发言稿的成功与否并非仅仅取决于文字的精彩，更要考虑到演讲者的表达方式、声音语调和肢体语言等方面的综合配合。发言稿的语言应该简明扼要，避免使用难懂的术语和复杂的句子结构。小编整理了一份优秀的发言稿范文，希望能够给大家提供一些灵感和参考。
游地方四年级篇一
第一段：引言（150字）
旅游可以开启心灵的大门，使人们在繁忙的生活中找到一片宁静的天地。而作为一个旅游爱好者，我总是充满期待地去探索各个地方的风土人情。而每次旅行回来，我都有许多的收获和体会。以下将分享我在地方旅游中得到的三个深刻的心得体会。
第二段：感受人情之美（250字）
在地方旅游中，我最喜欢的就是观察并体验当地人的生活。不同地方的人们有着不同的风俗习惯、美食文化以及日常生活方式，这些都使我着迷。例如，在我去田园小镇旅游时，我发现当地人们热情友好、朴素真实，他们充满阳光向往乡村生活。他们向我展示了一种温暖的亲情、友情和邻里关系，让我感到心灵上的满足和平静。这让我深刻认识到，我们可以从人们身上学到许多与自己的生活方式不同但却珍贵的东西。
第三段：领悟历史文化（250字）
地方旅游除了让我感受到人情之美，还让我有机会了解这个地方的历史和文化。每个地方都有丰富的历史背景和独特的文化传承，这些都值得我们去探索和领悟。当我在古城漫步，聆听着导游的解说时，我仿佛穿越时光，回到了那个灿烂辉煌的时代。我不仅仅看到了建筑的美，更加深入地了解了古代人们的智慧和艺术才华。这些领悟让我心生敬意，也让我明白了历史和文化对于一个地方的重要性。
第四段：发现自然之美（250字）
在地方旅游中，我得到的另一个心得体会就是发现自然之美。地球上有许多美丽的地方，如山川湖海、森林草原等。而地方旅游为我提供了机会去亲身体验这些美景。当我站在高山之巅，俯瞰着蔚蓝的湖水时，我感到自然的鬼斧神工。当我漫步在森林中，聆听着鸟儿的歌声时，我感受到了大自然的恩赐。从自然中，我看到了生命的力量和生生不息的奇迹。而这些都让我深深地被外界世界所感动和震撼。
第五段：结语（300字）
地方旅游给了我许多心灵的滋养和启迪。通过观察人情、领悟历史文化和发现自然之美，我不仅仅是看到了一个个地方的美丽，更多的是在内心得到了蜕变和成长。我学会了珍惜与人相处的时刻，学会了尊重和欣赏不同地方的风俗习惯和文化。我也懂得，大自然是我们最好的老师，从她那里我们可以学到许多人类所不能比拟的智慧。地方旅游不仅仅是踏上旅途，更是一种心灵的陶冶和磨砺。无论身在何处，我们都应该学会欣赏和尊重周围的环境和人们，把美丽和善意传递下去。
以上就是我在地方旅游中得到的三个深刻的心得体会。每一次旅行都让我充实，并且对生活有了更广阔和深入的理解。我相信，只要心怀善意和求知欲，我们每个人都能从旅行中收获更多的快乐和启发。人生就是一场旅程，让我们在地方旅游中体会生活的美好！
游地方四年级篇二
“是这里吧?”我走下车望着眼前的学校。我是个小有名气的作家了，因为写了一本关于母校的新书要在明天开新书发布会，于是我打算重温一下我的母校，找点灵感和回忆。
离开母校京师实验已有十年的光阴，然而一到校门口，还是给我扑面而来的家的感觉。建筑物错综复杂，像是棋盘上黑白分明的棋子，带有一种鳞次栉比的美。但现在来看，这种传统的学校已经不多了。
我悠闲的走在路中，这里的一切都让我十分舒服，就像漂泊许久的游子重回母亲的怀中，呼吸间全是熟悉的。现在的花圃里有序地摆放着各种颜色的花朵，争奇斗艳，美轮美奂而富有活力。哪像以前啊，一眼望去一片绿，我不禁感慨。如果没记错的话，花园前面是行政楼，学校里领导人物办公的地方，所以我们以前经过这都会放轻脚步。但校长今天与我交谈的时候说行政楼的隔音效果最好了，鞭炮的声音也听不见。早知道这样，当初干嘛还畏畏缩缩像小偷一样的走过呢?我不禁笑起来。突然间，一个整齐的队伍出现在我的面前，是去吃饭的孩子们啊。他们也安安静静的不吵不闹，真像当初的我们啊……恍惚间好像突然回到了以前，耳边似乎还萦绕着同学们极力压低的笑声。“嘿，谁的饭卡掉了?”嗯，饭卡?我摸了摸口袋，没有诶，正当我回头想看看那张饭卡是不是我的时候，突然从梦中醒来。
那初中部呢?在怎么样了呢?我凭着感觉马上跑到底下，呼吸一滞，瞬时记忆的阀门便被打开，涌上心头，眼前闪过一幕幕在这里生活的场景，眼睛突然有些婆沙。我觉得我不用上去都知道四楼那里转角处对面的“教育遇见美好”仍站在那里，见证刚来的新生和毕业的老生。这是最初的办学理念，我坚信直到现在也未曾改变，也未曾动摇过这个念头。
