教案是教师根据教学目标和教材内容,为实施教学活动而制定的教学计划。下面是一些经典的小班教案范文,希望能给大家提供一些思路和参考。
爱挑食的小狐狸教案篇一
1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字,掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。
2、看懂图意,理解课文内容。能正确、流利地朗读课文。
3、本课内容新颖,适合学生的年龄特点。在教学过程指导学生仔细观察图画,想象小狐狸的心理活动,有感情地朗读课文,再通过演课本剧加深理解课文内容。使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。
4、通过读课文,进行环保教育。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起,为绿化、美化环境做贡献。
5、观察图画,想象环境优美的城市,感受环境美给人的美的享受,人们只有在环境优美的城市里,才能健康、幸福的生活。
学会本课的生字新词,理解课文内容。
了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气,后来为什么不买了?
2课时
一、出示课题。
同学们,你们知道在童话故事中哪一个动物最聪明吗?(狐狸)今天我们就来学习第18课《小狐狸卖空气》,看一看,小狐狸又在搞什么鬼?(谈话法)板书课题:(齐读)
二、范读课文。
边听边想:为什么小狐狸要来城里卖空气?
这是一篇童话,通过一只机灵的小狐狸来到城市的经历,说明绿化环境的重要性。
三、初读课文。
读课文,认读生字新词。
1、初读课文,读准字音,标自然段,勾画生字新词并认读。
2、逐段指名读课文,并领读生字新词,加深印象,区分卖和买。
“市、病、空、变”等字的字音要指导学生读准确。
四、图文对照,理解课文。
1、自己读第一段:这段告诉了我们什么?结合课本体会“新奇”。
2、指名读第二段:读了这段你又知道了什么?
3、小狐狸生了什么病?为什么会生病?读第三段后指名回答。
(小狐狸得了“空气污染过敏症”。因为城市汽车太多,草啊、树啊相对太少,空气污染严重,所以小狐狸才会生病。)
提问:从小狐狸生病你想到了什么?(人们长期生活在这样的环境中,也会生病的。)
4、齐读第四段:仔细看这一段,你读懂了什么?
小狐狸为什么要卖空气?
5、读下面几个自然段:说说人们为什么都来买小狐狸的空气?
后来为什么又不买了?
6、观察图画(出示投影):你们看,城市发生了什么变化?
城市变成了什么样?(完整叙述图意。)
7、看到城市这么美,草这么绿,花这么鲜艳,你有什么感受?(对,同学
们应该用热情的双手,保护我们的环境,让我们的城市更加美丽。)
8、有感情地朗读课文。
五、朗读指导
本课中有几个长句子,朗读时,不仅要指导按标点停顿,还要读好句中的自然停顿。自然停顿,只是声音稍断开或稍拉长,时间极短,不能换气。例如:
天天呼吸|新鲜空气‖就能治好|你的病。
我为什么|不把山里的新鲜空气|运到城里去|卖呢?
小狐狸|把新鲜空气|装进大葫芦‖带到城里,卖给了|一位老奶奶。
人们再也不来买|小狐狸的新鲜空气了。
这些较长的句子,要反复读。读出自然停顿,有益于对句子的理解。
朗读最后一段时,可启发学生和第一自然段联系起来想一想:从哪里看出城市里发生很大变化?训练学生能前后联系起来思考问题。
六、演一演“小狐狸卖空气”。
一、朗读课文。
指名朗读课文。朗读时要有感情。
二、巩固生字新词。
出示写有生字新词的`幻灯片。认读一下。
空气、深山、城市、高楼、城里、医院
新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化
三、自己识记本课生字。
“再”与“在”读音相同,可先复习“在”,用组词的方法,知道“在”一般用于表示在什么地方、什么时间等。再教“再”是表示动作、事情重复,如“再见”。“再也不来买”即不会再来买了,所以用“再”不用“在”。
“买”与“卖”字形易混,可先学“买”,记住它是由“乛”和“头”组成的,然后再学“卖”字,“买”上加“十”就是“卖”。
四、写字教学
“变”字上半部分“亠”下是两竖、两点,要按先中间后两边的笔顺写。下半部分的“又”要比上半部宽些。
“再”字的笔顺是:
“卖、变、再”不要写得太长。“市”的一横要宽一些。“气”的最后一笔是“”
五、检查学习情况。
1、认读生字词。
2、把音节补充完整。
3、谈谈怎样记住“卖、院、运、位”这几个字?
