心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
兴趣阅读心得体会800字篇一
第一段：引言（200字）
数学是一门深奥而又神秘的学科。对于很多人来说，数学都是一座高不可攀的山峰，难以逾越。然而，我却对数学充满了浓厚的兴趣。从小学开始，我对数学的阅读便从未停止过。通过大量的阅读，我不仅加深了对数学知识的理解，也收获了许多关于数学的启发。在这篇文章中，我将分享我对数学阅读兴趣的心得体会。
第二段：数学阅读的广度和深度（200字）
数学的世界是无穷无尽的，它涵盖了代数、几何、概率、统计等许多分支。通过阅读数学书籍，我才发现数学世界的广度和深度。从初级的数学故事书到高级的数学研究论文，每本书都散发着吸引人的魅力。数学书籍中的数学问题和思考方式让我开拓了眼界，激发了我的想象力和创造力，让我意识到数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
第三段：数学阅读的乐趣和收获（200字）
数学阅读不仅仅是学习知识，更是一种享受和乐趣。在阅读数学书籍的过程中，我可以探索和解决各式各样的问题，感受到那种脑海中思维跳跃的快感。每一次对数学问题的思考和解答，都给我带来巨大的满足感。在书中，我还从众多的数学定理和推理中受益。这些定理和推理不仅让我学到了丰富的数学知识，更培养了我的逻辑思维能力和分析问题的能力。
第四段：数学阅读的坚持和积累（300字）
要在数学阅读中取得良好的成果，必须坚持和积累。阅读数学书籍需要耐心和自律，因为数学问题往往需要反复地思考和解答。而阅读数学书籍的积累，则需要多角度的学习。我从浅入深地阅读了不同难度和类型的数学书籍，从中吸收了各种不同的数学思维方式和解题技巧。在积累的过程中，我还参加了数学竞赛和小组讨论，与其他数学爱好者一起讨论习题和解题方法，互相促进探索和进步。
第五段：数学阅读的启发和应用（300字）
数学阅读不仅仅让我学到了数学知识，更让我意识到数学在现实生活中的重要性和应用价值。通过数学阅读，我开始将数学思维应用到其他学科和生活中。数学的逻辑和思考方式帮助我在理解物理和化学题目时更加得心应手。我还发现数学与艺术之间的紧密联系，通过欣赏数学的美学，我更能感受到数学之美。数学阅读激发了我的求知欲和好奇心，让我对世界充满了无限的探索欲望。
总结（100字）
通过数学阅读，我不仅仅拓宽了对数学知识的认识，也提高了自己的思维能力和解题能力。数学阅读让我对数学兴趣的培养和发展得以深化，同时也给了我许多启发和应用的机会。数学阅读是一种享受和乐趣，带给我满满的成就感。我相信，将来我依然会坚持数学的阅读，用数学思维去思考和解答更多的问题，为自己的成长和进步不断努力。
兴趣阅读心得体会800字篇二
为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的.素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学习。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。
本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。
四年级学生。
周二下午第三节少先队活动15：55----16：35
四年级2班教室
1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
兴趣阅读心得体会800字篇三
阅读能力是人们与世界交流、获取知识、提升品味的重要手段，但目前许多人并不喜欢阅读。我曾经也是一个不爱阅读的人，但随着时间的推移，我逐渐发现阅读的乐趣和价值，并得到了一些提高阅读兴趣的心得体会。
第二段：培养阅读兴趣
我发现，如果想要爱上阅读，最重要的是培养阅读兴趣。在开始阅读之前，我会选择一本自己感兴趣的书籍，并尝试用轻松、愉悦的心态去阅读。随着阅读的深入，我会深入理解书中的内容，进而培养出持续阅读的兴趣。
第三段：拓展阅读领域
另外，我也发现在拓展阅读领域方面也是很重要的。不同类型的书籍会有不同的风格和表达方式，阅读多种类型的书籍能够开拓我们的视野，获得丰富的阅读体验。而且，这样更容易找到自己喜欢的类型和题材，也能在阅读过程中不断地发现乐趣和惊喜。
第四段：建立阅读习惯
除了兴趣和阅读领域的拓展外，我认为建立阅读习惯也是至关重要的。在我开始愿意阅读之后，我想尽一切可能把时间留给阅读。不断重复行为的过程可以潜移默化地影响我们的行为习惯，之后我一旦想要阅读，就会自动进入阅读模式，进而创造更多的阅读机会。
第五段：分享阅读体验
最后，我认为分享阅读体验可以进一步提高阅读的兴趣。阅读让我获得了很多新的知识和见解，也让我感受到了不少乐趣和快乐。因此，我愿意和身边的人分享这些阅读体验，推荐一些好书给他们。在分享的过程中，彼此之间的交流也会让读后感更丰富，更有纪念意义。
