当前，青年素养已经成为社会关注的热点问题。素养的提升不仅关系到青年个人的发展，也对国家和民族的未来发展产生着重大影响。然而，现实中我们发现，当前青年素养存在许多短板，包括思维能力、社会责任感、自我管理等方面。为了提高青年的素养水平，我们必须不断积累经验和心得，努力在生活和学习中完善自己，以贡献于国家和社会。
第二段：了解素养的内涵。
素养是指一个人全面的素质，涵盖知识、能力、品德等方面。对于青年来说，素养的提升是一个全面的过程。这个过程不仅仅是学习某种知识或技能，还包括了人文和社会科学的各个层面。我们需要了解社会的发展和变化，认识人性的复杂性，了解社会各个现象背后的意义。只有这样，我们才能更好的适应社会发展的不断变化，提高个人的竞争力。
第三段：其次，提高思维能力。
思维能力的提升是素养提高的重要方面。我们需要学会批判思考，不断发现和解决问题。对于一些问题，在前人的经验之基础上，更要发掘新的解决方案。这需要我们具备哲学、逻辑、创新和沟通等方面的能力。只有通过提高思维能力，我们才能直面复杂的社会问题，在其中成长和进步。
第四段：强化社会责任感。
青年人需要强化社会责任感。这需要我们认识到生活中的各种问题，关注公益事业，参与社区服务和义工活动，从而感受到自己对社会的责任。同时，我们应当关注社会问题，尽力减少负面影响，为社会的发展做出积极贡献。这就需要我们具备公民意识、文化素质、快速适应环境等方面的能力。
第五段：总结。
青年人的素养发展是一个全面而长期的过程。提高素养需要艰苦的努力和不断地精进。我们需要涵养自己的气质和品德，增强自己的综合能力。只有在实践中不断努力，才能最终达到提升素养的目标。我们相信，所有青年人都能够为了提高自身的素养而努力。只有把自己的成长和自己的发展，与国家和民族的未来发展紧密联系起来，我们才能更好的推进国家的建设。
青年提升素养活动心得体会
近年来，社会对于青年素养的重要性越来越强调。为了提高青年的综合素质和竞争力，许多组织和机构都纷纷举办了各种提升素养的活动。本文将以一次青年提升素养活动为例，总结个人的心得体会。
第二段：活动内容与收获。
本次青年提升素养活动是由当地志愿者协会主办的，共持续了一个星期。参与者包括大学生、社会青年和部分职场新人。在这个活动中，我们参观了几家知名企业，并与企业的高层管理者进行了座谈。此外，还有一些培训课程，如领导力培养、沟通技巧和团队合作等。通过这些活动，我深刻感受到了自己的不足之处，并有了更多的认识和启发。
第三段：对于青年素养的认识。
通过参观企业和与管理者座谈，我对青年所需的素养有了更加深刻的认识。首先，青年需要有较强的学习能力和知识储备，只有不断地学习和成长，才能适应社会的发展和变化。其次，青年的沟通和协作能力也至关重要。现代社会强调团队合作，只有善于与他人沟通和合作，才能够发挥个人的最大潜力。最后，青年需要具备创新和领导力。创新能力可以推动社会的进步和发展，而领导力则可以带领团队实现共同的目标。
第四段：个人的提升与感悟。
通过这次活动，我个人的素养得到了一定程度的提升。首先，我在参观企业的过程中，深刻感受到了学习的重要性。只有不断地学习和积累，才能够在职场中立于不败之地。其次，与企业高层的交流让我认识到了自身的不足，并受到了他们的启发和教诲。一位经理告诉我，要想获得领导力，需要多思考和学习，才能够提高自我管理和带领团队的能力。这让我深感平时缺乏自省的重要性。最后，与其他参与者的交流与合作也丰富了我的人际关系和团队合作能力。
通过这次青年提升素养活动，我深刻地认识到了素养对于青年的重要性。我希望这样的活动能够继续开展，更多的青年能够受益其中。同时，政府和社会各界也应加大对青年的培养和关注，提供更多的机会和平台，让青年能够在实践中提升自我，为社会的发展做出更多的贡献。
总结：
在这次青年提升素养活动中，我对素养的重要性有了更深刻的认识。通过参观企业和与高层管理者的座谈，我认识到学习、沟通、协作和创新与领导力等方面都是青年所需具备的基本素养。通过活动，我在个人素养、人际关系和团队合作能力等方面都取得了一定的提升。期待未来能够有更多类似的活动，让更多的青年得到提升和发展的机会。同时，也呼吁政府和社会各界加大对青年的培养和关注，为青年提供更多的机会和平台，让他们在实践中不断提升，为社会的发展做出更多的贡献。