4、板演“气、市、再”的笔顺。
布置作业
1、读一读。
2、看拼音写词语。
3、写出与下面词语意思相反的词。
4、把词语补充完整。
5、照样子先组词,然后用这个词语写一句话。
例:院(医院)我生病了,妈妈带我去医院看病。
探究活动
实践创新
参加一次有关环保方面的活动。
爱挑食的小狐狸教案篇二
1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性,知道保护新鲜空气的方法。
3、增强幼儿的环保意识,激发幼儿争做环保小卫士。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性,知道保护新鲜空气的方法。
视频、图片。
一、开始部分
请幼儿摸空气引出故事内容:
1、教师:“在我们的周围充满了空气,小朋友们想不想摸一摸呀?”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、“有没有摸到”?“其实空气是看不见,摸不着的,可是小狐狸却能装着空气到处去卖,这到底是怎么回事呢?让我们一起来听个故事。(播放视频)
二、基本部分
1、听故事,了解空气污染的途径。
(1)提问:“听完这个故事,谁能说说你听到了故事里讲了什么?这个故事叫什么名字?
(2)小狐狸得了什么病?它怎么会得这种病的?
(3)平时,你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢?
(幼儿回答,教师根据幼儿的回答出示有关图片。)
教师小结:我们生活中有许多现象都会污染环境,如:燃放爆竹、烟花,咳嗽乱吐痰,抽烟、工厂的烟囱和废气,汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
2、了解空气污染造成的危害。
(1)你们喜欢污染的空气吗?为什么?
(幼儿讨论回答)
(2)污染的空气除了对人会造成危害,还对谁有危害?
小结:我们吸了污染的空气会引起咳嗽,头痛、四肢无力,严重的可能会生癌症,还可能因缺氧致息甚至于死亡,动物和植物也会无法生存下去。
3、知道保护新鲜空气的方法。
你们觉得污染的空气可怕吗?那我们怎样才会使空气更新鲜呢?(幼儿讨论回答)
小结:对了,要使空气新鲜有许多种方法,可以多种树,植草坪,咳嗽用手帕捂住,汽车使用无铅汽油,工厂治理烟囱和废气等等好多种做法。
4、评一评
(1)老师前两天拍了许多照,现在要请小朋友来评一评,说一说,谁做的对,谁做的不对。
三、结束部分
今天,我们知道了污染的空气危害很大,那我们就应该从我做起,还要监督和督促好我们周围的人,让大家都来争做环保小卫士,保护我们生存的环境,使我们的生活环境更优美。
四、延伸活动
请幼儿设计新型机器把污染的空气吸掉。
现代工业的发展,对环境造成越来越严重的污染,幼儿在日常的学习生活中,已有了一定的环保意识,为进一步增强幼儿的环保意识,让懂得环境破坏对人类带来的危害,我们开展了本次活动,通过故事、提问、讨论和操作,让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害,从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确,条理清晰,整个活动过程中,幼儿积极参与,与老师的呼应到位。活动结束后,我们制作了展板,希望大家都能来保护我们的环境,充分调动了孩子们的环保意识。
爱挑食的小狐狸教案篇三
1、初步学习四角向中心折的方法。
2、在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
一、开始部分——情景导入:出示一只折好的小狐狸。
二、基本部分——观察、交流
1、教师进行折纸狐狸,引导幼儿仔细观察师:小朋友仔细看老师是怎么折出来的。
2、教师边操作边说儿歌师:四个好朋友头碰头,四个角就是四个小朋友的头,我们把它们挤到中心交叉点,然后把边压平。
师:接着让四个好朋友背靠背,反过来,我们把四个角向中心交叉折,压平。看,四个小朋友多么亲热呀!
