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监狱教育改造工作亮点篇一
队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。
队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响。开展队前教育有许多好的方法，下面介绍5种：
1．组织起来。许多学校少先队大队根据队龄前儿童的年龄特点和要求，建立起多种队前儿童组织，如“苗苗”儿童团，“小星星”儿童团等。实践证明，这种先组织起来开展活动，进行少先队的启蒙教育的形式效果显著，而且深受儿童们的欢迎。
2．队课教育。队课教育要注意生动活泼，寓教育于有趣的活动之中，使儿童容易接受，并能自觉以一个小少先队员的标准来要求自己的言行。
3．观摩熏陶。组织队前儿童观摩高年级队会，参加高年级中队的活动，通过队的仪式对他们进行组织教育，激发他们对少先队组织的情感，树立荣誉感，增强主人翁感。
4．选派小辅导员。即由队员对队前儿童进行教育。这种方法不仅符合低年级儿童的愿望，而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼。
5．家校配合。队前教育要照顾到儿童年幼的特点，充分发挥家庭的作用，学校与家庭密切配合，共同完成。
队前教育应该有比较具体的内容和目标，我们把它总结为队前教育“十知道”：
1．知道队的名称，理解“先锋”的意义。
2．知道队旗的图案和含义。
3．知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。
4．知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
5．知道队的呼号。
6．学会写入队申请书。
7．知道入队的时候为人民做一件好事。
8．会唱队歌。
9．知道入队誓词的内容。
10．知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。
监狱教育改造工作亮点篇二
我以一个党员的坚定党性观念，一名干部的工作水准，一名企业员工的高度责任心，充分履行职责，积极努力工作，确保了工区各项工作逐渐向好目标的实现，完成矿部交给的各项任务。现在，我就将6月份的安全生产情况向述职如下：
一、思想观念方面
加强学习，提升素质是做好各项工作的前提。作为区队党支部书记，我在学习上从严要求自己，以身作则，认真负责，努力提高学习之恋，保证了学习效果。
二、认真落实党风廉政建设
以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，始终认真落实党风廉政建设责任制，严格要求自己，认真学习有关党风廉政建设法律、法规，坚决贯彻执行中央和上级关于廉洁自律的若干规定，严格要求自己，牢记党的宗旨，坚持立党为公，执政为民，在工作之余，严格自律，()管理好自己，自觉把自己言行置于法律、群众的监督之下。
三、履行岗位职责，做好本职工作。
作为区队支部书记，我能够严格要求，团结带领班子成员，认真学习贯彻落实党的^v^以来的会议精神，积极践行“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，全面开展工作。一是在班子建设上，狠抓区队班子的.思想建设，注重通过理论学习提高班子成员的思想政治素质，大力倡导班子成员之间团结协作、相互支持，较好地发挥党组织的政治核心作用。二是在安全教育上，能够坚持把安全宣传教育工作作为重中之重来抓，利用多种平台、渠道和形式开展安全教育活动，增强员工的自主保护意识，从而促进了安全生产形势的持续稳定。
今后努力方向：提高自身素质，为适应现代化矿井的需要打好坚实的基础，维护班子团结，带好队伍，廉洁自律，维护广大职工的职责，做职工的知心人，发扬密切联系群众的工作作风，认真履行岗位职责，搞好区队的安全思想教育工作。
监狱教育改造工作亮点篇三
一、监区建设取得的成效和经验。
突出“红”的主基色。突出政治统领，提高政治站位，狠抓政治建设。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，在强化理论武装中筑牢初心使命，在勇于自我革命中锤炼初心使命，在奋力担当作为中践行初心使命，在干好主责主业中叩问初心使命，锤炼过硬作风，打造坚强战斗堡垒。