青年精神素养提升活动心得体会[]
作为新时代大唐青年，我们要始终坚定理想信念，牢记初心使命，坚定不移听党话、跟党走，我们要坚决摒弃“躺平、看客、蛮干”心态，加倍努力，明确目标追求，增强时不我待、只争朝夕的强烈使命感，勇于挑最重的“担子”、接最烫的“山芋”、啃最硬的“骨头”，要以“咬定青山不放松”的韧劲，“不达目标不罢休”的狠劲奋力前进，要以“逢山开路，遇水搭桥”的闯劲不断超越自我，用优异的成绩肯定自己的青春韶华，身体力行为推动企业高质量发展、实现民族复兴而不懈奋斗。
作为青马班成员，在今后的工作中，我将立足采购本职岗位，严守采购底线，坚持廉洁从业。同时，在采购工作中承担起自己肩上的重任，进一步增强责任感和使命感，持之以恒地钻研深究招投标领域的相关知识，不断提升自己的专业技能和服务水平，努力实现各项工作的新突破，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
青年精神素养提升活动心得体会[]
我钦佩的航天前辈，既有像钱学森、黄伟禄这样淡泊名利、无私奉献、一生为国的民族英雄，也有像陈定昌同志那样对党忠诚、大胆创新、鞠躬尽瘁的航天英雄。党百年奋斗经验来之不易，我们作为航天青年更是要始终坚持自我革命精神，发挥航天精神，从而实现自己的价值，为航天报国梦增添自己的一份力量。
青年精神素养提升活动心得体会[]
本次青年素养提升工作的开展对我一个刚进入中铁工作的年轻人来说无疑是一个非常好的机会，让我对中铁的过去有了更多的了解，作为新时代的中铁新青年我们要时刻将中铁的“开路先锋文化”与自身相结合，牢记习近平总书记关于青年增强“志气、骨气、底气”的期望要求，做有志气、有骨气、有底气的“强国一代”中铁新青年。现在的时代对我们青年来说无疑是最好的际遇，我们要从党的百年奋斗历程和中交发展史中汲取奋进力量，增强“跟党奋斗、赤忱奉献”的志气，增强“不怕斗争、攻坚克难”的骨气，增强“民族复兴、自立自强”的底气，成为有志气、有骨气、有底气的“强国一代”中铁新青年，实现新发展。在以后的工作中，我要保持为天地立心，为生民立命的心气，铭记只有努力奋斗的人生才是精彩的人生，不断进取，勇于克服困难，实力锻造底气，积极承担急、难、险、重、新任务，勇于承担改革攻坚大任，在奋斗中成长成才，在开创中实现价值，争做有本领的中铁青年。
青年精神素养提升活动心得体会[]
通过专题课程的学习，我深刻体会到，我们这一代是幸运的，生在红旗下，长在春风里，航天事业过去的辉煌成就是靠先辈们的艰苦奋斗、自力更生取得的，更加美好的明天仍需要我们发扬艰苦奋斗、自立自强的精神来创造。新时代的航天青年要有理想、有本领、有担当，自觉肩负起党和国家赋予的“科技强军航天报国”神圣使命！
青年精神素养提升活动心得体会[]
艰苦的岁月里，航天前辈们一无所有，仅凭满腔热血为我们搭好“顶尖舞台”。今天，我们航天青年有幸身处在一个伟大变革的时代，处在航天事业蓬勃发展的新时期，我们航天青年要立大志、明大德、成大才、担大任，勇敢接过时代的接力棒，传承航天精神，在时代的舞台秀出自我，将航天事业做大做强。
提升法律素养
在当代社会中，法律素养的重要性越来越受到人们的认可与重视。无论是个人还是组织，都需要具备一定的法律素养才能更好地适应社会发展的需要。而我个人也通过不断提升法律素养，深感其中的重要性与价值。下面将从实践中获得的参与感、保护权益的能力、培养法治意识、促进社会和谐以及维护公平正义五个方面，分享我的心得体会。
首先，通过参与实践，我深刻体会到了法律的全面性与普适性。在生活中，难免会遇到一些法律问题，只有学习了法律知识，才能更好地解决这些问题。参与实践活动，我体会到了法律规则的广泛适用性，无论是办理合同还是解决纠纷，都需要依法进行。法律之于社会好比血液之于人体，它贯穿于社会的各个方面，保障了人们的权益与安全。只有了解和遵守法律，才能更好地生活、工作，获得安全感与满足感。
其次，提升法律素养可以增强我们保护自身权益的能力。掌握法律知识，可以使我们在面对侵害权益的情况下更有底气和决心保护自己。曾有一次，我租住的房子因为房东私自涨价引起了纠纷，我通过不断学习法律知识，查询相关法律法规，了解到自己作为租户的权益是受到法律保护的。在与房东的协商中，我能够准确地引用法律条款，坚决维护自己的权益，并最终得到了合理的解决。正是因为提升了法律素养，我才能有效地保护自己的权益。
