蛋壳作画手工作品幼儿园 半个蛋壳小班教案

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

蛋壳作画手工作品幼儿园 半个蛋壳小班教案篇一

1、理解故事内容，知道蛋壳易碎的特点。

2、乐意表达自己的想法，能联系生活经验大胆想象。

乐意表达自己的.想法，能联系生活经验大胆想象。

完整的，半个的蛋壳若干；ppt；小老鼠皮皮图片。

一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。

二、感受故事。

今天，老师请来一位神奇的小客人，它是谁呢？（神秘的语气）请出小老鼠皮皮。

1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？（播放ppt出示图一）它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答）

2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮怎样过河呢？皮皮会把蛋壳当成什么呢？（出示图三）

3、小老鼠皮皮真聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船起锚了！小船划呀划，一会儿划到河对岸，前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊！下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提示：要是有辆小车多好呀？出示图四）

4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么？（出示图五）你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的？（幼儿回答）

三、完整欣赏并讲述故事

1、教师完整讲故事。提问：皮皮聪明吗？它把半个蛋壳当成什么？为什么要把它当成小车呢？皮皮把蛋壳当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了？现在我们一起来讲述这个故事。

2、共同看图讲述故事。

四、延伸部分

1、引导幼儿观看ppt，蛋壳可以做成各种工艺品、可以做成肥料等等

2、把蛋壳分发给孩子们，让孩子们自由玩耍，自由创作，体验蛋壳的易碎，知道易碎的物品要轻拿轻放。

活动选材很符合小班幼儿年龄特点，在活动第一环节中幼儿对于蛋壳的想象表现得很好，孩子们想出像帽子、灯罩、水杯、船、摇篮、西瓜壳等等，这对理解故事内容让幼儿大胆猜想故事情节做了很好的铺垫，第二环节孩子们在边观看ppt边猜想故事情节中表现出很浓厚的兴趣，幼儿都能大胆的表达自己的想法为皮皮想办法帮助皮皮，当幼儿想出好办法时在教师及时鼓励表扬下孩子表现得更积极。第三环节利用图片将故事重现，将故事整个画面呈现。

不足之处，我让幼儿带了很多的蛋壳，但由于时间紧迫，没来得及让幼儿动手操作，把活动进一步延伸。

蛋壳作画手工作品幼儿园 半个蛋壳小班教案篇二

早上，太阳公公从东方升起来了，草坪被照亮了，显得格外葱绿。小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶被照醒了，它们看见远处的草坪上有半个鸡蛋壳，它们齐心协力把鸡蛋壳翻了个身，又找来一根木棒，做了个跷跷板，玩了起来。它们一会儿小青虫和小蚂蚁坐，一会儿小青虫和小蝴蝶坐……玩儿得不亦乐乎。

于是，它们用鸡蛋壳做了一个热气球，小蚂蚁和小青虫坐在热气球里，它们看到了洁白无暇的云朵，看到了巍峨挺拔的青山，还看到了街上熙熙攘攘的人群。它们情不自禁地感叹道：哇！天上的风景真是美不胜收啊！

到了下午，天突然阴沉沉的，几朵白云把太阳公公藏了起来。小蝴蝶赶忙说：不好，马上要下雨了，我们快下去！它们刚回到地面上，豆大的雨点就从天上倾泄而下。它们赶紧躲到鸡蛋壳里，小青虫庆幸地说：要不是小蝴蝶提醒，我们就要被淋成‘落汤鸡’了！它们一会儿聊天，一会儿唱歌，一会儿做游戏，不知不觉雨停了。

它们从鸡蛋壳里爬了出来，呼吸一下清新的空气，看见草坪上躺着一颗小蘑菇，顿时肚子开始唱起了奏鸣曲，于是它们爬上蘑菇，大口大口地吃了起来。

吃饱喝足后，它们看见月亮婆婆在对它们微笑，星星在对它们眨眼间，它们不约而同地打了个哈欠。它们躺在鸡蛋壳里，树上飘落下来的叶子给它们当被子，它们摇啊摇啊，不知不觉进入了甜甜的梦乡。

蛋壳作画手工作品幼儿园 半个蛋壳小班教案篇三

早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶来到无边无际的草地上，草地碧绿碧绿的，像一块绿色的地毯，美丽极了。小虫子问：“我们玩什么呢？”蚂蚁和蝴蝶都看着对方。突然，蚂蚁从草丛里找到一个大大的鸡蛋壳。它说：“我用这个鸡蛋壳做个跷跷板怎么样？”小虫子和蝴蝶异口同声地喊道：“好！好！好！”于是蝴蝶找来一块木板，放在鸡蛋壳的上面，就这样一个跷跷板就做好了，小虫子和蚂蚁兴奋地跳上了跷跷板开心地玩了起来。

