围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
感恩亲情班会总结篇一
一、主持人讲话，宣布主题班会开始。
甲：我们知道一只鸡蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就会摔个稀烂。
乙：脆弱的生命,漫长的3000多个日日夜夜,我们的父母含辛茹苦使我们健康成长。
甲：3000多个日日夜夜,父母的爱始终与我们相随。
乙：3000多个日日夜夜, 我们始终与父母的爱同行。
甲：今天让我们一同去感受一下这至善至美的爱。
合：某某小学304班《感恩父母，拥抱亲情》主题班会现在开始。
二、诗歌朗诵〈感恩父母〉
乙：这世上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱
甲：这世上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱
乙：无论我们走到哪儿，
甲：无论我们长多大，
乙：我们永远都是他们放心不下的孩子
甲：是呀，我们永远是他们的牵挂。接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。
三、小品〈生日礼物〉
乙：父母的爱还是上学路上的一句叮咛，是失败时的一声鼓励
乙：看过小品。你肯定很多话想说？请大家先在四人小组说一说。 请同学们说一说。
甲：在生活中，你是否也有过不理解父母的时候，谁来说一说。
四．现场调查
甲：是呀，就像大家说的那样，父母为我们付出很多（父母很爱我们），可是我们对父母又了解多少呢？下面进行现场随机调查。
乙：请大家把笔放下，其实，正确答案藏在那个棕色信封里，请大家对照一下。
甲：知道父母生日的请举手。
乙：知道父母鞋子尺码的请举手。
甲：知道父母最喜欢吃的水果的请举手。
乙：知道父母喜欢吃的一个菜的请举手。通过刚刚的调查我们发现，有的同学对父母很（有些）了解，有些还不够了解，可是父母对孩子的了解却是那么全面，那么细致深刻。
五、真情故事。
甲：曾听过这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你”。大家知道这条短信的故事吗？下面我给大家讲述这个故事。
乙：感谢郑某某同学送给我们这样一个感人的故事。这是在特定的环境下发生的真实的故事。其实，在我们的身边，在我们平凡的生活中父母对我们的关爱无处不在。
甲：我们的父母无时无刻的不在为我们付出着，爱着，奋斗着。我们班级有多少人的父母，为生活奔波着。深夜，当父母拖着疲惫的身子回来时，你早已进入了甜美梦乡；早晨，当你还在暖暖的被窝里时，你的父母早已在为你准备可口的早餐了。
甲：下面是真情讲述时间，请同学们讲讲父母无微不至照顾我们的点点滴滴。（3、4个人讲完后适当评价）
乙：其实，每一个父母都是那样爱我们，由于时间关系，现在我请你把父母无微不至照顾你的点点滴滴告诉你的同桌吧！
甲：由于工作的繁忙，爸爸妈妈平时可能没有太多的时间与你交流。在上课前，因老师的要求，每位爸爸妈妈都给你们写了一封信。现在请大家打开白色信封读一读，来倾听爸爸妈妈的心声。（4分钟）。
六、感恩父母。
乙：其实，我们班有好多小朋友已经开始行动起来了。看！我们请这些同学来说一说为爸爸妈妈做的事情。
甲：看了我们的同学这么懂事，这么孝顺，你又有什么打算了呢？（3——4人说一说）
乙：是呀！同学们，哪怕我们为父母洗一次脚，泡一杯茶，虽然都是些微不足道的小事，但也能表达我们的诚意。
甲：不知不觉我们长大了，年轮写在父母的额头。
乙：今天，我想大声的说一声：
合：“爸爸妈妈感谢你们，你们辛苦了！”
七、歌曲《感恩的心》
结束语：
甲：任花开花谢
乙：任沧海桑田。
合：但父母的爱却永在心间！祝天下父母平安，健康，快乐！ 全体起立，让我们一起来唱响《感恩的心 》。
现在我们请班主任沈老师为大家讲话。
甲：各位老师，
乙：各位同学
齐： 304班《感恩父母 拥抱亲情》主题班会到此结束，谢谢大家！
感恩亲情班会总结篇二
乙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
甲：常怀感恩之心的人是最幸福的
乙：常怀感激之情的生活是最甜美的
永驻心间。
合：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。高一八班“学会感恩，与爱同行”主题班会现在开始。
甲：先让我们来观看一段视频吧！
（观看视频中）
甲：同学们看完这段视频，有何感受呢？谈谈你的想法把！
（畅谈中）
乙：同学们都真正看懂了，那再让我们看看这一系列的图片吧。
（畅谈中）
甲：现在由我来为大家讲讲吧！感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。
乙：感恩是什么？感恩节的由来又是什么？谁能回答这个问题。
（畅谈中）
乙：大家的发言都十分精彩，感恩节的具体由来请听我一一道来
在美国，感恩节(thanksgiving day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。
乙：既然同学们对感恩已经有一定的认识了。那就让我们牛刀小试一番把!