第三，培养法治意识是提升法律素养的重要一环。法治意识是指个人对法律的尊重和遵守，以及对法治社会的认同和支持。一个有法治意识的人，不仅会遵守法律，也会主动参与到法律与社会的构建中。在我提升法律素养的过程中，我发现了法治意识对个人成长的积极影响。有了法治意识，我在日常生活中会更加自觉地遵守规章制度，遵循道德准则，树立正确的人生观、价值观和法律观，从而更好地发展自己，为社会作出更大贡献。
第四，提升法律素养有助于促进社会和谐。一个社会的和谐与稳定，离不开法律的约束和保护。通过学习法律，我们可以更好地了解社会的法制环境，遵守社会公序良俗，尊重他人的权益与尊严，建立和谐的人际关系和社会环境。在我提升法律素养的过程中，我看到了许多人通过了解法律、遵守法律，消除了不必要的矛盾和冲突，促进了社会的稳定与发展。只有每个人都具备一定的法律素养，才能共同构建一个和谐的社会。
最后，通过提升法律素养，我们可以更好地维护公平正义。法律是公平正义的保障，它能够对人们的行为进行规范和约束，确保社会的正常运行和公平竞争。提升法律素养意味着能够更好地理解和运用法律，从而能够更好地维护自己和他人的权益，维护社会的公平正义。在我提升法律素养的过程中，我发现了法律对于维护公平正义的重要性，通过了解法律，我能够对不公平的现象进行监督和揭露，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
总之，提升法律素养是现代社会的一个重要课题。参与实践活动、保护权益、培养法治意识、促进社会和谐以及维护公平正义，这些都是提升法律素养过程中的重要环节。只有不断学习法律知识，并将其运用到实践中，我们才能更好地适应社会的发展需要，为自己和他人创造更好的生活环境。让我们共同努力，提升法律素养，为建设法治社会做出贡献。
素养提升心得体会
最近学习了《人文素养读本》一书，体会很多，下面就谈谈自己的一些看法和体会。
人文素养的缺失构成教师成长的最大障碍,缺乏人文精神的教师不可能真正成长起来。教师的综合文化素养状况直接影响教师的成长，影响着基础教育教学质量的提高。从事教育教学活动的教师必须具有丰厚的文化底蕴，才能承担起历史重任，完成教书育人的历史使命。
所谓文化素养是指科学素养、人文素养、审美素养。从本质上说，这三方面是有机统一和不可分割的，他们共同构成了一个人的整体素质。只是为了说明、研究的方便才分而为三，但他们又是有区分的。其中，人文素养是一个人素养的基础和核心，科学素养和审美素养以人文素养为出发点和归宿，是人文素养的延伸。因为科学离不开人文，科学离开了人文就会迷失前进的方向。科学也要人为本，科学离开了人就失去了存在和发展的意义。
在实施科教兴国的战略中，科学的重要性，已经在很大程度上引起了党和国家的重视，尽管科学尚未得到完全普及。然而人文的重要性，尚未引起人们足够的重视。近年来，在我国由于人文素养的缺失与萎靡已在社会生活的各个领域表现出来。信念遭到嘲讽、理想受到冷落，道德濒临危机、情操蜕变为欲望，责任淡漠并与金钱捆绑在一起，诚实成了愚昧的代名词，堕落成了聪明和强者的象征，金钱常常强奸法律和正义，权力在手中成了买卖的商品。所有这一切已经并且正在严重影响着个体的幸福和社会的发展，蚕食着社会稳定的根基，动摇着人们的道德信念和理想，迷乱着人们的政治信仰，导致了许多的社会矛盾和危机。假烟、假酒、假药屡禁不止，道德失范、未成年人犯罪、贪污腐败等不良社会风气，这些固然有多种因素的影响所致。但不能否认，人的文化素养，尤其是人文素养的缺失也是十分重要的原因。因此，提高人们的人文素养是社会发展的迫切需要，是社会主义精神文明建设的需要，是全面建设小康社会的需要。
在我国目前的情况下，要提高教师的综合文化素养，固然要提高教师的科学素养和审美素养，但我们认为，更为重要的、紧迫的任务应该是提高教师的人文素养。因为没有人文素养的提高，就不会有教师综合文化素养的提高；没有人文素养的教师，也不可能具有真正的科学精神，也就不会有很高的审美修养。人文素养中所包含的人文精神是整个人类文化生活的内在灵魂、根本之所在。科学离不开人文，否则就会失去主导，走向邪道。所以我们说，只有提高教师的人文素养，才能确实提高教师的综合文化素养，提高教师素质。也只有具有人文素养的教师，才能真正懂得并尊重科学，努力去把握科学的本质，并把培养科学精神和科学探究能力，当成自己义不容辞的责任，进而促进教学质量的提高。