不知不觉下午来到了，天空突然电闪雷鸣，一会儿的功夫天空开始飘起毛毛细雨。蚂蚁、小虫子蝴蝶都快变成落汤鸡了。这可急坏了几个小家伙。突然，蝴蝶灵机一动，想出了一个办法。它说：“我们可以把鸡蛋壳当作房子，躲到小面去，这样，就不会变成落汤鸡了。”小虫子说：“这个办法好呀！真赞！”于是，小虫子和蚂蚁都按照蝴蝶说的去做，躲到了鸡蛋壳下面，果然不会变成落汤鸡。

天黑了，月亮升起来了，星星欢快地眨着眼睛，小虫子、蚂蚁和蝴蝶已经困得不行了。它们把一片叶子铺在鸡蛋壳的上面，仿佛一床柔软的绿毯。它们迫不及待地跳进了鸡蛋壳里，很快就进入了梦想。

这真是愉快的一天啊！

蛋壳作画手工作品幼儿园 半个蛋壳小班教案篇四

起来，小青拿开绿色的叶被，伸了一个懒腰，来到了草地上。同时，小黑从洞穴里爬出来，也来到草地上。

小青是条虫子，小小的，黑黑的；它的的体型很丰满，穿了一条绿色长裙。小黑是只，穿了一身黑衣服，它的眼睛又黑又亮，头上有一对大触角，像两个五线谱音符，随着它的上下摆动。它们玩呀玩，发现地上有半个壳扣在那里，像一个大锅一样。在不远处，它们又发现了一块木板。小青说：我们用这个鸡蛋壳和这个木板做个翘翘板玩儿好多好啊！它们费了好大的力气把木板搬到了鸡蛋壳上。小黑几条腿并用，很轻松就爬到了木板上。小青就有些费力了，它用它胖胖的肚子一点一点地蹭上去。小青使劲向端点爬去，木板就把小黑顶得很高，小黑也不甘示弱，用自己的六条脚使劲向下压，木板也把小青顶很高。它们玩的极了。

这时，小彩飞来了，问：你们在玩什啊？这么。小青和小黑说：小彩你也来玩吧。小彩说：我太轻了，我来看你们玩。它们看到小彩飞在天上，很羡慕，就找了一个气球，用绳子系上，做成了热气球，一阵风过，气球飞了起来。它们很兴奋：我们也能像小彩一样飞啦！

到了下午，风越来越大了，天上来了乌云。小彩说：要下了，我要回。小黑和小青说：再玩一会吧！可是，雨下起来了，小彩再飞回家已经来不及了。它们就把蛋壳翻过来做成一把大伞，听着雨点打在伞上，好玩儿极了。它们高兴地说：我们的房子真大啊！我们的雨伞真大呀！

夜幕降下来了。小青说：玩得真开心，我不想回家睡了，我要在蛋壳里睡。小彩和小黑说：我们陪你。

它们躺进蛋壳里，盖了一片树叶，很快就睡着了。它们做了一个的梦。梦中的它们，脸上露出愉快的笑容。

蛋壳作画手工作品幼儿园 半个蛋壳小班教案篇五

1、初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。

2、能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。

一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。

小朋友，你们看，这是什么？（蛋壳）对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀？（能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的原因）。

二、感受故事。

1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？（出示图一）它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答）

2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢？皮皮会把蛋壳当成什么呢？（出示图三）

3、小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了！小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提示：要是有辆小车多好呀？出示图四）

4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它会把蛋壳当成什么？（出示图五）你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的？（幼儿回答）

三、完整欣赏故事。

1、师完整讲故事。

提问：皮皮聪明吗？它把半个蛋壳当成什么？为什么要把它当成小车呢？

皮皮把蛋壳拿下 当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了？现在我们一起来讲述这个故事。

2、共同看图讲述故事。

四、延伸部分：这个故事好听吗？请小朋友将《半个蛋壳》的故事讲给爸爸妈妈听。

附：故事《半个蛋壳》

今天，小老鼠皮皮要出去旅行了，它走到草地上，突然发现半个蛋壳，心里十分高兴。

皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子！旅行起来不怕太阳晒，也不怕下大雨。

一条小河挡住了去路，没有桥，也没有船，怎么办？皮皮一下子想到了头上的蛋壳，取下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动起锚了！

小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累，下山怎么办？坐上蛋壳车，滑下高山坡，皮皮心里真快活。

回到自己的小屋，蛋壳拿来当椅子坐轻轻，轻轻千万别碰破！一不小心跌了一跤，摔碎了半个鸡蛋壳！

在整个教学过程中幼儿的情绪还是相当积极的，在较大程度上拓展了幼儿的知识面。第二方面：培养幼儿认真倾听故事的习惯。这个能力目标的达成也很不错，通过木偶、故事动画片等生动、直观的教育手段加强幼儿倾听故事的专注度，提升幼儿良好的倾听习惯。第三方面：乐意表述自己的想法，提升语言表达能力。我觉得今天这个目标的达成做的不够好，首先是没有能够给予孩子们很多的讲述机会，幼儿回答问题的面不够广，跟说、集体学说等的讲述手段用的太少。

