在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
鲁滨逊漂流记书籍手抄报篇一
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。
3、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
教学重点：能正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教具准备：
1、查找关于《鲁滨逊漂流记》的资料。
2、熟读课文，自学生字、词。
教学过程：
一、谈话交流，进入课文
1．出示课题。同学们，今天老师和你们学习一篇新课文。跟老师一起读课题：一本男孩子必读的书。当你读到这个课题，你脑袋里会出现什么问题。
2．同学肯定问了许多问题，在这么多问题中，有两个问题对于学习这篇课文来说是最关键的，第一，为什么这本书是男孩子必读的书。第二，这是一本什么样的书。接下来我们就围绕这样两个问题来读文章。
幻灯片：
1．为什么这本书是男孩子必读的书。
2．这是一本什么样的书。
二、自读课文，整体感受
1、学生自读课文，画出文中生字词语
（1）小组交流学习，实在不懂的作上记号。
请同学们读一读课文，课文中的我是谁？他得到的是一本怎样的书？学生回答
（2）自由读课文，将自己认为写的比较好的词语和句子圈点勾画出来；借助工具书或讨论理解字词，依然不能理解的作上记号。
【幻灯片：扉页惬意粘补驯养背一个筐子栖身】——扉页就是书的封面之内印着书名，作者等内容的一页，也指封面或封底前与书皮相连的那个空白页。
——背一个筐子，背表示动作的时候念第一声，再跟老师念一遍。
2、学生分节读课文，随时纠正。
3、指名说说不理解的词语。
4、整体把握，建立印象
（1）学生讨论：根据每段段意，哪些自然段可以分为一段，段意是什么。
（2）交流：
第一段（1-6）：讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”一家三代相传的书。
第二段（7-12）：讲述了《鲁滨逊漂流记》的故事内容。
第四段（15）：讲述了“我”要好好珍藏这本书，并要传给下一代
（3）下面我们先来解决第一个问题。这本书为什么是男孩子必读的书。
【幻灯片：为什么这本书是男孩子必读的书？】
请同学们认真阅读课文，怎样读呢？老师教大家一个办法，读的时候特别要注意关注书的扉页和书的内容，边读边想，从文字中去寻找答案。
同学们读得真用心，是啊，这本书三带相传，肯定非常珍贵，在书的扉页上有爷爷写给爸爸的话“一个男孩子必读的书，”
【幻灯片：一本男孩子必读的书】有父亲写给我的话“学会生存。”
【幻灯片：一本男孩子必读的书学会生存】
学会生存可是关系到一个人的生命，当然重要。并且《鲁滨逊漂流记》的故事的内容也中能让人获得许多生存的道理，所以这本书确实是男孩子必读的书。
三、学习写字
1、重点指导。
笔画易错写“艘、礁”
形近字易混“粘、筐”。
2、学生写字展示评议。
3、听写本课含有生字的词语，鼓励学生自纠后面批
四、布置作业
1、读熟课文
2、完成《补充习题》一、二题
第二课时
教学内容：细读课文，理解课文内容。
教学目标：
1、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。
2、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。
教学难点：了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。
教具准备：投影机、投影片
教学过程：
一、复习导入
1、听写生字
2、读课文
二、学习课文
（一）把握小说的主要内容
1、《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容，让“我”爱不释手了呢？这到底是怎样的书这么具有魅力，你们想读吗？下面我们就一起来欣赏这本书。
幻灯片出示《鲁滨逊漂流记》的故事梗概。
英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。
一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。