紧扣“严”的主基调。在罪犯从严管理和民警规范执法上聚焦聚力，对严重违规违纪罪犯持续保持严打高压态势，积极落实^v^规范执法和从严治警各项要求，形成防范严密，管理严格，惩戒严厉，执法严谨的从严管理新格局。
强化“变”的新突破。对标现代^v^和精细治理建设新要求，深入学习贯彻“枫桥经验”，积极探索矛盾排查化解新机制，精确识别矛盾，立体分析矛盾，主动调处矛盾，妥善化解矛盾，积极建设探索建立规范有序，正气充盈，活力充沛的“枫桥式监区”。
二、监区发展存在的困难及原因分析。
1、惩戒机制建设有待完善。对违规罪犯实施惩戒是维护^v^安全稳定的压舱石，也是国家刑罚制度的重要组成部分。当前涉及罪犯实施惩戒的法律法规仅为^v^法第58条有关条款，惩戒种类较少，惩戒方式单一，惩戒程序不够详实，与当前监区执法实践耦合度不够。
3、从严与规范的平衡点难以把握。^v^制度建持续推进，执法督体系日趋完备，各类警示案件持续通报，极大地规范了民警执法行为，同时客观上让极少数民警身处巨大压力，产生“多一事不如少一事”错误思想。当前对监管安全零容忍的执法环境致使少数民警片面追求“面上稳定无事”，为降低个人执法风险，对违规罪犯采取绥靖政策，对正常的管理与执法推诿扯皮，致使部分罪犯罪犯身份意识淡漠，功利改造思想抬头，影响了罪犯改造质量。
4、民警实战能力不强。当前狱内狱外风险叠加，罪犯违规对抗新手段不断出现，^v^执法环境正发生深刻变化，执法难度较过去有较大提升。但个别民警单兵战斗力较差，对罪犯群体缺乏整体感知力，对问题罪犯缺乏教育沟通能力，对突发事件缺乏临场应变能力，对罪犯危险行为缺乏实战处置能力，不敢管与不会管问题亟待解决。
三、监区下一步发展建议。
1、尽快完善罪犯惩戒制度法规。完善罪犯惩戒实体性法规，充实罪犯惩戒种类，特别是将如“降低狱内处遇标准”、“限制活动范围”、“反省悔过”、“强制学习”等列为轻处分惩戒手段，建立宽严相济，阶梯递进的综合惩戒体系。完善惩戒程序性法规，明确惩戒的主体，适用对象，适用类型，免除情形，实施程序，将惩戒的全过程规范起来，形成固定、严肃的惩戒仪式，充分发挥惩戒的威慑与教化作用。
2、尽快建立民警执法容错纠错机制，设立民警执法免责条款。允许民警在正确规范履职的前提下免责。鼓励民警担当作为，为民警减负减压。
3、加强民警实战能力培训。制定警戒具、单警装备操作手册，开展警用装备使用、单兵战术技能学习专题培训，让每一名监区民警掌握单警装备使用方法，提升单兵战斗力。开展涉狱舆情分析、罪犯群体心理研究、狱情信息搜集、罪犯突发疾病抢救等专题学习讨论，帮助民警提升应对新情况，解决新问题能力。
监狱教育改造工作亮点篇四
回顾一年以来的工作,自身在公安业务能力、体、技能训练、新闻宣传等工作方面都得到了一定提升，下面我对各项工作做以下总结：
一、思想政治方面
我始终坚持以^v^理论和“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻执行党的十八大有关精神，注重思想政治修养，通过不断学习和实践，树立正确的世界观、人生观和价值观，时刻牢记并努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持忠于党、忠于祖国、忠于人民的政治本色，并不断提高政治、理论、思想意识、职业道德、社会公德等方面的觉悟，不断改造自己的主观世界，努力争做一名政治思想过硬，业务能力强的新时代、新阶段的优秀公安民警。
二、公安业务工作方面
三、组织纪律方面
今年以来，始终将组织纪律意识贯穿到工作生活中。严格遵守公安三项纪律等规章制度，团结同志，服从领导安排，听从领导指挥。不仅是从小事做起，点滴做起，更严格要求自己。在日常生活中注意遵守各项规则制度，每天按时上下班，坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保纪律严明，作风过硬。
监狱教育改造工作亮点篇五
【检索主题词】消极改造
【罪犯基本情况】
刘某，男，1971年生，汉族，中专文化，宁夏永宁县人。2011年9月9日，刘某与妻弟搭乘电动三轮车回永宁县种子公司，因车费发生争执，将妻弟殴打致死。刘某因犯故意伤害罪被判处有期徒刑14年。
2015年以来，刘某因家中土地被政府征用租赁，妻子对赔偿事宜的处理不符合自己的意愿，打击较大。亲情电话中与妻子多次吵架，对妻子产生了怨恨，思想焦虑、心烦意乱，整夜睡不着觉，情绪低落，改造中表现出明显的消极抵触。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析