请问：母亲节在哪一天
父亲节在哪一天
感恩节在哪一天
甲：我们放松放松，在游戏竞答中，记忆吧！
进入我们的“看你行不行”
（游戏中）
请大家各抒己见
接下进入巅峰辩场
（辩论中）
甲：对了，大家对于感恩是否看对象又有何见解呢？
（谈论中）
达爱，书写下你所要感谢的人以及感谢内容，我们将收集，请代表进行表达，也可本人自己陈述。
（书写中）
甲：我们刚才用的是说 而别的同学却别出心裁的将用唱为我们呐喊爱，让我们一起聆听。
乙：在座的同学相信都会存着这一份感恩之心一起高歌，一起呐喊。
甲：现在由我进行总结发言;(发言中)
掌声响起来
感恩亲情班会总结篇三
活动目的：
通过活动，激发学生对父母的感恩之心，树立感恩父母的思想意识，学会感恩，从而在生活中实践感恩行动。
活动准备：
活动过程：
一、班长宣布活动开始
爸爸，妈妈，这是多么亲切的称呼!是我们每个人几乎天天都要说的词语。爸爸，妈妈，是我们每个人心中最亲切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。这让我们这些爸爸妈妈的孩子是多么地惭愧呀!今天，我们开展感恩父母的主题活动，就是要让同学们能增进对父母的了解，感受到父母对自己的深情，让感恩之心从此充斥于我们心中。九(16)班“感恩父母”主题班会活动现在开始。
二、活动过程：
(主持人上场：)
1、甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
甲：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩!
甲：家，是我们踏进人生的起点
乙：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿站
甲：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。
齐：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。
乙：是呀，我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。下面欣赏歌曲《母亲》。
甲：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
2、甲：生育我们的是父母。
乙：哺育我们的是父母。
甲：父母为我们付出了太多。
乙：父母为我们失去了太多。
齐：如此莫大的恩情，我们怎能忘怀!
请听歌曲：《世上只有妈妈好》(张吉远)
3、甲：父母对我们的爱是毫无保留的。
乙：父母对我们的爱是无处不在的。
甲：天冷了会嘱咐我们多穿衣服。
乙：生病了会背着我们去医院看病。
齐：点点滴滴，零零碎碎，让我们把它们重新拼接起来，重现那感人的时刻。
讲述父母关爱自己的故事。(选几位同学讲述)
4、甲：一件件生活中的小事，蕴藏着父母对我们的恩。
乙：一句句动人的话语，洋溢着父母的深情。
请听歌曲《妈妈的吻》(周子力)
5、甲：一杯茶虽然表达不了我们对父母的感激。
乙：一句话却也浓缩了我们感恩的决心。
甲：如果现在请你给父母发一条短信，你会怎么写呢?
乙：请同学们拿起笔给我们亲爱的父母自编一条短信吧!
6、甲：受人点滴之恩，我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起，表达我们对父母的感激之情。请同学交流自己为父母做的小事。
7、甲：感恩父母，就要体谅父母，帮父母做力所能及的家务活
乙：不乱花钱，听从家长的教导。自己能做的事自己做。
甲：帮父母做家务事。每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
甲：爱父母，就让我们从倾听父母开始吧，也许你会听出岁月的沉淀，听出传统的美德，听出理解，听出智慧。
请欣赏歌曲《爸爸妈妈》
乙：父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
齐：同学们，请珍惜这份爱吧!因为这种爱只有今生，没有来世。
同学们，请把握这份爱吧!因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏!