请同学们仔细阅读课文的第七至十一节，画出能够体现鲁滨逊“聪明机智”而又具有“坚强毅力”的词句，多读几遍。
3、汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智与坚强毅力
（1）看到画面了吗？随着文字，在你的脑海里闪现了怎样的画面呢？鲁滨逊在孤岛上过得是怎样的生活，他又是怎样面对的呢？谁能说一说。
（2）在我们想象的画面中我们能看到鲁滨逊在这座荒芜人烟的小岛上栖身的艰辛与面对的危险。但是他却能勇敢地克服。读书就应该这样，读的时候要在脑海里闪现画面，只有这样，人物的形象就鲜活了，那么书就被你读活了，你才真正地读进书里边去了。
（3）课文中还有许多像这样概括性的简短的情节，请你选择其中一个，边读边想象，这时候你又看到了一个怎样的鲁滨逊的形象，等会儿请同学交流你所看到的画面。
（4）同学们一定能通过想象，把文字变成了会动的立体画，从中认识到鲁滨逊在困难中，在危险里，他勇敢顽强坚忍，热爱劳动，看到了鲁滨逊这样一位成功者，一位英雄的形象。
4、读到这里，你觉得这部小说的内容有吸引力吗？你还想了解些什么？
（二）体会“我”的感受
1、读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读了这本书后有什么感受呢？
2、理解“名言”
（1）你能说几句名言吗？这些名言给了你什么启迪？
（2）吴缅喜欢上了书中的一句名言，这句名言的内容是什么？“我”是怎样理解的呢？
【幻灯片：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一百倍。】
（3）我们的大家是怎样理解这句名言的呢？能不能结合自己的经历或者读过的书来说说自己的理解。
（4）老师在读《鲁滨逊漂流记》的时候，发现了这样一句话，同样的简简单单，同样能给我们许多启示。
请你读读这句，你又能感悟到什么？谁能向同学谈谈你对这句话的理解。
3、除了理解一些名言的意思外，老师觉得读书的时候还要能发挥丰富的想象力，想象出人物的形象，吴缅在读书过程中就慢慢在心目中勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读一读课文的地十四节。
三、整体联系，理解课题
1、吴缅为什么要把这本书珍藏起来，传给儿子呢？
2、吴缅的爷爷为什么要把书传给他的爸爸，他爸爸为什么又要把书传给吴缅呢？
四、读写结合，促进发展
2、我们也选择一本书，认真阅读，围绕这三个方面尝试写一篇读书笔记，准备开一个读书报告会。
（书的来历，书的主要内容，读书的感受三方面）
2、我们也选择一本书，认真阅读，围绕这三方面尝试写一篇读书笔记，准备开一个读书报告会。
五、课后作业
1、写一篇读书笔记。
2、完成《补充习题》三、四题。
板书设计：
男孩探索者
一本（像）必读的书发明家
鲁滨逊劳动者
鲁滨逊漂流记书籍手抄报篇二
但是有一本书，打破了我的幻想，但它也告诉我一个重要定律：勇敢+努力+智慧=奇迹。
读到这你一定对这部书充满好奇，我告诉你吧：它叫《鲁滨逊漂流记》。他讲述的是主人公鲁滨逊不顾父命偷偷出海经商，但商船多次失事，最后使他流落荒岛，简直成了野人，在他流落以前，还在巴西开了个种植园。最开始的小岛，不过是个无人的荒岛。但它到以后养羊、种庄稼，建房子……简直把那里变成了世外桃源。哦，对了，这功劳中也有“星期五”——星期五是他收养的野人，后来成了他忠实又有教养的仆人，在他生活中有很大帮助。
最初读这部书，我只认为这个小岛与鲁滨逊的生活太不可思议了。有点太假了，后来我认为这一切都是上帝的安排，在某种条件下，我也能完成！或许我会做得更好。最后，我终于理解了和我最初理解全然不同的意义：英雄之所以称之为英雄，并不再与空有一张巧嘴，而在于其行为。鲁滨逊能活下来，并不是靠一张嘴要风得风要雨得雨，而是勇敢地面对、积极的探索、勤劳的工作。赵括纸上谈兵的技术可谓登峰造极，但最后死掉正是因为缺少鲁滨逊的.精神与经验。大家都知道赵括熟知兵法，却因经验不足而死。所以，这些也就证明了：纸上谈兵是不行的，真正有才之人是靠经验与本领相结合而成的。
如今我才明白：像我这样的人，一天到晚只会空想而不付出实际劳动的人恐怕还不如赵括的纸上谈兵。这样的人是难有作为的。我相信读了这部书的人不论是谁都会为之鼓舞的。
从今天起，我要改掉纸上谈兵的坏毛病。我呼吁那些喜欢夸夸其谈的人:请阅读《鲁滨逊漂流记》它会告诉你如何做“人”否则你会终生遗憾;否则你会错失良机；否则你会永远无成。