我突然好像就有了灵感，马上跑出校门回家，在缺扉页面的样本上飞快的写着——“这是真实的故事，在我眼里京师实验就是一个绝美的人，经历着时光岁月的.流逝，却仍掩盖不了她与生俱来的气质与柔美。我喜欢她，就连她不经意间流露出来的气质，也足以让我浮想联翩。就像吸烟者对尼古丁不容抗拒的一种疯狂热爱，想将它深深的印入我的记忆中，深深地刻进我的骨血里。所以，我完成了我的梦想——成为作家，为的就是记录下她每一刻的温柔。”
现在的我已经开始期待着明天的发布会了。
游地方四年级篇三
地方方言是中国悠久文化的一部分，也是民族特色的体现。在中国各个地区，方言的差异十分明显。每个地方的方言都有其独特的特点和魅力，深深吸引着我。在接触和学习地方方言的过程中，我深深体会到方言的重要性和价值。
二
地方方言是一种独特的语言形式，它与普通话存在着很大的差异。在语音、词汇、语法和语气等方面，地方方言都有自己独特的表达方式。这些独特之处让人容易分辨出地方方言的归属地，也让人感受到不同地方文化的魅力。
三
学习地方方言对我而言是一次全新的挑战。刚开始学习时，我对方言的语音和发音感到困惑，经常发生错误。然而，通过不断的努力和练习，我渐渐掌握了方言的发音规律和技巧。同时，方言的词汇也是学习的重点，每个方言都有自己特殊的词汇库，需要耐心积累和记忆。慢慢地，我发现方言不仅仅是一种语言形式，更是一种文化传承和表达方式。
四
方言的学习与使用让我更加融入了当地的生活。当我用方言与当地居民交流时，他们很高兴地发现我能理解他们的方言，并用他们熟悉的方式回答我。这种交流让我们彼此更接近，也让我在当地的生活中获得了更多的乐趣。此外，学习方言还让我更好地理解了当地的文化和历史，让我感受到方言作为传统文化的独特魅力。
五
学习地方方言让我重新认识了自己的语言能力。当我掌握了一门方言之后，我发现我能够更加自信地与他人交流，并且更好地理解他人的想法和表达。这种自信和沟通能力在我的日常生活和学习中起到了积极的作用。通过学习地方方言，我意识到自己不仅仅是一个普通话的使用者，还能掌握和运用其他语言形式。
总之，通过学习地方方言，我深刻体会到了方言的重要性和价值。方言是中国文化多样性的体现，同时也是不同地域人们之间交流的桥梁。通过学习方言，我不仅更好地融入当地的生活，也重新认识了自己的语言能力。希望能够继续学习和了解更多的地方方言，感受更多地方文化的魅力。
游地方四年级篇四
我家乡有许多小公园，其中我最喜欢去的就是石花公园，那里风景优美，是个好地方。
春天，小池里的鱼儿不怕冷了，自由自在地在水里游着。看门大树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，充满了生机。小鹿院里的小鹿们不用管理员驱赶，都雀跃地来到小溪边，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，小池里的小鱼会游到水面上来透透气，凉爽一会儿。看门大树变得更加茂盛，像两把撑开的绿绒大伞。这个季节，高高的假山最受欢迎了。人们可以在那儿一边欣赏风景一边聊天，小孩子们围转着假山玩着欢乐的游戏。假山的后面有一座绿色的小山丘。那里的树长得葱葱茏茏，为我们遮住了猛烈的太阳。
中秋来了，该放风筝了。我买了一个蝴蝶样的风筝，在公园的草地上放。爸爸拿着风筝，我边牵着线边跑，等我说声“放”，爸爸马上把风筝往天空一放，风筝就凌空飞起。各种各样的风筝在天空翩翩起舞，我牵着自己的风筝与它们比高，仿佛觉得自己的风筝飞得比什么都高，快活极了。
冬天，池里的鱼儿躲到池底保暖。看门大树显得更苍翠了。
这就是石花公园，我心中最美的石花公园。你喜欢吗？
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游地方四年级篇五
东湖的夜晚，幽静而美丽。又是月圆时，只见皓月当空，洒下明月的微光，使得东湖之夜更加深邃。
踏着一块块方石，闻着泥土的芳香，行走在湖边，隐约看见在每块方石之间都生长着白色的野菊花。小野菊有着素白的花瓣，黄色的花蕊，被朦胧的夜色裹上了一层薄薄的纱，使得它小巧玲珑的身形甚是惹人怜爱。我小心翼翼地在方石间穿梭，生怕踩到了这些可爱的小家伙。
微波荡漾的东湖在月光下波光粼粼，映衬出天河闪烁的星星。婀娜多姿的柳条如同少女的秀发般在波光倒影中轻轻摇曳，如梦如幻。渔者打开灯，抛开银钩，静静地等待着鱼儿上钩，明灯的光辉犹如夜幕中的一颗颗星辰。湖中不时有水鸟飞起，打破这美好的寂静。
