作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
报恩的小蚂蚁教案反思小班篇一
今天我读了伊索寓言中《蚂蚁报恩》的故事,使我感触很深。
故事讲了:在一个炎热的夏天,一阵风骤起,一只小蚂蚁被这突如其来的狂风卷进了池塘里。恰巧被一只池塘边觅食的鸽子看到了,鸽子非常着急,这时它急中生智迅速地衔起一片树叶扔进了池塘里,蚂蚁在这危难之时紧紧地抓住了这片树叶伏在了树叶上面,在鸽子的帮助下蚂蚁幸运地得救了。从此小蚂蚁始终念念不忘鸽子的救命之恩。
一天一个猎人看到了在树上咕咕唱着歌谣的鸽子,猎人就用枪瞄准了鸽子,然而,就在这千钧一发之际,小蚂蚁看到了这个紧迫的情景,立即在猎人的脚趾上狠狠地咬了一口,这时猎人疼得手颤抖了一下,子弹幸好没有落在鸽子身上而是打偏在了地面上。就这样,蚂蚁在鸽子危难之时用自己的勇敢拯救了鸽子的生命。蚂蚁回报着鸽子的救命之恩,鸽子感恩着蚂蚁的救助之情。
这个寓言故事深深地感动着我,我想:蚂蚁知恩图报,我们也要珍惜在学习、生活中所获得的关爱之情。作文班老师曾经在话题作文中讲到:“送人玫瑰手有余香,懂得感恩是我们民族的传统美德”。
是啊!当我们生病的时候,是妈妈无微不至地照顾着我们,我们心里就会有感动;当我们在学习上遇到了难题的时候,是老师耐心地辅导我们,我们心里就会有感动;当我们不开心的时候是同学给予了我们友情的快乐,我们心里就会有感动。每一天我们都沐浴在爱的海洋中,感受着爱、感动着爱。
记得,苹果学园作文班王萍老师写的一篇演讲稿中,有过这样一句话:“感恩就会懂得爱,懂得爱才会给予爱、回报爱!”我们要努力学习做一名品学兼优的好学生,用行动来报答父母的爱、老师的爱、同学的爱、祖国的爱,做一名拥有感恩情怀的中华好少年。
报恩的小蚂蚁教案反思小班篇二
活动目标:
1理解故事内容,学说角色对话
2懂得同伴间要互相帮助
活动内容:语言故事《蚂蚁报恩》
活动准备:视频课件
活动过程:
一、导入激趣
师:今天老师给大家请来一位小客人,快来看这是谁啊?(出示小蚂蚁图片一)快来看小蚂蚁怎么了?(出示图片二)图上画得是什么?(逐一观察图片,分析图片内容,幼儿大胆猜想)
接下来请大家竖起自己的小耳朵仔细听听,看和你们想到的一样吗?
二、幼儿观看视频动画,初步理解故事内容
师:
1、小蚂蚁遇到什么困难了?为什么?是谁救了小蚂蚁?怎么救的'?
师:鸽子得救了吗?我们再来仔细听一次,听听小蚂蚁和鸽子说了些
什么?他们是怎么说的?
三、幼儿再次观看视频动画,学说故事中的角色对话
师:当鸽子遇难了时,小蚂蚁也着急的大喊什么?谁听出来了?我们一起说说?鸽子飞回来感激的对小蚂蚁说了什么?我们一起来听听(边回忆边学说对话边倾听验证)
四、幼儿自由讲述,教师巡回指导
师:谁愿意给大家试着讲讲?(指名俩个幼儿讲述)他们讲的好吗?
哪里好?(幼儿评价学习)
报恩的小蚂蚁教案反思小班篇三
读完《蚂蚁报恩》,我咽了一口唾沫,可心还在故事里。讲的是一只蚂蚁走累了,遇到一个池塘,想喝口水,可一不小心滑进了池塘里。鸽子丢下一片树叶,让蚂蚁爬上了岸。鸽子救了蚂蚁一命,蚂蚁十分感谢鸽子,说以后要报答它,而鸽子不在意。一天中午,蚂蚁发现一只枪正瞄准熟睡的鸽子。蚂蚁在子弹射出之前狠狠地咬了猎人一口,子弹射偏了,鸽子得救了。从中我懂得了,别人帮助过自己就要记在心上,找机会报答。“滴水之恩当涌泉相报。”
我以后也要做一个像蚂蚁、像鸽子一样善良的人。
蚂蚁报恩读后感
有一只蚂蚁不小心滑到了一个池塘里,一直喊“救命啊!”池塘边树上住着一只鸽子。他听到呼喊声,想救蚂蚁,可是他不会游泳,他急中生智,摘下一片树叶,让蚂蚁爬了上去。
蚂蚁得救了,对鸽子说:“鸽子先生,谢谢你救了我的命,以后有机会,一定报答你!”