新课程要贯彻以人为本的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。这就在客观上要求，必须提高教师的人文素养。因为只有具备人文素养，教师才能真正树立以人为本、以学生为主体的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当人看，当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人，而不是把他们当作工程师手下的产品，当作园丁手下的花朵。教育毕竟不同于植物的栽培或动物的饲养那样的工作。教育是通过主体、为了主体的发展，而在主体间进行的一种精神交流和对话。通过这种交流对话，教师要引导、激发学生的自觉意识、自尊意识，使其主动地寻求自我发展和进步的目标，不断完善自己。
要达到这样的目标，没有人文素养肯定是不行的。为什么这样讲？这是因为，没有人文素养、缺乏人文精神的教师就不可能充分理解人性，爱护学生，尊重学生的人格；这样的教师不会在心中有爱的阳光，也不会拥有教育的智慧和灵感；这样的教师，也不会有教育的耐心，缺乏对社会和人生的责任感，心中又没有爱，试问这怎么能教育好学生，感动学生的心灵，促成学生的转变和成长？谁都知道，爱和尊重是教育的前提，但在教学活动和管理中，我们却时常见到冷漠、粗暴、野蛮这又怎么能教育好学生，唤醒学生的心灵的觉悟呢？这样的教师必然会压抑学生的主体意识，制约学生主体意识的发挥，窒息学生的思维活力，最终使学生成为应付考试的机器、分数的奴隶，根本无法培养和提高学生的素质，塑造强健的心灵，当然也谈不上让学生适应市场经济的需要和迎接国际竞争的挑战。因此，提高教师的人文素养是教师职业的需要，是培养学生适应市场经济和国际竞争挑战的需要，是培养高素质人才的需要。要提高人们的人文素养，就必须从小抓起，从学校教育抓起，而首先必须从提高教师的人文素养抓起。
教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。
一个优秀的教师，一定是文化底蕴深厚的教师。一个文化底蕴深厚的教师，一定是具有人文精神的教师。只有提高自己的人文素养，教师才可能从教书匠成长为能师、经师甚至名师。而要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。
学习是现代人的第一需要，是每位教师的人生必修课。从某种角度说，学会读书和学习已经成为现代人的生存和发展基础。只有学会读书和学习，我们才能提高自身的文化底蕴。没有学习，就没有教师的成长；不吸收人类几千年的历史中创造和积累的文化财富，教师在教学和管理活动中就无法做到从容不迫，游刃有余，把握有度；不汲取人类几千年积累的智慧和道德理念，在社会主义市场经济的浪潮中，就无法抵御物欲和声色的诱惑，远离浮躁的心态、宁静致远；教师也无法在现实的、繁重的日常教育生活保持冷静和克制，把握教育的契机。因此教师要学会学习和读书，在博览群书中思考、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。教师尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，提高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培养科学精神，这是教师的教育思想和智慧形成、发展的基础，也是教师成长的必备条件。在一定意义上说，教育思想和智慧的形成，就是教师跨越东西方文化经典所构成的桥梁的过程。在我国，作为一个优秀的教师，一定要在汲取西方文化的科学精神、民主精神、讲求实证精神的基础上，重视中华优秀传统文化的学习，背靠五千年博大精深的中华文化，从中汲取营养，学会思考和拿来。唯其如此，教师才能远离平庸和浮躁，才能真正成长起来，成为学生心理健康的维护者，精神生活的指导者，让学校和教师的管理更有效，教育更成功、更有智慧，更加人性化。