湖边草木繁茂，使得各类昆虫在这里齐聚一堂，大展歌喉。好一场慷慨激昂的大合唱！那歌声萦绕于林间水畔，缥缈流畅，激越四方……这时，青蛙也不甘示弱，有节奏地敲起了它的“大鼓”，伴随着音乐一起演奏。歌声仿佛陶醉了草木，四周静悄悄的，没有一丝声响，连月光都在和大家一起聆听这美妙的大合唱。
湖边挺拔的小树，如同一个个坚贞的“卫士”，守护着东湖，守护这清澈秀丽的“容貌”，守护这宁静而美好的月夜，守护这美妙动听的`“合唱”。
今夜，东湖的月真圆呀！月光轻轻照在脸上，笼在身上，是那样美好。踏着青石，我行走在湖边，享受这悠然的静谧，聆听那热闹的歌声，小心地，避开白色的野菊花。
游地方四年级篇六
这个秋假，爸爸妈妈带我去苏州的沙家浜游玩，听说那是一个拥有数不清芦苇荡的地方，在城市里待久了，我一直很期盼去看看那儿的风光。
“十一”黄金周的沙家浜真是个热闹的地方。一进大门，就是一个摆满花盆的大花坛，里面种满了五彩缤纷的鲜花，有喇叭花、小菊花、太阳花等许多品种。与鲜花的热闹有得一拼的是来自全国各地的游人。走在路上，几乎摩肩接踵。因为沙家浜盛产阳澄湖大闸蟹，现在正在品蟹的大好时节，所以大家纷纷前来看芦花，品湖蟹。
在沙家浜，我看到了闻名已久的鸬鹚。很早的时候，就听说有一种鸟会捕鱼。这次终于见到了，它是一种长得比野鸭略大的水鸟，它们静静地站在船沿上，等看到湖里有情况，就会箭一般向水里钻去，一会儿又飞回船上。妈妈说，鸬鹚捕到鱼后，脖子里会变得鼓鼓囊囊，渔翁便会用手轻轻在它脖子上一挤，鱼就会被取出来。这种古老的捕鱼方法，吸引了很多人围着桥栏驻足观看。
沙家浜最好玩的就是芦苇荡，一到湖边映入眼帘的是那一大片一大片的芦苇荡，坐在手摇船上，看那芦苇荡就像一个个小岛，在湖上漂。芦苇的叶子很锋利，很容易划伤手，而苇秆是可以食用的，最上面的芦苇像一把小扫帚。一阵阵风吹来，一簇簇芦苇在风中摇曳，似乎在进行一场选美大赛，在清波荡漾的湖面上构成了一道独特的风景。摇啊摇，我们的船在芦苇丛中穿梭，一条条手划船整齐地排起了队；摇啊摇，船娘们整齐的划船节奏使湖水唱起了歌，歌唱美丽的沙家浜。
芦苇青青水乡行，沙家浜不仅鱼美、水美、芦花美，它还是中国人民抗击日本侵略者的坚强阵地，当年，在中华民族处于生死存亡的紧要关头，沙家浜的军民并肩作战，狠狠打击了日本侵略军。今天，在这个芦花盛开的地方，我在欣赏沙家浜美丽景色的同时，也接受了爱国主义的教育。
游地方四年级篇七
地方旅游是近年来人们热衷的一种休闲方式。不同于国外的旅游景点，地方旅游更注重的是对本土文化和风俗的了解。在这次旅行中，我深深感受到了地方旅游的魅力，也收获了许多心得体会。以下是我对地方旅游的个人见解和感受。
首先，地方旅游可以带给人们真切的文化体验。在乡村和小城市中，人们的生活方式仍然沿袭着古老的传统。这让我感觉好像回到了过去，体验了真实的乡村生活。与大城市快节奏的生活相比，乡村的宁静和悠闲让我心灵得到了放松。在这些地方，我还了解了当地的传统手工艺和土特产品。这些传统文化和手工艺的传承，是地方旅游的宝贵资源。
其次，地方旅游能够让人们更加了解当地的历史和风土人情。每个地方都有着属于自己的历史和文化。通过地方旅游，我深入了解了各地的历史沿革和文化变迁。例如，在我最近的一次地方旅游中，我去了一座有着丰富历史的小城。在导游的介绍下，我了解到这座小城从古代文明开始，经历了多个朝代的建设和发展。通过参观古建筑和博物馆，我对这座小城的历史有了更加深刻的认识。
另外，地方旅游也给了我一个机会去与当地居民交流互动。在旅行中，我遇到了许多热情好客的居民。他们向我介绍当地的美食，分享他们的生活故事。与他们的交流，让我更好地了解了他们的日常生活和思维方式。通过与当地人的互动，我不仅获得了更多的当地旅游信息，还认识了许多真诚友好的人。
此外，地方旅游也是一个增长见识的机会。在旅行中，我不仅参观了各种名胜古迹，还参加了当地的传统活动。这些活动包括传统节日、民俗表演以及手工艺制作等等。通过亲身经历这些活动，我对当地的文化传统有了更加深入的了解。这也让我领略到了不同地域和民族的多样性，拓宽了我的视野。
最后，地方旅游也对我个人的成长产生了积极的影响。旅行过程中的困难和挑战让我变得更加勇敢和有决心。我学会了解决问题和适应新环境，在不同的旅途中体验到了成长的乐趣。同时，通过了解不同地方的文化和风俗，我也更加尊重和包容不同的文化，培养了自己的跨文化交流能力。
总结起来，地方旅游不仅能让人们享受美景和放松身心，更能够提供真实的文化体验和交流的机会。通过旅行，我对地方旅游的意义有了更深的认识，也意识到了地方旅游对个人的成长和社会的发展所带来的积极影响。希望越来越多的人能够加入地方旅游的行列，体验其中的乐趣和意义。