蛋壳作画手工作品幼儿园 半个蛋壳小班教案篇六

1、懂得故事中有趣的情节，能了解故事的大概内容。

2、知道不同的小动物的家也是不一样的，能帮助动物找到合适的家。

活动准备：

课件、小动物的图片，天空、森林、水的背景图片活动过程：

二、欣赏课件《小蛋壳》。

（3）他会怎么问青蛙？它又会怎么回答？他的家在哪里？

（4）他会怎么问蜗牛呢？他又会怎么回答？他的家又在哪里？小蛋壳遇到了小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛，他们都不要小蛋壳，小蛋壳更加的伤心了，你愿意帮助小蛋壳吗？（愿意）好吧！我们一起来帮小蛋壳吧！

（6）最后小蛋壳怎么样了？（笑了）（7它为什么笑了？（因为它又可以做别人的家了，不孤单了）4、小结:小蛋壳、小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛、瓢虫都有自己的家,他们的家一样吗?（不一样）是的，不同的小动物的家是不一样的。

三、帮动物找家。

四、延伸活动现在小动物都回到自己的家了，你们回到自己的家了吗？快点找到自己的家哦。不过杨老师这里还有一只小动物迷路了，看看是谁？（蝴蝶）我们一起来帮助它找到它的家好吗？（好）现在我们一起出发吧，去找蝴蝶的家喽。（离开活动室）

蛋壳作画手工作品幼儿园 半个蛋壳小班教案篇七

说着，三个小伙伴找起材料来。他们在青草地上仔细地找哇找。很快，小蚂蚁找到了鸡蛋壳，毛毛虫找到了一块细细长长的木板。不一会儿，小蝴蝶也找到了一根绳子。他们会合在一起搭建跷跷板，很快就搭建成功了。毛毛虫和蚂蚁在跷跷板上，翘来翘去，蝴蝶在一边喊加油。他们玩得不亦乐乎！

过了一会儿，毛毛虫想到天上去看一看，小蚂蚁和小蝴蝶一起帮忙想办法。忽然，小蝴蝶灵机一动，想出了一个好主意：“我们再利用蛋壳来做一个热气球吧。”于是，他们拿来一个气球，用绳子把气球绑在蛋壳上，就这样，一个完美的热气球就大功告成了。

热气球缓缓升上天空，他们看到了许多美不胜收的风景。蓝蓝的天空下到处是郁郁葱葱的草地，五彩缤纷的花朵像美丽的玛瑙点缀在上面……第一次看到这么美丽的风景，他们激动地欢呼起来。

到了下午，天空中忽然传来一阵轰隆声，原来是雨伯伯来了。三个小伙伴急中生智，他们把热气球上的蛋壳卸下来，让自己的身体躲进去。雨水打在蛋壳上，发出噼噼啪啪的声音，他们在蛋壳里，快乐地欣赏这场演唱会。

天渐渐暗下来了，转眼到了晚上，一弯明月像镰刀一样悬挂在天空中。小蚂蚁，毛毛虫和蝴蝶一起找了一片叶子，铺在蛋壳上。他们一起躺在蛋壳里，星星眨巴着眼睛和他们一起进入甜美的梦乡。

蛋壳作画手工作品幼儿园 半个蛋壳小班教案篇八

一天早上，天气好的时候，小虫在有露水的草地上散步。突然，他发现了一个巨大的蛋壳。虫子立刻告诉了他的好朋友小蚂蚁，小蚂蚁听到好朋友的呼唤，立刻冲了过去。

这么大的'蛋壳我该怎么办？虫子问。小蚂蚁想了一下说：“我回家拿两根竹竿和一根线。等我。”。小蚂蚁带来了一些东西，做了一个可爱的跷跷板。这两个人玩得很开心。他们的笑声吸引了蝴蝶阿姨。

过了一会儿，虫子玩腻了，蚂蚁也玩腻了。他们想再玩一局。他们想出了一个又一个游戏，但没有引起对方的兴趣。突然，蝴蝶阿姨想出了一个非常好的主意。她说：让我们做一个热气球，让你看看美丽的蓝天。虫子和蚂蚁都很开心。于是蝴蝶阿姨做了一个热气球，让他们飞向蓝天。虫子和蚂蚁正在快乐地跳舞。

下午，天上电闪雷鸣，仿佛玉帝生气了。很快就开始下大雨了。虫子们正在想办法避雨。突然，他开心地笑了。原来他想到了用蛋壳避雨。他急忙把他的朋友叫了进来。虫子想的很好。没有人会淋雨。

天快黑了，月娘来了。虫子和他的小朋友正在蛋壳里睡觉。大地爷爷把一片树叶作为被子亲密地给他们。

多么美好的一天！

蛋壳作画手工作品幼儿园 半个蛋壳小班教案篇九