总结。
改进教学方法提高教学艺术等所有这些都是必要的。但这一切都有一个必要的前提这就是教师必须首先具备一定的人文素养具有人文精神。没有了人文素养缺失了人文精神教师是绝对不可能真正成长起来的。
总之，努力读书和学习、提高教师的人文素养、培育人文精神，这是教师成功的必备条件，是教师成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路，也是新课程顺利实施的关键。
2010年11月3日。
素养提升心得体会
20xx年7月20日至7月24日有幸参加了我镇组织的综合素养提升专题培训班培训教师讲授了《加强基层党建——构建良性互动的党群干群关系》、《国学与干部修养》、《媒体应对与舆论控制引导》、《当前国内外政治经济热点问题分析》专题课考察了青岛城阳区2个社区、胶州玉皇庙村、青岛啤酒集团这次培训内容丰富课程设置合理我非常珍惜这次培训机会认真听取每个专题认真做好培训笔记在考察过程中认真听讲解员进行讲解经过几天的学习让我充实了更多的理论知识更让我开阔了视野解救了思想打动了内心每一堂课都让我有所感动和收获以下是这些天的几点体会：
一、多种形式的学习提高了理论水平。
二、通过学习培训使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼。
通过参加青岛的培训我仿佛一下子又回到了学校教学内容上的精心编排考察点的周密部署授课老师们的言传身教无一不体现出党委、政府对我们的高度重视和培养我们的良苦用心通过参加此次干部培训的学习我又一次感受到学习带来的快乐和遗憾此次培训总的来说有以下几点体会：
一、此次外出学习培训的收获。
二、此次外出学习培训的体会与思考。
素养提升心得体会
养成良好的素养不仅可以提升个人修养，增强自信心，还有利于个人成长和职业发展。在不断提高自身素养的过程中，我深刻体会到了素养的价值，感受到了自己的变化和成长，下面我将分享一些素养提升的心得体会。
第二段：培养良好的思维素养。
善于思考，有自己的见解是一种很好的素养，不仅能提高个人的判断力和分析能力，还能增强自己的领导力。我在日常学习和工作中注重培养思维能力，不仅独立思考，还常常和他人分享自己的见解。通过与他人交流，不仅能够从中得到更多的信息，还可以推动自己在某个领域的深度学习，并提高自己的社交能力。
第三段：塑造自己的品格素养。
品格素养是一种内在的修养，是一种受人尊敬和需要的素养。在日常生活中，我注重自己言行的规范，按时、准确地完成工作任务，关心他人，敬爱长辈，尊重朋友，这些行为凸显我的品格素养。在团队合作中展现良好的品格也是很重要的，仅有优秀的专业素质是不够的，出色的品格也可以提高工作人员的职业形象。
第四段：学会管理时间的时间素养。
时间管理是个人素质中一项重要的素养，具备时间素养，能够使我们有效地利用宝贵的时间安排自己的生活和工作。针对自己的学习和工作情况，我会制定一定的计划，列出必须完成的任务清单，并逐一完成。同时，我还会花时间总结自己每天的时间规划是否合理，并寻求自我提升阶级比它以前高的好的建议和方案，不断提高自己的时间管理能力。
第五段：总结。
在日常生活中，我们应该注重提高自身的素养，让它成为我们的一种日常习惯。并且应该在之后不断地探究、总结、改善，提升自己的素养门槛，开启个人和职业成长之路。感性认识到素养的影响和重要性，我欣喜地告诉大家，拥有素养并不需要花费大量的金钱，而只需要日积月累，培养自己良好的习惯，潜心学习，提高自己的各种兴趣爱好，不断地完善自己就可以拥有出色的素养。
提升职业素养心得体会
20xx前，我参加了集团公司组织的职工职业职业素养培训大会，培训的课程常轻松活泼，让我在笑声中了解到职工素养的重要性，也让我从老师列举的实例中对职工的职业素养有了更多方面的认识。
一个企业的成长，离不开员工的努力；一个员工要有个人发展，也离不开企业这块平台，良好的品质和人格是做人的根本，也是做事的基础。所以，职业素养是每个员工所必须具备的素养，员工好的职业素养，将是我公司整体风貌的展现。所以，我们只有做到以下七个方面的职业素养，方能成为一个合格的“天力人”。