游地方四年级篇八
地方组织是社会发展的基石和重要力量，它直接关系着社会的稳定和进步。在长期的参与和实践中，我深深体会到地方组织的重要性和作用。在这篇文章中，我将分享我对地方组织的心得体会。
首先，地方组织具有贴近民众的特点。地方组织的最大优势就是能够深入到基层，密切接触和了解民众的需求和心声。在一次调研活动中，我亲自走访了一些农村地区，与当地群众进行了交流。通过与他们的对话，我深切感受到了贫困农民的困境和期望。地方组织在扶贫、社区建设等方面，能够精准地发现问题，制定切实可行的解决方案，为民众创造一个更好的生活环境。
其次，地方组织具有灵活高效的特点。面对复杂多样的问题，地方组织可以迅速反应，因地制宜地提出解决方案。在一次自然灾害中，地方组织紧急展开行动，组织人力物力投入到灾区，为受灾群众提供救灾援助。通过协调各方资源，地方组织能够迅速响应，高效地完成任务并取得良好成效。这种灵活高效的特点使地方组织成为社会管理和服务的重要力量。
第三，地方组织具有联结民众的特点。地方组织作为桥梁和纽带，能够将政府、企业和民众联系起来，促进沟通和合作。在一次社区活动中，我目睹了地方组织与企业的合作，推动社区建设的例子。地方组织积极联系企业，争取资金和资源支持，为社区提供更多的发展机会。通过与民众的紧密联系，地方组织不仅能够传递民众的声音和诉求，还能为他们提供更多的就业和发展机会。
第四，地方组织具有传承和发展的特点。地方组织作为社会发展的推动者，承担着传承和发展的重要责任。在一次历史文化保护的活动中，我亲身参与了地方组织的工作。地方组织积极推进历史文化保护工作，通过整理和展示文物，传承了当地的历史文化。同时，地方组织也推动了旅游业的发展，促进了当地经济的繁荣。这种传承和发展的特点使地方组织成为社会文明进步和可持续发展的重要推动者。
最后，地方组织具有特色和创新的特点。地方组织在长期的发展中，通过不断摸索和实践，形成了自己的特色和创新。在一次文化艺术展览中，我亲身感受到了地方组织的特色。地方组织通过精心组织和策划，将当地的民俗文化和现代艺术相结合，创造出了独特的展览形式，吸引了大量观众和艺术家的关注。这种特色和创新不仅为当地发展带来了新的思路和动力，也增强了地方组织的凝聚力和影响力。
总而言之，地方组织具有贴近民众、灵活高效、联结民众、传承发展和具有特色创新等特点。它是社会发展的重要力量，为民众的生活和社会进步发挥着重要作用。我将始终坚守初心，积极参与地方组织的工作，为更美好的社会贡献自己的力量。
游地方四年级篇九
一个明净的夜晚，圆月高悬。在一个碧水万顷、波光粼粼的湖里，有一个水晶般透明的物体，泛着幽蓝的光芒。那光不断扩大，缓缓形成一朵美丽的莲花。莲花从洁白无瑕到粉红又到嫩红最后是火红。鲜嫩的花瓣上，滴滴水珠，莹莹生辉。翌日，那湖中央出现了几个状如莲花、姿态各异的小岛。于是人们就把那湖叫莲花湖，那岛叫莲花岛，西边那山就叫莲花山了。
每年夏天莲花盛开的时候，都吸引了许多游客到这里来观赏莲花。远远看去像一个美丽的莲花图，走进一看，莲花真是千姿百态，有的是花骨朵，真像一位害羞的小姑娘，不肯像人们露出笑脸；有的是半开的，像一位纯洁的少女，用手托着脸庞；那完全盛开的，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙。一阵微风吹过，万朵荷花随风飘动，像仙女一样翩翩起舞，我仿佛觉得自己就是一朵荷花，站在碧绿的大舞台上，唱着美妙的歌。引得蜻蜓在上面欢快地飞来飞去，鱼儿在水中快活地游来游去。
看着那美景，我不知不觉的陶醉了！
夏天很美，夏天的莲花湖更美！
游地方四年级篇十
近年来，随着人们生活水平的不断提高，旅游已经成为了一种广泛参与的休闲活动。地方旅游不仅能为人们带来身心的放松，还能让人们更好地了解和体验当地的风土人情。在我多次参与地方旅游的经历中，我深深感受到了地方旅游的独特魅力并从中获得了一些心得体会。
首先，地方旅游是一种民俗文化的体验。每个地方都有独特的传统文化和民俗风情。比如，我曾去过西藏，那里的藏族文化深深地吸引着我。我跟着当地人学习唱藏族歌曲，品尝藏式酥油茶，参加了藏族的传统节日，这些经历让我更加了解了藏族人民的生活习惯和文化背景。地方的民俗文化是该地方人民几百年甚至上千年的历史和文化积淀的结晶，通过亲身体验，人们可以更加深入地了解和感受当地的风土人情，增进对不同地方间的民俗文化差异的理解。