总结：结合上述几个方面，在真正爱上阅读的过程中也获得了非常多的乐趣和价值。我将持续地学习、阅读，并且希望可以一起交流有关于阅读的方方面面。
兴趣阅读心得体会800字篇四
我是三年级的小学生，今年快九岁了，爸爸从小教我识字，四岁开始让我读书，如今已读了四、五年书了。我觉得读书对我帮助很大，我从书中学到了很多东西。总结如下：
（1）、读书使人的思想进步。读书使人明智，这话一点不假。通过读书，我越来越懂事了，知道了什么事该做，什么事不该做。
（2）、读书可提高阅读能力。我开始读书的时候，很多字都不认识，不断问爸爸、妈妈，随着不断积累，我认识的字越来越多，读书的速度也快了。
（3）、读书可提高写作能力。一位名人说过，写作能力从阅读中来，说的很有道理。我的写作之路经历了三个阶段：看图写话，写日记，写一般的文章。
总之，阅读好处多多。我今后还要坚持阅读。
兴趣阅读心得体会800字篇五
阅读是一种能够拓展人的眼界、提升思维能力的良好习惯。我一直对阅读保持着浓厚的兴趣，并且坚持每天阅读一些经典的文学作品。通过长期的阅读，我不仅培养了深厚的文学素养，也收获了许多宝贵的经验和体会。
第一段：阅读带来的愉悦和启发
阅读对于我来说既是一种休闲娱乐，也是一种精神上的享受。每当我沉浸在一本好书中时，那种被故事吸引的感觉让我忘记了一切烦恼，仿佛我置身于一个全新的世界。同时，阅读也让我受益匪浅。在阅读过程中，我学到很多知识，尤其是对于历史、哲学、心理学等领域的深入了解，使我变得更加开阔和有见识。
第二段：阅读提升的思维能力
阅读不仅能使我开阔眼界，还能提升我的思维能力。通过阅读，我学会了批判性思维和逻辑思考。对于一本好书，我会仔细推敲其中的每个细节，思考其中的逻辑关系，并提出自己的观点。这种思维训练使我更有分析和解决问题的能力，也增强了我的自信心和表达能力。
第三段：阅读培养的品格和情感
阅读不仅能提升我的知识，还培养了我的品格和情感。在阅读中，我会与书中的主人公进行情感上的共鸣，与他们一同经历成长和坎坷。这些故事使我更加懂得关爱他人、勇于面对困难，并培养了我的同理心和责任感。此外，阅读还能培养我的情感语感，使我更加懂得欣赏优美的文字和独特的表达方式。
第四段：阅读带来的人际交往机会
阅读还为我提供了丰富的话题，提升了我的人际交往能力。当我读完一本好书后，我会与他人分享我的阅读体会，探讨其中的思想和感悟。这不仅使我与他人建立了深厚的友谊，也拓展了我的人际关系。通过与他人沟通交流，我还能从不同的观点中吸取新的思考和启示，进一步丰富自己的思维。
第五段：坚持阅读的重要性
在阅读的过程中，我深感阅读对于个人的成长和发展至关重要。每个人都应该培养读书的习惯，并且不断拓展自己的阅读兴趣。通过阅读，我们可以不断学习新知识，拓宽见识；可以提升自己的思维能力，培养自己的品格与情感；可以拓展人际交往的机会，与他人分享我们的阅读体验。因此，无论是在学生时代还是在职场中，我们都应该坚持阅读，不断开拓自己的阅读世界。
总结：
阅读兴趣的培养是一个长期的过程，需要持之以恒的坚持和自我激励。通过阅读，我收获了很多宝贵的经验和体会，提升了自己的思维能力和综合素质。我会坚持读书，将阅读融入到日常生活中，并不断开拓自己的阅读兴趣与视野，持续提升自己的知识和能力。
兴趣阅读心得体会800字篇六
《教师的别样风景》是唐劲松编著的、由华东大学师范大学出版社出版的一本美国式教学智慧赏析。
"教师篇"的第七节是"如何管理学生的讲话"，这真是一个很实用的问题，是我们在每一次课堂中都要遇到的问题。心里叫着好，大脑便支配着手儿在问题旁边标上"提得好"三个字。
迫不及待地寻找答案……
如何才能够管理你的教室中的讲话，又不至于让创造性和学习的积极性被窒息呢？
首先，是确定如何判断在教室中的讲话是不是合适的。决定哪些适合或者不适合，要与你的学生充分沟通。第二，把讲话的基础准则建立起来。让学生知道什么时候可以讲话，什么时候不可以讲话。第三，使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你。最后，监管，监管，还是监管。
边画边思，用心交流，便有了自己的答案：
好说好动是孩子们的天性，该讲的时候，他们肯定会讲。关键是不该讲的时候，怎样才能不让他们讲呢？我们要关注课堂上的细节问题，在不该讲话的时候，不给他们制造说话的机会。
比如课堂上让孩子们"下静息"，就是让他们休息一会儿这个环节。有些老师让孩子们把胳膊放在桌子上，头挨着胳膊，脸朝左。这样就给有些好动的孩子制造了说话的机会：哟，同桌的小辫子好漂亮呀！没忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生讨厌地扭过脸，怒目圆睁。小男生努努嘴、挤挤眼，做鬼脸。可能争吵瞬间爆发、可能战争立马发生、可能大声报告老师……其他孩子会快速地被他们吸引，并伴有询问声、议论声……课堂秩序大乱。我是这样要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，头低下，额头挨着胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大减少了说话的机会。