师:再将上下、左右两条边、两个角对齐,压平成一条线。
4、添画师:现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)
5、幼儿尝试折小狐狸折纸要求:折时要角对角,边对边、对齐压平折,纸要平整。
——幼儿分组进行操作,不会折的教师给予帮助、指点。
6、幼儿拿水彩笔进行添画
播放音乐,幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞,自由创编动作参与音乐会演出。
爱挑食的小狐狸教案篇四
1、理解故事,通过情景表演,基本记住故事的内容,掌握词:捉弄。
2、在活动中的情景表演中,让幼儿充当魔术师的角色。学习语言“阿里巴巴,阿里巴巴,变变变。“瞧你这只笨某某,上我的当了吧。这某某是我变得呀,哈哈”。
3、通过老师的引导,启发,帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么,让幼儿明白,当你拥有本领时,不仅要为自己带来快乐,也要为他人创造快乐,只有这样才会拥有好朋友。
1、录音机、金鱼缸。
2、老师情景表演。
3、故事图谱一幅。
师:我是谁?我是狐狸魔术师,我不仅会变金鱼,还会变许多东西,你们想不想变,那我们先把魔语学会:阿里巴巴,阿里巴巴,变变变。
兔:我是小兔,我喜欢吃蘑菇,瞧那边有只大蘑菇
师:瞧,你这只笨小兔,上我的当了吧,这蘑菇是我变的呀。哈哈
兔:你这只坏狐狸,a、根据图谱讲述故事第一段,b、根据图谱讲述故事第二段,c、根据图谱讲述故事第三段。
爱挑食的小狐狸教案篇五
1、初步学习四角向中心折的方法。
2、在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
折好的.小狐狸、彩色纸、水彩笔。
一、开始部分——情景导入:出示一只折好的小狐狸。
二、基本部分——观察、交流
1、教师进行折纸狐狸,引导幼儿仔细观察师:小朋友仔细看老师是怎么折出来的。
2、教师边操作边说儿歌师:四个好朋友头碰头,四个角就是四个小朋友的头,我们把它们挤到中心交叉点,然后把边压平。
师:接着让四个好朋友背靠背,反过来,我们把四个角向中心交叉折,压平。看,四个小朋友多么亲热呀!
师:再将上下、左右两条边、两个角对齐,压平成一条线。
4、添画师:现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)
5、幼儿尝试折小狐狸折纸要求:折时要角对角,边对边、对齐压平折,纸要平整。
——幼儿分组进行操作,不会折的教师给予帮助、指点。
6、幼儿拿水彩笔进行添画
播放音乐,幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞,自由创编动作参与音乐会演出。
爱挑食的小狐狸教案篇六
1、理解故事主要情节,愿意用语言大胆讲述自己的想法。
2、知道有了本领应该去帮助别人,才会有更多的朋友。
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
课件
关键点:能根据故事情节进行较合理的想象。
一、出示名称,导入课题
1、出示课题名称:小狐狸的变身法(朗读)问:什么是变身法呢?
2、过渡:小狐狸学会了变身法,猜猜它可能会变什么呢?
二、观看课件,讨论理解
1、师:小狐狸学会了变身法以后,出去找朋友玩了,它想用变身法去捉弄小动物们。
(1)小狐狸捉弄小兔:小狐狸看到小兔,偷偷笑道“哈哈,让我用变身法来着捉弄一下它吧!”
a、小狐狸会变什么来捉弄小兔呢?
b、小兔上当时,小狐狸可能会说什么?
c、小兔怎么啦?为什么会不高兴的呢?