所谓执行力，简单地说，就是保质保量的完成自己的工作和任务的能力。企业管理专家指出，一家企业的成功，30%靠的是战略，30%靠的是运气，另40%靠的是执行力。可见，执行力是何等重要，仅有战略和运气是不行的，必须具备强有力的执行力。做到：信守承诺，没有接口；绝对服从，永不言败。
诚实守信，是做人的基本准则。诚实，就是忠诚老实，为人处事以诚相待；守信，则是信守诺言，讲求信用。诚实与守信是相互联系又相互统一的优良品德，是思想和行为高度一致的具体表现。
我们在面对上级布置的任务时，适时的布置时间计划，明确任务的成果和期限，我们最终要做成果，而不是结果。同时，还要通过各种方式学习，向书本学习、向同事同行学习、向有经验的人学习、向行业专家学习；应该养成计划与总结的习惯，做完一件事，要善于发现执行过程中的问题，并进行很好的总结归纳，将其提升到理论与流程的高度，避免犯二次错误。
什么是责任？责任就是做好份内应做的事；责任就是没有做好份内应做的事，因而应当承担的过失；责任是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、社会、国家及至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。当我们坚守责任时，我们就是在坚守最根本的人生义务。放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。我们不能推卸责任，推卸责任就意味着我们失去了实现自己价值的机会。当一个人能够意识到自的责任时，他又在完善自己的路上迈出了一大步。一个有责任感的人会给别人一种信任感，会吸引更多的人与自己合作。“责任保证一切”，责任保证了信誉，保证了服务、保证了敬业、保证了创造正是这一切，保证了企业的竞争力。
态度决定一切，什么样的态度是受欢迎的？积极的，建设性的，欣赏他人的，包容的，自信的，乐于助人的等等，这些构成了一个有感染力的环境，每个人都愿意工作在这样的环境中，这样的环境使人的压力减轻，也使事情朝着好的方向发展。积极的态度就是乐观豁达，要有乐观平和的职业心理，做好自己该做的事情，工作要主动、必须做到位，尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。天长日久提高的是自己，快乐的也是自己，用好的心态面对一切！
忠诚是员工的立身之本，是一个人必须拥有的良好品质，是生存和发展的重要能力。忠诚是一种气节，是一种能力。有忠诚之心，才会有独特的人格魅力，才会拥有更好的职业声誉和品牌形象。忠诚不是一种纯粹的付出，忠诚也会有回报，企业并不仅仅是老板的，同时也属于员工的。忠诚是企业的需要，是老板的需要，但更是员工自己的需要。作为一名员工，你必须忠诚才能立足于职场，你自己才是忠诚的最大受益者。
细节决定成败，小事不能小看，细节方显魅力。方可知，千里之堤毁于蚁穴，所以我们要以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以责任心对待每个细节。只有把小事做好了，才能在平凡的岗位上创造出最大价值。我们在工作中需要改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，注重细节，从小事做起。在今天这个社会，几乎所有的员工都胸怀大志，满腔抱负，但是成功往往都是从点滴小事开始的，甚至是从细小至微的地方开始。如果不遵守从小事做起的原则，必将一事无成。
素养提升心得体会
带着一份期待，一份向往，我于2019年11月28日到30日，有幸参加了武汉著名教育专家在黄陂区举行的黄陂区小学数学教师专业素养提升培训班。我作为一名普通的农村小学数学教师，通过这次学习，受益匪浅！