鲁滨逊漂流记书籍手抄报篇三
作为一个现代人，我们身处于日益繁忙的都市生活中，往往被琐碎的事务所困扰，有时候会感到迷茫和疲惫。而在成人鲁滨逊漂流记这本小说中，主人公鲁滨逊经历了漂流与荒岛生活，通过与大自然的接触与对自身价值的思考，找到了新的人生方向。读完这本书后我受益匪浅，深有体会地感受到了自然与人生的重要性。
首先，鲁滨逊漂流记这本小说让我重新认识到自然的强大和美丽。在小说中，鲁滨逊要在荒岛上生活数年之久，他在这个与现代文明完全隔绝的环境中，重新体验了大自然的力量。他体验了沙滩上粗糙的触感、潮湿的雨季和炎热的夏天。他不再依赖现代科技的便利，而是适应了大自然的规律。这个过程使他意识到，自然是如此巨大和美丽，而我们往往在忙碌中忽略了这个事实。
其次，鲁滨逊漂流记也让我思考了自身的价值和生活的意义。在荒岛上，鲁滨逊没有了与他人的联系和社会的角色，他得以从容思考自身的存在和目标。他开始重新思考自己的职业生涯和对家庭的责任。他发现，过去追求利益和地位的生活方式不再重要，他更加关注自己内心的需求和真正的幸福。读到这里，我也被深深地触动，意识到我们都应该停下来反思自己的追求，找到内心真正的快乐。
此外，鲁滨逊漂流记让我重新认识到生存的重要性。在荒岛上，鲁滨逊必须寻找食物、建造住所和对抗自然灾害。这个过程需要他发挥自己的聪明才智和勇敢精神。他学会了捕鱼、制作工具和躲避危险。这个经历让我意识到，生活中有时候我们也会遇到挑战和困难，而只有通过坚持和勇敢面对，才能取得成功。
最后，这本书让我认识到人与大自然之间应该保持和谐与尊重。在鲁滨逊漂流记中，主人公和周围的自然环境建立了一种互相依赖和尊重的关系。鲁滨逊珍惜自然的资源，不滥用和浪费。他也开始意识到自己是自然的一部分，应该保持谦虚和感恩的态度。这一点对我来说也是一个启示，我们应该更加关注环境保护，降低对自然的破坏，并保持与自然的和谐相处。
在读完成人鲁滨逊漂流记后，我深深地被这个故事所打动。这个故事不仅仅是一个人的荒岛生活经历，更是让我反思了自然和人生的意义。通过接触大自然，鲁滨逊找到了自身的内心需求和幸福感。这本书向我们提出了一个问题：我们是否应该在紧张的生活中找到和大自然的联系，重新思考自己的追求和生活的意义。当然，读完这本书后，我也深感自己需要重新审视自己的生活方式和追求，更好地与自然保持和谐。
鲁滨逊漂流记书籍手抄报篇四
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福于1719年创作的一部小说。我们的主人公鲁滨逊在一次航海中遭遇海难，漂流到了荒无人烟的小岛上。小说通过描写鲁滨逊在荒岛上独自生活的经历，展现了他顽强的生存能力以及对自由和人性的思考。笛福通过这个故事，让我们深思一个人在困境中的反应以及对生活意义的思考。
第二段：介绍鲁滨逊在荒岛上的生活和所取得的成就
在荒岛上，鲁滨逊必须学会自给自足。为了生存，他种植粮食、养殖动物，并用自己制作的工具和建筑物来改善生活条件。鲁滨逊通过自学，掌握了各种技能，包括农耕、渔猎、制作陶器等。同时，他还建造了一艘小船，希望能够离开这座荒岛。鲁滨逊的努力和智慧使他在困境中找到了希望和力量，他的生活在某种程度上变得相对幸福。
第三段：探讨鲁滨逊在孤独中的思考和对自由的渴望
在荒岛上，鲁滨逊的最大痛苦并非一开始的丧失自由，而是伴随着孤独而来的精神困惑与焦虑。他与荒岛上的动物和植物相伴，但缺乏人类的交流和情感支持，这使他陷入了无法排解的孤独感。鲁滨逊开始对自由产生了深刻的思考。他渴望回到人类社会，并意识到只有与人分享经历、情感和思想，才能真正体验到自由的快乐。
第四段：探讨鲁滨逊关于人性的思考和对文明的重建
在与荒岛上的自然环境共处的过程中，鲁滨逊开始思考人类的本性。他发现自己快乐的源泉并非来自财富或地位，而是来自自己的努力和对自然界的认识与理解。在这个孤岛上，鲁滨逊重新评估了自己的价值观和对生活的态度，他学会了欣赏身边的一切，尊重他人和帮助他人。在他建造的小船离开荒岛之前，鲁滨逊努力留下自己对文明的积极贡献，通过书籍、工具和农作物，重新建立起岛上的文明。
第五段：总结个人对鲁滨逊漂流记的心得和体会