(2)小狐狸捉弄小狗:小兔生气地走啦,小狐狸又遇到了谁?
a、这次它会变什么呢?
b、小狗怎么啦?发生了什么事情?小狐狸会说什么?
2、小兔和小狗和朋友们开心地在草地上游戏,都不理小狐狸了,小狐狸怎么样呢?
3、看,发生了什么事?提示:小狐狸会来帮助它们吗?
4、小狐狸变成了什么?小动物们会怎么说?怎么做?
三、相互讨论,想象讲述
1、讨论:
(1)你们喜欢这只小狐狸吗?为什么?
(2)如果不下雨,小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重新做好朋友呢?
2、想像讲述:如果你也有了变身法,你想做什么事情呢?
3、小结:小朋友们说得真好,有了本领,就要去帮助别人,这样才会有更多的好朋友,才会更加快乐!
师幼共同演一演,说一说,评一评,师幼互动,教师用形象的语言、逼真的'动作,把孩子们带入到了故事的情境中,使教师极具亲和力,营造了融洽的学习氛围,使学习充满了乐趣。在活动中,幼儿的想象力也得到了充分的发挥。
爱挑食的小狐狸教案篇七
1、欣赏故事,感受作品中友爱、快乐、温馨的感情色彩,理解故事内容。
2、运用已有的'生活经验,扩展想象续编故事。
3、激发参与文学活动的兴趣。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
1、幼儿操作材料。
2、投影仪、字卡(踩)。
3、录音故事。
1、观察图片(投影仪)。
图片上有谁?猜猜它们在干什么?
2、欣赏故事(听录音)
(1)小动物们为什么要到小狐狸家?
(2)小狐狸过生日,它出了什么好主意使大家快乐?
3、师生共同阅读
(1)白地毯怎么会变成花地毯?
(2)你认识故事中的“踩”字么?找找在第几行第几个。
4、扩展想象,续编故事。
还有谁也会来小狐狸家参加生日活动?它会让地毯变出什么美丽的图案?
5、活动迁移
在你的生日活动中,你会想出什么办法让朋友快乐?
1、在幼儿扩展想象时,可以先简单画出想象图案,再进行语言描述。
2、可将作品制作成多媒体课件进行教育活动。
爱挑食的小狐狸教案篇八
1、理解故事内容,能围绕故事情节,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识。
1、照片:小狐狸、老奶奶、葫芦。
2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。
3、字卡:小狐狸、葫芦、买、卖、新鲜、空气。
4、ppt一篇
(一)创设情境,通过分次听故事,开展讨论,初步理解故事内容。
1、t1今天我们班来了一位客人,他是谁呢?出示小狐狸的图片。
幼:小狐狸。
师:小朋友,小狐狸都生活在哪里的呀?
幼:山里,动物园等。
师:今天呀,这只小狐狸要开店了,你们猜猜看他会开什么店呢??
幼:花店,超市,衣服店等等。
2、讲述故事内容
小狐狸卖空气
小狐狸从深山来到了城市,他看到了很多高楼和汽车,感到很稀奇。在城里住了几天,小狐狸嗓子干干的,鼻子痒痒的,浑身不舒服。小狐狸去医院看病,医生对他说:"你得了空气污染过敏症,要天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。"小狐狸回到了深山老家,天天呼吸新鲜空气,病很快就好了,他想:"我为什么不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢??"小狐狸把新鲜空气装进大葫芦带到城里,卖给了一位老奶奶。过了几天,老奶奶高兴的对小狐狸说:"吸了你的新鲜空气,我的气喘病好多了,我要把这个好消息告诉大家。"买新鲜空气的`人越来越多,小狐狸就用大罐子把新鲜空气运到城里,开了一家新鲜空气专卖店。几年过去了,城市发生了很大变化。到处是绿树、草坪和鲜花,就像美丽的大花园。人们再也不来买小狐狸的新鲜空气。
t2师:老师的故事讲完了,小朋友,小狐狸在哪里,开了一家什么店?