（1）成长过程：刘某入狱之前的生活比较富裕，承包经营很多土地，由于经常工作在外，事业上的事情妻子很少过问，养成了自主说了算的习惯，是典型的大男子主义。现在余刑不多，打算出狱后依靠之前承包的土地东山再起，谁成想当年的镇领导已经调走了，新来的领导用低价将土地征用并租赁给别人，而妻子对此事处理得“极其不好”。刘某认为，自己辛辛苦苦守住的“地”妻子没有留住，使自己的出监规划完完全被打乱，气愤、怨恨油然而生。
（2）社会经历：刘某有事业顺利，家人顺从，说一不二；常年摸爬滚打，生活圈子多与政府官员打交道，深谙世事。
（3）性格原因：刘某有严重的大男子主义，个性自私，易冲动，爱抬杠，爱钻牛角尖。
2.入监改造表现
2012年11月6日刘某入监，被分配至监区后勤队改造，能够服从管理，表现一般。截止2015年5月，入监两年多的刘某改造表现虽然不是很突出，但也能遵规守纪，没有大的违规违纪行为。此次突然得知家中土地被征用租赁的消息，对刘某的刺激很大，令其出监后的规划被打乱，思想开始抛锚，情绪焦虑，心理波动，改造消极。主管民警多次找他谈话，细心帮教，逐步了解刘某思想变化的深层原因：
刘某性格倔强，爱认死理，意识狭隘、自私，考虑问题角度与广度受自身文化因素和以前养成的在家里说了算的性格有直接关系。经常觉得自己应该过回当年的生活，怕别人看不起自己。
3.心理行为表现
监区心理咨询师用合理情绪疗法对刘某进行了心理测试。合理情绪疗法是美国著名心理学家埃利斯于20世纪50年代首创一种心理治疗理论方法。这种方法旨在通过纯理论性分析和思辨的途径来解决测试者的非理性观念，帮助测试者解决情绪和行为上的问题。abc理论是合理情绪疗法和核心理论，a代表诱发事件；b代表个体对这一事件的看法，解释及评价；c代表继这一事件后个体的情绪反应和行为结果。只有通过理性分析和逻辑思辨，改变造成测试者情绪困扰的不合理观念，才能帮助测试者克服自身情绪问题。以合理人身创造生活，并以此来维护心理健康，促进人格的全面发展。对刘某测试结果为：a分值偏高，b分值偏高，c分值偏高，说明刘某个性心理行为表现极差，需要大量的心理干预。
4.教育矫治难点
（1）认知因素：由于刘某固执的思想意识，一直认为自己所犯罪行没有对社会造成伤害，按假释要求自己完全符合。针对这一情况，教育过程中要对症下药，要动之以情、晓之以理。
（2）性格因素：认知存在明显偏差，错误的人生观，造成他沿用固执的思维方式来看待问题。不能认同正确的思想沟通，从而在心理和行为上发生一系列的问题。
（3）心理因素：从刺激源所反映的严重程度看，求助者因年龄、认知等现实存在的问题引发心理问题，反应较强烈，反应对象已经泛化在日常改造中，使正常的改造生活受到影响。
5.矫治方案
鉴于以上分析，结合刘某的现实改造表现，监区警察决定，制定详细的矫治教育方案，让刘某能理清思路，用正当的方式维护自己的合法权益，同时要面对现实，改变自己错误的思想意识，投入到正常的改造中去。
（1）加强法制教育，深入浅出，以案析理。说服刘某，让他认识到多年来妻子一人支撑起整个家庭、对其不离不弃、没有与之离婚，还养大了女儿，现在女儿还很优秀，考上了当地公务员，这些事实证明妻子对得起他，是个好妻子；钱财乃身外之物，因为几十亩地去埋怨妻子，伤害夫妻感情实在不值得；自己应该静下心来好好反思对得起亲人吗？是自己触犯法律造成了与亲人分离的局面，妻子这么多年容易吗？这又是谁的错呢？等等晓之以理、动之以情的教育，促使刘某走出钻牛角尖的思想误区，逐步确立正确的理解思维。
（2）营造良好的改造氛围。监区挑选思想积极、认真负责且和其关系融洽的罪犯作为其互监，要求值星员在日常交流中对刘某多予正面开导，让其通过身边的亲身感受，体验健康向上的改造生活。同时，给刘某安排些力所能及的劳动，转移刘某的注意力，不让其有胡思乱想的时间。
（3）加强亲情帮教。监区主管警察积极主动了解刘某家庭情况，及时将刘某在xxx的表现与其家人沟通，并掌握其心理变化规律，让刘某与女儿多通电话，让其女儿多劝导其父。亲人的嘱托使刘某感受到亲情的温暖和可贵，感到对未来美好生活的向往与期待，争取早日出狱与家人团聚。
【教育改造成效】
经过1年多的教育矫治，刘某目前已完全恢复正常改造，积极遵守监规纪律,努力完成主管警察安排的各项改造任务，改造态度与认识得到端正：自己乐意主动拨打电话向妻子承认错误，表示能放下此事带给自己的负担，还是亲情最重要，自己对家人的关怀舍不得放不下，能够卸下包袱，调整好自己。