《鲁滨逊漂流记》通过描绘一个人在困境中的生存和奋斗，让我们思考人与自然的关系、人性的复杂与自由的意义。从鲁滨逊的经历中，我们可以看到勇气、智慧和坚持不懈的价值。当面对困境时，我们需要拥有勇气与智慧，通过不断的努力和思考来克服困难。同时，我们也要学会欣赏生活、尊重他人，并追求自己内心真正追求的自由。《鲁滨逊漂流记》是一本生动而深刻的小说，它使我们重新思考我们的生活方式和追求的价值，让我们从中汲取力量与智慧，面对人生的各种困境。
鲁滨逊漂流记书籍手抄报篇五
鲁滨逊漂流记是一部经典的冒险小说，它通过一个漂流在荒岛上的男子鲁滨逊的故事，向读者展示了人类的智慧、勇气和坚韧不拔的精神。这部小说深深地触动了我，让我对人生有了深刻的思考和心得体会。
首先，鲁滨逊在荒岛上的漂流经历告诉我，在困境中，要保持乐观的态度，坚定地相信自己是能够战胜一切困难的。在漂流许久后，鲁滨逊发现了一些空心的树干，他用这些树干制作了一艘简陋的木筏，成功地逃离了荒岛。这给了我很大的启发，告诉我在人生道路上，我们或许会面临重重困难和挫折，但只要我们怀揣信念，坚定前行，就一定能够找到战胜困难的方法。
其次，鲁滨逊在荒岛上经历的孤独与无助使我明白了人与人之间的互助、关怀和友谊的重要性。在鲁滨逊孤独的时刻，他非常渴望和其他人交流，有人能够支持和帮助他。最后，在一次遇到土著人的袭击中，鲁滨逊成功地救下了一位土著的俘虏，并和他建立了深厚的友谊。这段经历让我明白，在生活中，我们不能总是以自我为中心，而应该向他人伸出援手。通过互相关心和帮助，我们能够建立起源源不断的友谊和合作关系，共同面对生活中的困难。
第三，鲁滨逊在荒岛上的漂流经历教会了我如何学会适应变化，灵活应对各种情况。鲁滨逊漂流开始时，他失去了一切，不得不从头开始。他通过自己的努力，学会了建造房屋、养殖、捕捞等生存技能，最终在荒岛上建立了一个相对完善的生活体系。这个过程告诉我，在生活中，我们往往会面对各种各样的变化和挑战，而那些能够灵活应对变化、积极适应的人才能够生存下来。只有不断学习、不断努力，才能够在变化的环境中找到自己的位置，赢得生活的胜利。
第四，鲁滨逊在荒岛上的经历让我明白了坚持的重要性。在经历了一系列的困难后，鲁滨逊一度陷入了绝望。但他没有气馁，仍然坚持不懈地努力，最终战胜了重重困难，成功回到了家乡。这段经历深深地鼓舞了我，告诉我只有坚持不懈地努力，才能够攀登到成功的巅峰。在人生的道路上，我们会遭受一次次的挫折和失败，但只要我们坚持不懈，不放弃追求，成功就一定会属于我们。
最后，鲁滨逊漂流记给了我一个非常重要的启示，那就是人类拥有惊人的创造力和适应力。在荒岛上，鲁滨逊发挥自己的聪明才智，创造了许多有助于生存的工具和设备。他用聪明和勇气抵挡了孤独与绝望，展现了人类的伟大潜能。这让我深深地明白，人类是一种有着无限潜能的生物，只要我们充分发挥自己的创造力和智慧，就能够克服一切困难，创造出美好的未来。
总之，鲁滨逊漂流记是一部思想深刻、富有启发性的作品。通过鲁滨逊在荒岛上的经历，我学会了在困境中保持乐观，懂得了互助、友谊的重要性；明白了适应变化和灵活应对的重要性；深刻体会到坚持的力量和人类的创造力。这部小说让我懂得，只有不断努力，才能够创造出美好的未来。
鲁滨逊漂流记书籍手抄报篇六
1.造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。
2.我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。
4.但我对一切都没有兴趣，只是想航海。
5.但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉。这样就只剩下一个空荡荡的甲板了。
6.我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。
7.开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
8.在这段时间里，我努力工作，尽管雨水耽搁了我许多天，甚至好几个星期。我觉得，围墙不做好，我住在里面就没有安全感。我做的每件工作所花的劳动，简直难以令人置信。
9.一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。
10.我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
12.我觉得，我们对于所需要得东西感到不满组，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档