其次，地方旅游是一种美食的享受。每个地方都有自己的独特美食，尝试当地的美食也是地方旅游的一大乐趣。比如，我曾去过广东，那里的美食让人垂涎欲滴。我品尝了广东的特色炖品、烧腊和海鲜，其鲜美的味道使我留连忘返。通过品尝当地美食，我们不仅能满足胃的需求，更能领略到当地人们对食物的独特烹饪方式和对生活的热爱，让我们更好地融入当地的文化体验。
第三，地方旅游是一种自然风光的欣赏。每个地方都有其独特的自然风景，这也是吸引游客前来的一个重要原因。比如，我曾去过桂林，那里的山水景色让人陶醉。我漫步在漓江畔、阳朔的田园风光中，欣赏着那些如诗如画的景色，仿佛置身于一幅幅美丽的画卷之中。通过欣赏自然风光，我们不仅能沉浸在大自然的美妙之中，还能感受到大自然的伟大和人类与自然和谐相处的理念。
第四，地方旅游是一种人际交往的机会。在地方旅游过程中，我们既可以跟自己的伙伴一起出行，也可以结识新的朋友。比如，我曾经在一次江西徽州古村落的旅行中结识了一位志同道合的同伴，我们一起欣赏了当地的古建筑，畅谈着各自的心得体会。通过与他人的交往，我们不仅能够分享旅行的喜悦，还能够从他人的观点和经历中学习到新的知识和见解，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人脉圈。
最后，地方旅游是一种心灵的抚慰。城市的喧嚣与压力让人们产生了疲惫感，而地方旅游则是一个放松身心的好方式。当我们踏进一片竹海、一片花海时，心灵感到愉悦。在温泉、海滩等地放松身心，我们可以暂时抛开烦恼，尽情享受大自然的恩赐。地方旅游不仅是身体上的放松，更是心灵上的快乐，能够让我们暂时忘却一些琐事，感受平静与自在。
总之，地方旅游是一种极好的享受和体验。通过地方旅游，我们可以更加深入地了解当地的民俗文化，品尝到地方的独特美食，欣赏大自然的壮丽风光，结识新的朋友，同时也可以让心灵得到一次美妙的抚慰。地方旅游不仅仅是一次出发和返回的旅行，更是人们思想和精神的一次洗礼和有益的人生体验。让我们珍惜每一次地方旅游的机会，去感受和发掘各个地方的独特魅力。
游地方四年级篇十一
老人关了灯，锁上房门。
他似乎有些犹豫，挪了两步，停下，回头，叹气，进而沉默的呆立着。只一会儿，就累了，拄拐杖的手抖得厉害。风吹过，院前那条小路边花草的影子在月光下拉得老长。看到这些，老人似乎猛的下定决心，颤颤巍巍而又坚毅地，朝着眼前这条路走去。他知道这条路通向何方。
春天，又来了。可是，即便再明媚的春光，也无法抹掉他心中那份凄索的秋景--那场血的盛宴，废墟的狂欢。每每想起，他总会头晕目眩，难怪孙女总不让他去那里。那个秋天，比之严冬还要凛冽。
这条小路，好几年了吧。记得刚刚修起时，路基坚固平整，没有一点杂草。在那时，这条路是肃穆的，无论哪个中国人站上去，都会悲愤交加，他们一定会握紧拳头，低头叹息。而现在呢？老人每每想到这里，心都会寸寸崩碎。时光可以让他容颜衰老，这他也并不觉得怎样，但时光能让人们慢慢忘掉一切！这怎么能忘呢！！！时光好可怕，好可怕！！老人的面容因悲愤与恐惧变得惨白，月光生生刺来，他又一阵头晕目眩。
路边的野草长得可真旺啊。老人以前挺喜欢野草的——它们虽没有令人艳慕的花叶，没有令人敬仰的身姿，但却能安安静静地在自己的家园里默默积蓄着力量，恰如那个年代的人们，死死扎根于他们热爱的这片祖国大地。而现在的野草却令老人有些不愿面对--它们长在了这路边，昂扬旺盛得长着，忘乎所以地挺立着，似乎要把这条小路掩埋啊！这条路怎么能丢呢？这条路，怎么能丢呢？！老人在心里呐喊：野草们啊，你们得以生存，得以繁茂，靠的还不是这片土地、这条路吗？！老人的嘴唇开始抑制不住地哆嗦，想起那个下午父亲看他的最后一眼，想起身边最亲最亲的人们一个个离开，老人的眼前有些模糊，豆大的泪啊，又落了。他们在哪儿啊......
这条路不能丢啊！老人休息了一会儿，继续向前走去，沿着这条路。一步，又一步，老人佝偻着身子，艰难地挪动着，摇晃着，颤抖着——像极了风中的残烛。老人的体力在渐渐耗尽，他不想再停，也不能再停了，因为他有一种强烈的预感：停下，就永远停下了。一步，又一步。再走几步，转个弯，就能到了吧！快了，快了！老人用尽全力向前迈步，轻飘飘又无比沉重的步伐他在这小路上，呼哧呼哧喘着粗气，脸上的褶子皱成“痛苦”二字。又是一阵头晕目眩，老人走不动了，因为出现在他眼前的不再是这条小路，而是滴着血的刀子，堆成山的尸体，一个个魔鬼的笑容！他的耳边响起了一阵阵哭嚎，一只只疯狗在拿着屠刀大笑大叫！他仿佛又置身于那一切的一切......