幼:小狐狸在城市里开了一家新鲜空气专卖店。
师:这些新鲜空气都是从哪里运来的呀?
幼:深山,老家,山里
师:那他深山老家里都有些什么呢?环境会怎么样呢?
幼:树,花,草,环境很好。很清新。
(二)对小狐狸得这种空气污染过敏症,展开讨论空气污染的一些原因。
(slash小狐狸卖空气)
师:小朋友们,看了这个故事后,小狐狸在城里得的是什么病呀
幼:空气污染过敏症。
师:怎么会得这种空气污染过敏症了呢?
t3幼:空气污染的原因汽车的尾气污染、工业的大气污染、垃圾污染、爸爸吸烟呀、都会使空气污染的。
(三)完整欣赏故事ppt,让幼儿进一步理解故事内容。
师:哦,因为这些废气排出来使空气污染了。可是过了几年以后,城市里有没有发生变化?
幼:城市里种满了绿树,草坪和鲜花。
师:城市里种满了这些绿树,草坪和鲜花。那空气会怎么样呢
幼:种上树,绿化环境了,空气变好了。
师:绿树,也被称为绿色的植物,树木可以调节气候、净化空气、防风降噪,是人类最好的朋友。它还可以把空气中不好的东西吸进来,把好的氧气排出来。所以我们要不要保护我们的树木花草呢。可以不可以摘他们。
幼:要,不可以乱摘它们。
师:今天我们回家有个作业,跟你们的爸爸妈妈一起来画一幅保护我们环境的画。好不好。
(四)延伸活动:
1、科学:幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。
2、亲子活动:让幼儿与家长共同欣赏城市美景。
3、美术:让幼儿画出自己心中美丽的城市。
爱挑食的小狐狸教案篇九
1.倾听和理解故事内容,知道做错了事情要改正。
2.组织幼儿讨论和交流,能够大胆、积极、清楚地表达。
3.发展幼儿的语言表达能力。 感受找到好朋友的愉快。
挂图。
1、出示小狐狸玩具,引出课题。
(听音乐进场)小朋友,你们看,是谁来了?(小狐狸)这只小狐狸有点特别,它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。
2、边看动画边听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”,初步了解故事内容,引发幼儿思考。
(1)小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把动作做出来:一肚子的水、推了推、四脚朝天)
幼1: 小鸭子,小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星,结果小鸭子吃了一肚子的水。(观看小鸭子的图片)
幼2:小刺猬,小狐狸叫小刺猬扎西瓜,小狐狸把西瓜推了推,小刺猬摔得四脚朝天。(观看小刺猬的图片)
(2小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗?
幼1:大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。
幼2:大家都不愿意和小狐狸玩了。
(1)小狐狸没有朋友后,他会怎么做?
幼1:小狐狸做了枪和炮。
幼2:幼儿猜测
小狐狸是怎么做枪和炮的?我们一起来学一学,“叮当、叮当”。
小狐狸做枪和炮去干什么呢?我们一起来看故事。
3、观看故事后半段。
(1)我们小朋友猜对了吗?小狐狸拿着枪出来,是哪个小动物冲在了前面?
幼:小动物们吓得东跑西跑,小黄狗勇敢地冲过来保护大家。
(2)小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝,我们一起来发射,准备好了吗?(边做握枪的动作边说“叭” “叭” “叭”)
(3)小狐狸的炮里哄出了什么?(许多糖果)小动物们吃得可开心了,我们也来尝尝吧。准备发射,“哄”、“哄”、“哄”。
现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)
他呀真是只聪明的小狐狸,我们再来看看这个故事吧!
4、完整欣赏故事。
5、讨论:你有没有做错过事,后来你是怎么做的?