主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!
师(总结)：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。
主持人齐：九(16)班主题班会活动到此结束。
教学目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、邀请父母参加班会活动。
3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
教学过程：
一、宣布活动开始：
主持人甲乙：亲爱的老师、同学们，大家好：
甲：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。
乙：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。
甲：人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。
乙：人们还要送食物给那些饥饿的人。
甲：那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。
乙：那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。
甲：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。
合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧!
801班“呼吸亲情学会感恩”的主题班会现在开始。
二、回顾篇——走近亲情
(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。
(2)学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗，或保括父母为我取名的含义。
(4)讲讲自己眼中的父母。
三、拥抱篇——体验亲情
1、亲情赞颂知多少
(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。
(2)乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来呼吸亲情吧!
(3)诗朗诵《童年时看父亲》
(4)歌曲
2、母子了解知多少
解多少呢?
(2)游戏：怀抱篮球弯腰捡书。头顶鸡蛋走障碍。
(3)谈游戏的感想。
四、行动篇——回报亲情
1.(1)甲：没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
(3)这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢?再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?联系自己谈观后感。
乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。
(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的方案。
2、实施回报方案
(1)给父母一封信。
(2)感恩倡议(以班会的名义，集体在音乐声中签名。)
3、倾听父母的感受
(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
(2)爸爸、妈妈谈感受。
主持人合：同学们，朋友们!感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧!
人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情!心存感激，知足惜福!
一、活动目的：
"学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生"
二、班会时间：xx年11月24日
三、班会过程：
(主持人a)没有阳光，就没有温暖;
(主持人b)没有水源，就没有生命;
(主持人a)没有父母，就没有我们;
(主持人b)没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
(主持人a)我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
(主持人b)从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
下面我宣布：四3班"感恩社会，与爱同行"主题班会现在开始!
(一)感恩节
提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?
现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)
(二)感恩父母
问答题
2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3、歌曲《隐形的翅膀》
(三)感恩老师
当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
(主持人a)大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)
(主持人b)老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!
(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)
(四)感恩班集体
(主持人b)我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。(主持人a)听听我们的新同学要对大家说话。
(五)感谢社会
(主持人a)拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)
把你的话写在爱心卡上。
(主持人a)学会感恩能使人快乐，
(主持人b)感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人!
(主持人a)感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!手语歌曲《感恩的心》(主持人ab)感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!"感恩社会，与爱同行"主题班会到此结束!
感恩亲情班会总结篇四
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!
男：世界上，有一个慈祥的名字叫母爱
女：世界上，有一个深沉的称号是父爱
男：当你叫妈妈时，只有一个人会答应你，因为她是母亲。
女：当你叫爸爸时，只有一个人会答应你，因为他是父亲。
男：母爱是蓝天，让我们自由地翱翔。
女：父爱是港湾，让我们随时地小憩。
合：下面我宣布x年x班“感恩父母”主题班会现在开始
女：父母，他们总是忙忙碌碌，从不停止。他们又总是把心都交给了儿女。在我们成长的记忆中总是有着太多太多的回忆，下面我们就来你眼中的父母。
男：在课上，我们曾经写过一篇就叫《说说我那老爸老妈》相信大家也一定带给你许多触动，下面就请女曼亚来为大家朗读她眼中的父母。
女：许多同学描述自己的父母的言语都是那样和蔼、亲切、动人心弦，请欣赏几位同学的片段，相信你也一定会有所感悟。
男：父母无论多忙，对儿女永远都是满满的期望，对儿女永远是满满的爱。父母一定也有许多话对我们说。
女：回顾自己的成长历程，这些记忆的点点滴滴，你将发现细心的父母到底有多么爱你。
男：通过这次班会，你一定有许多感悟，下面谁来谈一谈自己的感悟?
女：在这次班会中，我们一定有许多的话要说，就让我们把言语化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。
男：最后，有请我们的班主任——王老师，为我们做最后的.，请大家掌声欢迎!