最终，一阵喧闹声吵醒了他——两个孩童在小路上嬉戏。老人醒了，也困了。
这条路，通向南京大屠杀死难者纪念馆。
老人葬礼于一周之后举行，仪式庄重而肃穆。
一位南京大屠杀幸存者离世。
游地方四年级篇十二
我推荐的是乐尚，里面什么都有。衣服店，玩具店，首饰店……还可以吃饭，玩游乐场，看电影……一共有4层，第四层都是学习的，而且只有一个直梯上到那一层，我就是在那里上的街舞课。
一楼的大门两边都是首饰店，还有好多店，具体都是卖什么的我也记不清了，因为一楼看着比其他楼层都要大，我就简单的说一说，有水杯店，冰淇凌店，日常用品店，婴儿游泳店，爆米花店，鞋子店……太多太多了，说不完，也记不全。
二楼有我最喜欢的画画和游乐场、运动服装店。有卖头饰的，编头发的，童装店分布在游乐场周围，衣服，鞋子，帽子应有尽有。我记得有一次，三妹跟二妹在楼下跳水坑，三妹玩的很嗨，衣服鞋子袜子全湿了。三妹上车时，妈妈彩发现，然后带着我们去乐尚的第一站就是二楼买衣服，给三妹从头到脚换了一身。
三楼是美食多一点，有电影院，娱乐设施等。
游地方四年级篇十三
地方课是指根据地方特色和文化背景开设的特殊课程，通常在中小学教育阶段中进行。地方课的开设旨在使学生对自己的家乡有更深入的了解和认识。在我读完高中之后，我意识到本地的地方课非常特别，它们给予我对自己家乡文化更深刻的理解和体验。
第二段：地方课的知识体验
我认为，一些地方课程可以会改变我对我的家乡的理解和印象。我学习了很多我从未听说过的事情，通过这些知识我能够对我的家乡有更丰富的了解和认识。当我第一次上课时，我意识到自己对这个领域所知甚少。通过在上课的过程中，我了解了许多关于我家乡历史、生态和文化的信息。我的知识体验也使我更好地了解家乡景观和社区特色，使我对自己的家乡产生了新的感觉，丰富我的内心世界。
第三段：地方课的人际交往
另外一个我得到的好处是通过地方特色课程的人际交往。地方课程提供了一个独特的机会来结识不同的人和社区之间的联系。在跟着老师导游走过式微的古村镇和独特景点的时候，我与一些当地居民交流，并抽出时间来了解他们的故事。我认为在这个过程中我们获得了一些有价值的人际交往机会，了解了更多关于人民和社区的故事与历史。
第四段：“中华文化”的体验
地方课程为我提供一个极好的机会通过学习不同的文化来更好地了解我自己所属的文化。当我在上课的时候，我深深地认识到本地文化的重要性。这种文化不仅是我自己文化的积累，而且是与其他地方文化有很多共通之处的中华文化的一种体验。如同其他地方课程，本地的文化传承和保护也是地方课程中的重点之一。通过了解和欣赏本地文化的传承，我能意识到这种文化体系的内涵和风格，同时坚信这种文化在未来将不断发展壮大。
第五段：总结
地方课程在我身上留下了深刻的印象。这种课程让学生体验到本地文化带来的独特和珍贵，感受到人与社区之间的联系和彼此之间的互动。地方课程不仅传达和保护重要的文化遗产，而且是培养有价值的品质和特长的重要平台。我头一次认识到这个领域的重要性和意义，我的生活因此变得更加精彩和有意义。有了地方课程和认识故乡的机会，我能更好地对自己的身份有更深刻的了解和认识，并在日后的生活中有所建树。
游地方四年级篇十四
地方组织是指在地方层面上组织的一种组织形式，它以解决地方问题、推动地方发展为宗旨，凝聚地方力量，发挥地方优势，为地方经济、社会和文化建设做出贡献。在我参与地方组织工作的过程中，我深感到这种组织形式的重要性和价值，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。
第二段：明确目标与任务
地方组织的成功取决于其明确的目标和任务。作为组织的一员，我们要认真地分析地方问题和需求，制定出相应的目标和任务，并将其落实到实际行动当中。在过去的经验中，我深感到只有明确目标和任务，才能够凝聚团队的力量，使每个人都明确自己的责任和义务，从而高效地开展工作。
第三段：倡导合作与沟通
地方组织需要各方的合作与沟通。在地方组织中，不同的利益相关方往往有不同的意见和诉求，如果不能妥善处理好各方之间的关系，就很难实现地方组织的目标。因此，作为组织的一员，我们要注重与各方的良好合作和沟通，争取达成共识，形成合力。只有当各方能够团结一心，才能够顺利地完成组织的使命和任务。
第四段：注重创新与改进
地方组织要不断创新和改进，才能适应时代的发展和变化。在地方组织工作中，我们要密切关注社会、经济和科技的发展，不断推陈出新，寻找更好的解决方案和方法，提高组织的效率和效能。我们要鼓励成员积极提出建议和意见，鼓励他们大胆尝试和创造，为地方组织的发展和进步作出贡献。
第五段：强调团队合作与人才培养
地方组织的成功离不开团队的合作与人才的培养。组织的发展需要有一个团结向心的团队，每个成员都能够充分发挥自己的能力和潜力，为组织的目标努力奋斗。因此，作为组织的一员，我们要注重培养团队意识，促进团队合作，同时注重培养和发展人才，为组织的长期发展打下坚实的人才基础。