幼儿自由讲述
做错了事不要紧,只要勇于改正,还是好孩子。
游戏活动时,一边听故事,一边表演故事。
爱挑食的小狐狸教案篇十
活动的第一教时以阅读图画书,理解并讲述故事情节为主。
活动的第一个环节,可以让幼儿先看图片,选择讲述自己理解的画面,也可由教师先讲述,再由幼儿回忆复述小狐狸的行为。帮助幼儿理解什么叫“恶作剧",了解动物们不喜欢小狐狸的理由。
活动的重点是第三个环节,先引导幼儿找到故事中小狐狸身上的亮点,再激发他们发现同伴身上的优点。如果班里也有“不受欢迎”的成员,可利用这个环节,引导幼儿发现他的优点,不仅帮这个孩子找回自信,感受到被认可的幸福,也能使幼儿学会认可、接纳身边的同伴。在这个环节,教师设置了一个小游戏,在创设情景时,可提供不同大小的糖果,将糖果散放。让找到小狐狸优点的幼儿有机会取一次糖果,用什么方法可以一次取到更多的糖果?这对幼儿是一个小小的挑战,也为下一环节与同伴的分享做准备。
(1)欣赏并理解故事,体验给朋友带去快乐的同时自己也会快乐的心情。
(2)大胆猜测并讲述故事的情节,并试着发现别人的优点,原谅别人的不足。
《小狐狸的枪和炮》图画书,教学课件(ppt)
讲述故事开头,了解人物关系
出示第2~5面:
一最近,动物们都不愿意理睬小狐狸了,因为他总是喜欢搞恶作剧。什么叫恶作剧?
一看看,小狐狸都搞了哪些恶作剧?
一小动物们为什么不喜欢小狐狸?
小结:小狐狸就是这样,总爱捉弄自己的朋友,看到朋友上当,他就哈哈大笑。
爱挑食的小狐狸教案篇十一
1、倾听和理解故事内容,知道做错了事情要改正。
2、组织幼儿讨论和交流,能够大胆、积极、清楚地表达。
3、发展幼儿的语言表达能力。感受找到好朋友的愉快。
挂图。
1、出示小狐狸玩具,引出课题。
(听音乐进场)小朋友,你们看,是谁来了?(小狐狸)这只小狐狸有点特别,它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。
2、边看动画边听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”,初步了解故事内容,引发幼儿思考。
(1)小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把动作做出来:一肚子的水、推了推、四脚朝天)
幼1:小鸭子,小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星,结果小鸭子吃了一肚子的水。(观看小鸭子的图片)
幼2:小刺猬,小狐狸叫小刺猬扎西瓜,小狐狸把西瓜推了推,小刺猬摔得四脚朝天。(观看小刺猬的图片)
(2小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗?
幼1:大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。
幼2:大家都不愿意和小狐狸玩了。
(1)小狐狸没有朋友后,他会怎么做?
幼1:小狐狸做了枪和炮。
幼2:幼儿猜测
小狐狸是怎么做枪和炮的`?我们一起来学一学,“叮当、叮当”。
小狐狸做枪和炮去干什么呢?我们一起来看故事。
3、观看故事后半段。
(1)我们小朋友猜对了吗?小狐狸拿着枪出来,是哪个小动物冲在了前面?
幼:小动物们吓得东跑西跑,小黄狗勇敢地冲过来保护大家。
(2)小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝,我们一起来发射,准备好了吗?
(3)小狐狸的炮里哄出了什么?(许多糖果)小动物们吃得可开心了,我们也来尝尝吧。准备发射,“哄”、“哄”、“哄”。
现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)
他呀真是只聪明的小狐狸,我们再来看看这个故事吧!
4、完整欣赏故事。
5、讨论:你有没有做错过事,后来你是怎么做的?
幼儿自由讲述
总结:做错了事不要紧,只要勇于改正,还是好孩子。
游戏活动时,一边听故事,一边表演故事。