男：同学们，从现在做起，好好地对待父母，就像父母爱我们一样去爱自己的父母。
女：同学们，不要再等待，不要再无所适从了，不要等到“子欲养而亲不待”时再后悔、再追悔莫已。
男：不要再等到那时去忏悔
女：不要再等到那时去自责
合：下面我们宣布“感恩父母”主题班会到此结束!
感恩亲情班会总结篇五
b：十月的国徽，金光闪闪、喷射光芒。
a：鲜红的国旗，经历了六十多个春秋的洗礼，显得更加飒爽多娇，在华夏上空自豪飘扬。
b：庄严的国徽，经过了六十多载的锤炼，显得更加坚如磐石，在祖国的辽阔大地上指点江山，所向披靡。
a：今天，我们欢聚一堂，隆重纪念新中国成立六十四周年。
b：今天，我们歌声悠扬、舞蹈翩翩，共同赞颂我们伟大的祖国，共同表达我们喜悦的情怀。
a：“祖国在我心中”——纪念中华人民共和国成立六十四周年主题班会
合：现在开始!
(一)介绍党的故事《光辉的旗帜》。表演者：学生
(二)演唱歌曲《长征组歌》。表演者：学生;背景多媒体显示长征期间各种恶劣环境下先烈们顽强抗争的图片。
(三)作品朗诵《祖国在我心中》。表演者：学生
(四)中国历史的知识竞赛。参与者：全班同学
(五)全班合唱：《今天是你的生日我的祖国》、《红旗飘飘》
(六)班主任总结
(七)主持人宣布结束
a：是啊，再多的歌，再多的舞，也表达不尽我们对祖国的祝福。再大的困难，再大的挫折，也动摇不了我们发展的信心，阻挡不了我们前进的脚步!
b：我们坚信，在我们同学共同努力下，我们一定能发扬“浦江源头水争流，千帆竟发争上游”的精神。
a：我们一定会勤奋学习，努力奋斗，争取成为祖国的栋梁之才。
b：“祖国在我心中”——纪念中华人民共和国成立六十四周年主题班会
合：到此结束!
感恩亲情班会总结篇六
乙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
甲：常怀感恩之心的人是最幸福的
乙：常怀感激之情的生活是最甜美的
甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之永驻心间。
合：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。高一八班“学会感恩，与爱同行”主题班会现在开始。
甲：先让我们来观看一段视频吧！
（观看视频中）
甲：同学们看完这段视频，有何感受呢？谈谈你的想法把！
（畅谈中）
乙：同学们都真正看懂了，那再让我们看看这一系列的图片吧。
（畅谈中）
甲：现在由我来为大家讲讲吧！感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。
乙：感恩是什么？感恩节的由来又是什么？谁能回答这个问题。
（畅谈中）
乙：大家的发言都十分精彩，感恩节的具体由来请听我一一道来。在美国，感恩节（thanksgiving day）是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。
乙：既然同学们对感恩已经有一定的认识了。那就让我们牛刀小试一番把！
请问：母亲节在哪一天
父亲节在哪一天
感恩节在哪一天
甲：我们放松放松，在游戏竞答中，记忆吧！
进入我们的“看你行不行”
（游戏中）
请大家各抒己见
接下进入巅峰辩场
（辩论中）
甲：对了，大家对于感恩是否看对象又有何见解呢？
（谈论中）
达爱，书写下你所要感谢的人以及感谢内容，我们将收集，请代表进行表达，也可本人自己陈述。
（书写中）
甲：我们刚才用的是说而别的同学却别出心裁的将用唱为我们呐喊爱，让我们一起聆听。
乙：在座的同学相信都会存着这一份感恩之心一起高歌，一起呐喊。
甲：现在由我进行总结发言；（发言中）
掌声响起来。
感恩亲情班会总结篇七
乙：幸福时，要常怀感恩之心。
甲：一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐？乙：我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。我们对父母、对老师、对社会都应始终抱有感恩之心。
甲：我们先请一名同学来说一下我们应该感谢哪些人呢？
【xxx回答：在家里，我们应该感谢我们的父母。】
乙：是的，我们应该感谢我们的父母。先让我们来看一个小品表演吧！
【同学表演小品】
甲：看完小品，你们有什么想法吗？
【请xxx、xxx表达自己的感受】
乙：那么接下来让我们做一次小小的调查吧！
【xxx、xxx、xx回答问题】
乙：经过这次调查，我们也发现了在我们班上，有一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，这种就是不知感恩父母的行为。
乙：那么让我们来看一看家长们的心声吧！
【ppt上放出视频】
甲：请几个同学来表达一下他们看完这些视频的感受吧！
【请几个同学表达问题】
乙：看了这些视频，我们要学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
甲：那么让我们来看一下xxx同学为我们带来的萨克斯表演与xxx同学为我们带来的扬琴表演吧！