结尾：
通过参与地方组织工作，我深刻地认识到地方组织的重要性和价值，同时也从中汲取了许多宝贵的心得体会。我明确了组织的目标与任务，倡导合作与沟通，注重创新与改进，强调团队合作与人才培养。这些体会将成为我在地方组织工作中的宝贵财富，并将继续指导和影响我今后的工作实践。
游地方四年级篇十五
我推荐你去一个地方，你猜会是哪里呢？充满文化气息的古镇？不。宁静的图书馆？不。神秘的小树林？不，都不是。让我来告诉你答案吧！它就是人山人海的水上乐园。
你可千万不要以为水上乐园只是用来游玩，我说它可以增加胆量，你信吗？
水上乐园最惊心动魄的地方一定是过山车，不要问我为什么，你去体验一次就知道了！刚坐上过山车，一切还显得比较平静。可后面才是精髓：列车以飞快的速度冲出去，一会儿进入螺旋轨道，车在空中飞舞，盘旋，人坐在上面，整个身体都像被悬起来。一会儿，你的眼前又会出现一片黑暗，而过山车越来越快，你会感觉心脏都快跳出来，猛然间，过山车突然减速，原来这段惊险旅程结束啦！
当然鬼屋也绝不可小看，特别恐怖。千万不要一个人进去，不然你会吓得魂飞魄散，哇哇大叫。也千万不要坐升降机，不然你不尖叫算我输。升降机一会儿飞速上升，一会儿又急速下降，就是在旁边看，你都会看得瑟瑟发抖。
不过，水上乐园也还有其他项目，也很受小孩子们欢迎，比如说碰碰车，比如说旋转木马，各种简单新奇的玩法，新奇有趣。
总之，如果你压力大了，或者你想寻求刺激，来水上乐园吧，绝对会让你有不一样的体验！
游地方四年级篇十六
我最爱玩的地方是家乡的小树林。它像一座迷人的宫殿深深吸引着我。
今天，我和好朋友手拉手，一起去小树林玩。才刚走进小树林，就听到“吱吱吱”的声音，往草丛一看，原来是一只可爱的小松鼠，翘着蓬松松的尾巴，忽闪着圆溜溜的小眼睛。我们给它一把花生，它却飞快地跳到树上。我还没看清楚，它已经跳到了另一棵树上。
树林里更吸引人的要算小鸟了，每年啄木鸟都给大树治病，让大树长满绿油油的叶子，让鸟儿们盖起新房子。瞧，它们在枝头上唱着动听的歌，拍着翅膀跳起欢快的舞，那喜悦的叫声、歌声、舞声传遍了整个树林。
这儿还有更吸引人的呢!那点缀在绿叶中红艳艳的野草莓，就像一个个害羞的小姑娘，穿着红色的裙子，躲在叶子中间偷看着什么。又像一个个红通通的小珍珠被串成小球一样，晶莹透亮，散发出阵阵果香。我们看了，争着去摘，摘了好多好多。放进嘴里，有的甜水直流，一直甜到心窝里;有的酸酸甜甜，好像喝了果奶，可真好吃啊!
在这个绿色的王国里，还有许多许多神奇的东西，让我们快快走进那迷人的世界吧!
游地方四年级篇十七
地方课是在学校教育中的重要组成部分，它不仅仅是一门学科，更是我们了解我们所在地与文化的重要途径。随着我国经济、政治、文化和社会的发展，地方课也越来越得到重视。在我读大学之前，对于地方课，我几乎没有停留过。然而，大学教育让我透彻了解地方课的重要性。在这篇文章中，我想分享一下学生应该如何对待地方课所获得的体会和感受。
第二段：了解本地文化历史
对于大多数在家乡读书或上大学的学生来说，我们通常会缺乏对自己当地的历史和文化的深入了解。地方课可以帮助我们填补这个空白，让我们了解自己的家乡和所处环境。例如，在学习自己的地理时，了解自己所在省市的地理条件，有助于我们更好地理解其文化特点和社会背景。此外，了解家乡的文化习俗和历史事件，也可以提高我们对文化多样性和它们的社会背景的意识。
第三段：学习本土语言和方言
在中学阶段，我们大多数人在学习语文时都只学习了中文的普通话或标准汉语。然而，在我们的家乡，很少有人会使用标准汉语，大多使用本地的方言。随着现代化的发展，越来越多的年轻人离家到大城市生活和工作，使用标准汉语成为了必需。但是我们不能忘记我们的方言和本土语言，因为这是我们自己文化的一部分。学习地方课可以让我们重新学习和了解这些方言和本地语言，促进我们与家乡文化之间的联系。
第四段：推广家乡文化
学习和了解地方课可以使我们对家乡的历史和文化有更多的了解，同时可以更好地推广我们的家乡文化，在全国甚至全球范围内推广文化和旅游业通过文化带来的收入和就业机会。我们可以在各种场合上，通过自己的课程体验、文化表演或探访家乡的旅游景点等方式，来传递自己家乡的文化。
第五段：总结
综上所述，地方课的学习不仅仅是让我们有机会了解我们所在的城市、省份或地区的历史和文化，同时也可以促进我们对方言和本土语言的学习和深入了解。而且推广家乡文化，不仅可以帮助我们更好地了解自己的家乡，还能让更多人认识我们的家乡。因此，我们应该更加珍惜和重视地方课程，通过学习，了解我们的家乡文化，感受我们的祖先的智慧和劳动成果，分享对自己家乡的热爱之情。
游地方四年级篇十八
防疫工作是当前的头等大事，各地区的疫情防控自然也是十分重要的。在这场全民战“疫”的背景下，各地方防治的心得和体会也开始逐渐浮出水面。在经历了一系列前期的慢热之后，关于地方防治方案的优化、防控工作的配合以及疫情管理的应对策略等内容，都成为了大家共同探讨和总结的重点。本文将就此展开深入探讨，结合个人实际的工作体会，总结出几点实用的地方防治心得。