其实，课堂上要想让孩子们认真听讲，在不该讲话的时候不要讲，实际上是给我们老师提出了更高的要求。我们只有备好课，把课讲得生动有趣，吸引孩子们的眼睛、耳朵，他们才会在该讲时讲，不该讲时不讲。
课标指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。所以，小组活动、互相交流，必不可少。在活动前，我们一定要准备好活动用具、给出明确的、具体的、可操作性的指导。
孩子们了解活动内容后，我又在活动前打开课件，让孩子们看到具体的活动流程，确保活动顺利进行。这样，学生有秩序地活动，开心地交流，得出正确结论：观察同一个物体，所处的位置不同，观察到的形状也不同。
我觉得"使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你"就是一个控制场面，由放到收的过程。
学生活动，少不了活动工具，活动结束时，我们一定要给学生收工具的时间，并提醒学生轻拿轻放，表扬哪个小组做到了又安静速度又快。如果学具没收起来，我们就慌着进行下一个教学环节的话，学生手里的学具就会远远超过我们的吸引力。学生会不停地摆弄手中的学具，并陶醉其中，任凭老师讲得天花乱坠。
书上介绍了用打手势让学生安静的方法：举起手，在空中打一个手势，表示现在不管干什么都得停下来（包括讲话），关注着我。
很赞同这种方法。课堂上我常用的打手势是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下来。接着再伸出一根手指表示二，小胳膊抱紧、小嘴巴闭紧。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老师。
不管你使用什么样的手势、什么样的方法，都要向学生讲清楚，并要经常使用。
有时候，在小组活动时，难免会有些孩子借机说些与活动无关的闲话，这就要求我们走下讲台，走进他们中间去，关注他们的活动情况、活动进展。我们的孩子并不坏，只是好说好动是他们的天性。当我们真正走到他们中间，俯下身子听一听他们的交流，伸出手儿摸一摸他们的脑瓜时，我们会发现，孩子们虽调皮，但可爱，童真，无法比拟！
书籍，真是很好的东西，让多少素未谋面的人儿因为书中的文字变得熟识、相知……
喜欢静静的夜，喜欢静静的书，喜欢静静的夜中静静看书的自己…
兴趣阅读心得体会800字篇七
我是一个热爱读书的人，阅读是我生活中不可或缺的一部分。在长时间的阅读中，我不仅从中收获了知识和智慧，还深深地感受到了阅读所带来的乐趣和心灵的满足。在阅读的过程中，我发现了一些兴趣的来源和心得体会。
首先，对于我来说，阅读兴趣的来源主要是家庭和学校的影响。从小，我的家庭就把阅读当作一种培养孩子的好习惯的方式。我们家里有许多丰富多彩的书籍，父母经常鼓励我阅读。每当我读了一本好书，他们都会跟我一起讨论书中的内容，这让我感到很开心和激动。而在学校，老师也积极推动阅读活动，定期组织读书角的讨论，还会分享一些好书的故事和心得。这一系列的影响使得阅读成为了我生活中无法抛弃的所爱。
其次，阅读给我带来了很多心得体会。首先，阅读开拓了我的视野。通过阅读，我了解到了许多不同的文化、历史和思想。无论是古代的名著还是当代的小说，每一本书都给我带来了一种全新的体验和思考方式。其次，阅读培养了我的思维能力和表达能力。通过不断阅读，我的思维能力得到了锻炼和提升，我能够更加清晰地思考问题并提炼出自己的观点。同时，通过读书，我也学会了如何用恰当的语言去表达自己的想法和观点。最后，阅读给我带来了心灵的满足。当我沉浸在优秀作品中的时候，我忘记了一切烦恼和烦忧，只是享受着书中所展现的世界和故事。这种心灵的满足让我从书中获取到了更多的快乐和力量。
然而，尽管我热爱阅读，但有时候也会遇到一些阅读的困扰和难题。我发现自己在面临太多选择时往往迷茫不知所措。在书店或图书馆的面前，我常常陷入选择困难症，不知道应该读哪本书，怕自己选错了。在遇到这样的问题时，我会先尝试了解一本书的简介和读者评论，再根据自己的兴趣和需求做一个选择。另外，有时我也会选择一本新的、激发兴趣的类型的书来开拓自己的阅读领域。
最后，为了不断激发自己的阅读兴趣，我尝试着给自己设定一些小目标。我会设定每个月读几本书的目标，并挑战自己完成任务。在每个目标完成后，我会给自己一些小奖励，例如买一本自己喜欢的书或者去看一场心仪的电影。这样不仅能够让我保持对阅读的热情，还能够一直有新的书籍可以读，不至于陷入“没书可读”的窘境。
总之，阅读对我来说是一种乐趣，也是一种享受。通过阅读，我汲取智慧，拓展视野，培养思维和表达能力，并从中获得心灵的满足。虽然有时候会遇到阅读的困扰和选择难题，但我通过设定小目标和不断开拓阅读领域来保持自己的阅读兴趣。阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分，我相信，它会陪伴我走向更美好的未来。