几天过去了,蚂蚁又遇到了鸽子,不想打扰他睡午觉,不一会,一个猎人出现了,他发现了鸽子,正好,蚂蚁就在猎人的脚跟,便咬了一下,猎人放箭放歪了,鸽子趁机飞走了,过了一会,鸽子飞回来了,向蚂蚁表示感谢,蚂蚁说:“不用谢,你也救过我。”
我们要有感恩之心。
报恩的小蚂蚁教案反思小班篇四
今天我读了一篇《伊索寓言》里的寓言故事,它的名字叫《蚂蚁报恩》。
它讲的是这样一个故事:
一天有只蚂蚁来到河边,它想喝口水,休息休息,可一不小心,掉到了河里。蚂蚁不会游泳,它呛了几口水,高喊救命。池塘边的大树上,住着一只鸽子。它听到了呼救声,伸出头一看,见蚂蚁掉到水里了。它想救蚂蚁,可它也不会游泳。鸽子急中生智,把一片树叶丢给蚂蚁。蚂蚁连忙抓住树叶,爬到岸上。蚂蚁对鸽子说:“鸽子先生,谢谢你救了我。我一定要报答你。”几天后,蚂蚁又来到那条河边。蚂蚁正想和鸽子打招呼,忽然看到有个猎人正在张弓搭箭,准备向鸽子射击。不好,鸽子有危险了。叫喊已经来不及了,蚂蚁恰巧在猎人的脚边,立即张开嘴,在猎人的脚上狠狠地咬了一口。猎人的箭射偏了,鸽子获救了。鸽子非常感谢蚂蚁。蚂蚁高兴地说:“不用谢,我很高兴,我终于有机会报答你的救命之恩了。”
读了这篇寓言故事之后,我对蚂蚁的做法很敬佩,我明白了一个道理,就是我们做人要讲诚信。你答应要帮助别人,如果别人真的遇到困难的话,你一定要尽你最大的力量去帮助他(她),否则,你将失去朋友对你的信任。我们一定要做到这点,做个守信用的人。
报恩的小蚂蚁教案反思小班篇五
1、理解故事内容,学说角色对话
2、懂得同伴间要互相帮助
3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
视频课件
一、导入激趣
师:今天老师给大家请来一位小客人,快来看这是谁啊?
(出示小蚂蚁图片一)快来看小蚂蚁怎么了?
(出示图片二)图上画得是什么?
(逐一观察图片,分析图片内容,幼儿大胆猜想)
接下来请大家竖起自己的小耳朵仔细听听,看和你们想到的一样吗?
二、幼儿观看视频动画,初步理解故事内容
师:
1、小蚂蚁遇到什么困难了?为什么?是谁救了小蚂蚁?怎么救的?
2、几天后,小蚂蚁散步时听到了一阵"沙沙"声是谁的?
鸽子遇到什么困难了?这时,是谁救了鸽子?怎么救的?
三、幼儿再次观看视频动画,学说故事中的角色对话
师:当小蚂蚁掉入水中时,着急的说什么?谁来学一学?(对学得很形象逼真的.给予表扬鼓励)鸽子又说了什么话?谁来学一学?我们也来学说吧!小蚂蚁得救了感激的对鸽子说了什么话?我们一起来听听师:当鸽子遇难了时,小蚂蚁也着急的大喊什么?谁听出来了?我们一起说说?鸽子飞回来感激的对小蚂蚁说了什么?我们一起来听听(边回忆边学说对话边倾听验证)
四、幼儿自由讲述,教师巡回指导
师:谁愿意给大家试着讲讲?(指名俩个幼儿讲述)他们讲的好吗?
哪里好?(幼儿评价学习)