第一段：提醒地方政府加强统筹协调，加强对防治工作的全面督促。
规划防治工作的方式并非是所有地方都能够完全掌控的。在复杂多变的防控环境下，地方政府需要进一步拓展与国家层面的合作，通过联合行动加强信息共享和资源调配。针对不同级别城市和乡村地区之间防疫条件和策略的差异，地方政府需要实现快速反应和紧急响应，提高应对突发状况的能力。而这也需要加强对防治工作的全面督促，让每一个地区都能够全力以赴地参与进来。
第二段：增加科学依据，制定更为针对性的防治方案。
科学是战胜疫情的重要手段之一，防治方案的制定也离不开科学的依据。制定更为针对性的防治方案需要考虑多方面因素，包括疫情传播途径，疫情发展趋势以及疫情管理政策等等。只有在各方面因素充分考虑的基础上，才能制定出可行的防治方案。科学，是我们防治疫情的基石，而一个基于科学依据的防治方案，更能有效为我们抵御疫情。
第三段：积极加强卫生保障设施建设。
加强卫生保障设施建设是防治工作的一个十分重要的方面。在疫情爆发后，难免出现医疗资源不足等问题，将卫生设施的完善和发展，作为一个长期的建设来进行推进，将是未来一个重要的方向。通过加大对卫生保障设施建设的投入，提升医疗保障能力，提高对医疗人员的管理和培养，这都对我们有效应对类似疫情大规模爆发之类的事件，提供了可靠的保障。
第四段：逐步实现智能化防疫治理。
科技的发展为我们提供了许多强有力的防治工具。在日常办公和生活中，人们已经开始普遍使用数字化和智能化产品，对于疫情防控，我们也可以开始探索智能化防疫语音导航软件、温度检测设备等一系列新型智能化防疫治理工具。这些工具可以通过AI技术和统计分析工具联合使用，汇总各项数据，进一步完善防治方案，提高防疫的科技化水平和管理效率。
第五段：强化法制建设，加强对违规人员的严厉处理。
除了各种措施的落地实施，我们也应该在加强法制趋势建设上下功夫。加强法制建设，加强对违规人员的问责和惩罚，将是坚定打赢防疫攻坚战的一个重要方面。我们应该加大对防疫工作中存在的违法行为的严厉处罚力度，提高人们的法律意识，减少不法分子对于疫情防治的破坏，保障党和政府在防疫工作中所有的努力。
总的来说，这场疫情的剧变不仅仅是一次灾难，而是一次深刻的历练，也是一次我们防治疫情经验的积累。在探索中不断探索新的工作方式和方法，以更为创新的思维和严谨的态度，从容应对和把握未来挑战，相信我们一定可以共同遏制疫情的蔓延，赢得人民群众和世界的认可。
游地方四年级篇十九
地方课，作为中国传统文化中最基础的一环，是我们一点一滴了解祖国历史和文化的学问。这种课程不仅能够让我们更深刻地理解本土文化，还能够给人们带来启示和启迪。在学习中，我们从中悟出了许多的道理。下面，就让我来分享一下我的地方课心得体会吧。
第一，懂得了汉字的意义。跟字母不一样，中文字并不是由拼音组成的，它是由“部首”和“音”的组合构成的。因此，我们应该更加注重字的意义，对学习汉字的过程更加认真并深入地去理解其含义。在这个基础上，我们还能够寻找到更深层次的文化内涵，了解汉字是如何寄托和传达我们的文化。
第二，开始重视传统文化。在从小学习汉字的过程中，我们大多数只会把其视为一种语言工具。但是，通过学习地方课，我们开始了解到汉字背后更深层次的寓意和文化内涵。也就是说，我们开始对传统文化产生了兴趣并重视起来。众所周知，传统文化中蕴含着深刻的哲学思想和价值观念。并且，这些价值观念对我们人的成长和生活都有一定的影响。
第三，不断拓展视野。在学习地方课的过程中，我们也可以不断地扩大自己的视野范围。在从小到大的学习中，我们接触的内容和信息很有限，这也导致了我们的视野相对局限。而通过学习地方课，我们有机会了解到更多不为人知的历史和文化知识，从而使得我们的视野更加开阔，这对我们的未来会产生很大的好处。
第四，加深了大家对美好事物的喜爱。学习地方课，其实也是在接触不同的艺术和文化形式，比如文学、音乐、美术、手工和传统工艺等等。这些都是我们所熟悉却又不太关注的领域，通过学习，我们也能够更好的了解其内在的美和价值。这一路径，也在某种程度上引导我们更加喜欢这些艺术形式和文化，去甄选更多的美好事物来丰富我们的生活。
第五，提高了人们的自信心。地方课，作为我们自己文化的代表，可以引导我们探寻更多自信的人生意义。此外，如何坚定自己的价值观念也是可以通过学习地方文化而获得锻炼。既然有了更多历史和文化的积累，我们就可以更好地面对人生的起起伏伏，并有更加成熟的，一定程度上更自信的自我意识和价值观。
总之，我们都是在中国这片土地上成长的，因此，我们需要了解并传承我们的文化传统。通过学习地方课，我们不仅能够增长智慧，还能够锻炼自身的道德品行。更重要的是，学习也可以帮助我们更深入地认识并了解自己。因此，我们不能忽视地方课的学习，需要时刻加以重视。