【xxx、xxx表演萨克斯】
甲：先请几个同学来谈一谈自己在学会感恩老师这方面做的怎么样吧。
【请xxx、xx来说一下】
乙：听了这些同学的发言，我们也能知道，班上有些同学在老师上课的时候他却是在打瞌睡，明明是上语文课他却在看外语，老师苦口婆心的规劝他，他却视为耳边风??这些都是不知感恩老师的表现。
甲：现在，让我们来合唱一首歌曲——《每当我经过老师的窗前》吧！
[唱完歌]
乙：学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的!
甲：因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师给予我及时的指导与教育。
乙：在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。
甲：“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。
乙：请同学们一起齐声朗读ppt上的内容！
[同学读ppt]
甲：接下来有请我们的男生小组为我们带来诗歌朗诵《我要感激》
乙：大家是否意犹未尽呢，那么接下来请欣赏同学们带来的黑管和古筝表演。
[请几个同学发言]
乙：学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人。
甲：学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益。
乙：说了那么多的事，接下来让我们来动一动手吧！
甲：在我们事前下发的卡片上，写上你要感恩的人以及你在未来要如何感恩他们，然后贴在这边的这棵树上吧！
[让同学们按顺序贴卡片]
乙：感恩是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。
甲：因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。乙：时间是过得的那么快。让我们的班主任——姚老师为我们的主题班会做一次小小的总结。总：希望同学们能够行动起来，从现在开始，学会感恩你身边的每一个人。我们宣布，“学感恩”主题班会到此结束！
感恩亲情班会总结篇八
女：各位领导、老师，亲爱的同学们，下午好。
齐：xx班“感恩的心”主题班会现在开始。
女：今天我们在一起大话感恩。我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩。
男：感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。
女：感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
男：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
女：感恩是安全。妈妈的一声唠叨，提醒我一路平安。老师的一个微笑，感化我一世康健，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。感恩是一道安全的篱笆。
男：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
齐：常怀一颗感恩的心看待周遭的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的空气。我们首先请xx同学告诉我们他对感恩的理解。（《珍惜生命，感恩社会》）
男：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。
女：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
齐：感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
女：我们一起来看一看，这一群同学他们是怎样感恩的。请欣赏由赵安琪、李国华、于海波等同学表演的小品《同学情深》。
女：这是一个真实的故事，一个发生在我们身边的真实的故事。有一个同学得了流行性脑炎，一时走起路来摇摇晃晃，眼前恍恍惚惚。在日照人民医院里，大夫说刚刚有一个小孩也是这种症状，抢救无效，死了，死得真是可怜。这位同学的家长见到这种情景，就问他，你现在还想见一见谁，这位同学迷迷糊糊的说想见一见老师。
深夜，老师得到这个消息，不顾一切地冲出了家门。夜，静得出奇，不时，还有野猫从路边冲出。树叶被大风吹得刷刷地响，一位女同志——一位身体单薄的女教师，只身一人匆匆地赶去坐车，去日照去见这位重病的学生。
（现场采访几位同学）
男：其实这位同学就是在座的郑文钦同学，请郑文钦同学起立，让大家再一次郑重的认识一下郑—文——钦！
女：（采访郑文钦）当时，你为什么想见你的老师？
如果你见到你的老师，你想对他说什么？
男：有请韩书琴老师。
（师徒见面情景）
女：请大家跟我一起来唱一支歌，并跟我做动作