感悟一：易小华老师不仅能给予学生真实的体验，教会学生合理的推理，还能激发对数学的热情。她对学生、对教育的热情和爱，让我感动；她为这份爱所付出的艰辛，让我敬佩.易老师给我们提供了精彩的范例---小学二年级的“吨的认识”。课上易老师声情并茂，从数学最本源的知识角度出发，引导孩子们去探学生们学的有趣味，学得生动，在动手试验中获得对吨的间接体验，潜移默化中发展着数学思维，最重要的是易老师对学生的尊重和关注。她用心地指导学生尝试，在正确的操作中找到原因，在错误的尝试中发现问题，不着急，不包办，不揠苗助长。易老师的眼睛关注着每一位学生，跟他们交流，与他们对话，易老师是真诚的。课堂上她与学生一起，朋友般地交流探讨，毫无老师的架子，那亲切的面容，和蔼的语调，俨然一位亲切的阿姨，孩子们能不喜欢吗？易老师是尊重学生的。她常常伸出的手臂，那是对孩子们的邀请；她低声询问，那是征得大家同意的诚恳；她把课堂交给学生，鼓励他们去写下发现……这一切都是一种无声的力量，孩子们能不喜欢吗？亲历了易老师的这节课，我深深体会到：教学中，为了让课堂成为学生充分展示生命智慧的舞台，教师除了要为学生提供平等、宽松、自由的课堂氛围外，还要做一名善意的鼓励者和欣赏者。唯有如此，学生探索知识的过程才会充满精彩，我们的课堂才能成为学生学习的乐园，成为学生充分表现和发挥个性的舞台。易老师在她的讲座中提到：读懂学生、读懂课堂、读懂教材的三懂观点。实际教学工作，我们往往忽视了学生的感受，没有真正给学生独立思考的机会、犯错误的机会、探讨交流的机会，认为只要我们用心设计的教学环节都是有效的，学生没有学会就是没有用心。我们只是用成人的眼光去看问题，没有顾及孩子的看法，我们只是强压式的要孩子去学我们认为最有效的知识，忽略了孩子们纯洁的童年世界里，最渴望需要的东西。我们整天埋怨孩子们上课不认真听讲，课程的内容进行不下去……，却从来不审视自己、反思自己。
感悟二：在教师基本功和教学经验上也得到了加强。
听了熊佩玲教研员的《小学数学教学的基本策略》专题报告，我感受到我在教学经验上还有很多不足之处，尤其在面对学生的提问上，还存在着很多问题，作为一个数学教师，我们思考得太少，平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至于忽视这一方面。听了罗永超院长的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学，平时多加强这方面的总结交流。还有廖玉兰老师的讲座《基于整体思考的数学课堂教学》，就数学课堂教学，尤其是我们平时最头痛的试卷讲解课，给我们做了认真细致的讲解。这些看似简单的课堂教学步骤，有很多细节的东西，我们平常不太注意，今天通过专家的讲解，使我认识到了它们在课堂教学中的重要性，让我的观念改变了很多，还有在教学中对学生学习兴趣、情感态度、价值观等方面及个体差异的关注，以及在教学中重视调动学生的一切非智力因素参与到数学学习中来。这些知识丰富了我的教学理论水平，也使我学习到了先进的教育理念。还有和其他学员老师的经验交流过程中，就在教学过程中所产生的一些困惑，各位学员老师都交换了各自的看法，并交流了一些行之有效的做法。这也使我学到了很多，也给我留下了深刻的印象，提高了我在今后教学中处理问题的能力。
感悟三、培训使我感受到了压力，也增强了信心。
通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的青年教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。只要有机会，争取多学习和多参加各种教学培训活动，不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，提高自己的思想素质，专业知识和专业素质。对所教学科，要知其然，更要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如。在今后的教学过程中，就自己的教学过程和效果，多反思，多总结。我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
总之，这次有幸聆听著名教育专家的展示课和专题讲座，让我收获颇多、受益匪浅，让我真正领略到名师的教学风格，深厚的理论素养，丰富的课堂教学经验和对教育事业的执着追求。他们注意营造和谐的教学气氛，积极创设有趣的教学情境，重视引导学生经历知识的探究过程。轻松的语言，细致的点拨，大气的阐述，快乐的笑声，他们对课堂的准确把握，对学生的密切关注无不让人感受到美的课堂，美的智慧。让我感受到在课堂这个大舞台上，“心有多大，舞台就有多大！”我将在今后的工作中，借鉴著名教育专家的教育理念和方法，指导教育教学工作，促进课堂教学质量的提高。